泰山版四年级下册品德与社会教案

[精品]泰山版小学四年级品德与社会下册全册教案1-图文四年级品德与社会教案第一单元主题：1.生活中的规则教学1、认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。

2、能自学遵守生活中的规则。

3、感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。

教学重点使学生感受集体生活中规则的重要作用目标教学难点知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。

课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了课前准备解什么是规则。

教学方法座谈第一课时总第1课时内容板块一：生活处处有规则教学过程活动一：案例讨论，引出规则教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。

老师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。

请大家欣赏。

2、播放课件。

课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起修改意见来；（2）几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。

3、组织评析。

（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？4、提示课题。

生活中的规则活动二：讨论交流，发现规则同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。

（1）分小组在一起交流。

你在生活中发现了哪些规则？（2）各小组派代表汇报。

（3）说一说。

这些规则对我们的生活起到了什么作用。

内容板块二：生活离不开规则活动三：反向体验，认识规则（1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。

（2）从大家的想象中，你感受到了什么？板书设计限时作业第二课时总第2课时活动四：快乐游戏，体验规则（1）师生商议游戏口号。

（2）学生齐呼口号，遵守规则。

（3）集体做游戏------运鸡蛋。

（以小组为单位）（4）组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好处？（5）学习名人名言。

活动五：课后实践，强化规则实践活动：布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些不守规则的现象和事例，并作简要的分析。

泰山版四年级品德教案
【篇一：泰山版四年级下册品德与社会教案(自用)】 1
2
主题：3.我们一起订规则
主题：4.给福利院送去笑声
4
主题：5.同行蓝天下
5
【篇二：泰山版四年级上册品德与社会教案【全册】】第一单元健康文明的家庭生活
1
主题一、《让健康文明驻我家》
课型：新授课时：第1课时
2
3
教学后记
：
4
主题二、《与家人亲密相处》
课型：新授课时：第一课时
5
【篇三：泰山版四年级上册品德与社会教案【全册】】四年级上册第一单元健康文明的家庭生活
1
主题一、《让健康文明驻我家》
课型：新授课时：第1课时
2
3
教学后记：
4
主题二、《与家人亲密相处》
课型：新授课时：第一课时
5。

1.生活中的规则
2.我和规则交朋友
3.我们一起订规则
4.给福利院送去笑声
5.同行蓝天下
6.我是绿色小天使
7.有你，我们的生活充满阳光
8.他们是我们的骄傲
9.向人民解放军敬礼
10.现代交通真方便
11.现代交通的烦恼
12.方便快捷的现代通信
13.生活中的传媒
14.懂礼守法传信息
主题：1.生活中的规则
主题：2.我和规则交朋友
主题：3.我们一起订规则
主题：4.给福利院送去笑声
主题：5.同行蓝天下
主题：6.我是绿色小天使
主题：7.有你，我们的生活充满阳光
主题：8.他们是我们的骄傲
主题：9.向人民解放军敬礼
主题：10.现代交通真方便
主题：11.现代交通的烦恼
主题：12.方便快捷的现代通信
主题：13.生活中的传媒
主题：14.懂礼守法传信息。

泰山版四年级品德与社会下册全册教案- 1 -1、生活中的规则教学目标 1、认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。

2、能自学遵守生活中的规则。

3、感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。

教学重点使学生感受集体生活中规则的重要作用教学难点知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。

课前准备课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了解什么是规则。

: 内容板块一：生活处处有规则活动一：案例讨论，引出规则 1、教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。

老师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。

请大家欣赏。

2、 2、播放课件。

课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；（2）几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。

3、 3、组织评析。

4、（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？ 5、（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？ 6、（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？7、 4、提示课题。

生活中的规则 8、活动二：讨论交流，发现规则 9、同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。

10、（1）分小组在一起交流。

你在生活中发现了哪些规则？ 11、（2）各小组派代表汇报。

12、（3）说一说。

这些规则对我们的生活起到了什么作用。

13、内容板块二：生活离不开规则 14、活动三：反向体验，认识规则 15、（1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。

16、（2）从大家的想象中，你感受到了什么？ 17、活动四：快乐游戏，体验规则18、（1）师生商议游戏口号。

19、（2）学生齐呼口号，遵守规则。

20、（3）集体做游戏------运鸡蛋。

（以小组为单位） 21、（4）组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好处？ 22、（5）学习名人名言。

主题： 1.生活中的规则教学目标教学重点1、认识规则的广泛性，视频成立规则的观点。

2、能自学恪守生活中的规则。

3、感觉到人们的生活离不开规则，领会恪守规则的快乐。

使学生感觉集体生活中规则的重要作用教学难点知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。

课前要组织学生认真采集有关规则的资料，能够经过询问父亲母亲尊长，采课前取访谈，检查等形式认识什么是规则。

准备教学方法会谈内容板块一：生活到处有规则二次备课活动一：案例议论，引出规则1、教师讲话，游戏是同学最喜爱玩的。

老师今日给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。

请大家赏识。

2、播放课件。

课件内容：（1）几个男同学在一同玩游戏，玩着玩着吵了起来；（2）几个女同学在一同玩游戏，玩着玩着吵了起来，此后不欢而散。

教3、组织评析。

（1）画面中的同学们游戏玩得高兴吗？为何？学（2）若是像参加游戏的此中的一员你的心情会如何？（3）如何做才能使游戏进行得顺利，大家又高兴呢？过4、提示课题。

生活中的规则活动二：议论交流，发现规则程同学们只需认真察看，就会发此刻我们的生活中到处都有规则，有的规则是特意制定的，有的是商定俗成的。

、（1）分小组在一同交流。

你在生活中发现了哪些规则？、（2）各小组派代表报告。

、（3）说一说。

这些规则对我们的生活起到了什么作用。

、内容板块二：生活离不开规则、活动三：反向体验，认识规则、（1）指引学生想象：若是我们的生活一旦失掉了规则，结果将会如何？会有如何的事情发生。

、（2）从大家的想象中，你感觉到了什么？、活动四：快乐游戏，体验规则、（1）师生商讨游戏口号。

、（2）学生齐呼口号，恪守规则。

、（3）集体做游戏 ------ 运鸡蛋。

（以小组为单位）、（4）组织学生畅聊游戏后的感觉：为何高兴？这样做有什么好处？、（5）学习名人名言。

、活动五：课后实践，加强规则、实践活动：部署学生发现、察看、采集平常生活中存在的一些不守规则的现象和案例，并作简要的剖析。

1•生活中的规则2•我与规则交朋友3•我们一起订规则4•给福利院送去笑声5.同行蓝天下6.我是绿色小天使7有你，我们的生活充满阳光8.他们是我们的骄傲9.向人民解放军敬礼10.现代交通真方便11.现代交通的烦恼12.方便快捷的现代通信13.生活中的传媒14.懂礼守法传信息主题：1.生活中的规则了一组同学们玩游戏的镜头。

请大家欣赏。

2、 播放课件。

课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩 着吵了起来；（2）几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来， 后来不欢而散。

3、 组织评析。

（1） 画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？ （2） 假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？（3 ）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？4、提示课题。

生活中的规则 活动二：讨论交流，发现规则 同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规 则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。

（1） 分小组在一起交流。

你在生活中发现了哪些规则？ （2） 各小组派代表汇报。

（3） 说一说。

这些规则对我们的生活起到了什么作用。

内容板块二：生活离不开规则 活动三：反向体验，认识规则 （1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会 怎样？会有怎样的事情发生。

（2 ）从大家的想象中，你感受到了什么？ 活动四：快乐游戏，体验规则 （1） 师生商议游戏口号。

（2） 学生齐呼口号，遵守规则。

（3） 集体做游戏------运鸡蛋。

（以小组为单位） （4 ）组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好 处？ （5 ）学习名人名言。

活动五：课后实践，强化规则 实践活动：布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些 不守规则的现象和事例，并作简要的分析。

课 在我们的学习和日常生活中，存在着一些不守规则的现象 堂观察并收集有关事例，作简要分析。

练教 学过 程 板书设计 生活处处有规则 生活中的规则 生活离不开规则主题：2.我与规则交朋友主题：3.我们一起订规则1、楼德镇中心小学主题：4.给福利院送去笑声了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。