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四年级上册课程纲要分享课教学设计第一篇：四年级上册课程纲要分享课教学设计《课程纲要分享》教学设计教学内容：大象版四年级上册学情分析：学生对教材的内容充满了好奇和新鲜，对教材每个单元的内容，每个学生的关注点又各不相同，已有的知识经验也各不相同，因此，我在教学设计时，先让学生对教材有个整体的了解，再进行每个单元内容目标的讲解，然后针对每个单元的内容目标进行交流。
学习目标：1、了解本册书的内容，学生对教材有个系统的了解2、了解本册教材的课程安排、总体目标以及每个单元的具体目标，有针对性的学习。
教学过程：一、导入新的一学期我们有了新的课本，让我们先来了解一下我们的新课本。
（5分钟）说一说：你最喜欢什么内容？你知道哪些相关的知识？想了解哪方面的知识？【设计意图：这个环节让学生对课本先有一个初步的了解，既满足了学生对课本的好奇心，又能激发学生的学习兴趣。
】二、分享纲要通过看新课本和同学间的交流，我们对这本教材有了大概的了解，下面我们一起来了解下本学期的课程安排，本册书的总体目标和每个单元的具体目标。
本学期课程安排：第一单元：我们的考察计划内容标准：1、学生了解计划与组织的重要意义2、学生体会怎样计划与组织教学安排：课时1：考察前，我们要…… 课时2：考察计划展示会（1）课时3：考察计划展示会（2）第二单元：吃得好吗内容标准：1、能组成小组2、会合作做好观察、实验准备教学安排：课时4：我们吃什么课时5：食物中的营养课时6：一次奇妙的旅行课时7：祝你胃口好（1）课时8：祝你胃口好（2）第三单元：探访鱼儿内容标准：1、能小组协商，共同制定计划，规则，做好筹备。
2、能明确活动规则教学安排：课时9：鱼儿的家课时10：鱼儿生活的好吗课时11：还鱼儿一个美丽的家课时12：鱼儿的奥秘（1）课时13：鱼儿的奥秘（2）第四单元：小小赛车会内容标准：能提出进行探究活动的大致思路课程安排：课时14:玩具汽车大比拼（1）课时15:玩具汽车大比拼（2）课时16：动力从哪里来课时17：无处不在的运动第五单元：动物家族内容标准：1、能对小组提出的探究问题独立作出出面计划2、能依据书面计划组织实施教学安排：课时18：动物大转盘（1）课时19：动物大转盘（2）课时20：与小白兔交朋友课时21：我们的动物朋友第六单元：饮料瓶能告诉我们什么内容标准：能对提出的探究问题独立作出书面计划教学安排：课时22：饮料瓶的知识课时23：饮料瓶的材料课时24：饮料瓶与环境（一）课时25：饮料瓶与环境（二）第七单元：招聘月球开发部长内容标准：能对作出的计划进行评估和选择教学安排：课时26：揭开神秘的面纱课时27：多样的面孔课时28：招聘部长（一）课时29：招聘部长（二）第八单元：走向两极内容标准：进一步认识周密的计划与组织是成功的保证。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校四年级上册语文《课程纲要》分享课教案【教案背景】此教案是在前期编写《课程纲要》基础上进行设计的，在理清本学期的课程地位和价值，明确课程内容与整体关系的基础上给学生的一张学习地图。
通过描述学习的目的地，画出路线图，提出学习要求，使学生明确课程内容、课程目标、课程实施、课程评价，进而规划自己的学习，提高语文素养。
【教材分析】本册教材“着眼于儿童全面发展，致力于帮助学生学好语文”，目标明确而富有整体性,全册课本由“培养良好的学习习惯（7）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
安排课文25篇，7个习作，7个练习。
所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，一是强调了爱国主义是民族精神的核心：如弘扬民族精神的《天安门广场》，赞美祖国大好河山的《泉城》、《雾凇》，传扬民族文化的《春联》等；二是把中华传统美德和革命传统教育作为重点：如表现不畏强暴、英勇斗争的《虎门销烟》，赞扬诚实《诚实与信任》等；三是重视创新精神的培养，如《奇妙的国际互联网》等，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”。
在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，培养学生的语文实践能力，从而涵养品德修养，提升审美情趣，让学生享受着一份丰盛的语文大餐。
【学情分析】金水区庙李小学四年级共有学生179人，其中绝大多数也是外来务工人员子女。
四年级的孩子，已经有了三年多的语文学习经历，大部分学生初步具有了独立地学习语文的能力，初步养成了良好的学习习惯，能够较好地完成一定的学习任务。
但不足的地方就是学生的学习兴趣不是很高，学习积极性不够，个别学生比较浮躁，两极分化的现象较为突出，这跟学生家庭环境有直接的关系。
因此，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，让学生真切地感受到语文学习的快乐，同时，引导学生家长逐步形成正确的教育观，努力为孩子营造一个良好的学习环境。
四年级上语文《课程纲要》分享课教案优秀教案一、教学目标1.让学生了解本学期语文课程的基本内容和要求。
2.培养学生主动参与课程学习的兴趣和积极性。
3.提高学生对语文知识的综合运用能力。
二、教学重难点1.教学重点：掌握本学期语文课程的基本内容，理解课程要求。
2.教学难点：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生主动参与课程学习的习惯。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师与学生互动，询问他们对语文学习的认识和兴趣。
2.引导学生关注本学期的语文课程，激发他们的学习兴趣。
二、课程纲要分享1.教师简要介绍本学期语文课程的基本内容和要求。
2.分组讨论：让学生根据自己对课程的理解，分享本学期的学习目标和计划。
三、课程内容解析1.教师解析课程内容，包括课文、课外阅读、写作、口语交际等。
2.学生举例说明，加深对课程内容的理解。
四、学习方法指导1.教师介绍学习方法，如阅读、写作、口语交际等。
2.学生分享自己的学习方法，互相学习。
第二课时一、课程实施策略1.教师介绍课程实施策略，如课堂互动、小组合作、课外拓展等。
2.学生讨论：如何在本学期语文学习中发挥自己的优势，克服困难。
二、课程评价与反馈1.教师介绍课程评价体系，包括平时成绩、考试成绩等。
2.学生分享自己的学习心得，互相评价，提出改进意见。
2.学生展望本学期的语文学习，表达自己的信心和期待。
四、课后作业1.学生根据课程纲要，制定本学期的学习计划。
2.教师布置课后作业，巩固本节课的学习内容。
第三课时一、课程回顾1.教师带领学生回顾本节课的学习内容。
2.学生分享自己的学习心得和收获。
二、课程实践1.教师组织课堂活动，如课文朗读、角色扮演等。
2.学生积极参与，展示自己的学习成果。
三、课程拓展1.教师介绍课外阅读材料，引导学生进行拓展阅读。
2.学生分享阅读心得，互相交流。
2.学生表达自己的学习感悟，互相鼓励。
四、教学评价1.教师评价学生的学习表现，给予肯定和鼓励。
2.学生自我评价，反思本节课的学习过程。
欢迎阅读四年级下册数学《课程纲要》分享课教学设计学习目标：1、通过师生、生生的谈话交流，了解本学期数学学习的内容、目标、和主要学习方式。
2、在已有的评价方法的基础上，师生共同协商、完善针对本学期学习的更有效的学习方法和评价方法。
3、通过分享《课程纲要》，进一步体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的价值。
学习重点：了解本学期的学习内容、学习目标和评价方法。
学习难点：结合本学期的学习内容，总结、制定出有效的学习方法和评价方式。
学习过程：一、谈话导入新课1、学生拿出数学课本，闻一闻课本散发出的墨香，感受油墨的味道传递出的知识的气息。
2、学生阅读本册目录，初步了解本学期学习的每单元的知识。
二、新授（一）教师讲述两个小故事，学生思考小故事与哪个单元联系的比较紧密。
1、土豪爸爸计算鸡兔同笼听完故事，点名汇报这个故事与哪个单元联系比较紧密，你听后有什么感想？2、520和5.20的故事听完这个故事，你想说些什么？为什么说：“有文化很可怕？”3、出示自行车图片，引导学生思考“自行车的骨架为什么做成三角形的？”、“轮子又为什么是圆形的？”给学生思考时间，然后同桌讨论，点名汇报，引发学生的思考、激起学生探索数学的欲望。
（二）有重点的了解本册书的单元内容、明确单元学习目标、清楚评价方法上面的故事和图片都来自我们身边的生活，充满了生活的趣味，同时又与我们本学期的数学知识联系的非常紧密，同学们看一看课本的目录，选出你最感兴趣的一个单元。
点名汇报，结合学生的汇报结果，相机进行上课1、数学广角——鸡兔同笼（1）了解学习内容。
这是一道有趣的古代数学题，只知道鸡和兔脑袋的个数和脚的只数，怎么计算出多少只鸡？多少只兔子呢？刚才土豪爸爸讲了他的方法，还有其他的解决方法吗？这是我们这一单元要探究的内容！（2）思考学习方法。
请大家想一想，怎样才能解决鸡兔同笼这类的题目呢？（学生回答：认真听老师讲方法，不仅限于知道答案。
师：遇到同类的题目我们该怎么办呢？学生回答：多思考、多探究。
四下分享课程纲要教案四年级下册语文《课程纲要》分享课教案学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。
学习过程：一、谈话导入师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到哪些新知识。
了解学习内容、明确学习目标（一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。
师：这学期的语文课，将由小学语文学四年级下册这本书陪伴我们共同度过。
这本书有八个单元内容。
我们大概要用四、五个月的时间学习完这些内容，下面就让我们走进书中看看吧。
（二）了解每单元的内容（学生们先看，通过翻阅找出每一单元的重点，老师总结适当根据学生的发言总结如下）第一单元：颂春篇课程目标：1、体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。
2、从竺可桢掌握气候变化规律的过程中，学习他对待科学研究一丝不苟的态度。
3、感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱。
4、感受古诗语言美和意境美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
第二单元：创新篇单元课程目标：1、学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容3、懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式；要学会尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会；要学会崇尚自然，热爱科学，善于观察。
4、学习通过具体的事例，表达人物的主要特点，能按要求写一篇简单的推荐文章。
第三单元：英才篇单元课程目标：1、学会本单元生字词，认真练好钢笔字和毛笔字2、理解课文内容，了解历史人物及其优秀品质3、背诵课文《三顾茅庐》第3、4自然段4、能够理解课文内容，让学生初步感受刘备求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略；领会祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国的精神；学习公仪休清正廉洁的品格。
四年级下册科学《课程纲要》分享课教案学习目标：1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期科学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：了解本学期学习内容，要求和评价方法。
学习过程：一、谈话交流，明确主题：师：今天老师给大家带来了一份开学的礼物—《课程纲要》。
它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的科学课要学些什么，什么时间完成这些学习内容，我们将有什么收获，以及它将对我们的生活带来哪些帮助等等。
现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？二、了解学习内容，明确学习目标（一）了解本册书的单元内容和课时安排本册书共有五个单元，每个单元用五个课时来学习。
（二）了解每单元的学习内容看课本目录教学内容及课时安排第一周开学第一课、准备单元（降落伞）第二周我们的豆苗、奇妙的植物第三周领养小仓鼠、动物的适应能力第四周动物的适应能力、和谐相处是一家第五周海洋与陆地、陆地上的水体第六周珍贵的淡水资源、节约用水第七周影子的形成、太阳下的影子第八周地球的形状、认识月球第九周期中复习第十周月有阴晴圆缺第十一周原子钟寻亲记、日晷第十二周水钟、改进小水钟第十三周摆钟的秘密第十四周小船与浮力、弓箭与弹力第十五周滑梯与摩擦力、沙包与运动第十六周我们的游乐器材、反思单元（让事实来说话）三、提出本学期的学习要求：1、课堂上认真听讲，积极思考、发言。
2、积极、认真地完成老师布置的作业。
3、自选一本科学书籍。
每节课由2名学生各给全班同学讲一个科学小知识。
4、读背重点句。
课程评价：一、评价原则遵循实事求是、公平公正、鼓励性原则、前瞻性、发展性、科学性和灵活性、评价主体多元化（学生、小组、教师三者相结合）、形成性与过程性相结合的原则。
采用学生笔试、面试、小组合作等评价方法，调动学生参与评价的积极。
二、评价方法评价分为两大部分：过程性评价和期末终结性评价（书面测试），过程性评价60分，终结性评价40分。
小学语文四年级下册课程纲要分享课教案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学语文四年级下册课程纲要分享课教学设计【学习内容】人教版小学语文四年级下册【学习目标】1、让学生了解什么是课程纲要以及四年级的课程纲要的主要内容。
2、让学生能总领全书，明确本学期的学习目标和学习任务。
3、通过对课程纲要的学习，让学生掌握学习语文的途径。
【学习重难点】让学生能总领全书，明确本学期的学习目标和学习任务。
【课前准备】有关课程纲要的PPT课件【课时安排】一课时【教学过程】一、谈话导入同学们，崭新的学期开始了，今天老师给大家带来了一份特殊的礼物，它的名字叫做《课程纲要》。
什么是课程纲要呢在了解这一问题前，老师先来问大家一个问题：如果让你用最短的时间游玩完世纪欢乐园内的所有娱乐项目你会选择哪种方法呢1.询问路人2.看到哪个玩哪个3.看园区导向图。
园区导向图它就像一位导游，会告诉我们园区内有哪些娱乐设施，哪些最好玩而《课程纲要》就像我们本学期学习的导游，它会告诉我们这学期的语文课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。
今天就让我们一起来分享这份礼物。
二、了解学习内容，明确学习目标1、这学期的语文课，将由小学语文四年级下册这本书陪伴我们共同度过。
下面让我们打开目录看一看这本书都有哪些内容快速浏览目录，完成填空。
（播放课件）本册书主要包括：（）个单元（）篇阅读课文（）个练习（）篇习作，培养（）和（）两个良好学习习惯2、刚才我们通过目录已经粗略的了解了本册书的基本内容，目录也像是一位小导游，为我们指明了方向。
下面让我们翻开课本快速浏览第一单元，认真地思考一下：本单元由哪些部分构成本单元的主题又是什么生反馈，出示课件。
3、其实每单元的构成部分都是相似的，而且每个单元都有主题，我们一起来看：课件显示单元主题。
4、同学们已经大致浏览了本册书的课文，你最喜欢的课文是哪一篇通过同学们的介绍，我们发现这本书的内容可谓是丰富多彩5、这些课文都是作家所写，本学期的学习中我们也是小作家，我们会用自己的智慧来完成七篇习作，我们一起来看看这八篇习作分别是什么主题。
