(通用版)2020高考地理二轮复习第1部分专题2大气教案

专题一大气受热过程微专题2 大气成分及下垫面差异对受热过程的影响【典题导入1】大气成分变化对大气受热过程影响（2020年新高考浙江卷）氧化亚氮（N2O）在百年尺度内的增温效应是等量二氧化碳的近300倍。

农田是氧化亚氮的第一大排放源。

完成1、2题。

1．氧化亚氮具有增温效应，主要是因为（）A．大气辐射总量增加 B．大气吸收作用增强 C．地面辐射总量增加 D．地面反射作用增强2．农田排放的氧化亚氮，主要来源于（）A．作物生长时的排放 B．大气中氮气的转化 C．秸秆燃烧时的产生 D．生产中氮肥的施用【核心归纳】2.人类活动对大气组成成分的影响人类活动对大气成分的影响主要表现在增加大气中二氧化碳、甲烷、气溶胶、水汽等成分。

3.影响大气成分（空气质量）时空分布的因素:①重力因素（万有引力）②气象动力因素（风、对流与湍流、降水）：风向决定扩散方向；风速决定扩散快慢；对流促进垂直扩散，湍流使大气无规律运动而造成风向的摆动和风速的脉动。

③天气形势（晴或降水）：气流下沉，抑制扩散；气流上升，垂直扩散；降水使大气物质沉降；逆温抑制垂直扩散。

④地形地貌：造成局部空气环流（如盆地或谷地、海陆风、山谷风等），导致大气物质扩散或积聚⑤人类活动：破坏地表而改变大气成分（绿地、湿地、地表疏松程度）；释放大气物质（CO2、氟氯烃与O3、酸性气体、农作物光合作用与呼吸作用、农业固氮作物与人工合成氮肥、粉尘等）；城市效应【知识迁移1】（2022·河北·石家庄二中高三阶段练习）读图“地球大气受热过程”示意图,完成下面小题。

1．近地面大气的升温与图中的（）直接相关A．①吸收B．②吸收C．④大气逆辐射D．太阳辐射2．下列有关地球大气受热过程的说法,正确的是（）A．臭氧层遭到破坏,会导致①增加B．二氧化碳浓度降低,会使②减少C．可吸入颗粒物增加,会使③增加D．出现雾霾,会导致④在夜间减少【典题导入2】下垫面差异及变化对大气受热过程影响(2023·湖南岳阳高三一模)地表反照率是指地面反射辐射量与入射辐射量之比,表示地面对太阳辐射的吸收和反射能力。

高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。

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高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。

注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。

三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。

二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。

高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。

三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。

第2讲气压带和风带最新考纲考法指南核心素养全球气压带、风带分布，移动规律及其对气候的影响。

以区域图文材料为切入点，考查气压带和风带的分布、形成、移动规律及其对气候的影响，考查海陆分布对气压带和风带的影响、季风的形成与分布，侧重考查学生运用知识解决现实问题的能力.如2018·全国卷Ⅱ·T7、8；2017·全国卷Ⅱ·T7、8；2014·全国卷Ⅱ·T10。

1。

区域认知：结合区域图全面分析气压带、风带的分布状况。

2．综合思维:依据区域定位，综合分析气压带、风带分布及移动的影响、原因。

知识点一｜气压带、风带的分布及其影响1．三圈环流的形成与主要的气压带和风带读三圈环流与气压带、风带形成示意图，回答问题.(1）三圈环流的成因（以北半球为例）错误!⇒三圈环流错误!（2）主要气压带和风带的分布与成因（以北半球为例)①气压带西南风F极地东风带极地高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北风风向为东南风2.气压带、风带的季节移动规律(1）移动原因:太阳直射点的南北移动。

(2)移动规律：就北半球而言，大致是夏季北移,冬季南移。

3．气压带、风带对气候的影响读全球气压带、风带分布示意图，完成问题。

(1)单一气压带、风带控制下的气候类型及其特点气压带、风带形成的气候类型气候特点常年受赤道低气压带控制热带雨林气终年高温多雨候常年受副热带高气压带或信风带控制热带沙漠气候全年炎热干燥常年受极地高气压带控制冰原气候全年严寒，降水稀少常年受西风带控制温带海洋性气候全年温和多雨(2）气压带和风带交替控制形成的气候类型及其特点气压带、风带形成的气候类型气候特征赤道低气压带热带草原气候全年高温，一年分干湿两季信风带西风带地中海气候冬季温和多雨副热带高气压带夏季炎热干燥◎考法1 借助简略图示,考查气压带和风带的分布、移动及影响(2019·洛阳模拟)读全球近地面气压带和风带局部示意图,回答1~2题。

大专题一大气运动规律【体系构建】【命题预测】预计2024年高考命题以小区域气温变化、降水特征，或者具体的天气变化过程等情境为载体，对影响气温和降水的因素、小区域气候特征、全球气候变化对地理环境的影响等核心知识进行综合考查，主要考查地理要素的综合分析能力及相关的地理实践能力。

【应对策略】（1）加深对大气受热过程的理解，明确太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射之间的关系，理解气温的影响因素，明确气温的分布规律；（2）强化对全球性大气环流的形成与分布的识记与理解，明确全球性大气环流对降水的影响。

掌握降水形成的主要条件，结合天气系统，学会从气温与降水等多方面描述天气变化过程；（3）明确全球气候类型的形成与分布规律，学会分析影响气候的主要因素，理解全球气候变化对区域地理环境的影响。

专题一大气受热过程微专题1 大气受热过程原理及应用【知识链接】必修一P2835；《优化设计》P5255 归纳提升【典题导入1】大气受热过程(2023·广东卷)2019年5月28日,某科研团队利用往返式探空气球,在长沙观测站(28°07'N,112°17'E)收集了四个不同时刻释放的气球所记录到的太阳短波辐射量变化信息(图a)。

图b为其中某一时刻对应的太阳光照示意图(阴影部分代表黑夜)。

据此完成下题。

1.这次探测结果显示,白昼期间气球接收到的太阳短波辐射量随高度增加而增多,是因为随高度增加( )A.CO2量减少B.空气温度降低C.大气越稀薄D.人类干扰越小（2024·浙江·统考高考真题）南美洲赤道附近的钦博拉索峰海拔6310米。

1802年该峰植被分布上限是4600米，2012年上升到5185米。

研究表明植被上限上升段的土壤温度有所升高。

完成下面小题。

2．从受热过程看，引起植被上限上升段土壤温度升高的主要原因是（）A．地面辐射减少 B．大气辐射减少 C．太阳辐射增加D．地面吸收增加【核心归纳】1.大气受热过程大气的受热过程实质上就是一个热量的传输过程，该传输过程可以划分成三大主要环节，如下图所示。

大气(对应学生用书第8页)1．大气受热过程示意图(1)主要过程(2)图中由太阳辐射到a的过程，反映了大气的削弱作用；环节d反映了大气的保温作用。

2．热力环流示意图(1)甲、乙、丙、丁四地的气压高低状况是甲＞乙＞丙＞丁。

(2)在同一高度上，气压高，等压面向高处凸；气压低，等压面向低处凸。

(3)若图示区域甲为陆地，乙为海洋，此图显示为黑夜(白天、黑夜)或冬季(冬季、夏季)的盛行风向。

(4)若该图为城市与郊区之间的热力环流，其中表示城区的是乙地。

(5)若甲、乙同为北半球，甲地在东，乙地在西，则甲、乙之间的风向为东南风。

3．三圈环流和气压带、风带分布示意图(北半球)(1)三圈环流：a低纬环流，b中纬环流，c高纬环流。

(2)气压带、风带A赤道低气压带；B东北信风带；C副热带高气压带；D西风带；E副极地低气压带；F极地东风带；G极地高气压带。

(3)气候：全年受A控制：热带雨林气候；全年受D控制：温带海洋性气候；C、D交替控制：地中海气候；A、B交替控制：热带草原气候。

4．等压线分布图(北半球)(1)甲、乙中属于高压中心的是甲，其中心气流为下沉气流。

(2)图中乙处所属的天气系统，从水平气流运行的角度看属于气旋，其控制影响地区多阴雨天气。

(3)图中丙处为高压脊，多晴朗天气。

(4)图中丁处为低压槽，常形成锋面系统，多阴雨天气。

(5)图中M 处的风向为东南风，M 、N 两处相比，风力较大的是M。

1．大气垂直分层(1)自地面向上依次划分为对流层、平流层和高层大气。

(2)对流层中气温随高度增加而降低，对流运动显著，天气复杂多变。

(3)平流层中气温随高度增加而升高，以水平运动为主，利于高空飞行。

2．热力环流的形成原理两地冷 ――→产生 垂直运动――→导致 同一水平面 ――→产生 水平 3．大气水平运动——风受水平气压梯度力的影响，风总是由高压区吹向低压区，且受地转偏向力的作用，北半球向右偏，南半球向左偏。

4．季风环流与季风气候(1)(2)5．主要的天气系统对天气的影响系统冷锋暖锋准静止锋气旋反气旋天气雨雪、降温大风天气连续性降水多连续性降水阴雨天气晴朗天气1．“高处不胜寒”的原因是海拔高处获得的地面辐射少。