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自尊自爱【教学目标】1．引导学生正确面对挫折和错误，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。
2．认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。
【教学重难点】1．学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质。
2．在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
【教学准备】1．收集一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件。
2．写“成功日记”，把自己每天的成功、进步、新的创意记录下来。
3．准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学加强训练（唱歌、弹琴等）。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】1．听故事，正确面对挫折和错误（1）媒体播放《知耻而后勇》的故事。
思考：听了这个故事，你有什么启发？（2）让学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。
2．情境创设，辨析言行举止（1）课件出示：课本的插图。
辨析：他们这样做对吗？为什么？（2）联系学生生活实际，审视自己的言行举止。
在生活中，像这样的事肯定还有很多很多，大家仔细想想，平时你们有没有类似不良的行为，今后打算怎样做？3．欣赏自己，学会自信自爱（1）正确认识自己。
在我们的同学中，有些人不能正确地认识自我、评价自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比，这是真的吗？让我们一起来听听其他同学的日记。
请一些平时成绩不够自信的同学上台念自己的日记，引导他们正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。
师：这些同学多么能干，他们的这一点一滴，不都证明他们也能成功吗？让我们为他们的成功喝彩！（2）展示自我风采。
把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在学习小组里勇敢地向大家展示。
师：其实，我们每个人都有自己的长处，我们要自尊自信，不要自卑。
五年级品德与社会下册第一单元一山一水一圣人【单元内容分析】第一课站在泰山顶峰１．登临泰山以图片展示泰山的壮美，让学生收集泰山的相关资料。
阅读古代诗人的诗作，让学生将对泰山美景的感受写到空白处。
２．源远流长的泰山文化以探究的形式让学生分组调查了解泰山文化的相关资料，通过古代建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗址等研究，了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等。
文化遗址等研究，了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等。
设计拓展练习，让学生收集其他名山资料，相互交流。
第二课来到黄河岸边1．我看到了母亲河设计学生来到黄河的情境，通过一些图片资料让学生对黄河有总体的感知。
2．母亲河哺育了我以探究的形式组织教科书。
提出问题，通过学生探究了解黄河在我们生产、生活中，在历史中（插入半坡氏族生活）的重要作用。
3．为了“母亲”微笑提出问题，通过让学生收集资料，让学生知道黄河沿岸水土流现象严重，并由此引发一系列不良后果。
召开主题班会或写倡议书等增强学生的环保意识。
设计拓展练习，学生收集我国其它河流的资料，情境，通过一些图片资料让学生对黄河有总体的感知。
第三课寻找孔子的故里1．至圣先师以探究的形式提出问题：为什么孔子被称为“至圣先师”，通过学生探究了解孔子的生平及对中国文化及教育的贡献。
2．孔子的影响在上述学习的基础上，探究孔子的政治、文化、教育等思想对中国和世界的影响，并建立一个有关孔子的资源库。
教科书最后设计开放性的活动，让学生收集感兴趣的历史人物资料。
以简报或手抄报的形式将大家收集的资料进行展览交流。
【单元设计思路】1、关注学生的生活和兴趣。
本单元学习内容选取了学生身边的山水名人，从学生感兴趣的问题入手，引导学生系统学习，自主构建。
2、以点带面，注重学生整体知识体系的建构。
本单元从学生熟悉的名山大川先贤入手，引导学生在了解身边的名山大川先贤的基础上，开阔眼界，进一步感受祖国河山的壮美，了解古代历史人物为国家发展所作的贡献，使学生全面系统的构建知识体系。
五年级下册品德与社会教案（泰山版）第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会如何尊重他人。
1.2 教学重点尊重他人的概念。
尊重他人的重要性。
尊重他人的方法和技巧。
1.3 教学难点理解尊重他人的深层含义。
如何在实际生活中体现尊重他人。
如何处理尊重他人与保护自己之间的关系。
1.4 教学方法讨论法：通过小组讨论，让学生分享对尊重他人的理解和经验。
案例分析法：通过分析具体案例，让学生学会如何尊重他人。
角色扮演法：通过角色扮演，让学生在实际情境中学会尊重他人。
1.5 教学步骤导入：引导学生思考尊重他人的重要性。
新课导入：讲解尊重他人的概念和意义。
案例分析：分析具体案例，让学生理解如何尊重他人。
小组讨论：让学生分享自己的经验和看法。
角色扮演：让学生在实际情境中练习尊重他人。
第二章：负责任2.1 教学目标让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会如何负责任。
2.2 教学重点负责任的含义。
负责任的重要性。
负责任的方法和技巧。
2.3 教学难点理解负责任的深层含义。
如何在实际生活中体现负责任。
如何处理负责任与自我保护之间的关系。
2.4 教学方法讨论法：通过小组讨论，让学生分享对负责任的理解和经验。
案例分析法：通过分析具体案例，让学生学会如何负责任。
角色扮演法：通过角色扮演，让学生在实际情境中学会负责任。
2.5 教学步骤导入：引导学生思考负责任的重要性。
新课导入：讲解负责任的概念和意义。
案例分析：分析具体案例，让学生理解如何负责任。
小组讨论：让学生分享自己的经验和看法。
角色扮演：让学生在实际情境中练习负责任。
第六章：学会合作6.1 教学目标让学生理解合作的重要性。
培养学生合作的态度和能力。
让学生学会如何与他人合作。
6.2 教学重点合作的概念。
合作的重要性。
合作的方法和技巧。
6.3 教学难点理解合作的深层含义。
如何在实际生活中体现合作。
如何处理合作与个人利益之间的关系。
泰山版五年级下册品德与社会教案教案标题：泰山版五年级下册品德与社会教案教案目标：1. 理解品德与社会的关系，认识到良好品德对社会发展的重要性。
2. 培养学生的道德观念和社会责任感。
3. 培养学生的社会交往能力和团队合作精神。
教学内容：1. 品德与社会的关系2. 品德故事欣赏与讨论3. 社会责任感的培养4. 社会交往能力和团队合作的培养教学重点：1. 理解品德与社会的关系。
2. 培养学生的社会责任感。
3. 培养学生的社会交往能力和团队合作精神。
教学准备：1. 教材：泰山版五年级下册品德与社会教材。
2. 多媒体设备。
3. 品德故事书籍和素材。
4. 分组活动所需的道具或材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段与品德与社会相关的视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问：你认为品德和社会有什么关系？请举例说明。
二、学习品德故事（15分钟）1. 教师讲解品德故事，并引导学生分析故事中的品德内容。
2. 学生分组讨论故事中的道德问题，并展示各自的讨论结果。
三、培养社会责任感（15分钟）1. 教师引导学生思考自己在家庭、学校和社区中应承担的责任，并讨论如何履行这些责任。
2. 学生分组讨论并设计一份家庭、学校或社区责任感的行动计划，并向全班汇报。
四、培养社会交往能力和团队合作精神（20分钟）1. 学生分组进行小组活动，每个小组选择一个社会问题，并设计一份解决方案。
2. 小组成员分工合作，制定行动计划，并准备一份小组报告。
3. 小组报告和展示。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，并强调品德与社会的重要性。
2. 学生进行个人反思，回答以下问题：- 今天学到了什么？- 你觉得自己在品德方面还有哪些需要提高的地方？教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中关注社会问题，并积极参与公益活动。
2. 鼓励学生读更多的品德故事，并进行分享和讨论。
3. 组织学生参观社区、公益机构等，增加他们对社会的了解和认知。
五年级下册品德与社会教案(全册完整版)泰山版
五年级品德与社会下册学期教学计划
一．教学目标
品德与社会课程标准明确提出：品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
围绕课程性质，根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，我们确定了《品德与社会》五年级下册课程教学目标，具体如下。
（一）情感__183;态度__183;价值观
__183;培养自尊、自爱，有责任心，爱惜名誉的良好品质。
__183;健康生活，珍爱生命，知道承担责任的意义。
__183;初步形成民主法制观念和意识。
__183;热爱祖国，了解历史和传统文化，增强民族自豪感和自信心。
__183;尊重各民族的文化和习俗，知晓民族团结的重要意义。
__183;关爱地球，走近世界。
（二）能力
__183;学习自我管理与调控，知道什么事该做，什么事不能做，养成良好的生活和行为习惯。
__183;会与他人交流学习方法和生活体验，做到清楚地表达，专注地倾听，民主地参与。
__183;学习从不同的角度观察生活、认识祖国和世界，尝试发现并解决其中的问题，并学习作出正确的道德判断和价值选择。
五年级下册品德与社会教案（泰山版）一、第一章：我们生活的社区1. 教学目标让学生了解和认识自己生活的社区，培养学生热爱社区、关心社区的情感。
2. 教学内容（1）社区的定义和功能（2）我们身边的社区（3）社区我们的生活3. 教学活动（1）讨论：我们身边的社区有哪些功能？（2）调查：了解社区的居民和生活环境（3）分享：介绍自己喜欢的社区活动二、第二章：我们遵守规则1. 教学目标让学生认识到遵守规则的重要性，培养学生自觉遵守规则的习惯。
2. 教学内容（1）规则的含义和作用（2）学校规则（3）家庭规则3. 教学活动（1）讨论：规则在我们的生活中有哪些作用？（2）演练：模拟遵守学校规则的场景（3）分享：讲述家庭中的规则和自己的遵守情况三、第三章：我们的环境1. 教学目标让学生了解环境污染的现状，提高学生环保意识，培养保护环境的行动。
2. 教学内容（1）环境污染的来源和危害（2）我国的环境保护政策（3）环保行动从我做起3. 教学活动（1）讨论：环境污染对我们生活的影响有哪些？（2）宣传：了解我国的环保政策（3）实践：开展环保行动，如垃圾分类、节约用水等四、第四章：我们的节日1. 教学目标让学生了解我国的传统文化和节日，培养学生热爱祖国、传承文化的情感。
2. 教学内容（1）我国的传统文化（2）重要节日及其意义（3）节日习俗的传承3. 教学活动（1）讨论：你最喜欢的节日是哪个？为什么？（2）介绍：了解节日的来历和习俗（3）创作：以节日为主题进行绘画、手抄报等创作五、第五章：我们的饮食1. 教学目标2. 教学内容（1）健康饮食的重要性（2）均衡膳食的原则（3）不良饮食习惯的危害3. 教学活动（1）讨论：健康饮食对我们生活的影响有哪些？（2）分享：了解均衡膳食的原则（3）实践：学习制作健康的饮食食谱六、第六章：我们的人身权利1. 教学目标让学生了解人身权利的含义，培养学生尊重和维护他人人身权利的意识。
2. 教学内容（1）人身权利的定义和内容（2）保护人身权利的重要性（3）在日常生活中维护人身权利3. 教学活动（1）讨论：人身权利对于我们生活的意义是什么？（2）案例分析：分析侵犯人身权利的行为及其后果（3）角色扮演：模拟维护人身权利的场景1. 教学目标让学生了解财产权的概念，培养学生合法获取和保护财产的意识。
小学五年级品德与社会导学案审核人：设计教师：课题5、遥远的东方有一条龙课型新授年级五课时第一课时教学目标通过查阅史料，感受中华文明的历史渊源，初步了解人类演变、进化的过程教学重难点从祖先留下的宝贵文物，体会他们的精神和智慧教学准备资料、歌曲教学过程环节学案导案预习案（1）介绍中华文明的起源。
（ 2）看了这段介绍，你有什么感受？3）在我们身边，有哪些古代文明遗址？（4）你还知道哪些远古人类的文明情况?（5）谈谈你对远古文明的感受。
趣味游戏奔主题同学们，你喜欢玩游戏吗？今天，我们来玩一个成语开花的游戏探究案1、学生搜集有关的材料，在小组内交流2、学生联系生活实际，谈感受.交流案把自己学习中最满意的地方，知识点，自己的疑问拿出来讨论，在学习小组里勇敢地向大家展示。
板书讲解展示。
老师适时点拨讲解。
训练做新课堂上的填空和问答案作业做笔记反思与收获学生教师小学五年级品德与社会导学案审核人：设计教师：课题5、遥远的东方有一条龙课型新授年级五课时第二课时教学目标通过查阅史料，感受中华文明的历史渊源，初步了解人类演变、进化的过程教学重难点从祖先留下的宝贵文物，体会他们的精神和智慧教学准备资料、歌曲教学过程环节学案导案预习案1、走近半坡遗址和河姆渡文化，了解祖先的生活方式。
2、介绍半坡遗址和河姆渡文化，认识当时祖先居住的房屋和出土物品.课件演示介绍半坡遗址和河姆渡文化，探究你知道古代传说中有哪些英雄人物，你喜欢谁？我们为什么叫做炎黄子孙？.听故事，感悟名誉无价案交流案讲一讲古代传说中英雄人物的故事.幻灯机放映几组影片训练案做练习册作业做练习册反思与收获学生教师小学五年级品德与社会导学案审核人：设计教师：课题6、独领风骚的中华文明课型新授年级五课时第一课时教学目标从思想、文学艺术、建筑等方面，感知中华民族灿烂的文明遗产，为祖先的智慧而叹服教学重难点让学生通过本课的学习，感知中华民族灿烂的文化遗产，从而增强民族自豪感。
泰山版品德与社会五下第2课《吾日三省吾身》教学设计一. 教材分析《吾日三省吾身》这一课旨在让学生理解自我反省的重要性，并学会如何进行自我反省。
通过本课的学习，学生将能够更好地认识自己，发现自己的优点和不足，从而不断改进自己，做一个品德高尚的人。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关品德和社会方面的知识，对自我认识和自我改进有一定的了解。
但部分学生可能还不知道如何进行有效的自我反省，也不知道如何发现自己的优点和不足。
三. 教学目标1.让学生理解自我反省的重要性。
2.让学生学会如何进行自我反省。
3.让学生通过自我反省，发现自己的优点和不足，从而不断改进自己。
四. 教学重难点1.自我反省的方法和技巧。
2.如何引导学生发现自己的优点和不足。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验自我反省的过程。
2.讨论教学法：引导学生通过小组讨论，发现自己的优点和不足。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生理解自我反省的重要性。
六. 教学准备1.准备好相关的教学材料，如PPT、案例等。
2.准备一些关于自我反省的问题，以便在课堂上引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个关于自我反省的短视频，引发学生的兴趣，然后提问：“你们觉得自己有哪些优点和不足？是如何发现它们的？”2.呈现（10分钟）呈现一些关于自我反省的方法和技巧，如：每日三省、写日记、自我提问等。
同时，引导学生思考如何发现自己的优点和不足。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，每组选择一种自我反省的方法，进行实践。
期间，教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）各小组汇报自己的实践成果，分享在自我反省过程中发现的优势和不足。
教师点评，引导学生正确看待自己的优点和不足。
5.拓展（10分钟）呈现一些关于自我反省的案例，让学生分析案例中的人物是如何进行自我反省的，以及他们的反省过程对自身成长的意义。
6.小结（5分钟）总结本节课所学的内容，强调自我反省的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加实践。
品德与社会五年级下册教案（山东人民出版社）第一单元一山一水一圣人单元内容分析第一课站在泰山顶峰１．登临泰山以图片展示泰山的壮美，让学生收集泰山的相关资料。
阅读古代诗人的诗作，让学生将对泰山美景的感受写到空白处。
２．源远流长的泰山文化以探究的形式让学生分组调查了解泰山文化的相关资料，通过古代建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗址等研究，了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等。
文化遗址等研究，了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等。
设计拓展练习，让学生收集其他名山资料，相互交流。
第二课来到黄河岸边1．我看到了母亲河设计学生来到黄河的情境，通过一些图片资料让学生对黄河有总体的感知。
2．母亲河哺育了我以探究的形式组织教科书。
提出问题，通过学生探究了解黄河在我们生产、生活中，在历史中（插入半坡氏族生活）的重要作用。
3．为了“母亲”微笑提出问题，通过让学生收集资料，让学生知道黄河沿岸水土流现象严重，并由此引发一系列不良后果。
召开主题班会或写倡议书等增强学生的环保意识。
设计拓展练习，学生收集我国其它河流的资料，情境，通过一些图片资料让学生对黄河有总体的感知。
第三课寻找孔子的故里1．至圣先师以探究的形式提出问题：为什么孔子被称为“至圣先师”，通过学生探究了解孔子的生平及对中国文化及教育的贡献。
2．孔子的影响在上述学习的基础上，探究孔子的政治、文化、教育等思想对中国和世界的影响，并建立一个有关孔子的资源库。
教科书最后设计开放性的活动，让学生收集感兴趣的历史人物资料。
以简报或手抄报的形式将大家收集的资料进行展览交流。
单元设计思路1、关注学生的生活和兴趣。
本单元学习内容选取了学生身边的山水名人，从学生感兴趣的问题入手，引导学生系统学习，自主构建。
2、以点带面，注重学生整体知识体系的建构。
本单元从学生熟悉的名山大川先贤入手，引导学生在了解身边的名山大川先贤的基础上，开阔眼界，进一步感受祖国河山的壮美，了解古代历史人物为国家发展所作的贡献，使学生全面系统的构建知识体系。
五年级下册品德与社会教案(全册完整版)泰山版一、教学目标：1. 让学生了解社会生活中的各种规则，认识到遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的良好习惯。
3. 提高学生与人相处的能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 社会规则的种类：交通规则、学校纪律、家庭美德等。
2. 遵守规则的原因：维护社会秩序、保障安全、促进和谐等。
3. 遵守规则的表现：自觉遵守、互相监督、共同维护等。
三、教学重点：1. 让学生了解社会规则的种类和作用。
2. 培养学生自觉遵守规则的意识。
3. 提高学生与人相处的能力。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解遵守规则的重要性。
2. 如何培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
五、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到遵守规则的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生学会与人沟通，提高相处能力。
3. 采用角色扮演法，让学生在模拟场景中学会遵守规则。
一、社会规则我了解1. 教学目标：让学生了解生活中常见的规则，认识到规则的存在和作用。
2. 教学内容：介绍交通规则、学校纪律、家庭美德等规则。
3. 教学活动：观看相关视频，讨论规则的作用，举例说明规则的重要性。
二、遵守规则我做到1. 教学目标：培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
2. 教学内容：讨论遵守规则的原因，引导学生自觉遵守规则。
3. 教学活动：开展“遵守规则”主题活动，学生分享遵守规则的经历。
三、互相监督共同维护1. 教学目标：提高学生与人相处的能力，增进同学间的友谊。
2. 教学内容：学习如何与人沟通，提高相处能力，共同维护社会秩序。
3. 教学活动：分组讨论，开展角色扮演，模拟场景实践。
四、社会规则我宣传1. 教学目标：让学生学会宣传社会规则，提高规则意识。
2. 教学内容：介绍宣传规则的方法，引导学生积极参与。
3. 教学活动：开展“我是规则宣传员”活动，学生制作宣传海报。
五、遵守规则我骄傲2. 教学内容：总结本节课的学习内容，激励学生自觉遵守规则。
泰山版小学五年级品德与社会下册教案【学习内容】1、自尊自爱【学习目标】1、正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感；2、在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。
3、学会用人生格言和座右铭等方式激励自我，养成健康积极向上的个性品质。
【学习重、难点】1、正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感；2、在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。
学习过程：【自主预习】1、搜集有关“自尊、自信、自爱的名言警句”2、准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学可练习唱歌、跳舞。
3、搜集珍视名誉小故事4、阅读课本2—6页，梳理本课知识结构：5、《耻辱戒指》的故事告诉我们一个什么道理？6、请写出一条关于自尊自爱的名言。
【预习反馈】交流课前材料。
1、小组交流预习内容2、代表发言，其他小组补充。
【合作探究】（一）知耻而后勇1、听故事，正确面对挫折（1）听故事《耻辱戒指》，让学生明白知错就改是勇敢的表现。
（2）回顾《周处知耻铸美德》的故事，谈谈你所受到的启示。
2、辨析言行联系实际，说说你有过这些不良行为吗？今后打算怎么做？3、认识自己的长处。
（1）小组内说说自己的优点，说说同学的长处，让学生知道“认识自己的长处和优点是自爱的表现”。
（2）把课前准备的最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品在小组内交流，增强学生的自信心。
4、设计座右铭（1）朗读小诗《我也是一片风景》，让学生明白每个人都应该自尊自爱。
（2）出示课前搜集的座右铭（3）给自己设计一则座右铭，介绍给老师和同学听。
（二）珍视自己的名誉1、听故事，感悟名誉无价（1）故事：《在金钱面前》，讨论：你怎样评价常力一家对待金钱的态度？（2）小组内交流有关珍视名誉的小故事，感悟名誉无价，知道要向爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。
2、辨正误，指导实际行为（1）生活中，我们经常会看到这样一些现象（看第6页三幅图），讨论他们的做法对吗？（2）你在生活中遇到过这样的事情吗？你是怎样劝说他们的？（3）分组讨论。
被人误解时，一定要争辩，反驳来维护自己的荣誉吗？隐瞒错误，不让同学知道是爱惜荣誉的表现吗？【展示提升】分组讨论。
○1被人误解时，一定要争辩，反驳来维护自己的荣誉吗？自尊自爱知耻而后勇珍视自己的名誉正确认识和对待自己的错误认识自己的优点和长处自律自爱勿以恶小而为之勿以善小而不为○2隐瞒错误，不让同学知道是爱惜荣誉的表现吗？齐读名言，小结：珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事入手，时刻规范自己的言行。
【达标检测】一、我会填1、（）是一切伟大事业的渊源。
2、“知耻近乎勇”的意思是：一个人知道（），能够认识到（），是（）的表现。
3、做人要（），懂得自尊自爱；处事要（），知道真假对错。
4、名誉的好坏，与一个人是否（）、（）有关。
5、珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从（）入手，时刻（），做到“（），（）”。
二、我会选1、下列行为中，（）是自尊自爱的表现。
A．晚上路口没人时，等待绿灯亮了才通过人行横道。
B．考试时给同学传递答案。
C．在旅游景点的雕塑上刻下自己的名字。
2、下列说法错误的是（）。
A．知耻而后勇。
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
C．隐瞒错误，不让同学知道，是爱惜名誉的表现。
3、珍惜自己的名誉就应该做到（）。
A．自律、自爱B．维护自己的人格尊严C．时刻规范自己的行为四、我会辨1、自习课上老师不在的时候，我就可以随心所欲地玩了。
（）2、要尊重并且主动帮助身体有残疾的同学。
（）【板书设计】【教后反思】：本节课让学生从实际生活出发，教育学生正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感；通过学习学生知道在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。
学会用人生格言和座右铭等方式激励自我，养成健康积极向上的个性品质。
【学习内容】2、吾日三省吾身【学习目标】1、通过联系实际，明白反思就是进步。
2、学会反思，养成习惯。
【学习重、难点】1、通过联系实际，明白反思就是进步。
2、学会反思，养成习惯。
学习过程：主题一、自尊自爱知耻而后勇珍视自己的名誉正确认识和对待自己的错误认识自己的优点和长处自律自爱勿以恶小而为之勿以善小而不为【自主预习】1、阅读课本7—10页，梳理本课知识结构。
2．你怎样是理解“吾日三省吾身”这句话的？3．你认为什么是反思？请举例说明。
4．你认为自己在哪些方面需要反思？请填写表格。
反思内容具体问题改进方法学习与人交往生活自理五．请你写出几种反思的方式。
【预习反馈】交流课前材料。
1、小组交流预习内容2、代表发言，其他小组补充。
【合作探究】（一）反思促人进步1、理解反思的定义（1）理解“吾日三省吾身”的意思，知道大学者也需要反思。
（2）以照镜子为例，明白什么是反思。
2、读日记，感受反思的作用读两则反思日记，讨论：“我”针对什么事情反思？通过反思明白了什么？感受反思的作用。
3、小聪的反思。
看图，如果你是小聪，你将从哪些方面反思自己的行为？明白哪些事情需要反思。
小聪一天的行为不止这些，为什么他针对这几点进行反思？充分讨论后，明白哪些事情需要反思。
4、我会反思（1）反思自己今天的言行，说一说哪些做的好，哪些做的不好？（2）填写表格，说说自己发现了什么。
（本课的重点是什么是反思，什么事情需要反思，并试着反思一下今天的行为。
）（二）掌握反思的方式1、学习反思的方法（1）观察“古人的反思方式”三幅图，说说他们这样做有哪些好处？（2）交流：你还有哪些反思的好方法？（3）梳理有价值的反思方法。
2、现场反思（1）自读《反省自己》，交流体会。
吾日三省吾身学会反思反思的作用什么是反思反思是进步的阶梯反思的方式请教读书静思（2）把自己感触最深的体会写下来。
（3）经常反思自己的行为，会使我们的眼光更加敏锐，头脑更加聪明。
本课，我们学习了反思的方法，下面，我们就对今天的表现进行一下反思。
【展示提升】学写反思日记【达标检测】一、我会填1、经常反省自己的行为，能使我们眼光更（），言行更（），头脑更聪明。
2、反思能让我们发现（），看到（），从中（），不断完善自我。
反思是（）的阶梯。
3、反思是一种良好的（）和提高自我修养的好习惯，需要（）；反思还是一种（），需要不断学习。
4、德国诗人歌德说过：察觉旁人的错误志向并不难，难在（），这需要很大的（）。
二、我会选1、下列说法正确的是（）。
A．反思是对错误的言行进行思考，那些正确的就不用再考虑了B．反思是对自己的言行是否正确、是否恰当所做出的判断和评价C．过去的事情，再想也没有什么用处了2、小明在比赛中取得了好成绩，他应该（）。
A．和同学们一起庆祝B．认真反思自己前一段时间的训练情况，总结成功的经验，争取更大的进步C．放松一下，休息一段时间三、我会辨1、我要每天反省自己一天的行为。
（）2、反思就是给自己找错，找的错多了就不知道怎么改好了。
（）【板书设计】【学习内容】3、心中的警戒线【学习目标】1、关爱生命，懂得要拒绝不健康的生活方式，学习过有意义的生活。
2、通过了解吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑并向周围的人进行宣传。
3认识到犯罪的危害性，养成良好的行为习惯，增强自觉抵制不良诱惑的能力。
4、进行法制教育，预防青少年犯罪。
【学习重、难点】1、关爱生命，懂得要拒绝不健康的生活方式，学习过有意义的生活。
2、通过了解吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑并向周围的人进行宣传。
学习过程：【自主预习】1、课前调查，了解社会上究竟有哪些不良的诱惑，并写出相关的调查记录。
2、收集一些有关毒品的案例和知识，上课时交流。
吾日三省吾身学会反思反思的作用什么是反思反思是进步的阶梯反思的方式请教读书静思3、收集一些不良习惯导致危害的案例，如吸烟、赌博等。
4、阅读课本11—18页，梳理本课知识结构。
5、社会生活中有哪些不良诱惑？让我们一起展开调查吧！不良诱惑危害抵制方法长时间上网玩游戏充满暴力场面的影视节目赌博性活动吸烟6．怎样才能做到科学上网？7．吸食毒品有哪些危害？【预习反馈】交流课前材料。
1、小组交流预习内容2、代表发言，其他小组补充。
【合作探究】（一）不良诱惑的危害1、感受诱惑的存在。
（1）听沉迷游戏厅的事例，说出自己的体会。
（2）（2）说说我们的学习和生活中面临哪些诱惑？明白诱惑无处不在。
（3）哪些是不良诱惑？为什么？分清不良诱惑。
（4）（4）汇报课前对不良诱惑的调查结果，并说说自己的体会。
2、体会不良诱惑的危害。
（1）列举我们面临的诱惑，说说这些诱惑带来的危害，体会危害的严重性。
（2）填写不良诱惑及其危害表格。
（3）小结：不良诱惑会给我们带来严重的后果，我们要坚决抵制。
（二）自觉抵制不良诱惑1、我们应该如何对待网络？（1）讨论：怎样科学上网？（2）制订出合理利用网络的规则。
2、如何面对吸烟（1）结合图片和文字，感受吸烟的危害。
交流：如何劝家人戒烟？（2）介绍世界无烟日，设计戒烟宣传标语。
3、拓展：如何面对赌博、酗酒等不良诱惑（三）珍爱生命健康生活1、远离毒品（1）交流课外收集的资料，了解毒品的危害。
（2）了解国家乃至全世界对吸毒问题的相关法律规定。
知道这是全球共同关注的重大问题。
（3）读余辉的故事。
你想对吸食毒品的人说些什么？你想对要尝试吸毒的人说些什么？2、预防艾滋病（1）了解艾滋病的基本知识。
（2）了解艾滋病的传播途径，掌握预防艾滋病的方法。
3、观看相关宣传片和宣传牌，通过活生生的案例来教育学生。
心中的警戒线不良诱惑的危害珍爱生命，健康生活社会环境中的不良诱惑抵制不良诱惑不良诱惑的危害远离毒品预防艾滋病【展示提升】总结：我们要做到远离毒品，预防爱滋，珍爱生命【达标检测】我会填1、良好的（）是我们健康成长的基础。
2、把上网变成（），让电脑成为（），是防止并避免迷恋网络游戏和上网成瘾的关键。
3、艾滋病的传播途径有（）、（）和性传播，（）是预防感染艾滋病病毒最有效、最经济、最可行的办法。
4、“童心红丝带”是在（）岁以下青少年中开展的预防（）宣传教育活动，活动的主题是（）。
我会辨1、不良诱惑往往会改变我们良好的生活习惯，甚至会发展成为违法犯罪的诱因。
（）2、青少年是受毒品危害的重点人群。
（）3、吸烟有害健康，但不会对他人造成危害。
（）4、假期里可以尽情地看电视和上网。
（）【板书设计】【教后反思】：通过学习通过了解到吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害，学会了抵制不良诱惑；知道关爱生命，懂得要拒绝不健康的生活方式，学习过有意义的生活。
并向周围的人进行宣传。
认识到犯罪的危害性，养成良好的行为习惯，增强自觉抵制不良诱惑的能力。
【学习内容】4、与法同行【学习目标】1、对学生进行法制教育，让学生认识到犯罪的危害性，加强学生的法制意识。
