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23 《“神童”的秘诀》一、教学目标：1. 认识10个字，会写13个字；能理解生字词的意思。
2. 引导学生正确、流利、有感情地默读课文。
3. 学会联系上下文来理解词语的方法。
二、教学重点：认识10个字，会写13个字；学会联系上下文来理解词语的方法。
三、教学内容：语文S版三年级上册第六单元23课《“神童”的秘诀》四、教学用具：PPT课件一、故事导入，引出课题。
同学们，你们好，我是你们的新朋友，我姓宋，你们可以叫我宋老师。
今天呢，这节课将由宋老师和大家一起度过，同学们欢迎我这位远道而来的客人吗？今天来到咱们班，看见孩子们个个充满灵气，活泼又可爱，老师非常喜欢大家。
想和你们交朋友，你们愿意吗？在上课之前呀，老师有些小忙需要同学们帮忙，你们愿意帮助我吗？（愿意）好的，谢谢，老师希望同学们在回答问题的时候都能够先举手，后回答问题。
大胆发言，声音响亮，回答错了没关系，我们都在错误中成长。
当一个同学回答不错的时候，我们就给予他掌声好吗？像老师这样：“棒棒我真棒！”、“棒棒你真棒！”我们班的同学真的是非常棒的孩子！好，老师给同学们讲一个小故事，故事的名字叫（陈毅吃墨水）【出示课件】陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。
有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。
他一边看书，一边吃饼。
书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。
妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。
这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。
妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。
他却笑着说："没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的墨水还太少呢！"听了这个故事，你觉得陈毅爷爷是个怎样的人？（好学，很爱读书）是的，就是因为陈毅自幼好学，酷爱读书，所以他小时候成绩非常优秀，被同学们称为“神童”，今天我们要学习23课《“神童”的秘诀》，我相信同学们学了这篇课文后，一定会受到很大的启发。
（板书课题，书写课题，学生齐读课题）二、初读课文，识记生字词1、师范读，生倾听。
三年级语文上册《神童的秘诀》教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
学生能够认识生字词，并能运用到实际情景中。
学生能够理解神童的秘诀是什么，并能够分享自己的感受。
2. 过程与方法：学生通过自主学习、合作学习的方式，提高阅读理解和口语表达能力。
学生通过讨论、分享的方式，学会与人合作、交流。
3. 情感态度与价值观：学生能够理解努力、坚持的重要性，培养积极向上的精神风貌。
学生能够树立正确的价值观，明白只有付出努力，才能收获成功。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
学生能够认识生字词，并能运用到实际情景中。
学生能够理解神童的秘诀是什么，并能够分享自己的感受。
2. 教学难点：学生能够理解并运用课文中的生字词。
学生能够理解神童的秘诀所蕴含的深层含义。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 讨论法：通过课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的表达能力。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师通过与学生互动，引导学生谈论自己对神童的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：教师带领学生朗读课文，让学生理解课文的大意。
教师讲解生字词，让学生能够正确地朗读和运用。
3. 课堂练习：教师设计相关的练习题，让学生巩固所学的知识。
4. 小组合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，让学生通过讨论、分享的方式，理解神童的秘诀。
5. 课堂总结：教师引导学生总结本节课所学的知识，加深学生的理解。
五、课后作业：1. 学生回家后，要正确地朗读课文，巩固生字词。
2. 学生回家后，要思考神童的秘诀所蕴含的深层含义，并与家长分享。
3. 学生回家后，要根据神童的秘诀，制定自己的学习计划，努力提高自己的学习成绩。
六、教学评价：1. 教师通过课堂表现、练习题和课后作业，对学生的学习情况进行全面评价。
语文S版三年级语文上册教案“神童”的秘诀1. 前言三年级是学生学习语文的关键期，也是培养语文“神童”的关键阶段。
作为一名语文老师，我们应该根据学生的实际情况，制定出符合学生需求的教学计划和教学方法。
本文主要给大家介绍一些三年级语文上册课程的教学要点，希望能够为语文教师提供一些帮助。
2. 教学目标本课程是为三年级学生的学习需求而设计的，主要教学目标如下：1.熟练掌握语音、语调和发音；2.通过阅读短文，培养学生的阅读理解能力；3.帮助学生掌握词语的使用和搭配；4.培养学生的写作能力。
3. 教学重点和难点本节课的教学重点是让学生熟练掌握语音、语调和发音，并通过练习来提高学生的口语表达能力。
难点则在于教师如何通过多次训练，使学生能够真正用流利的语言去表达自己的思想。
4. 教学策略1.理解学生的差异性：三年级学生的个性和口语表达能力各不相同，需要针对学生实际情况提供个性化教学；2.借助多媒体教学：通过图片、视频等多媒体形式来帮助学生理解课文的内容；3.合理应用小组教学法：以小组为单位来进行课堂教学，可以让学生之间相互协作和提高集体意识。
5. 教学过程设计5.1 教学步骤1.打开课件，介绍今天的学习内容；2.根据学生实际情况，设计口语训练环节；3.文字阅读训练：让学生在课堂上大声阅读课文，以此提高学生的语音、语调和发音能力；4.词语搭配训练：通过小组讨论的方式来培养学生的词语搭配能力；5.写作练习：以小组为单位，让学生尝试用自己的语言来表达课文的意思。
5.2 课堂实例第一步：导入阶段•让学生打开课本，介绍本节课的教学内容；•引导学生观察课文的结构特点，帮助学生更好的理解课文的主旨内容。
第二步：口语训练•通过图片、视频等多媒体的形式，让学生可以更生动地表达自己的思想；•教师可以通过出示图片等方式让学生表达自己的想法，并提高学生的口语表达能力。
第三步：文字阅读训练•让学生大声朗读课文，以此来提高学生的语音、语调和发音能力；•教师可以在朗读过程中帮助学生找出发音不准确的单词，并进行纠正。
语文S版三年级语文上册教案“神童”的秘诀一、教学目标1．知道“神童”的真正含义。
2．懂得实现成为神童的积极因素：精神自律、勤奋、专注等。
二、教学重点1．理解“神童”的真正含义。
2．了解实现成为神童的积极因素。
三、教学难点1．分析“神童”的真正含义并理解。
2．分析努力的重要性。
四、教学过程1．热身：引入课题在提醒学习课文的同时，可以采用以下问题引起学生的讨论：学生们，你们有没有听说过神童？在你们的印象中，神童是什么样的人呢？他们的成功有什么共同的特点呢？2．呈现文本内容（1）教师读课文，“神童”的秘诀。
（2）小组合作讨论，释义下列词语神童、认真、自律、天赋、勤劳、努力、技巧、秘诀。
（3）学生朗读课文并回答问题。
1）什么是神童？2）哪些条件有助于成为神童？3．深入分析（1）学生讨论所谈到的任一成功个案，谈谈他们成功的原因。
（2）老师辅导学生思考出原因，并记录在板书上。
（3）把那些成功的原因归纳，看看它们共同点是什么。
4．有效操练（1）学生就以下问题进行讨论：1）你们是否愿意成为神童？为什么？2）你们小时候学了哪些方面的才艺？3）您追求的是什么？（2）学生完成练习册相关阅读和活动。
五、练习和评估1．提供不同形式的阅读材料。
2．口头评估和书面评估。
口头评估主要看学生们对于问题的分析和表达能力。
书面评估则可以采用书面问答、填空等方式。
六、延伸训练1．查找心目中的成才英雄，写一篇评估他们成功的文章。
2．正确掌握读书的技巧，多读书，通过阅读开发自身的潜能，让自己变得更好。
3．在曲艺、围棋等方面开坚持、努力、精神自律的现代神童的主题班会，学习他们保持并提高自身水平的经验和方法。
语文S版三年级语文上册教案神童的秘诀前言语文是学生学习过程中非常重要的一门学科，对于三年级学生来说，上册语文教学内容相对简单，但是对于一些学习难度较大的学生来说，仍然需要付出更加努力的学习。
本文将为大家介绍一些三年级语文上册学习秘诀，帮助孩子们更加轻松、快乐地学习语文。
神童秘诀一：多阅读，培养阅读兴趣阅读是学生学习语文最基本、最重要的方法之一。
对于三年级的学生来说，家长可以带孩子一起去图书馆借阅一些适合的图书，例如《小熊猫》、《小蝌蚪找妈妈》等儿童读物，培养孩子的阅读兴趣。
在家里，家长也可以向孩子们读一些故事，或是让孩子们自己读图书，通过阅读来巩固语文学习内容，同时也能够让孩子们在快乐的阅读中学习语文知识。
神童秘诀二：老师上课时注意听讲在学校上课时，孩子们要认真听老师讲课，注意听讲笔记，这样才能确保自己能够掌握教学内容，并且还能够帮助孩子们巩固和加深语文知识记忆。
同样，在做语文作业时也要认真仔细，探究语文知识点，这对于后续学习也会有很大帮助。
神童秘诀三：多练习，掌握语文技巧语文是一门需要不断练习的学科。
三年级的学生，要学会掌握一些基础的语文技巧，例如：识字、听写、文言文翻译等。
家长可以通过一些练习册、题库、作业等方式来让孩子们参加足够的练习，巩固语文基础知识和技巧。
神童秘诀四：理解文本，灵活应用语文学科内容丰富，而对于三年级的学生，也存在一定难度。
例如，阅读文章时，有些学生可能会无法理解文章中的含义。
这时，家长可以帮助孩子们认真思考，理解文章中的表达方式、意思和表格，掌握文章中的语言技巧，并在练习和作业中反复使用，从而灵活应用语文知识。
神童秘诀五：重视作文训练作文是语文学科的重要组成部分，它不仅能够让孩子们在写作过程中锻炼思维能力，而且还能帮助孩子们巩固语文知识。
对于三年级的学生来说，作文训练也是非常必要的。
家长可以通过让孩子们写日记、故事、描述等方式来帮助孩子们提高写作能力，同时也能让他们更好地掌握语文知识。
语文S版三年级语文上册教案神童的秘诀第一步：培养良好的阅读习惯阅读是语文学习的重要基础，而良好的阅读习惯能够帮助学生迅速理解文章中的内容。
因此，为了成为语文学习的神童，我们需要从小开始培养良好的阅读习惯。
以下是一些建议：•阅读时间要保持规律，每天安排一定的时间进行阅读。
•选择适合自己阅读水平的书籍，以便更好的理解内容。
•精读与泛读相结合，可以深入理解文本，也可以扩大自己的知识面。
第二步：积累大量的词汇词汇是语文学习的基础，拥有大量的词汇储备可以让我们更好地理解文章，更准确地表达自己的思想。
以下是一些方法：•每天背诵一些词汇，可以选择一些与自己感兴趣的话题相关的词汇进行背诵。
•多读书籍，可以认真地分析文本中出现的词汇，加深记忆。
•应用词汇练习，可以通过课外阅读、写作等活动来巩固所学的词汇。
第三步：提高语言表达能力语言表达能力是衡量一个人语文能力的重要指标，如何提高语言表达能力成为我们需要探讨的问题。
以下是一些建议：•培养表达的自信。
只有自信，学生才能更自然地表达自己的意思。
•多做口语训练。
可以选择一些口头表达的任务，例如汇报、演讲等，让练习出师。
•提高写作能力。
可以选择一些写作练习，例如日记、作文等，来提高自己的写作能力。
第四步：多做语文练习多做语文练习可以检验我们的语文学习成果，并帮助我们更好地理解和掌握知识点。
以下是一些方法：•练习各类语文题型，如完形填空、阅读理解、作文等，多维度提高自己的语文水平。
•在练习中注重巩固基础知识点。
因为基础知识掌握得当，才有可能在综合题中发挥出来。
•参加各类语文比赛，可以在比赛中锻炼自己的语文实力，提高综合应用能力。
第五步：和老师、同学多交流在与老师和同学交流中，可以了解更多彼此的想法和语文学习方法，促进相互学习，提高自己的语文学习水平。
以上就是语文S版三年级语文上册教案神童的秘诀，希望这些方法能帮助学生更快、更好地掌握语文知识，取得优异的成绩。
