新课标九年级上册《美国的诞生》.doc
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九年级上册第12课美国的诞生(含课件)教学目标(1)了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响;掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用,进而掌握美国诞生的概况。
(2)分析思考北美独立战争爆发的原因,战争过程中发生的重大事件,战争所产生的作用、影响,美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价,培养学生综合分析历史问题的能力,并提高学生全面客观评价历史问题的能力。
(3)认识美利坚民族是个复合民族,它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人,他们共同开发了北美,为美国的建立做出了贡献。
(4)美国独立战争是正义、进步的事业;美国独立战争是民族解放运动,同时也是资产阶级革命动运;它摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家独立,为资本主义在美国的发展开辟了道路,同时也推动了欧美的革命运动。
导入新课:教师:用课件播放几幅有关美国的图片──你知道这几幅图显示的是哪个国家吗?学生:美国教师:的确,当今的美国是目前世界上的超级大国,无论是政治,经济还是科技、军事都是最强的,在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前,它还是英国的殖民地。
那么,美国是怎样诞生的呢?华盛顿又是一个怎样的历史人物呢?新课探究:教师:课件演示《北美洲地图》──美洲大陆最早是谁发现的?他怎么称呼当地居民?学生:哥伦布,印第安人。
教师:印第安人是美洲的主人,创造了灿烂的美洲文化。
新航路开辟后,欧洲殖民者纷纷涌入美洲,都有哪些人呢?学生:英国人,印第安人,黑人……教师:对,在这些移民中,最多的是英国人。
从17世纪初到以后的100多年,英国人在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
100多年来,这些欧洲移民,生活在共同的地域,逐渐形成共同的语言──美式英语。
共同的生活,使他们逐渐形成了共同的文化,共同的风俗习惯,共同的市场,这样北美移民形成了一个新的民族,这就是美利坚民族。
经过100多年白人和黑人的辛勤劳动,北美经济发展起来了。
我们请“背景组”的同学给大家介绍一下北美经济发展的情况。
人教版九年第12课《美国的诞生》word教案教学目标一.知识目标通过本课学习,使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地,英国对殖民地经济进展的压制,来克星顿的枪声,华盛顿,《独立宣言》的发表,萨拉托加战争,1787年宪法等差不多史实,进而把握美国产生的概况。
二.能力目标通过本课学习,培养学生的识图能力、观看和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的缘故,培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评判,提高学生全面客观评判历史问题的能力。
三.情感态度价值观目标通过本课学习,使学生认识:北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的;美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争;美国独立战争是民族解放运动,同时也是资产阶级革命运动;战争的结果,摧残了英国的殖民枷锁,赢得了国家的独立,为资本主义在美国的进展开创了道路,同时,对欧美的革命也起了推动作用。
教学重点和难点教学重点:美国独立战争的起因;美国产生的过程。
教学难点:美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学过程导入新课:教师复习提问:英国资产阶级革命起了哪些历史作用?学生:英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度,为资本主义的迅速进展扫清了道路;还掀开了欧美资产阶级革命的序幕,开创了资产阶级革命新时代,推动了世界历史的进程。
教师过渡:继英国资产阶级革命后,原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立,也走上了资本主义进展的道路。
教师展现导读提纲:美国独立战争爆发的缘故有哪些?北美大陆的土著居民是印第安人,如何又形成了美利坚民族呢?美国独立战争过程中发生了哪些重大事件?这场战争具有什么样的意义和阻碍?华盛顿是一个什么样的历史人物?美国独立战争取胜的缘故是什么?安排学生阅读全文,作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探究、交流、讨论。
第12课美国的诞生教学目标:知识目标:印第安人是美洲的主人,英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地;北美殖民地的发展和美利坚民族的形成;英对殖民地经济发展的压制;第一届大陆会议;来克星顿之战;第二届大陆会议;华盛顿;《独立宣言》;萨拉托加战役;约克镇战役;1787年宪法;美国联邦政府的成立。
能力目标:(1)在教师的启发诱导下,提高学生以马克思主义原则、以美英双方作战的目的来区分战争性质的能力。
在美国的独立战争中,北美人民的斗争是正义的。
英国的殖民统治是非正义的。
正义战争是“得道多助”,必将得到国际援助和人民群众的支持,取得最后的胜利。
(2)美国独立战争是以弱胜强的战争。
通过作战双方力量的对比,可以培养学生的辩证认识问题的能力。
德育目标:(1)北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人奴隶共同开发的。
(2)独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争;人民群众经过艰苦斗争,以弱胜强,取得了独立战争的最后胜利。
(3)独立战争是民族解放运动,同时又是资产阶级革命战争。
战争的结果,摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家的独立,为美国的资本主义发展开辟了道路;同时,对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。
本课重点和难点:重点:美国独立战争的起因和经过。
难点:美国独立战争的性质和美利坚民族的形成。
教学方法:提问法、讲授法、分析法。
学生学法:阅读法、探究法。
教学资源:网络教学时间:一课时教学时间:一课时教学过程:导入新课;提问:英、荷、法在相互争夺殖民地的斗争中,哪国获胜成为世界上最大的殖民国家?(英国)它对殖民地进行了哪些罪恶活动?正是由于欧洲各国争夺殖民地的战争和对殖民地的血腥掠夺、灭绝种族和贩买奴隶等罪恶,才导致了美国人民争取独立的解放战争。
美国的独立战争不是一次偶然的事件,而是一次必然的事件。
这是为什么呢?讲授新课:一、英属北美殖民地的发展美洲最早的居民印第安人,与从欧洲来的大批移民共同开发,经过一百多年的开拓,各地的经济往来与交流,北美13个殖民地资本主义经济开始发展,特别是北部资本主义工商业比较发达,造船工业成为主要的工业部门。
第12课美国的诞生一、英属北美殖民地的发展美洲最早的居民印第安人,与从欧洲来的大批移民共同开发,经过一百多年的开拓,各地的经济往来与交流,北美13个殖民地资本主义经济开始发展,特别是北部资本主义工商业比较发达,造船工业成为主要的工业部门。
南部种植园经济,主要种植烟草、蓝靛、甘蔗等以商品为主的经济作物,主要供应欧洲市场。
从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人,其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。
他们经过长期开拓和经济的频繁交流,初步形成了统一市场。
英语作为统一的语言,这样由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族就形成了。
二、来克星顿枪声教师组织学生“动脑筋”:如果你当时生活在北美殖民地,你对下列两位同学的观点有什么想法?男生:“英国官吏说这里是英国的殖民地,就要为英国的利益服务,当地人应当买英国生产的产品,向英国多交税。
”女生:“殖民地人民认为他们是这块土地的主人,英国人凭什么向他们征那么多的税?不让他们移民到西部去?还非要他们买英国的货不可?”在学生回答的基础上,由教师归纳:他们的说法,反映了当年英国殖民者与北美人民之间的矛盾冲突。
自从“五月花”号帆船到达北美之后,欧洲移民与土著印第安人和来自非洲的黑人经过100多年共同开发,北美已经逐步形成统一的市场和统一的语言,终于融合成新的民族,即美利坚民族。
他们感到自己与英国人已经很不相同了,应该成为北美大陆的主人。
而英国殖民者始终把殖民地当作原料产地和商品市场,自然引起了美利坚民族的不满,反抗斗争日益高涨。
对于北美人民的反抗,英国所采取的高压政策,不但损害了殖民地人民的经济利益,也严重侵犯了他们的自由和主权,终于引发“波士顿倾茶”事件,点燃了美国独立战争的导火线。
1775年4月来克星顿的枪声,是北美独立战争的开始。
“波士顿倾茶”事件三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利爆发:来克星顿枪声(1775年4月)建军:大陆军,华盛顿(1775年)宣布独立:《独立宣言》发表( 1776年7月4日)转折:萨拉托加大捷(1777年)承认:英国承认美国独立(1883年)成立政府:《1787年宪法》的制定,成立联邦政府(1787年)教师讲授:在美国独立战争初期,美、英力量相差悬殊,美军处于不利地位。
人教版历史九上《美国的诞生》word教案1一、教学目标:1.知识目标:印第安人是美洲的主人,英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地;北美殖民地的进展和美利坚民族的形成;英对殖民地经济进展的压制;第一届大陆会议;来克星顿之战;第二届大陆会议;华盛顿;《独立宣言》;萨拉托加战争;约克镇战争;1787年宪法;美国联邦政府的成立。
2.能力培养:(1)在教师的启发诱导下,提高学生以马克思主义原则、以美英双方作战的目的来区分战争性质的能力。
在美国的独立战争中,北美人民的斗争是正义的。
英国的殖民统治是非正义的。
正义战争是“得道多助”,必将得到国际援助和人民群众的支持,取得最后的胜利。
(2)美国独立战争是以弱胜强的战争。
通过作战双方力量的对比,能够培养学生的辩证认识问题的能力。
3.思想品德教育:(1)北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人奴隶共同开发的。
(2)独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争;人民群众通过困难斗争,以弱胜强,取得了独立战争的最后胜利。
(3)独立战争是民族解放运动,同时又是资产阶级革命战争。
战争的结果,摧残了英国的殖民枷锁,赢得了国家的独立,为美国的资本主义进展开创了道路;同时,对欧美的革命专门是法国的资产阶级革命起了推动作用。
二、本课重点和难点重点:美国独立战争的起因和通过。
难点:美国独立战争的性质和美利坚民族的形成。
三、【讲授新课】【导入新课】提问:英、荷、法在相互争夺殖民地的斗争中,哪国获胜成为世界上最大的殖民国家?(英国)它对殖民地进行了哪些罪责活动?正是由于欧洲各国争夺殖民地的战争和对殖民地的血腥掠夺、灭绝种族和贩买奴隶等罪责,才导致了美国人民争取独立的解放战争。
美国的独立战争不是一次偶然的事件,而是一次必定的事件。
这是什么缘故呢?一、英属北美殖民地的进展美洲最早的居民印第安人,与从欧洲来的大批移民共同开发,通过一百多年的开拓,各地的经济往来与交流,北美13个殖民地资本主义经济开始进展,专门是北部资本主义工商业比较发达,造船工业成为要紧的工业部门。
新课标九年级上册《美国的诞生》-点击下载:本课课件课题:第课美国的诞生教学目标知识与能力1、了解英属北美的社会经济状况,认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性;2、了解美国建立中的重大事件,认识其建立过程,理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法1、归纳美国建立历史背景中的若干因素,掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系;2、归纳美国建立的大事件,以及战争过程中国家间的复杂关系,掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争,正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争,以弱胜强,终于赢得胜利,人民是历史的创造者。
教材分析美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治,争取民族独立的革命战争。
从性质上说,它既是资产阶级革命,也是民族解放战争。
它是在北美经济已有相当发展,具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。
来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。
1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国,成为独立的美利坚合众国。
萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
约克镇英军投降,结束了英美间六年多的战争。
1783年英国不得不签订和约,承认美国独立。
美国在独立后,1787年制订了宪法,成立了联邦政府。
华盛顿当选为美国第一任总统。
独立战争的胜利,为美国资本主义发展起了巨大的推动作用,对欧美的革命也有重要影响。
教学重点独立战争的起因教学难点美利坚民族的形成、独立战争的双重性质课型新授课教学方法以引导启发为主,兼以比较、讨论教学用具多媒体课时安排1课时板书设计第课美国的诞生起因导火线经过结果意义经济矛盾民族矛盾波士顿倾茶事件爆发:来克星顿的枪声(1775年4月)建军:第二届大陆会议(1775年5月)建国:《独立宣言》发表(1776年7月4日)转折:萨拉托加大捷(1777年)胜利:英军约克镇投降(1781年)结束:英承认美国独立(1783年)1787年宪法1、性质民族解放运动资产阶级革命2、影响有利于资本主义发展推动欧洲、拉美革命教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教师活动学生活动设计意图导入:出示幻灯片:美国国旗提问:这是哪国国旗?有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗?在学生回答基础上补充讲述。
并出示幻灯片:美国成立时的国旗,使学生在感官上加以比较。
当今美国是世界上的一个超级大国,在国际事务中占有十分重要的地位。
可是,200多年前,它却是英国的殖民地。
那么,美国是怎样建立起来的?是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的?今天,我们一起来学习第17课美国独立战争(板书)美洲的最早居民是印第安人,他们创造了灿烂的文化。
新航路发现后,欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。
从16xx年到1733年,英国在北美大西洋沿岸地区,先后建立了13个殖民地。
这个时候,在英属13块殖民地上生活着什么人呢?(欧洲移民,英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人)3点击下载:本课课件课题:第课美国的诞生教学目标知识与能力1、了解英属北美的社会经济状况,认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性;2、了解美国建立中的重大事件,认识其建立过程,理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法1、归纳美国建立历史背景中的若干因素,掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系;2、归纳美国建立的大事件,以及战争过程中国家间的复杂关系,掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争,正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争,以弱胜强,终于赢得胜利,人民是历史的创造者。
教材分析美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治,争取民族独立的革命战争。
从性质上说,它既是资产阶级革命,也是民族解放战争。
它是在北美经济已有相当发展,具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。
来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。
1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国,成为独立的美利坚合众国。
萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
约克镇英军投降,结束了英美间六年多的战争。
1783年英国不得不签订和约,承认美国独立。
美国在独立后,1787年制订了宪法,成立了联邦政府。
华盛顿当选为美国第一任总统。
独立战争的胜利,为美国资本主义发展起了巨大的推动作用,对欧美的革命也有重要影响。
教学重点独立战争的起因教学难点美利坚民族的形成、独立战争的双重性质课型新授课教学方法以引导启发为主,兼以比较、讨论教学用具多媒体课时安排1课时板书设计第课美国的诞生起因导火线经过结果意义经济矛盾民族矛盾波士顿倾茶事件爆发:来克星顿的枪声(1775年4月)建军:第二届大陆会议(1775年5月)建国:《独立宣言》发表(1776年7月4日)转折:萨拉托加大捷(1777年)胜利:英军约克镇投降(1781年)结束:英承认美国独立(1783年)1787年宪法1、性质民族解放运动资产阶级革命2、影响有利于资本主义发展推动欧洲、拉美革命教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教师活动学生活动设计意图导入:出示幻灯片:美国国旗提问:这是哪国国旗?有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗?在学生回答基础上补充讲述。
并出示幻灯片:美国成立时的国旗,使学生在感官上加以比较。
当今美国是世界上的一个超级大国,在国际事务中占有十分重要的地位。
可是,200多年前,它却是英国的殖民地。
那么,美国是怎样建立起来的?是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的?今天,我们一起来学习第17课美国独立战争(板书)美洲的最早居民是印第安人,他们创造了灿烂的文化。
新航路发现后,欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。
从16xx年到1733年,英国在北美大西洋沿岸地区,先后建立了13个殖民地。
这个时候,在英属13块殖民地上生活着什么人呢?(欧洲移民,英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人)3点击下载:本课课件课题:第课美国的诞生教学目标知识与能力1、了解英属北美的社会经济状况,认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性;2、了解美国建立中的重大事件,认识其建立过程,理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法1、归纳美国建立历史背景中的若干因素,掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系;2、归纳美国建立的大事件,以及战争过程中国家间的复杂关系,掌握归纳和综合分析的方法。
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2、北美人民经过艰苦斗争,以弱胜强,终于赢得胜利,人民是历史的创造者。
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从性质上说,它既是资产阶级革命,也是民族解放战争。
它是在北美经济已有相当发展,具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。
来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。
1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国,成为独立的美利坚合众国。
萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
约克镇英军投降,结束了英美间六年多的战争。
1783年英国不得不签订和约,承认美国独立。
美国在独立后,1787年制订了宪法,成立了联邦政府。
华盛顿当选为美国第一任总统。
独立战争的胜利,为美国资本主义发展起了巨大的推动作用,对欧美的革命也有重要影响。
教学重点独立战争的起因教学难点美利坚民族的形成、独立战争的双重性质课型新授课教学方法以引导启发为主,兼以比较、讨论教学用具多媒体课时安排1课时板书设计第课美国的诞生起因导火线经过结果意义经济矛盾民族矛盾波士顿倾茶事件爆发:来克星顿的枪声(1775年4月)建军:第二届大陆会议(1775年5月)建国:《独立宣言》发表(1776年7月4日)转折:萨拉托加大捷(1777年)胜利:英军约克镇投降(1781年)结束:英承认美国独立(1783年)1787年宪法1、性质民族解放运动资产阶级革命2、影响有利于资本主义发展推动欧洲、拉美革命教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教师活动学生活动设计意图导入:出示幻灯片:美国国旗提问:这是哪国国旗?有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗?在学生回答基础上补充讲述。
并出示幻灯片:美国成立时的国旗,使学生在感官上加以比较。
当今美国是世界上的一个超级大国,在国际事务中占有十分重要的地位。
可是,200多年前,它却是英国的殖民地。
那么,美国是怎样建立起来的?是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的?今天,我们一起来学习第17课美国独立战争(板书)美洲的最早居民是印第安人,他们创造了灿烂的文化。
新航路发现后,欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。
从16xx年到1733年,英国在北美大西洋沿岸地区,先后建立了13个殖民地。
这个时候,在英属13块殖民地上生活着什么人呢?(欧洲移民,英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人)3点击下载:本课课件课题:第课美国的诞生教学目标知识与能力1、了解英属北美的社会经济状况,认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性;2、了解美国建立中的重大事件,认识其建立过程,理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法1、归纳美国建立历史背景中的若干因素,掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系;2、归纳美国建立的大事件,以及战争过程中国家间的复杂关系,掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争,正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争,以弱胜强,终于赢得胜利,人民是历史的创造者。
教材分析美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治,争取民族独立的革命战争。
从性质上说,它既是资产阶级革命,也是民族解放战争。
它是在北美经济已有相当发展,具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。
来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。
1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国,成为独立的美利坚合众国。
萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
约克镇英军投降,结束了英美间六年多的战争。
1783年英国不得不签订和约,承认美国独立。
美国在独立后,1787年制订了宪法,成立了联邦政府。
华盛顿当选为美国第一任总统。
独立战争的胜利,为美国资本主义发展起了巨大的推动作用,对欧美的革命也有重要影响。
教学重点独立战争的起因教学难点美利坚民族的形成、独立战争的双重性质课型新授课教学方法以引导启发为主,兼以比较、讨论教学用具多媒体课时安排1课时板书设计第课美国的诞生起因导火线经过结果意义经济矛盾民族矛盾波士顿倾茶事件爆发:来克星顿的枪声(1775年4月)建军:第二届大陆会议(1775年5月)建国:《独立宣言》发表(1776年7月4日)转折:萨拉托加大捷(1777年)胜利:英军约克镇投降(1781年)结束:英承认美国独立(1783年)1787年宪法1、性质民族解放运动资产阶级革命2、影响有利于资本主义发展推动欧洲、拉美革命教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教师活动学生活动设计意图导入:出示幻灯片:美国国旗提问:这是哪国国旗?有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗?在学生回答基础上补充讲述。