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2023年特殊教育学校校本培训总结3篇特殊教育学校校本培训总结1我校的校本培训以为智障及听障学生提供优质特殊教育为己任，以为每一个孩子量身定做教育方案为核心，聚焦课堂，关注热点，提高教师实践操作能力，通过校本培训工作促进教育教学能力的提高，提高教师综合素质，提升学校教育质量。
一、千方百计谋求发展为了促使学生能够回归家庭，回归社会，我们对每个学生分别进行了感官知觉、粗大动作、精细动作、沟通、认知、社会适应、生活自理、休闲娱乐等八个领域的测评。
根据测评结果我们制定出了适合每个学生发展的个别化教育计划，然后根据制定的长、短期教学目标进行个别化教学。
并对有特殊需要的学生安排了一对一的感觉统合、言语语言矫正治疗等方面的康复训练，以期完成开学初制定的目标，让每个学生都能得到发展。
为达成目标，我们做了以下工作：1、逐步完善相关设施为做好个别化教学，学校去年从有关部门争取了几十万的资金投入建成了语言训练室、烹饪室等提供学生训练的专用设备和场所。
今年下半年准备聘任专业的肢体康复训练教师为学生提供康复训练，同时我们将继续推进肢体、动作康复训练室及家政服务室的建设及使用。
2、积极开展读书活动为使教师能及时了解特教课程改革新动态，掌握现代化教育教学理论，学校订阅了各类报刊杂志，购买了一批特教书籍。
并要求教师根据自己的需要，每学期选择一本特殊教育方面的书籍，仔细阅读、感悟，同时还要做好读书笔记，写好反思，记录自己的点滴体会、收获，使自己真正成为一位“学习型”教师，真正能够为学校的发展增砖添瓦。
3、领导带头学习先进为了使学校能够更好更快的发展，学校的几位领导能够带头学习有关特教方面先进人物的事迹。
尤其刘校长在每周周五的`全干会能够亲自为全体教师选读有关内容，并号召全体教师向那些先进人物学习，为这些特殊孩子撑起一片蓝天，让阳光学校的明天更阳光!二、形式多样的教师培训活动1、聆听专家教诲，提高认识为了提高学校教师对特殊教育的认识，在暑假学习会上，我们聘请到有关专家给全体教师做关于特殊教育方面的讲座。
2024年参加特殊教育师资培训学习总结2024年我参加了特殊教育师资培训学习，并取得了一些重要的收获和总结。
在这个培训期间，我学到了很多有关特殊教育的知识和技巧，也提高了自己的专业能力。
首先，我学会了特殊教育的理论知识。
在课堂上，我们学习了特殊教育的基本概念、原理和理论模型。
这些知识帮助我更好地理解特殊教育的本质和目标，同时也为我今后的实践工作提供了指导和支持。
其次，我掌握了特殊教育的教学技巧。
在培训中，我们进行了一系列的教学实践活动，如模拟教学、观摩课堂等。
通过这些实践，我学会了如何根据学生的特殊需要制定个性化的教学计划，如何运用多种教学方法和资源来促进学生的学习和发展。
此外，我还了解了特殊教育的评估和干预方法。
在培训中，我们学习了常用的特殊教育评估工具和方法，如观察记录、问卷调查等。
同时，我们也学习了一些常见的干预策略和技巧，如行为管理、沟通技巧等。
这些评估和干预方法能够帮助我更好地了解学生的需要，并给予他们合适的支持和帮助。
在特殊教育师资培训学习的过程中，我还经历了很多困难和挑战。
有时，我遇到了一些难以应对的教学问题，也碰到了一些情绪上的困扰。
然而，通过和同事的交流和老师的指导，我逐渐克服了这些困难，提高了自己的专业能力和自信心。
综上所述，通过参加2024年的特殊教育师资培训学习，我不仅学到了很多关于特殊教育的理论知识和实践技巧，还锻炼了自己的专业能力和应对困难的能力。
这将对我以后的教育工作产生积极的影响，并使我能够更好地帮助特殊教育学生实现他们的潜能和自立生活。
2023年参加校本培训总结范文8篇第1篇示例：2023年参加校本培训总结2023年，我有幸参加了学校组织的校本培训，通过这次培训，让我收获良多，不仅拓宽了视野，还提升了自身能力。
以下是我对这次校本培训的总结。
在这次校本培训中，我学到了很多关于教育教学方面的知识。
在专业老师的指导下，我深入了解了新的教学理念和方法，比如“因材施教”、“启发式教学”等。
这些理念在实际教学中能够帮助我更好地调动学生的学习积极性，提高教学效果。
培训还介绍了一些先进的教学工具和资源，让我对如何利用现代科技手段提升教学质量有了更深入的认识。
在这次校本培训中，我还学习了很多关于教师职业发展方面的知识。
通过专家们的讲解，我明确了自己的职业规划和发展方向，知道了如何提升自己的教育教学水平。
培训还给我提供了很多职业发展的建议和指导，让我对未来的教育教学工作有了更清晰的认识和规划。
在这次校本培训中，我还深刻体会到了团队合作的重要性。
在培训中，我们要求分组合作完成一些任务和项目，通过互相配合、协作，我们不仅更好地完成了任务，而且增进了彼此之间的了解和友谊。
这种团队合作的精神将不仅在教育教学中发挥作用，更会在生活和工作中产生深远的影响。
在这次校本培训中，我还结识了很多志同道合的同行。
在培训中，我和老师们、同事们互相交流、分享经验，彼此鼓励、支持，让我感受到了一种温暖和融洽的氛围。
这种交流交往不仅让我学到了更多知识和经验，还拓宽了我的人际关系网络，为将来的发展奠定了坚实的基础。
2023年参加校本培训是一次难得的机会，我通过这次培训不仅学到了很多新知识和技能，还结识了很多新朋友，拓宽了自己的人际关系。
我会珍惜这次校本培训的机会，将学到的知识应用到实际工作中，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢学校为我们提供这次宝贵的学习机会，让我们得以在教育教学的道路上不断前行。
【2000字】。
第2篇示例：2023年，我有幸参加了学校举办的校本培训课程，这是一次非常有意义的学习经历。
第1篇一、培训背景随着我国特殊教育事业的发展，特教教师队伍的建设显得尤为重要。
为了提高特教教师的综合素质和专业能力，培养一支高素质、专业化的特教教师队伍，我国各地纷纷开展了特教专家培训。
本次培训旨在通过专家授课、案例分析、实践操作等方式，提升特教教师的业务水平，为特殊儿童提供更加优质的教育服务。
二、培训内容本次特教专家培训主要包括以下内容：1. 特殊教育政策法规解读：培训专家详细解读了我国特殊教育政策法规，使特教教师了解国家关于特殊教育的政策导向和法规要求。
2. 特殊教育课程与教学：培训专家针对特殊教育课程设置、教学方法、教学策略等方面进行了深入讲解，帮助特教教师掌握特殊教育课程与教学的基本原则。
3. 特殊教育评价：培训专家介绍了特殊教育评价的理论基础、评价方法、评价工具等，使特教教师能够科学、合理地进行特殊教育评价。
4. 特殊教育心理辅导：培训专家从心理辅导的理论、方法、技巧等方面进行了详细讲解，帮助特教教师掌握心理辅导的基本技能。
5. 特殊教育信息技术应用：培训专家介绍了特殊教育信息技术的应用现状、发展趋势以及在实际教学中的应用案例，使特教教师能够充分利用信息技术提高教学效果。
6. 特殊教育康复训练：培训专家讲解了特殊教育康复训练的理论基础、康复训练方法、康复训练器材等，使特教教师能够为特殊儿童提供有效的康复训练。
7. 特殊教育学校管理与交流：培训专家分享了特殊教育学校管理的经验与心得，以及国内外特殊教育学校的交流与合作案例，使特教教师能够更好地开展学校管理工作。
三、培训成果1. 提高特教教师的专业素养：通过本次培训，特教教师对特殊教育政策法规、课程与教学、评价、心理辅导、信息技术应用、康复训练等方面有了更深入的了解，提高了自身的专业素养。
2. 增强特教教师的实践能力：培训过程中，特教教师通过案例分析、实践操作等方式，将理论知识与实际工作相结合，增强了实践能力。
3. 促进特教教师之间的交流与合作：本次培训为特教教师提供了交流与学习的平台，增进了教师之间的了解与友谊，为今后的合作奠定了基础。
2024年特殊教育学校校本培训总结范文_教育培训工作总结范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年特殊教育学校校本培训总结一、培训背景特殊教育学校是为了满足特殊学生的教育需求而设立的学校，这些学生往往有各种各样的学习障碍和发展问题。
为了提高特殊教育学校教师的教育水平和专业能力，提高学校的整体教育教学质量，特殊教育学校在2024年开展了校本培训活动。
此次培训活动旨在让教师们更好地了解特殊学生的特点和需求，提高教学方法和策略，进一步完善特殊教育学校的教学体系和管理模式。
二、培训内容1.特殊学生心理特点的了解针对特殊学生的心理特点，培训内容主要包括特殊学生的认知发展、情感发展和行为发展等内容。
培训通过心理学理论知识的讲解以及案例分析的方式，让教师们更好地了解特殊学生的心理特点，为日后的教学和管理工作提供理论支持。
2.教学方法的探讨培训中还对特殊学生的教学方法进行了探讨和研究。
针对不同类型的特殊学生，确定了相应的教学方法和策略，比如对于自闭症学生，采用ABA（应用行为分析）教学法；对于听障学生，采用手语教学法等。
培训内容包括了这些教学方法的具体实施步骤和注意事项。
3.家校合作的重要性培训中也强调了家校合作的重要性。
特殊学生的教育需要家庭和学校的共同配合，特殊教育学校需要与学生家长保持密切的联系，共同为学生的发展努力。
培训内容也包括了如何加强家校沟通与合作、建立良好的家庭教育氛围等方面的内容。
4.特殊学生的评估和管理特殊教育学校的教师需要对特殊学生进行定期评估和管理，以便更好地了解学生的发展状态和需求，因此培训中也包括了特殊学生评估和管理的内容，让教师们学会如何科学地评估学生的学习情况，对学生的发展提供有针对性的帮助和支持。
三、培训效果1.提升师资水平通过此次培训，教师们对特殊学生的心理特点有了更深入的了解，学会了更科学、更有效的教学方法和策略，提高了对特殊学生的教学水平。
2.加强家校合作培训中提及的家校合作理念得到了教师们的认同和接受，师生、校家之间的联系更加紧密，学生成长的环境更加和谐。
特殊教育老师培训总结5篇范文老师培训，是指实行肯定的培训方法，使干部在理论、学问、态度、力量方面到达改良并取得绩效提升的过程。
现在培训结束了，，也要开头预备写工作总结，总结怎么写大家知道吗为挂念大家学习便利，我收集整理了特殊教育老师培训总结5篇，期望可以挂念您，欢送借鉴学习!特殊教育老师培训总结5篇1一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的挂念，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。
我担当高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。
现就一学期的工作总结：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度宠爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进行自我教育，严格要求自己。
工作态度端正，教风良好，能认真落实对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探究业务，努力提高自身理论素养作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。
为此我格外重视学问水平的更新和提高。
在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，乐观参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并乐观参与北京高校中学校老师远程教育培训。
自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参与语文组“老带新〞教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风〞教育培训，不断正确生疏老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。
三、加强教学根本训练，搞好常规教学1、个人备课。
刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。
我在备课时，接受网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。
在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本〞的教学建设。
通过一个学期的的接触，根本把握所教语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。
2、课堂教学。
2024年特殊教育学校校本培训总结尊敬的校本培训领导、各位老师：我代表特殊教育学校全体教师参加的本次校本培训总结报告。
本次校本培训是特殊教育学校为期一个月的集中培训，培训时间紧凑，内容丰富，各位教师积极参与，取得了一定的成果。
下面我将对培训内容、师资力量、学员表现以及培训效果进行总结。
一、培训内容本次校本培训主要内容包括特殊教育理论知识、特殊教育实践技能、教育心理学、个案分析、教育法律法规等方面的知识与技能培养。
通过讲座、座谈、研讨、案例分析、观摩课程等形式，使教师全面了解特殊教育学科的相关理论和最新研究成果，提升教师的教学水平和专业素养。
特殊教育理论知识方面，我们了解了特殊教育的历史渊源、国内外特殊教育学科的发展状况，深入了解了不同类型的特殊教育学生的特点和需求，探讨了特殊教育的教学模式和方法。
实践技能方面，我们学习了特殊教育学科的教学设计与实施，包括个别化教育方案的制定、教学资源的开发与利用、教学评估与反馈等方面的内容。
通过实际操作和模拟教学，我们提高了自身的教学能力和问题解决能力。
教育心理学方面，我们深入学习了儿童发展心理学、学习心理学、认知心理学等相关内容，了解了特殊教育学生的心理发展特点，掌握了一些针对特殊教育学生的心理辅导技巧。
个案分析方面，我们学习了特殊教育学科中的个案分析方法，通过对具体学生的分析，了解了特殊教育学科中的个别化教育策略和方法，为学生提供更好的教育服务。
教育法律法规方面，我们了解了特殊教育法律法规的相关知识，并学习了如何正确处理特殊教育学生的权益问题，提高了自身的法律意识和法律素养。
二、师资力量本次培训的师资力量非常强大，我们邀请了多名特殊教育学科的专家和经验丰富的特教教师来进行讲座和指导。
这些专家和教师具有丰富的理论知识和实践经验，为我们提供了很多宝贵的学习资源和实践指导。
他们的专业水平和教学经验给我们留下了深刻的印象，让我们深受启发。
三、学员表现本次校本培训的学员表现非常积极。
2024年参加特殊教育师资培训学习总结____年特殊教育师资培训学习总结____年，我有幸参加了一项特殊教育师资培训学习。
这次学习使我在特殊教育领域的知识和技能得到了极大提升，不仅使我更好地理解并支持特殊教育学生的学习和发展，还为我在未来的特殊教育教学工作中提供了宝贵的经验和指导。
在这篇总结中，我将回顾这次学习的内容和收获，以及我在特殊教育教学方面的成长和发展。
在这次特殊教育师资培训学习中，我接受了丰富多彩的培训内容。
首先，我们学习了特殊教育的基本概念和理论，包括特殊教育的历史发展、法律法规、重要的教育政策和原则等。
通过学习这些理论知识，我清晰地了解到特殊教育的重要性和必要性，以及在特殊教育中需要遵循的原则和方法。
接下来，我们学习了特殊教育学生的特点和需要。
特殊教育学生包括听力障碍、视觉障碍、智力障碍、情绪行为障碍等不同类型的学生。
对于每一类学生，我们学习了他们的特点和需要，以及教育和支持他们的方法和策略。
这让我更加了解不同类型的特殊教育学生，并能够根据他们的需要提供个性化的教育服务。
此外，我们还学习了特殊教育的评估和诊断方法。
在特殊教育中，评估是非常重要的一个环节，它能够帮助我们了解学生的发展水平和需求，为他们量身定制教育计划和服务。
通过学习评估和诊断的方法，我能够更好地应对特殊教育学生的需求，并提供相关的支持和帮助。
在这次学习过程中，我还有机会参观了一些特殊教育学校和机构，亲眼目睹了特殊教育教学的现场。
这给了我一个更直观的了解，我看到了特殊教育学生们在特殊教育环境下的学习和成长。
这让我对特殊教育的重要性和特殊教育教师的责任有了更深入的认识。
通过这次特殊教育师资培训学习，我不仅获得了理论知识和实践经验，还收获了更多的思考和启示。
首先，我意识到特殊教育是一个充满挑战和机遇的领域。
特殊教育学生需要我们给予更多的关注和支持，我们需要运用各种方法和策略来满足他们的学习和发展需求。
其次，我明白了特殊教育教师的角色和使命。
2023年特殊教育学校校本培训总结范文6篇第1篇示例：2023年特殊教育学校校本培训总结一、培训主题丰富多彩本次培训活动涵盖了包括特殊教育理论、实践经验、心理健康辅导、教学方法等多个方面的内容。
这些主题涵盖了特殊教育学校教师日常工作所需的知识和技能，使教师们能够更好地了解特殊儿童的特点和需求，提升自身的专业水平。
二、培训形式多样灵活为了更好地满足不同教师的学习需求，本次培训活动采取了线上线下相结合的形式。
教师们可以根据自己的实际情况选择参与线上直播讲座、线下课堂实践等不同形式的培训内容，使每位教师都能够在培训中得到充分的学习。
三、培训内容务实实用本次培训活动注重培训内容的实用性和针对性，以解决教师们在教学实践中遇到的问题为目的。
培训内容涵盖了特殊儿童的行为管理、学习困难的克服、课程设计与评估等方面，为教师们提供了丰富的教学实践经验和有效的教学方法。
四、培训效果显著明显通过本次培训活动，我校教师们对特殊教育学校教育理念有了更深入的了解，专业水平得到了提升，教育质量和教学效果也得到了明显改善。
教师们在培训后更有信心和能力应对特殊儿童的教育需求，为学校的发展和孩子们的成长做出了积极的贡献。
2023年特殊教育学校校本培训为我校教师们提供了一个良好的学习平台，促进了教师们的专业发展和教育改进，为优质特殊教育资源的共享和推广做出了积极的探索和努力。
我们期待着未来更多的校本培训活动，为我校特殊教育教师的职业发展和学生的学习成长带来更多的帮助和支持。
【再补充一些具体的例子或细节，使文章更加生动和具体】。
第2篇示例：2023年特殊教育学校校本培训总结2023年，特殊教育学校校本培训在我校顺利开展，通过此次培训，师生们收获颇丰，取得了良好的教学效果。
在这里，我将对本次培训进行总结，希望能够为今后的教育工作提供借鉴和指导。
一、培训内容丰富多样在本次校本培训中，我们邀请了多位特殊教育领域的专家学者，为我们进行了精彩的讲座和培训。
2024年特殊教育学校校本培训总结范本____年特殊教育学校校本培训总结一、引言特殊教育学校校本培训是教育系统改革发展的重要组成部分，是特殊教育学校保障师资队伍建设和提高教育质量的重要手段。
为了适应新时代的教育需求，本次校本培训紧紧围绕特殊教育学校发展的新要求，着重培养师资队伍的专业知识和教学能力，促进学校教育事业健康快速发展。
全体教职工积极参与，取得了显著的成效。
二、培训内容本次校本培训的内容丰富多样，涵盖了特殊教育学校教学管理、师德师风建设、班级教学组织与管理等方面的知识和技能。
其中，特殊教育学校教学管理是本次培训的重点，通过学习校本课程和案例分析，教职工对特殊教育学校的目标任务、课程设置、教学评价等方面有了更深入的了解，针对性地提出了具体的改进措施。
三、培训方法与手段本次校本培训以多种形式进行，包括专题讲座、课程研讨、教学观摩、案例分析等。
专题讲座由内外部专家授课，内容紧密结合实际，具有很强的针对性和实用性。
课程研讨由学校内部教师主持，重点解决教学中的实际困难和问题，促进交流与合作。
教学观摩与案例分析是一种集体学习与个案研究的方式，通过观摩优秀教师的课堂教学和分析典型案例，进一步提升教师的教学水平和教育教学能力。
四、培训效果通过本次校本培训，全体教职工的教育观念得到了更新和认知的提升。
教师们对特殊教育学校的目标任务和发展方向有了更清晰的认识，并能够针对性地制定教学计划和实施教学。
同时，教师们的教学能力和教育教学水平也有了显著的提高。
他们在教育理论、教学方法、教学技能等方面都取得了显著的进步，并且能够灵活运用于实际教学过程中。
五、问题与建议在本次校本培训过程中，我们也发现了一些问题，需要进一步提出建议。
首先，培训内容还可以更加细化和深入，特殊教育学校的发展要求高素质的教师队伍，因此培训课程应更加精细化，涵盖特殊教育领域的各个方面；其次，培训方法可以进一步创新和拓展，通过启发式教育和实践教学等方式，激发教师的学习兴趣和创新能力；最后，培训的持续性需要进一步加强，应建立健全培训档案和培训评估机制，确保教师的培训效果能够持久地促进学校教育的发展。
2023特殊教育学校校本培训总结4篇特殊教育学校校本培训总结1在“博爱、严谨、励志、笃行”育人理念的指引下，阜城县特教学校以科学发展观为指导，坚持以康复为基础，传授知识、培养健全人格、训练语言表达能力及基本生活技能为核心，以融入集体、回归社会为目的，全面提高学生综合素质；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：一、教育教学开展情况按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。
（一）把“传授知识、培养技能、注重康复、适应社会”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。
定期与普通学校对随班就读孩子情况进行交流指导，组织随班就读和特教就读学生参加综合实践活动课，参与社会活动。
如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。
通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。
学校每年都对贫困生实行资助政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。
采取“一生一档”，以便及时了解残疾儿童个性差异，采取针对性教学以及康复训练。
（二）加强德育管理，提高学生的道德水平加强德育管理是学校工作的重要部分。
“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。
”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。
（三）狠抓教育教学管理,积极开展教研教改活动。
加强理论学习，转变教育观念。
组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的`文件精神，强化特殊教育现代教学意识，明确特殊教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革，强化教师责任心，提高学科教学质量。
（四）加强体育艺术卫生教育，全面提高学生整体素质。
学校设有音乐律动室以及康复训练室、图书室、情景观察室，严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，遵照国家规定在特殊教育学校开设康复训练课程，开展各项课外艺术教育活动，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
卫生工作是学校工作的重中之重，学校认真落实《学校卫生工作条例》，注重培养学生良好的卫生习惯，加强校食堂和学生宿舍的卫生管理。
特别是在“新冠”疫情期间，学校配合卫生防疫部门做好了各项检查工作，注重防护，定时消毒，确保了全体师生在校期间的身体健康。
二、教师队伍建设情况始终坚持把建设一支高素质的师资队伍作为学校发展的根本，采取各种措施提高教师队伍素质，加强教师的培养：第一，通过压担子，让他们在教育教学实践中走向成熟。
第二，因材施培，安排教师参与实施性大纲的编写，对教学工作突出又具有一定组织管理能力的教师予以重点培养；第三、鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。
第四、发挥老教师“传”“帮”“带”作用。
因材施“培”、“导”学相长，促使教师迅速成长。
三、送教上门工作情况爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，全体老师克服重重困难，坚持按规定的时间每月二至三次的送教活动。
本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力的训练。
送教的孩子与其他正常孩子一样，他们也有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。
但要让这些智障儿童在认知、感知等方面的水平有所提高是相当困难的，需要老师们付出极大地耐心与爱心，以生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染学生的情绪，表扬、鼓励孩子，帮助孩子树立信心。
回眸一年来，全体教职工所付出的汗水、取得的成绩和获得的荣誉时，心潮澎湃、倍感振奋。
在今后的工作中，阜城县特教学校将继承和发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别讲奉献的工作作风，继续以特殊教育事业的发展为已任，心往一处想，劲往一处使,充分发挥每个人的最大能量，坚持科学发展观，再创阜城特教事业的辉煌！特殊教育学校校本培训总结2为适应新时代全面深化教育改革，提高教师专业化成长速度，12月28日，学生放假后的第一周，经教导处精心安排组织，开展了为期4天的教学研究与培训。
培训安排在了学校负一楼心目影院进行。
一、专题培训——引领教师专业成长本次专题培训，教师们聆听了王毅副校长关于《立德树人，推动特殊教育高质量发展》专题培训和沈艳梅、柴芙萍两位老师的新课标二次培训。
王校长从智慧教师、精彩课堂的角度切入，主题鲜明、内容丰富、高屋建瓴、理念超前，对老师们的教育理念是一次洗礼与提升。
他旁征博引、侃侃而谈，从新时代对特殊教育提出的要求出发，就如何推动特殊教育高质量发展、教师应该哪些素养、如何造就精彩课堂等几个方面进行了精辟的阐述。
表达清晰而诙谐，以事实为依据，用数据说话，论证论据充足，非常具有说服力，引领着全体教师在专业化成长道路上快速前行。
大家聚精会神地听讲，积极地互动，培训在掌声中结束。
新课标的二次培训对教师而言十分重要，自新课标实施以来，老师们都在积极探索新课标的落地与运用，发现的问题比比皆是，二次培训的必要性也因此体现了出来。
两位老师以各自的学科展开讲述，充分体现了以学生为主体的新课标理念，老师们也从讲述中寻找共性，求同存异，根据实际情况制定适合学生的教学计划，全面贯彻新理念。
二、精准实施——分类分科培训在主题讲座培训完成后，根据实际教学情况，分类同步进行了手语通识和通用盲文培训。
后根据学科划分出信息技术培训、文科手语培训、理科手语培训、音体美手语培训、行政管理手语培训及盲文培训等６个组分别进行专题培训。
手语通识和通用盲文培训的培训，更好的巩固了老师们的基础知识，对一些共性的问题重新认识再次“回炉”，提醒教师要时刻更新自己的知识，避免新旧手语、通用盲文与现行盲文的混合使用，给学生造成理解困难。
分类分科培训，教师根据自己所授学科进行学习，主要以平时常用手语为主，进一步加强自身的教学实践能力，为更好的服务学生打好基础。
分科分类培训，较之前的全员培训，更准确、更实用，老师们的学习热情也十分高涨，学习氛围浓厚，偶尔的交谈声、争执声显得格外和谐。
三、深层交流——教学研讨和分享会本次培训还安排了学科研讨会和教研员教学研讨会。
研讨旨在立足新课标、挖掘师生潜能，在有限的时间里研讨本年度的得与失、经验与不足，更好的激发学校教研内生动力。
教学研讨持续了整整一下午，浓厚的研讨氛围让人一度神往。
不仅仅解决所存在的种种问题，更提出了许多新的教学理念和想法，这些都将在今后的教育教学中被逐步尝试、检验。
学科分享会，也是对本专业这一学期的工作总结，不足与创新并存、思想与激情碰撞。
最后，教研室对下学期的教育工作也进行了初步安排。
新冠疫情的到来，打乱了原本的教学计划，但也涌现出了许多令人称赞的人与事。
面对线上教学，所有的老师都是一名新人，我们都在解锁这一新身份，但不乏勤奋优秀的老师脱颖而出。
这次培训安排了网络授课分享会，选出了各年段的优秀教师代表，进行了线上教学的经验与分享，从他们身上展现出特教人的初心与梦想。
教师专业素养的提升、教育理念的及时更新、蓬勃的朝气和自主发展的意识让我们见证了教育的现实与理想是可以并存的，也正是有了这样一群能在在静霭中坚守，敢于争相绽放的教师，学校才能有所发展、有所突破。
四、查漏补缺——学习成果检验在培训学习结束之后，学校教务处组织了考核检查，统一命题，由培训主讲教师根据分组情况进行手语、盲文考试，并根据卷面成绩和参训情况综合评价，颁发了培训合格证书，这也是对这一阶段的学习总结。
培训转瞬即过，充实的集中培训和学习画上了完满的句号。
相信此次学习使老师们在提升理念的同时，也对自己的教育教学及管理行为产生了深刻的反思。
新时代对教师专业素养提出了前所未有的新要求和新挑战，展望未来，任重道远，希望老师们以此次培训为起点，不断吸收新知识、不断学习新理念，在教育这块土地上，做一个勤谨的播种者、稳健的前行者！特殊教育学校校本培训总结3我有幸参加了沈阳市教委组织的特教培训学习。
可谓“听君一席话，胜读十年书”，通过这次培训，收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决。
一、机会难得，学习气氛浓我虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校园。
培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。
二、听报告，感受深张宁生教授讲座就象是一顿丰盛的大餐呈现在我的面前。
他毫无保留的把自己数十年来的研究观点拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘；更让我深深感觉到特教研究无止境，教学创意无极限。
三、读书学习无止境听张教授滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分叹服。
叹服他的口才，叹服他的自信，叹服他的敏锐，叹服他的渊博。
如此才气从何而来？那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。
读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他必不可少的生活方式。
也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家和教授，但我可以从现在起就行动起来，像他一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。
作为一线的特教老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，教育方法也不尽相同，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。
为期两天的培训结束了，但我知道有一样东西悄悄地产生了，那就是我们的梦想！就让她从这里起飞吧，也许她飞得还不够平稳，可就像所有的翅膀一样，没有风雨的历练，怎会变得越来越强壮有力呢？特殊教育学校校本培训总结4一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。
我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。
现就一学期的工作总结：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。
工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。
为此我十分重视知识水平的更新和提高。
在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。
