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请认真阅读下面的操作手册，于11月30日前完成平台上报。
第一步：导出学籍信息表
找学校学籍管理员，从学籍平台上导出学生的各项基本信息（是一个excel表格）
第二、三、四步即添加新一年级的学生信息模板，全在“基础”下设置，请仔细按步骤进行操作
第二步：增添新一年级班级
登录“山东省体卫艺教育综合信息平台”，点击右上角的“基础”→“基本信息管理”→“年级班级维护”→“小学一年级”（初中一年级、高中一年级）→“增加班级”（这里面注意两点：1.“班级编号”按照二年级的修改，将一串数字里的“2018”改为“2019”即可；2.“班级名称”按照二年级的修改，将一串数字里的“2018”改为“2019”）
第三步：增添新一年级学生信息
点“新生信息维护”→“新生信息导入”→“下载模板”（选择保存位置）注：下载的模板里需要的信息，都在学籍管理员导出的“学籍信息表”内。
填写该模板时务必注意：1.“班级编号”必须与第二步设置好的班级编号一致2.“学籍号”为：G+身份证号3.“民族代码、性别”必须位数字4.学生来源不用填写5.“出生日期、身份证号、家庭地址”复制即可用。
第四步：点击“选择文件”（即选择制作好的模板）→“上传”
至此，整个学校的模板才是完整的
第五步：数据上报
点击“体育”→“测试数据管理”→“测试数据录入”→组织树处右键点击学校名称→“导出测试数据”→“填写数据”→“测试数据导入”→“上报”（务必点上报）。
山东省体卫艺教育综合信息平台操作手册教育云服务平台二期建设体卫艺教育综合信息业务子系统操作手册-学校用户浪潮软件股份有限公司2016年5月1. 登陆 (4)1.1 网站网址 (4)1.2 登陆操作 (4)2. 网站用户模型分析 (5)3. 流程分析 (6)3.1 上报流程 (6)3.2 申请修改审核流程 (6)4. 体育功能操作 (7)4.1 学生体质健康测试 (7)4.1.1 测试标准管理 (7)4.1.2 测试数据管理 (10)4.1.3 历史数据查询 (16)4.1.4 报表打印 (17)4.2 统计分析 (19)4.2.1学校级统计报表 (19)5. 艺术功能操作 (20)5.1 艺术综合素质测评 (20)5.1.1 艺术标准管理 (20)5.1.2 艺术数据管理 (22)5.2 艺术工作自评 (32)5.2.1 艺术工作自评上报 (32)5.3 艺术家进校园 (33)5.3.1 艺术家授课信息 (33)5.4统计分析 (35)5.4.1学校级艺术统计报表 (35)6. 卫生功能操作 (36)7. 基础功能操作 (36)7.1 评价系统 (36)7.1.1 评价填报 (36)7.1.2 评价结果公示 (37)7.2 教师信息 (39)7.2.1 师资配置 (39)7.2.2 专业发展 (40)7.3 基础数据管理 (41)7.3.1 器材设施 (42)7.3.2 场地场馆 (43)7.4 组织机构管理 (45)7.4.1 组织机构管理 (45)7.4.2 用户管理 (47)7.4.3 密码修改 (48)7.5 基本信息管理 (48)7.5.1 学生信息查询 (48)7.3.2 异动学生信息维护（中小学） (52)7.5.3 年级班级维护 (54)7.5.4 新生信息维护（中小学） (56)7.6 常见问题 (57)1. 登陆1.1 网站网址1.2 登陆操作通过在浏览器输入/网址，进入网站登录界面如下图1-2-1、图1-2-2所示：图1-2-1 登陆页面图1-2-2 登陆页面输入正确账号、密码后，点击登录即可完成登陆操作，登录成功后进入如下图1-2-3所示界面：图1-2-3 体卫艺平台首页网站登录账号同原山东省学生体质健康标准数据管理系统数字登录账号、密码一样。
中小学体育教育服务平台使用手册（体育教师版）1登录系统网址：。
在登录界面上输入自己的账号和密码。
体育老师登录进去系统后，就会显示后台管理首页。
左侧导航栏的系统管理分为六大部分，分别是：账号管理、体能评估、体质监控、课程教学、学校体育管理和师生互动平台。
2账号管理2.1修改密码进入到“修改密码”页面，可对自己本人的登录系统密码进行修改。
需正确输入原密码，才能设置新密码。
3体能评估3.1数据评估【导入】点击“导入体能指标数据”，进入到导入体能指标数据。
教师导入体能指标数据前，需了解操作提示和下载导入模版（小学体能数据格式模版和中学体能数据格式模版），否则文件将无法导入。
如已有导入模版，则省略上一步。
然后点击“选择文件”按钮，导入电脑里面的学生体能数据文件。
最后，点击“导入”，则完成导入学生体能数据步骤。
学生体能数据录入：小学体能数据格式模板：中学体能数据格式模板：•【个人评估与干预方案】在“体能评估”的“数据评估”里，点击“个人评估与干预方案”，能查看个人训练方案界面的详细信息。
选中某一学生，然后双击，就能查看该学生的体能发展的详细情况。
学生体能评估报告：学生体能发展规划：学生体能发展实时计划：想查看某一周的体能发展实时计划，就点击该周的实时计划。
第1周体能发展实时计划：在“体能评估”的“数据评估”里，点击“学生体能概况”，能查看学校学生体能发展的详细信息。
选择“体能发展档案”项目，通过选择学生姓名、学籍号、测试日期、查看数据类型（在线评测数据和自主评测数据）和年级类型（小学和中学），能查询该学生的体能发展档案。
选择“体能发展评估结果”项目，通过选择学生姓名、学籍号、测试日期、查看数据类型（在线评测数据和自主评测数据）和年级类型（小学和中学），能查询该学生的体能评估结果的信息。
3.2经验评估【班级评估】在“体能评估”的“经验评估”里，在“班级评估”里点击“班级问卷填写”，显示问卷填写页面。
根据班级实际情况填写好问卷后，点击“提交”按钮，完成问卷。
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册任课教师角色二〇一七年十二月文档编写目的本文档用来指导任课教师用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 任课教师使用主要流程，如下图：其中学生评价包含：研究性学习及创新成果评价、社会实践评价两部分。
2.任课老师账号获取与使用学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码建议绑定手机登录找回密码注意：所有学科教师默认均为“任课教师”角色任教学科由每学期（学年）的排课结果导入为准3.评价学生学校自定义设置是否上传成绩研究性学习及创新成果“评价”社会实践“评价”随时评价+批量评价注意：教务管理员排课结果导入之后——>任课数据生成（学生、课表）学生记录——>评价第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
点击“更多”：二、结果公示该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示范围内的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。
点击“更多”：第二部分材料填报（只有设置了研究型学习或社会实践评价的角色才能看的到）一、研究学习评价1.查询点击输入框进行输入“课题名称”、“学生姓名”、“学籍号”，点击选择框进行选入“类型”、“状态”，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询。
2.导入先点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下角显示研究性学习及创新成果评价模版，点击向上的箭头，选择“在文件夹中显示”，从文件夹中找出研究性学习及创新成果评价模版的Excel 文件，默认显示显示数据的有课题名称、课题类型、学生姓名和学籍号。
打开研究性学习及创新成果评价模版的Excel文件，在标题栏下输入学生相应的指导教师评价。
点击“导入”按钮，再点击“浏览…”按钮到相应的路径下，找到编辑好的研究性学习及创新成果评价模版Excel文件，最后点击“上传”按钮。
山东省综合素质评价平台登录在当今教育领域，综合素质评价越来越受到重视，山东省综合素质评价平台的出现为学生的全面发展提供了有力的支持和保障。
这个平台不仅能够记录学生的学习成绩，还能展现他们在思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等多方面的表现，为学生的成长留下了一份全面而丰富的档案。
要登录山东省综合素质评价平台，首先需要了解其网址。
可以通过学校的通知、教育部门的官方网站或者老师提供的信息获取准确的登录网址。
在浏览器中输入正确的网址后，页面通常会呈现出简洁明了的登录界面。
在登录界面，学生需要输入自己的用户名和密码。
用户名一般是学生的学籍号或者由学校统一分配的特定编号，而密码则可能是初始密码或者由学生自己设定的个性化密码。
如果是初次登录，可能需要按照系统提示修改初始密码，以确保账户的安全性。
修改密码时，建议选择较为复杂但容易记住的组合，例如包含字母、数字和特殊字符的密码，并避免使用过于简单或常见的密码，如生日、电话号码等。
登录过程中，如果遇到忘记密码的情况，不要慌张。
平台通常会提供找回密码的功能。
一般可以通过输入注册时绑定的手机号码或者电子邮箱来接收验证码，从而重置密码。
如果之前没有绑定相关信息，可能需要联系学校的管理员或者老师进行协助处理。
成功登录山东省综合素质评价平台后，学生可以看到丰富的功能模块和信息展示。
首页可能会呈现学生的个人基本信息、近期的评价任务以及重要的通知公告。
在“思想品德”板块，学生可以记录自己参加的公益活动、志愿服务经历，以及在道德规范方面的自我反思和成长；“身心健康”部分则可以填写体育课程的成绩、参与的体育竞赛、体检数据等，还能记录自己的心理健康状况和应对压力的方式；“艺术素养”里可以上传自己的艺术作品、参加艺术活动的照片和心得；“社会实践”则是记录学生走出校园，参与社会调研、实习、参观等活动的经历和收获。
对于老师来说，登录山东省综合素质评价平台可以更全面地了解学生的发展状况，从而有针对性地进行教育和指导。
综合素质评价系统新版操作说明
摘要：
综合素质评价是现代教育体制的重要组成部分，为了更好地推
进学生综合素质的发展，我校最近推出了新版的综合素质评价系统。
本文将详细介绍该系统的操作方法及注意事项，以帮助教职工和学
生更好地使用。
一、登录与注册
1.1 登录
进入综合素质评价系统的主页，点击登录按钮。
输入正确的用
户名和密码，即可成功登录。
1.2 注册
若您是首次使用该系统，请点击注册按钮进行账号注册。
根据
提示填写相关信息，包括姓名、学号/工号、身份证号等。
注册成功后，您将获得一个独立的账号和密码。
二、个人信息管理
2.1 修改密码
登录成功后，进入个人信息管理页面，点击修改密码按钮。
根
据系统要求，输入原密码和新密码，并确认新密码。
点击确认后，
系统将自动完成密码修改。
2.2 修改个人信息
在个人信息管理页面，您可以修改自己的联系方式、家庭住址
等个人信息。
注意保持信息准确和及时更新。
三、功能介绍
3.1 综合素质档案
点击综合素质档案按钮，您可以查看和管理自己的综合素质档案。
系统将根据您的学习成绩、社会实践、科技创新等方面的情况，为您生成一份详尽的综合素质档案。
3.2 综合素质评价
系统提供了综合素质评价功能，教师可以根据学生的表现和学
业情况，对学生进行评价。
学生可以在该功能中查看自己的综合素
质评价结果。
山东省体卫艺教育信息平台登录随着信息技术的迅速发展，教育行业也逐渐迎来了数字化时代。
为了更好地推动山东省体卫艺教育的发展，山东省教育厅于XX年启动了山东省体卫艺教育信息平台的建设。
该平台旨在提供一个集中管理和共享教育资源的平台，方便教师、学生和家长的交流，推动教育信息化的发展。
对于教师来说，山东省体卫艺教育信息平台的登录是非常重要的。
只有通过登录平台，教师才能获得使用平台的权限，享受平台提供的各种资源和工具。
在登录平台之后，教师可以通过平台上传课件、教案、试卷等教育资源，与其他教师分享经验和教学方法。
同时，教师还可以通过平台与学生和家长进行交流，发布通知和作业，进行在线答疑等。
通过平台，教师可以更加高效地管理教育资源，提高教学质量。
对于学生来说，登录山东省体卫艺教育信息平台也是必不可少的。
学生可以通过登录平台获取到老师发布的作业和学习资料，方便自己的学习。
同时，学生也可以通过平台与老师进行及时的交流，提出问题和解决疑惑。
在平台上，学生还可以参与在线学习活动，进行在线测试等。
通过登录平台，学生可以方便地获取到教育资源，提高学习效果。
对于家长来说，登录山东省体卫艺教育信息平台也有很大的好处。
通过登录平台，家长可以及时了解到孩子的学习情况和学校的最新通知。
家长可以通过平台与教师进行沟通，了解孩子的学习进展和问题。
家长还可以通过平台了解到学校的各种活动和课程安排，方便自己的时间安排。
通过登录平台，家长可以更好地参与到孩子的教育中，促进家校合作，共同推动孩子的学习和成长。
登录山东省体卫艺教育信息平台非常简单。
首先，教师、学生和家长需要在平台上注册一个账号。
注册需要填写一些基本信息，如姓名、学校、班级等。
注册完成后，用户就可以使用自己的账号和密码登录平台了。
登录平台后，用户需要根据平台的提示完成一些个人设置和绑定操作，确保账号的安全和使用的便利性。
完成这些操作后，用户就可以畅享平台提供的各种功能和资源了。
总之，山东省体卫艺教育信息平台登录是教师、学生和家长参与到教育信息化中的必要步骤。
学生综合素质评价平台用户操作手册（教师版）目录目录 (1)1登录系统 (1)2我的讲堂 (3)2.1作业管理 (3)2.2写点东西 (5)3圈子 (7)3.1发布团体活动 (7)3.2评论／确认／删除动态 (9)3.3动态筛选 (10)3.4标签统计 (11)3.5权限老师确认活动 (12)3.6历史圈子查询 (13)3.7自建圈子 (14)3.8好友列表 (17)4应用 (19)5换装 (20)6个人信息 (21)7我的空间 (22)本平台分教师和学生端，根据登录账号来区分，用教师账号登录则登录的是教师端，用学生账号登录则登录的是学生端。
账号来源，为学生和教师的教育ID号码，初始密码为生日的八位。
本系统支持主流浏览器，建议采用360安全浏览器、IE9(含)以上浏览器。
（如使用火狐浏览器时出现问题，请清理浏览器缓存之后再试。
）1登录系统在浏览器中输入网址：；出现如下图登录界面：图1-1登录页面A. 教师输入教育ID及密码，点击登录按钮，若账号或密码有误，提示账号密码错误；若正确，则进入平台首页；图1-2平台首页B. 若忘记教育ID或密码，可点击登录下方的“找回教育ID”；C. 点击“重置密码”，可对现有密码进行重置；D. 鼠标移至登录窗口右上角的问号处，出现登录账号说明。
E. 非初一教师，可从登录下方的“原综合素质平台入口”进入原综素平台；F. 点击右侧操作手册，进入手册下载页面，用户可对各使用手册进行下载；图1-3手册下载页G. 点击公告下方的“更多”，进入公告列表页面。
用户可对相关公告进行查看；图1-4公告列表页H. 扫描页面左下角二维码，可下载平台客户端。
2我的讲堂此功能模块和课堂相关，包括作业管理和写点东西。
教师可以在此模块布置作业，查看学生提交的作业，记录自己的课堂随笔等。
2.1作业管理1、点击导航栏“我的讲堂”，进入讲堂模块作业管理页面；图2-1-1作业管理2、点击“发布作业”按钮，在弹出的作业编辑框中输入标题、内容，选择作业提交的截止时间、要上传的文件和要发送的班级，点击“确定”，则作业发布成功。
综合素质评价系统新版操作说明一、引言随着教育改革的推进，传统的考试评价方式已经无法全面、准确地反映学生的综合素质。
为解决这一问题，综合素质评价系统应运而生。
本文将详细介绍综合素质评价系统新版的操作方法，帮助用户熟悉系统的使用流程。
二、系统登录1. 打开综合素质评价系统的登录页面。
2. 输入正确的用户名和密码进行登录。
三、主界面导航综合素质评价系统新版的主界面分为若干个功能模块，主要包括：学生管理、教师管理、评价管理、统计报表等。
用户可以根据自己的角色选择相应的模块。
四、学生管理1. 添加学生：在学生管理模块中，点击“添加学生”按钮，在弹出的对话框中填写学生的基本信息，包括姓名、性别、班级等，点击确认后即可成功添加学生。
2. 编辑学生信息：在学生管理模块中，点击相应学生的“编辑”按钮，可以修改学生的基本信息。
3. 删除学生：在学生管理模块中，点击相应学生的“删除”按钮，可以将学生从系统中删除。
五、教师管理1. 添加教师：在教师管理模块中，点击“添加教师”按钮，在弹出的对话框中填写教师的基本信息，包括姓名、性别、所教科目等，点击确认后即可成功添加教师。
2. 编辑教师信息：在教师管理模块中，点击相应教师的“编辑”按钮，可以修改教师的基本信息。
3. 删除教师：在教师管理模块中，点击相应教师的“删除”按钮，可以将教师从系统中删除。
六、评价管理1. 评价项目设置：在评价管理模块中，点击“评价项目设置”按钮，可以对评价项目进行设置，包括评价名称、权重、评价内容等。
2. 评价成绩录入：在评价管理模块中，点击“评价成绩录入”按钮，选择相应的评价项目和学生，填写评价成绩，点击确认后即可成功录入成绩。
3. 评价成绩查询：在评价管理模块中，点击“评价成绩查询”按钮，可以查询学生的评价成绩。
七、统计报表1. 综合评价报表：在统计报表模块中，点击“综合评价报表”按钮，系统将生成学生的综合评价报表，并可进行导出和打印。
2. 单项评价统计：在统计报表模块中，点击“单项评价统计”按钮，系统将生成学生在不同评价项目上的成绩统计报表。
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端点滴记录可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录入档材料虚假取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
点击“更多”：二、结果公示该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示范围内的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。
点击“更多”：三、点滴记录点滴记录模块包括：任职情况（任职情况），思想品德（典型事例），艺术素养（艺术素养），奖惩情况（奖惩情况），学业水平（研究性学习及创新成果），社会实践（社会实践），陈述报告（陈述报告），身心健康（日常体育锻炼与心理素质展示），档案查看（档案查看）等功能。
教育云服务平台二期建设体卫艺教育综合信息业务子系统操作手册-学校用户浪潮软件股份有限公司2016年5月1. 登陆 (3)1.1 网站网址 (3)1.2 登陆操作 (3)2. 网站用户模型分析 (4)3. 流程分析 (5)3.1 上报流程 (5)3.2 申请修改审核流程 (5)4. 体育功能操作 (6)4.1 学生体质健康测试 (6)4.1.1 测试标准管理 (6)4.1.2 测试数据管理 (9)4.1.3 历史数据查询 (15)4.1.4 报表打印 (16)4.2 统计分析 (19)4.2.1学校级统计报表 (19)5. 艺术功能操作 (20)5.1 艺术综合素质测评 (20)5.1.1 艺术标准管理 (20)5.1.2 艺术数据管理 (22)5.2 艺术工作自评 (32)5.2.1 艺术工作自评上报 (32)5.3 艺术家进校园 (33)5.3.1 艺术家授课信息 (33)5.4统计分析 (34)5.4.1学校级艺术统计报表 (34)6. 卫生功能操作 (35)7. 基础功能操作 (35)7.1 评价系统 (35)7.1.1 评价填报 (35)7.1.2 评价结果公示 (37)7.2 教师信息 (39)7.2.1 师资配置 (39)7.2.2 专业发展 (40)7.3 基础数据管理 (41)7.3.1 器材设施 (42)7.3.2 场地场馆 (43)7.4 组织机构管理 (44)7.4.1 组织机构管理 (45)7.4.2 用户管理 (46)7.4.3 密码修改 (47)7.5 基本信息管理 (47)7.5.1 学生信息查询 (47)7.3.2 异动学生信息维护（中小学） (51)7.5.3 年级班级维护 (53)7.5.4 新生信息维护（中小学） (55)7.6 常见问题 (56)1. 登陆1.1 网站网址1.2 登陆操作通过在浏览器输入/网址，进入网站登录界面如下图1-2-1、图1-2-2所示：图1-2-1 登陆页面图1-2-2 登陆页面输入正确账号、密码后，点击登录即可完成登陆操作，登录成功后进入如下图1-2-3所示界面：图1-2-3 体卫艺平台首页网站登录账号同原山东省学生体质健康标准数据管理系统数字登录账号、密码一样。
2. 网站用户模型分析山东体卫艺教育综合信息平台的用户分为省、市、县、学校四级，每一级由系统管理员、测试管理员两类用户角色组成。
如下图2-1所示：图2-1 用户体系学校级学校级系统管理员含学校用户所有权限（系统默认一个学校存在一个学校级管理员）学校测试管理员被学校管理员所创建，其权限由学校管理员分配3. 流程分析系统的流程主要有上报流程，申请修改审核流程。
3.1 上报流程上报流程是学校进行学生测试数据上报的过程。
主要分为三步：第一步学校基本信息设置，第二步学生测试数据设置，第三步学生测试数据上报。
如下图3-1-1上报流程。
图3-1-1 上报流程上报完成后，上级单位就可以查看测试的数据。
3.2 申请修改审核流程学校测试数据上报后，如体育测数据需要修改，就需要走申请修改审核流程。
主要分为三步，第一步学校发起申请，第二步：直属上级审核，第三步：审核通过，学校修改。
如下图3-2-1 审核修改流程图 3-2-1 审核修改流程4. 体育功能操作4.1 学生体质健康测试4.1.1 测试标准管理主要分为测试项目查询、测试标准查询、评分标准管理、测试方法管理四部分。
4.1.1.1 测试项目查询学校单位对于测试项目只有查看的权限，无法进行修改，增加，删除操作。
如下图 4-1-1-1-1测试项目查询。
图 4-1-1-1-1 测试项目查询4.1.1.2 测试标准查询学校单位对测试标准只有查看权限，无法进行修改，增加，删除操作。
如下图 4-1-1-2-1：图 4-1-1-2-1 测试标准查询4.1.1.3 评分标准管理学校单位对于评分标准和附加分标准只有查看权限，无法修改，增加，删除操作。
如下图 4-1-1-3-1评分标准，和图4-1-1-3-2 附加分评分标准图 4-1-1-3-1 评分标准图4-1-1-3-2 附加分评分标准4.1.1.4 测试方法管理学校单位对测试方法只有查看权限，无法修改，增加，删除操作。
如下图 4-1-1-4-1 测试方法查询和图 4-1-1-4-2 查看具体测试方法图 4-1-1-4-1 测试方法查询图 4-1-1-4-2查看具体测试方法4.1.2 测试数据管理测试数据管理分为测试环境管理、测试数据入录、测试数据上报、学生体质档案查询四个作模块。
测试数据上报审核流程为：学校填报数据→提交→直属上级以及其上级可以查看→学校需要修改数据→申请修改→直属上级审核→学校修改→重新提交→直属上级以及其上级可以查看。
流程图如下图5-1-2-1：图4-1-2-1 上报修改流程4.1.2.1 测试环境管理实现学校用户对测试环境管理的功能。
分为测试环境录入、测试环境导入两部分。
测试环境录入：是手工填写测试环境。
具体操作为：测试数据管理→测试环境管理→测试环境录入→选择年级、班级→双击表单可以直接填写→保存。
如下图4-1-2-1-1：图4-1-2-1-1 测试环境录入填写规则（1）填报日期开始后可进行测试环境的填写，否则不允许填写。
（2）选择班级后，测试项目自动带出本班级需要测试的项目，其他内容需要手动填写，包括：测试老师，测试时间，测试地点，测试方式，测试器材。
（3）填写完成进行保存。
（4）程序会对上报数据进行校验，不符合填写规则的将不可保存。
测试环境导入：主要是根据系统提供模板填写数据，以附件形式来完成测试环境的管理。
具体操作：测试数据管理→测试环境管理→测试环境导入→下载模板→填写模板→上传。
如下图 4-1-2-1-2 测试环境导入。
图4-1-2-1-2 测试环境导入如图4-1-2-1-2所示，成功导入测试环境数据。
填写规则（1）按照班级进行下载模板。
（2）按照规则填好数据后，进行导入操作。
（1）不符合规则的数据将无法正常导入。
4.1.2.2 测试数据录入也分为手工录入、模板导入两种，主要是录入学生测试数据。
测试数据录入：测试数据录入为手工录入学生信息。
具体操作为测试数据管理→测试数据录入→选择组织节点→录入测试数据→保存。
如下图4-1-2-2-1 测试数据录入。
图4-1-2-2-1 测试数据录入填写规则（1）数据填报，在填报日期开始后才能进行数据的填报。
（2）选择年级班级后，学生信息自动带出，按照规则将测试数据填入。
（3）程序会校验不符合规则的数据，将无法保存。
（4）可根据查询条件查询未测，已测，免测的学生信息。
测试数据导入：测试数据也可以通过系统提供模板，填写数据后导入。
具体为：测试数据管理→测试数据录入→测试数据导入→下载模板→填写模板→上传。
如下图4-1-2-2-2：图4-1-2-2-2 测试数据导入注意：模板上传后，可以通过处理结果查看是否成功导入。
填写规则（1）以年级为单位下载模板，根据规则填写学生测试数据。
（2）将模板导入，程序会对上报数据进行校验。
不符合规则的数据将提示。
手工录入，仪器导入，模板导入会有颜色进行区分。
4.1.2.3 测试数据上报是学校对已填报完成的数据提交给上级教育单位的过程。
数据上报包括待上报数据、已上报数据。
待上报数据：数据填写完成后或者修改完成后，会自动在此生成记录，如果确定测试数据填写完毕，就可进行上报。
具体操作：测试数据管理→测试数据上报→待上报数据→选择上报记录→点击上报。
如下图4-1-2-3-1：图4-1-2-3-1 测试数据上报注意：如果是申请修改通过的数据可以点击查看审核意见查看直属上级的审核意见。
已上报数据：当数据上报后会在此出现已经上报的记录，如果发现数据填写有误，可以申请修改，具体操作：测试数据管理→测试数据上报→已上报数据→选择修改记录→点击申请修改→填写修改原因→保存。
如下图4-1-2-3-2：图4-1-2-3-2 申请修改4.1.2.4 学生体质档案查询主要是查看学生信息、测试信息、各个项目得分信息。
具体操作为：测试数据管理→学生体质档案查询→选择（或者查询出）学生→点击查看，如下图4-1-2-4-1：图4-1-2-4-1 学生档案查询图 4-1-2-4-2 查看详细信息4.1.3 历史数据查询4.1.3.1测试数据历史查询查询测试数据的历史数据。
4.1.3.2学生体质档案历史查询查询学生体质档案的历史数据。
4.1.3.3测试环境历史查询查询测试环境的历史数据。
4.1.3.4学生信息历史查询查询学生信息的历史数据。
4.1.3.5异动学生信息查询查询异动学生信息的历史数据。
4.1.4 报表打印4.1.4.1 学生体质健康登记卡打印毕业生进行档案登记卡的打印，可以分学生打印，也可以根据班级进行批量打印，或者可以挑选学生进行打印。
单个学生打印：进行单个学生的体质健康档案打印。
具体操作为：报表打印→学生体质健康登记卡打印→打印→查看打印预览→打印。
如下图：4-1-4-1-1图 4-1-4-1-1 小学数据打印操作批量打印：进行档案登记卡的批量打印。
具体操作为：报表打印→学生体质健康登记卡打印→批量打印。
如下图：4-1-4-1-2图 4-1-4-1-2 批量打印操作批量打印选择班级进行打印，勾选复选框选择打印目标。
4.2 统计分析4.2.1学校级统计报表共有七个报表，操作一样，可打印和输出不同的格式，具体操作为：统计分析→学校级统计报表→学生体质健康测试得分评价总表；→分年级、性别、总分平均值综合评定表；→分年级、性别、各项测试项目的样本数、平均值综合评定表；→分年级、性别样本数、综合评定等级人数比例统计表；→分年级、性别身高标准体重指标评价等级人数比例统计表；→分性别、城乡的各测试项目评价等级的人数比例统计表；→学生分性别测试总分评定统计表；如图 4-2-1-1 分年级、性别、总分平均值综合评定表图4-2-1-1 分年级、性别、总分平均值综合评定表输出格式如下图4-2-1-2 输出格式图4-2-1-2 输出格式5. 艺术功能操作5.1 艺术综合素质测评5.1.1 艺术标准管理5.1.1.1 艺术项目信息主要是显示艺术项目的详细信息，并且可以根据项目类别、项目名称、生肖年份等进行查询。
如下图：5-1-1-1-1图5-1-1-1-1 艺术项目信息5.1.1.2 艺术指标权重查看学生艺术素质测评音乐和美术指标权重，学校级别只是查看权重。
如下图：5-1-1-2-1图 5-1-1-2-1 艺术指标权重5.1.2 艺术数据管理5.1.2.1 艺术素质音乐测评成绩管理学生艺术素质音乐测评成绩录入：音乐测评成绩管理是学校对每个学生音乐课程的基础指标、学业指标、发展指标、科学素养指标进行测试，最后的测试状态可以选择未测、已测或者免测。
