短视频在高校图书馆阅读推广中的应用研究

融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用汪丽萍,陈宁(景德镇学院,江西景德镇333400)摘要:随着互联网技术和移动设备的飞速发展,数字阅读已成为越来越多人的首选㊂在这种背景下,高校图书馆需要紧跟时代发展,利用融媒体等手段推广数字阅读,提高学生的阅读体验和满意度㊂文章探讨了融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用,并对相关策略和实践进行了分析㊂关键词:融媒体;高校图书馆;数字阅读中图分类号:G252.17文献标识码:A 文章编号:2095 9699(2023)06 0070 04数字化阅读以其便捷性㊁多样性和互动性,为人们提供了全新的阅读体验㊂在这种背景下,高校图书馆作为知识和信息的重要载体,需要紧跟时代发展,深入探讨数字化阅读的特点和趋势,积极利用融媒体等手段推广数字化阅读,提高学生的阅读体验和满意度㊂1融媒体与高校图书馆数字阅读的关系1.1融媒体的定义与特点融媒体是指在数字技术和互联网环境下产生㊁传播和应用的媒介形式,不仅包括传统媒体的数字化形态,还包括全新的网络媒体和移动通信媒体㊂融媒体具有互动性㊁实时性㊁个性化㊁全球化等显著特点㊂互动性使得融媒体的传播过程参与性更强,用户可以主动参与到信息的传播和内容的创作中㊂实时性体现在融媒体能够在短时间内迅速传播信息,满足用户对即时信息的需求㊂个性化则表现为融媒体可以根据用户的喜好㊁兴趣和需求,提供定制化的内容服务㊂全球化意味着融媒体使信息传播不受地域限制,跨越国界,实现全球范围内的快速共享㊂中国融媒体用户增长迅速,平台使用和A P P活跃数据呈现出明显的上升趋势㊂根据中国互联网络信息中心(C N N I C)发布的报告[1],截至2023年6月,中国网民规模达到10.79亿,互联网普及率达到76.4%㊂其中,手机网络用户规模达到10.76亿,用户数量逐年上升,占网民总数的99.8%(见图1),作为通信终端的通用设备 手机是目前最主要的上网工具㊂图1手机网民规模及其占网民比例短视频㊁直播㊁音频等融媒体形式也得到了广泛关注和使用㊂截至2023年6月,中国网络直播用户规模达7.65亿,占网民整体的71.0%(见图2)㊂其中,电商直播用户规模为5.26亿人,较2022年12月增长1194万人,占网民整体的48.8%;游戏直播用户规模为2.98亿人,较2022年12月增长3188万人,占网民整体的27.6%;真人秀直播用户规模第38卷第6期2023年12月景德镇学院学报J o u r n a l o f J i n g d e z h e n U n i v e r s i t yV o l.38N o.6D e c.2023收稿日期:2023 09 22基金项目:江西省教育厅科技项目(G J J212803);景德镇市社科高校思政专项试点项目(J D Z U2023022)作者简介:汪丽萍(1966 ),女,安徽黟县人,副研究馆员,主要从事读者服务与阅读推广研究㊂通信作者:陈宁(1982 ),男,河北丰宁人,副研究馆员,主要从事文献资源建设与信息素养教育研究㊂为1.94亿人,较2022年12月增长657万人,占网民整体的18.0%;演唱会直播用户规模为1.87亿人,较2022年12月减少2066万人,占网民整体的17.3%;体育直播用户规模为3.23亿人,较2022年12月减少5072万人,占网民整体的29.9%㊂图2网络直播用户规模及使用率1.2融媒体在阅读推广中的优势融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的优势表现在其互动性㊁实时性㊁个性化和全球化等方面㊂互动性使得融媒体在数字阅读推广过程中能够更好地与读者沟通和互动,引导读者参与到阅读活动中,提高阅读积极性;实时性使得融媒体可以快速传播和推广数字阅读资源,满足学生对即时信息的需求;个性化体现在融媒体可以根据学生的阅读喜好和需求,提供定制化的阅读内容,从而提高阅读体验;全球化意味着融媒体可以突破地域限制,实现高校图书馆数字资源的全球共享,丰富学生的阅读选择㊂例如,某高校在微信公众号上通过线上阅读挑战㊁书籍推荐和阅读分享等互动形式,进行数字阅读推广活动㊂活动期间数字资源使用量较活动前增长了35%,其中电子书阅读量增长50%㊂这表明融媒体的互动性和实时性有利于提高学生对数字资源的认知和使用㊂另一个例子是某高校利用大数据分析技术为学生提供个性化的阅读推荐服务,经过一个学期的试运行,参与试点的学生的阅读量较未参与试点学生平均提高了20%,说明个性化推荐可以激发学生的阅读兴趣㊂2融媒体在高校图书馆数字阅读推广的实践与案例分析2.1国内高校图书馆实践清华大学图书馆在数字阅读推广方面积极探索,采取了一系列有效举措,通过微信公众号㊁微博等平台,定期发布图书馆资讯㊁电子资源㊁学术活动等信息,引导学生关注和使用数字阅读资源㊂此外,图书馆还推出了 我是读书人 读书经验分享会 ,邀请师生共同参与,分享阅读心得㊂据统计,自从推出这一栏目以来,图书馆微信公众号的关注人数和推荐的电子书阅读量同比都有增长了㊂另一方面,清华大学图书馆为了提高学生数字阅读的良好体验,引入了个性化推荐系统㊂通过分析学生的阅读行为数据,推荐与兴趣和需求相符的电子资源㊂经过试运行,清华大学图书馆发现参与试点的学生的阅读量较未参与试点学生平均有明显的提高㊂这表明个性化推荐系统在激发学生阅读兴趣方面具有明显优势㊂复旦大学图书馆在数字阅读推广方面也取得了良好的成果,通过与国内外知名电子资源平台合作,为学生提供丰富的数字资源,如电子书㊁数字期刊㊁多媒体资源等㊂为了方便学生获取资源,图书馆开展了 复旦大学图书馆微服务 ,学生通过手机即可快速访问相关资源㊂据统计,在开展 复旦大学图书馆微服务 后,复旦大学图书馆的数字资源使用量和图书的阅读量都有明显增长㊂此外,复旦大学图书馆还组织了一系列线上线下的数字阅读推广活动,如 数字阅读节 阅读沙龙 等,旨在提高学生对数字阅读的认知,激发阅读兴趣㊂同时,图书馆还邀请了专家学者㊁作家等参与活动,与学生进行交流互动,拓展阅读视野㊂学生不仅对数字阅读有了更深入的了解,还增强了对数字资源的兴趣和需求㊂随着数字化㊁网络化和智能化技术的不断进步,高校图书馆在数字阅读推广方面仍将面临新的挑战和机遇,需要进一步加强与社会各界的合作,优化数字资源服务,提升学生的数字阅读能力和素养,从而更好地服务于高校的教学㊁科研和人才培养任务㊂2.2国际高校图书馆实践美国斯坦福大学图书馆利用虚拟现实(V R)技术为学生提供了全新的阅读体验,推出了名为 虚拟现实图书馆 的项目,充分利用虚拟现实技术,将部分实体图书馆场景㊁特色馆藏等数字化,使学生能够身临其境地体验到丰富的数字资源[4]㊂据统计,自从推出虚拟现实图书馆项目以来,斯坦福大学图书馆的数字资源使用量同比增长了50%,其中,虚拟现实资源的使用量占总量的15%,表明虚拟现实技术在提高学生数字阅读体验和推广数字资源方面具有显著优势㊂加拿大多伦多大学图书馆通过自动化信息推送系统,为学生提供了个性化的阅读服务,开发名为㊃17㊃第6期汪丽萍,陈宁:融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用智能阅读推送 的系统,利用大数据和人工智能技术,根据学生的阅读行为和兴趣进行分析,推荐最符合需求的电子资源㊂此外,系统还会根据学生的研究方向和课程设置,定期推送相关的学术资讯㊁论文㊁报告等资料㊂据多伦多大学图书馆统计,自从实施智能阅读推送系统以来,学生的数字阅读量同比增长了40%,其中,定制推送资源的使用量占总量的20%㊂由此可见,通过引入虚拟现实技术,高校图书馆可以为学生提供身临其境的阅读体验,从而激发学生对数字资源的兴趣和需求㊂同时,通过开发智能信息推送系统,图书馆可以更好地满足学生的个性化阅读需求,提高学生的阅读量和阅读质量㊂3融媒体在高校图书馆数字阅读推广过程中面临的挑战3.1用户阅读习惯的转变随着互联网技术和移动设备的普及,用户阅读习惯正经历着深刻的转变,不仅表现在阅读形式上 从实体书籍向数字化资源的转移,还体现在阅读方式㊁内容和时间等方面的变化㊂在阅读形式上,越来越多的用户开始接受和喜欢数字化阅读,随时随地通过手机㊁平板㊁电子书阅读器等设备获取和阅读电子书籍㊁数字期刊和多媒体资源,这种阅读方式较为便捷㊂此外,用户逐渐从线性阅读转向碎片化㊁多任务化阅读,更加倾向于获取简短㊁直接的信息,而不是深入研究的长篇大论[5]㊂同时,在阅读时可能还会同时处理其他任务,如浏览社交媒体㊁收发邮件等㊂用户的兴趣和需求变得更加多元化,获取各种类型的阅读资源,如小说㊁散文㊁诗歌㊁新闻㊁科技㊁艺术等,满足用户的求知欲,激发其创造力和想象力㊂用户的阅读时间分布更加均匀,这意味着用户在一天中的不同时间段都可能进行阅读,如早晨㊁中午㊁晚上等,能够更加灵活地安排阅读时间,充分利用碎片化时间㊂3.2知识产权与版权问题互联网技术的发展和数字资源的普及,越来越多的知识和信息被转化为数字形式传播和分享,也导致了知识产权与版权保护的问题变得更加严峻,对创作者的权益造成了不小的威胁㊂知识产权是指在文学㊁艺术和科学等领域,创作者和发明者拥有的对其创作和发明成果的专有权利,版权则是知识产权的一种,主要指作者对其文学㊁艺术作品享有的独家权利㊂在数字阅读领域,知识产权与版权问题主要表现为未经授权的传播㊁复制㊁改编等行为,侵犯创作者的权益,破坏市场秩序,影响文化产业的发展㊂为了保护知识产权和版权,各国政府和有关组织制定了一系列法律法规和政策措施㊂例如,世界知识产权组织(W I P O)制定了‘伯尔尼公约“和‘世界知识产权组织版权条约“,旨在加强国际版权保护;各国政府也制定了国内的版权法和相关法规,加大对侵权行为的打击力度㊂在高校图书馆数字阅读推广过程中,知识产权与版权问题同样不容忽视㊂高校图书馆需要确保所提供的数字资源是合法的,遵守知识产权和版权法律法规,有助于保护创作者和出版商的权益,也有利于维护图书馆的声誉和法律责任㊂具体而言,高校图书馆在采购和提供数字资源时,需要与版权持有者或其代理机构签订授权协议,明确双方的权利和义务㊂同时,图书馆还需要加强对用户的版权意识培训,引导他们遵守法律法规,杜绝非法传播和复制行为㊂此外,图书馆可以利用数字水印㊁加密技术等手段,保护数字资源的安全,防止未经授权的使用[6]㊂4数字阅读推广策略及融媒体的应用4.1创新宣传手段创新宣传手段在高校图书馆数字阅读推广中发挥着重要作用,主要表现为社交媒体平台㊁二维码技术和信息推送服务的应用㊂利用社交媒体平台,如微信㊁微博等,图书馆可以直接与读者互动,发布数字阅读资源㊁活动信息和书籍推荐等,吸引读者关注;通过线上互动㊁阅读挑战和分享等方式,高校图书馆可以提高数字资源的使用率和学生的阅读积极性[2]㊂在图书馆内部的宣传海报和公告栏等地设置二维码,学生扫描即可快速获取相关的数字阅读资源,减少了查找和访问的难度㊂此外,二维码还可用于推广活动报名㊁用户反馈和调查问卷等方面,提高活动参与度和用户满意度㊂以某高校为例,在开展 数字阅读月 活动时,通过设置二维码实现快速报名,活动参与人数较往年同期增长了40%㊂信息推送服务则是通过邮件㊁短信㊁A P P通知等方式,将高校图书馆的数字阅读资源㊁活动信息和个性化推荐发送给目标用户,这种方式可以提醒学生关注和使用数字阅读资源,激发阅读兴趣㊂4.2丰富数字资源形式电子书是数字化的图书,具有便捷㊁绿色㊁易保存等优点,能够满足学生随时随地的阅读需求㊂随着电子书市场的发展,越来越多的高校图书馆开始引进和㊃27㊃景德镇学院学报2023年推广电子书资源㊂例如,某高校图书馆通过与知名电子书平台合作,为学生提供了丰富的电子书资源,电子书阅读量在一年内增长了60%㊂数字期刊则是以电子形式出版的学术期刊,具有实时更新㊁易检索㊁跨学科共享等特点㊂高校图书馆通过订购数字期刊数据库,为学生提供了大量的学术研究资源,如某高校在开展数字阅读推广活动期间,数字期刊阅读量较活动前增长了25%,说明学生对数字期刊资源的需求较大㊂多媒体资源则包括音频㊁视频㊁动画等形式的数字内容,可满足学生在学术研究㊁课程学习和兴趣拓展等方面的需求,通过引进和整合多媒体资源,打破传统阅读模式的局限,为学生提供更加丰富的阅读选择㊂以某高校为例,在推广多媒体资源期间,学生对音频㊁视频等资源的使用量增长了30%㊂4.3 提高数字阅读体验用户界面设计是提高数字阅读体验的基础,通过简洁易用的界面布局㊁合理的导航结构和美观的视觉效果等,可以让学生在使用数字阅读资源时感受到便捷和舒适,以某高校图书馆的电子书阅读平台为例,在经过一次界面优化后,用户满意度提高了20%,使用时长增长了15%㊂个性化推荐系统则是通过分析学生的阅读喜好和行为数据,提供定制化的阅读内容,这可以激发学生的阅读兴趣,提高阅读体验,某高校利用大数据分析技术实现个性化阅读推荐,经过一个学期的试运行,参与试点的学生的阅读量较未参与试点学生平均提高了20%㊂互动元素的引入可以增加学生在数字阅读过程中的参与度,提高阅读体验,通过在阅读平台设置评论㊁打分㊁分享等功能,鼓励学生进行阅读交流和反馈,使阅读过程更加生动有趣㊂某高校在其数字阅读推广活动中加入了互动元素,如阅读挑战㊁线上分享会等,活动期间,学生对数字资源的使用量同比增长了30%,阅读积极性得到了显著提高[3]㊂5 结语综上所述,融媒体在高校图书馆数字阅读推广中具有重要作用㊂高校图书馆需要充分发挥融媒体的优势,创新宣传手段㊁丰富数字资源形式㊁提高数字阅读体验,以满足学生日益多元化的阅读需求㊂此外,图书馆还需关注用户阅读习惯的转变,重视知识产权与版权问题,加强数据支撑与成效评估,以提高数字阅读推广的效果,高校图书馆需要不断创新和发展,为学生提供更优质㊁更具吸引力的数字阅读服务㊂参考文献:[1]中国互联网络信息中心.第51次‘中国互联网络发展状况统计报告“[E B /O L ].(2023 03 02)[2023 05 18]h t t ps ://w w w.c n n i c .n e t .c n /n 4/2023/0303/c 88 10757.h t m l .[2]张美娟,苏华雨,王萌.数字阅读空间中的信息流动㊁情感凝聚与虚拟互动[J ].出版科学,2023,31(2):47 55.[3]周红利,李军,张红英.5G 时代青少年数字阅读心理分析与数字出版对策[J ].传播与版权,2023(6):51 53.[4]乔丹,刘凌.数字阅读对2 12岁儿童学习能力的影响[J ].哈尔滨学院学报,2023,44(3):139 144.[5]范文婷,张志强.多边数字阅读平台:概念㊁分类与多维属性[J ].现代出版,2023(2):85 92.[6]陈宁.融媒体时代图书馆有声数字资源自制可行性研究[J ].景德镇学院学报,2022,37(6):133 136.责任编辑:洪丽T h e A p p l i c a t i o n o f F u s i o n M e d i a i n t h e D i g i t a l R e a d i n g P r o m o t i o n i n U n i v e r s i t y Li b r a r i e s W A N G L i p i n g ,C H E N N i n g(J i n g d e z h e n U n i v e r s i t y ,J i n gd e z h e n 333400,C h i n a )A b s t r a c t :W i t h t h e r a p i d d e v e l o p m e n t o f I n t e r n e t t e c h n o l o g y a n d m o b i l e d e v i c e s ,d i g i t a l r e a d i n g ha sb ec o m e t h e f i r s t c h o i c e f o r m o r e a nd m o re p e o p l e .A g a i n s t t h i s b a c k g r o u n d ,u n i v e r s i t y l i b r a r i e s n e e d t o k e e p u p w i t h t h e d e v e l o pm e n t o f t h e t i m e s ,u s e F u s i o n M e d i a a n d o t h e r m e a n s t o p r o m o t e d i g i t a l r e a d i n g ,s o a s t o i m p r o v e s t u d e n t s 'r e a d i n g e x pe r i e n c e a n d s a t i sf a c t i o n .T h i s a r t i c l e d i s c u s s e s t h e a p p l i c a t i o n o f F u s i o n M e d i a i n t h e p r o m o t i o n o f d ig i t a l r e a d i n g i n u n i v e r s i t y l i b r a r i e s ,a n d a n a l yz e s t h e r e l e v a n t s t r a t e gi e s a n d p r a c t i c a l c a s e s .K e y wo r d s :c o n v e r g e n c e M e d i a ;u n i v e r s i t y l i b r a r y ;d i g i t a l r e a d i n g ㊃37㊃第6期 汪丽萍,陈 宁:融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用。

收稿日期:2020-12-04作者简介:任㊀莉(1986 ㊀),攀枝花市图书馆馆员㊂以短视频助推图书馆发展的策略探析以抖音平台为例任㊀莉(攀枝花市图书馆,四川攀枝花㊀617000)关键词:图书馆;短视频;抖音摘㊀要:文章探索了图书馆如何在新媒体时代利用短视频强化对外宣传,并选取抖音平台作为研究对象,剖析了我国图书馆入驻抖音平台的实际情况㊁传播取得的效果以及现存的问题,并针对这些问题提出了有效的改进策略㊂中图分类号:G250文献标识码:A文章编号:1003-1588(2021)01-0109-03㊀㊀近年来,短视频日益火爆,越来越多的企业㊁组织㊁团体㊁个人开始利用短视频平台积累用户㊁增加流量㊂图书馆利用短视频进行引流传播已是势在必行,而以抖音为代表的短视频应用营造了崇尚知识㊁学习知识㊁传播知识的平台氛围㊂图书馆积极入驻抖音平台,可充分利用短视频文化推动众多网友参与阅读与学习新知,有助于激发公众阅读热情㊁培养公众阅读兴趣㊁塑造全民读书文化㊂1㊀我国图书馆入驻抖音平台的情况㊀㊀图书馆作为文献藏储㊁科教文化宣传的主阵地,也可以通过短视频途径展开藏书介绍㊁阅读推介和讲座预告等业务㊂目前,已有一些图书馆入驻了抖音短视频平台,笔者在抖音短视频平台搜索 图书馆 等关键词,发现有186个相关用户,除去一些无效用户及个人账号,注册抖音短视频官方账号的实体图书馆有92家㊂这里需要说明的是,部分抖音账号如恋爱图书馆㊁知更图书馆㊁十点图书馆㊁和+共享图书馆等图书馆账号,虽然抖音名称带有图书馆,且粉丝量上万,有的账号甚至有十几万粉丝,但这些账号并不属于实体图书馆,因此笔者未将这类账号列入排名㊂笔者对粉丝量前10名的实体图书馆的抖音账号进行了相关数据统计,结果见表1㊂表1㊀粉丝量前10的实体图书馆抖音账号数据统计表序号抖音账号是否认证粉丝数量(个)作品数量(个)获赞数量(个)1临沂市图书馆已认证95,000557126,0002江西图书馆已认证53,000261,700,0003国家图书馆已认证37,0007547,0004温州市图书馆已认证16,000122325朔州市图书馆已认证12,000629116,0006陕西省图书馆已认证7,636283264,0007首都图书馆已认证7,3137630,0008吉林图书馆已认证5,86521620,0009绍兴图书馆已认证4,9471175,00010杭州图书馆已认证4,6498713,000901第41卷第1期河南图书馆学刊2021年1月. All Rights Reserved.㊀2㊀我国图书馆入驻抖音平台存在的问题2.1㊀入驻率低,关注和点赞量少㊀㊀相关统计显示,目前我国共有公共图书馆3,166家,全国高校共2,914所,按照每所高校只有一家图书馆的数量进行计算,我国实体图书馆可达6,080个㊂这些图书馆中开通抖音账号的只有92家,占总数的1.5%,而在快手㊁好看等短视频平台进行搜索,官方认证的图书馆几乎没有,说明无论是公共图书馆还是高校图书馆,大部分都没有入驻短视频平台㊂而在开通抖音账号的图书馆中,只有临沂市图书馆㊁江西图书馆㊁国家图书馆㊁温州市图书馆㊁朔州市图书馆的粉丝量过万㊂临沂市图书馆拥有接近10万的粉丝,排名第一,其余各家图书馆的粉丝量大多在1,000~5,000之间㊂此外,大部分图书馆只发布过两位数的作品量,只有合肥市图书馆㊁临沂市图书馆㊁朔州市图书馆㊁陕西省图书馆等发布过三位数以上的视频作品㊂其中,发布视频作品数量最多的图书馆是朔州市图书馆,截至2020年6月5日共发布了629个作品,临沂市图书馆紧随其后,共发布557个作品㊂㊀㊀基于抖音平台庞大的用户量及各账号输出的优质视频内容,加之平台的算法推荐,抖音平台上有很多账号,如央视新闻㊁人民日报等的单个短视频的评论转发和获赞量就能达到几万㊁几十万㊁上百万甚至过亿㊂但目前实体图书馆的抖音账号在网络互动方面还处于劣势,粉丝量前10的实体图书馆抖音账号中只有4家总获赞量破10万,还有1家仅获得几百个赞,其中江西省图书馆获赞最多,为170万㊂此外,还有一些图书馆虽然在抖音上开通过官方认证账号,但从未发布过作品㊂2.2㊀管理不规范,作品数量少,互动率低㊀㊀目前,已开通的图书馆官方抖音账号少则开通几个月,多则已经开通了一年多,但很多账号都还只有两位数的作品,这说明大部分图书馆抖音账号的运营情况并不乐观,没有专门的账号运营管理人员,导致作品发布较随意,没有固定的发布时间,还有很多知名度相对较高的城市图书馆发布的视频作品数量也仅为两位数,如首都图书馆的抖音账号仅发布过76个作品,武汉图书馆只发布过12个作品,深圳图书馆的抖音账号仅发布过40个作品㊂运营管理不规范还体现在发布作品的内容与图书馆主题无关,且不论是内容还是画面或者最基本的清晰度,都达不到专业短视频的制作水准㊂㊀㊀此外,大部分图书馆的抖音账号与抖音用户的互动性较差,用户评论区提问也得不到回复,如:上海图书馆㊁国家图书馆的抖音账号就从不与用户互动,重庆图书馆的抖音账号曾发布过一条关于邀请华中师范大学戴建业教授举办讲座的预告,很多网友留言咨询参与方式,但未得到任何回复㊂2.3㊀缺乏原创优质内容㊀㊀目前,各图书馆抖音账号发布的原创内容存在以下两个问题:一是短视频内容主题不够集中,太过随意㊂以临沂市图书馆的抖音账号为例,截至目前该账号发布了557个视频作品,内容以节日纪念㊁地方事件㊁随手拍等为主,大约50%的作品与图书馆主题无关㊂即使是与图书馆主题相关的原创作品,内容也大多是账号运营人员随意录制拍摄的一些读者阅读㊁借还书及读者活动场景,并没有经过精心选题㊁前期策划㊁专业拍摄制作㊁音乐及文案搭配和有效的宣传推广,因此点赞和评论转发数量都较少㊂二是原创的短视频作品数量过少,拍摄毫无专业水准,大部分作品缺乏后期制作或制作不够精良,画质㊁音效等带给用户的感官体验不佳㊂3㊀图书馆短视频发展策略3.1㊀积极入驻短视频平台,重视账号的运营管理㊀㊀现代图书馆作为提供信息储存及知识服务的场所,也在一直紧跟互联网趋势进行网络化㊁智能化和数字化更新建设㊂以抖音㊁快手为代表的短视频平台具有用户数量庞大㊁账号注册门槛低㊁制作发布简单方便等优势,非常适合图书馆通过发布短视频的方式对用户进行场馆介绍㊁书籍推荐和相关阅读讲座类活动推介及文化活动宣传㊂鉴于此,各级各类图书馆的运营管理者就需要树立新媒体意识,充分了解短视频平台以及其可以发挥的重要作用,设立专门的业务部门,积极开通账号,在信息技术部门㊁宣传部门中选用具备视频拍摄㊁剪辑制作和发布等专业技能的短视频账号运营管理人员,采购专业的拍摄设备,如相机㊁稳定器材等,搭建专业的拍摄和011任莉:以短视频助推图书馆发展的策略探析. All Rights Reserved.制作小团队,以图书馆为主要拍摄主题,依据图书馆的级别规模㊁设馆定位,以图书馆里的人和事为内容,定期拍摄积累素材;将素材交由制作人员进行后期制作,如剪辑㊁配音㊁配乐等,由账号管理人员进行文案编辑和发布,并实时关注获赞量或转发评论,积极与用户展开交流互动,扩大宣传范围㊂只有专业的事情交给专业的人去做,才能保证图书馆在短视频平台的账号持续不断地输出优质原创内容,不断吸引粉丝,增强用户黏性㊂同时,各图书馆也要虚心向抖音账号运营较好的同级图书馆或其他单位㊁个人学习,汲取其运营管理经验㊂3.2㊀发挥图书馆的优势,做专业化的原创内容㊀㊀由于每家图书馆所在的区域㊁场馆的性质规模㊁馆藏内容和开展的业务都不尽相同,各有各的侧重点和优势,因此,图书馆的历史文化㊁馆藏情况㊁借阅流程㊁文化活动等内容都可以被拍摄制作成具有原创内容的短视频㊂不论是哪个平台,优质的短视频账号的成功之道归根结底还是在于输出的内容有质量,能够满足用户的浏览需求,吸引更多的用户关注,图书馆抖音账号也是如此㊂图书馆最大的特点就是书籍较多,不论是专业性书籍还是休闲类书籍,管理人员都可以从中获取较多的内容素材㊂首先,图书馆可以拍摄系列视频,介绍馆藏图书或新购图书,还可以邀请相关学者或专家对图书进行简单的讲解,邀请读者分享读后感,拍摄制作时注意内容要短小精悍,声音㊁文字要简短,画面要清晰㊂其次,图书馆可以借助各种读书节日或活动,如 世界读书日 ㊁全民阅读日㊁图书签售㊁期刊展览等进行策划并拍摄短视频,最好可以做成系列作品或通过宣传引发话题效应,吸引更多的用户线上浏览㊁线下参与㊂再次,图书馆可以通过短视频账号分享的方式,及时向社会发布关于本馆的通知公告㊁便民服务等内容,为读者提供更优质便利的服务;发布预告讲座,宣传活动等,并通过连续短视频截取发布的方式,向大众分享馆内精彩的讲座和丰富的活动内容,让无法到现场的观众了解更多内容,聚集人气㊂3.3㊀开展线上线下活动,吸引用户参与互动㊀㊀图书馆短视频账号注册开通以后,除了要靠持续输出的优质原创内容吸引用户,还要经常策划组织一些线上和线下活动,让更多的用户了解并关注图书馆的抖音短视频账号㊂例如,在举行 陕西省第七届阅读文化节 期间,陕西省公共图书馆服务联盟就在全省范围内开展了 图书馆抖起来 的相关内容短视频征集活动,所有的视频作品均由活动主办方的新媒体运营团队进行审核处理,优秀的短视频作品会在陕图官方抖音账号进行发布,对入选作品及获赞较多的作品给予物质奖励㊂这类活动不仅可以鼓励图书爱好者参与视频拍摄,也激发了粉丝与图书馆短视频账号交流互动的积极性,有利于提高图书馆短视频账号的影响力㊂㊀㊀在产品功能上,抖音社交属性的优势体现在以内容为载体,受众可以在平台上进行高频次互动㊂账号运营者只有经常与用户进行互动,回答网友提问,才能保持用户黏性,提升账号活跃度㊂因此,图书馆短视频运营人员在发布作品后要及时关注用户的点赞㊁评论和私信,对用户的留言和问题要及时回复,只有真诚的沟通和满意的服务才能带来良好的口碑和持续的关注㊂4㊀结语㊀㊀综上所述,图书馆管理人员必须认识到新媒体时代短视频平台所蕴藏的巨大应用潜力,除了微博㊁微信,还要积极开通抖音等短视频平台账号,通过科学策划㊁完善运营㊁优质管理,让图书里蕴含的 知识宝矿 能够通过短视频走近千万用户,让图书馆通过短视频镜头向公众生动展现阅读的魅力㊂参考文献:[1]㊀关云楠.新媒体时代高校图书馆阅读推广活动策略研究[J ].吉林医药学院学报,2019(1):41-42.[2]㊀白禄,郭宝华.我国图书馆抖音号的运营现状与优化策略[J ].图书馆研究,2019(1):80-85.[3]㊀刘兰荣.围绕读者需求提升高校图书馆服务水平[J ].山东纺织经济,2019(6):59-60.[4]㊀张文亮,刘培旺.短视频APP 在图书馆推广中的应用及发展策略:基于平台数据的统计分析[J ].图书馆学研究,2019(14):34-39.[5]㊀曾一昕,张齐婕.公共图书馆短视频公众平台建设现状分析[J ].图书馆学研究,2020(4):13-18.[6]㊀李楠.图书馆新媒体宣传发展策略研究:以国家图书馆为例[J ].新媒体研究,2020(6):24-25.(编校:崔㊀萌)111任莉:以短视频助推图书馆发展的策略探析. All Rights Reserved.。

基于短视频的图书馆数字阅读推广研究基于短视频的图书馆数字阅读推广研究现代社会信息技术的高速发展，使得数字阅读成为越来越普遍的阅读方式。

然而，在数字阅读普及的背景下，传统图书馆的数字阅读服务却面临着许多挑战。

为了提高数字阅读服务的关注度和使用率，短视频媒体日益成为图书馆推广数字阅读的利器。

本文将探讨基于短视频的图书馆数字阅读推广研究的有效性和实施方法。

一、短视频在图书馆数字阅读推广中的作用短视频作为一种新兴的传播媒体形式，具有视觉生动、简洁明快的特点，适应了现代人信息获取的快节奏。

通过制作并发布数字阅读相关的短视频，图书馆能够更好地吸引和引导读者使用数字阅读资源。

短视频具有信息传播速度快、内容易于接受等优势，能够让读者在短时间内了解到数字阅读资源的特点和使用方法。

二、基于短视频的图书馆数字阅读推广实施方法1. 制作有吸引力的短视频内容：制作短视频时应注重创意和内容的吸引力，能够让读者在看完后产生浓厚的兴趣，愿意进一步了解和使用数字阅读资源。

可以借助图书馆的数字阅读资源和图书馆推广的亮点，设计有趣、生动的短视频内容。

2. 突出数字阅读资源的特点：在短视频中应突出数字阅读资源相对于传统纸质阅读的特点和优势，如免费获取、便捷快速、资源丰富等，引导读者利用数字阅读资源满足个性化的阅读需求。

3. 发布平台选择：根据目标读者群体的喜好和使用习惯，选择恰当的短视频发布平台。

目前，微信公众号、抖音、快手等短视频媒体平台都是推广数字阅读的有效渠道。

4. 引导读者参与互动：短视频发布后，通过抽奖、答题等方式增加读者的参与度和互动性，激发读者的主动性和兴趣，并进一步引导读者使用数字阅读资源。

5. 定期发布更新：为了保持读者的关注度和兴趣，图书馆应该定期发布更新的短视频内容，使读者持续关注图书馆的推广活动，加深对数字阅读资源的认知。

三、基于短视频的图书馆数字阅读推广研究的效果分析基于短视频的图书馆数字阅读推广研究在实践中取得了很好的效果。

高校图书馆新媒体阅读推广工作研究阅读能够提高人的修养，并有陶冶人的情操，这是一件无可置疑的事情，特别是对于我国的高校来说，高校是向社会输出各个行业重要人才的基地，提高学生的自我修养、陶冶学生的情操，有利于促使学生的综合素质得到提高，从而在社会上对自身的作用进行充分发挥，所以在高校图书馆中对阅读进行推广一直是图书馆工作的重要内容之一。

随着新媒体的出现和发展，大学生的阅读习惯逐渐得到了改变，图书馆方面的阅读推广工作则是同时面临着机遇和挑战。

所以接下来在本文中，笔者将主要对高校图书馆新媒体阅读推广工作进行相关的研究。

标签：高校图书馆；新媒体阅读；推广工作书是人类进步的阶梯，但是随着时代的发展变化，阅读绝不仅限于读书，而是能够从多种渠道中获取阅读材料，从而促使自身的素质和价值得到提高，当今时代新媒体得到了高速的发展，并成为了人们进行阅读的重要渠道之一，进行有效的新媒体阅读推广工作，就能够促使人们的阅读量得到提高，进而更加有利于促使人们的素质及价值得到提高。

对于高校学生来说，具有十分重要的意义，所以高校图书馆应该积极进行新媒体推广工作。

一、进行阅读推广的含义从视觉材料中对信息进行获取这一过程，就可以称之为阅读、进行阅读推广，也就是对材料获取的范围扩大，并促使认知过程能够在更加广泛的范围内进行传播，吸引更多具有阅读能力的人积极加入到阅读的行列中。

在各个高校中，图书馆是高校的重要组成部分之一，也是高校中进行阅读推广的重要主体，进行阅读推广的对象则以高校学生为主。

随着时代的更新，新媒体出现并得到了良好发展，所以高校图书馆进行新媒体阅读推广工作势在必行。

二、新媒体阅读及其对高校图书馆产生的影响在我国的历史上阅读材料的载体从龟甲、兽骨逐渐到纸张的出现，经历了数年的时间，直至当代出现了手机电脑等多种阅读设备。

时代和科技的发展，促使阅读媒介不断发生变化，新媒体就是当代社会和科学发展的产物，相对于传统意义上的报刊、图书、广播以及电视四大媒体，对数字技术、网络技术、移动技术进行应用、通过互联网、无线通信网等渠道、并且以手机、电脑等电子设备为终端的新媒体，可以被称为是“第五媒体”，其主要通过新媒体向阅读对象提供的阅读内容可以包括电子书、数字报纸、数字广播以及网络博客等多种。