卡罗纳习题

（人教版）四年级上册《卡罗纳》课课练一、给下面加点字注音。

1、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯（）。

2、这个可怜的孩子遭（）到巨大的不幸。

3、要考试了，母亲总是俯（）下身来千叮咛（）万嘱咐（）。

4、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，啕（）大哭。

二、多音字组词。

chā( ) háo( )sì( )差似chà( ) hào( )shì( )三、按要求写词。

例：千叮万嘱千（）万（）千（）万（）例：痛痛快快（）（）（）（）（）（）（）（）四、写出下列词语意思相近的词。

同情——（）情景——（）去世——（）暗示——（）坚强——（）神情——（）仍然——（）关切——（）端详——（）五、把句子改成“被”字句。

1、我把一只手放在他的肩膀上。

2、母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。

3、昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。

4、秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

六、判断，对的在括里打“√”，错的打“×”。

1、卡罗纳的母亲去世后，他来到学校受到了同学们的嘲笑。

（）2、卡罗纳在教室里哭，老师没有批评他，说明老师不负责任。

（）3、“我”放学后拉起卡罗纳的手说明“我”有爱心，会体贴他人。

（）七、判断下面句子所运用的修辞手法，并写在后面的括里。

1、荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（）2、小企鹅站在远处向我们点头热情欢迎我们。

（）3、操场上锣鼓喧天，好像大地都被震得抖动起来。

（）4、海底是否没有一点声音呢？不是的。

（）八、填空。

《爱的教育》是一部，原名。

书中以的口吻，记述了发生在学生中的个动人的故事。

其作者是国的作家。

九、读下面课文片段，回答问题。

他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

1、卡罗纳把他的手放在我的手上是什么意思？2、大家围在卡罗纳身边，为什么没有说话？十、阅读短文，完成文后练习。

四年级语文上册《23.卡罗纳》练习题23*卡罗纳1，我将添加一些注音符号1。

我不禁感到一阵同情和怜悯，因为这个孩子遭到了极大的不幸2.当考试来临的时候，我妈妈总是俯身给他一千条指令。

2.完成单词，用其中一个写一个句子屏住呼吸上帝大声嚎叫但要意识到自己的脸当然，一个人是无法转动眼睛的199 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

阅读下列句子，并在相应的括号中填入描述方法的序号向我学习:描述人物的语言、动作和表情是为了更好地表达主题。

描述时，注意人物的语言，以符合人物的身份和性格。

人物的动作要生动准确，动作的一致性要注意。

人物的举止应该反映内心世界a。

语言描述动作描述表达式描述1。

老师把卡罗纳拉到胸前，对他说:“哭吧，尽情地哭吧，可怜的孩子！但是你必须坚强！... “()2。

他的脸是灰色的，他的眼睛因泪水而发红，他的腿不稳，好像他自己也患了重病。

()3。

卡罗娜打开了书。

当他看到一幅母亲牵着儿子的手的插图时，他突然把手放在头上，在桌子上大声哭了起来。

(4)常识的积累“爱的教育”是一个_ _ _ _ _ _ _，原名为“_”这本书用_ _ _ _ _ _的语气描述了_ _ _ _ _ _学生之间感人的故事。

作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5，课堂阅读我看见妈妈在等我，就跑过去扑进她的怀里。

我妈妈把我推开了。

她盯着卡罗娜当时，我不明白母亲的意图。

过了一会儿，我发现卡罗娜独自站在那里看着我。

他的眼里充满了无法形容的悲伤，他的表情似乎在说:“你可以拥抱你的母亲，但我再也不能了。

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人教新课标版语文四年级上册23卡罗纳练习卷（解析版）1
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 可怜的卡罗纳来到了学校。

他面容________，眼睛________，两腿________，好像他自己也大病了一场似的。

我心里不由得泛起一阵________和________，大
家都________地望着他。

2 . 课文《卡罗纳》中，我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

“恍然大悟”的意思是：________
我恍然大悟的是________
3 . 比较形近字组词
遭________ 怜________ 咐________ 宁________ 淘________ 曹________ 令________
符________ 咛________ 啕________
4 . 选词填空。

因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
①________你母亲已不在这个世界上了，________她能看见你，她依然爱着你！
②________父母关心我们成长，________我们要好好孝敬父母。

5 . 我会修改病句。

①这学期，我们全班都参加了少先队员。

②正在屋里做功课呢！
6 . 按要求写句子。

(1)母亲把我推开了。

(改成“被”字句)
(2)小女孩小心翼翼地拾起掉在地上的那枚硬币。

(缩句)
(3)卡罗纳的母亲去世了，他很悲伤。

(改成反问句)。

23*卡罗纳轻松起步1 我能给下面加点的字注音，并把这几句话读得正确、流利。

（1）我心里不由得泛起一阵同情和怜悯．（），大家都屏．（）息凝．（）神地望着他。

（2）要考试了，母亲总是俯．（）下身来向他千叮咛．．（）。

．．（）万嘱咐2 擦亮眼睛，仔细分辨多音字并组词。

3 我能根据描述，从课文中找出表示这个意思的词语。

（1）不转眼珠地看（2）仔细地看，打量4 我会给下面的字找朋友，并用其中的两个词语分别造句。

强（坚强）（）（）端（）（）造句：_________________________造句：__________________________快乐提升1 细读课文，我会表达。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光看着他。

大家只用关切的目光看着他，我能想到大家心里想对他说：“______________________。

”2 品读课文，我有发现。

我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

结合句子，我认为“恍然大悟”的意思是_____________________。

3 我要有感情地朗读下面的话，并想象当时的情景。

过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。

”_________________________________________________________答案轻松起步1答案：（1）ｍǐｎｂǐｎɡníng（2）ｆǔｄīｎɡｎíｎɡｚｈǔfù2答案：挨āｉ挨打佛ｆó仿佛3答案：（1）目不转睛（2）端详4答案：强大强壮端详端正造句略快乐提升1答案：提示：卡罗纳，不要伤心了，我们大家都很爱你，都会帮助你的2答案：忽然之间明白了3答案：略。

23.《卡罗纳》练习题姓名一、在排列顺序错误的一组后面的括号里打“×”1.ＡＢＣＤＥＦ（）2. ＧＪＫＬＭＮ（）3.ＯＰQＲＳＴ（）4.ＸＷＵＹＺＶ（×）二、用“√”标出没有错别字的一组，然后把其他的错别字改在括号里。

1.厉害叮咛对待( √)2.暂时糟受怜悯( 遭)3.嘱付端祥悲哀( 咐)三、把相应的音节填在括号里。

俯（fǔ）遭（zāo）悯（mǐn）咛（níng）咐（fù）啕（táo）mǐn zāo fǔtáo níng fù四、补充词语，并用其中两个写句子。

屏息（凝）神号啕大（哭）（恍）然大悟血（脉）亲情理（所）当然目不转（睛）目不转睛……他目不转睛地盯着黑板。

号啕大哭……他坐在地上号啕大哭。

五、“目不转睛”“端详”都表示“看”的意思，我还知道很多关于“看”的词从低处向高处看──(仰望) 从高处向远处看──(眺望)从高处向低处看──(俯视、鸟瞰) 心里崇敬地看──(瞻仰)上上下下地看──(端详、打量) 前前后后地看──(瞻前顾后)六、按下面句子的意思在文中找到合适的词语，写在括号里。

1、一下子明白过来。

(恍然大悟)2、不转眼珠地看。

形容注意力非常集中。

(目不转睛)3、暂时抑制呼吸，聚精会神地看。

(屏息凝视)七、填上合适的词语或短语让句子变得更生动。

1、(可怜)的孩子遭受到了( 巨大)的不幸。

2、( 富有同情心)的大家都(屏息凝神)地望着他。

3、( 无法形容)的目光充满着( 无尽)的悲哀。

七、按要求改写句子１.卡罗纳来到学校。

（扩写）可怜的卡罗纳慢慢地来到充满爱心的学校。

2.大家都屏息凝神地看着他。

（缩写）大家看着他。

3.这学期，我们全班都参加了少先队员。

（改病句）（病因：参加与少先队员搭配不当。

）改：1.（把“参加”改为“成”）这学期，我们全班都成了少先队员。

2.（“参加”用词不准确，应改为“加入”，把“少先队员”改为“少先队”）这学期，我们全班都加入了少先队。

人教版小学四年级上册语文《卡罗纳》同步练习-基础训练一、在括号里填上恰当的词语。

ﻪﻭ()的孩子（)地对待( ）不幸（)地望着( ）的止光( )地哭吧( )的怀抱()的神情ﻪﻭ二、根据意思写词语。

1、一下子明白过来。

( )3、暂时抑止ﻪ2、不转眼珠地看。

形容注意力非常集中。

( )ﻪﻭ呼吸，聚精会神地看。

（)ﻭ4、形容大声地哭。

( ）三、解释下列词语，并选择其中一个造句。

ﻪ怜悯：ﻪﻭ端详：ﻭ造句：ﻭ四、选词填空。

ﻪ如果……就……因为……所以……虽然……但是…………因此……ﻪ１、( )你的母亲已经不在这个世界上了，（）她能看到你,依然爱着你,（)你要坚强！ﻭ２、(）有什么响动，它们（）3、（)鲸的形体像鱼,（)许多人管它叫鲸鱼。

立刻四散逃窜。

ﻪﻭﻪ五、按原文填空。

ﻭ１、我心里不由得泛起一阵同情的怜悯，大家都地望着他。

ﻪ２、母亲把我推开了,她地望着卡罗纳。

ﻪﻭ综合应用ﻪﻭ六、课内阅读。

ﻪﻭ他什么也没说,也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

ﻭ放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只1、卡罗纳把他的手放在“我”的用关切的目光默默地看着他。

ﻪﻭ手上是什么意思？ﻪﻭ２、大家围在卡罗纳的身边，为什么没有说话?ﻪ3、文中还有很多表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子,请找出一两顺抄写下来。

4、假如你的身边有和卡罗纳同样遭遇的同学，你会怎样做？ﻪﻭ七、课外阅读。

高尚的行为ﻪ早晨,我进教室的时候，老师还没有来。

有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。

他们用尺子捅他、拿粟子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子,把他比划成残废的怪物。

克洛西一个人坐在凳子边上,脸上煞白，一会儿看看这个,一会儿看看那个，好像在向他们求饶。

忽然那个一脸无赖相的弗兰谛跳到桌子上扮成克洛西的母亲挑菜担的样子，惹得学生们哄堂大笑起来。

克咯西气极了，从桌子抓起墨水瓶，狠命朝弗兰谛头上扔过去，大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。

2022年人教新课标版语文四年级上册23 卡罗纳练习卷填空题根据课文填空。

《卡罗纳》的作者是________作家________。

本文选自他的________。

这是一部________体儿童小说。

【答案】意大利亚米契斯《爱的教育》日记体【解析】略填空题根据意思写词语。

（1）形容忽然醒悟。

（）（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。

（）（3）不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。

（）【答案】（1）恍然大悟（2）目不转睛（3）? 暗示【解析】略句型转换用关联词语连成一句话。

（1）你母亲已不在这个世界上了。

你母亲依然爱着你。

_______________________________________________________ _（2）卡罗纳的母亲去世了。

卡罗纳很悲痛。

_______________________________________________________【答案】（1）虽然你母亲已不在这个世界上了，但是你母亲依然爱着你。

（2）因为卡罗纳的母亲去世了，所以卡罗纳很悲痛。

【解析】略句型转换按要求改写句子。

（1）我扑进母亲的怀抱，她却把我推开了。

改成“被”字句：________________________________________（2）卡罗纳的母亲去世了，他很悲痛。

改成反问句：____________________________________________（3）这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。

缩句：__________________________________________________【答案】（1）我扑进母亲的怀抱，却被她推开了。

（2）卡罗纳的母亲去世了，他怎么可能不悲痛？（3）这个孩子遭到了不幸。

【解析】略现代文阅读谈谈自己对本课课题的理解，这个标题好吗?若不好，你能给它换一个更好的课题吗?并用文字将自己的想法记述下来。

【答案】谈谈自己对本课课题的理解，这个标题好吗?若不好，你能给它换一个更好的课题吗?并用文字将自己的想法记述下来。

人教版语文四年级上册第六组第23课《卡罗纳》同步训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共90分)1. （6分）写出下列汉字的音序，再按音序重新排队。

余________ 暂________ 湾________脉________ 舍________排列：________2. （3分）根据意思写词语。

①不转眼珠地看。

________②突然间一下子就明白了。

________③反复地告诉，嘱咐。

________3. （10分）比较形近字组词遭________ 怜________ 咐________ 宁________ 淘________曹________ 令________ 符________ 咛________ 啕________4. （4分）我能把画线字的正确读音选出来。

暂时________（zàn zhàn）肩膀________（jiān jiàn）端详________（duān ruì）仿佛________（fófú）5. （6分）比一比，再组词。

邮________ 扬________油________ 杨________抽________ 场________6. （6分）写出下列词语的近义词。

严厉---________ 怜悯---________ 情景---________端详---________ 嘱咐---________ 仿佛---________7. （3分）反义词。

坚强----________ 庄重---________ 热情----________8. （8分）给下列字加上偏旁，组成一个新字，再组词。

曹________ ________ ________ ________付________ ________ ________ ________9. （3分）选择不同类的词。

23、卡罗纳
一、给下列词语加点的字注音。

( ) ( ) ( ) ( )
( )
遭遇怜悯叮咛嘱咐号啕大哭
二、把成语补充完整。

屏( )凝( ) 目( )转( ) ( )然( )悟
平安( )( ) 神情( )( ) 神态( )( )
理( )当( ) 惟( )惟( ) 南( )北( )
三、写出下列词语的近义词。

怜悯一( ) 叮咛一( ) 关切一( )
暂时一( ) 坚强一( ) 仿佛一( )
四、精彩回放，判断正误。

1、卡罗纳很多天没来上学，因为他大病了一场。

( )
2、因为卡罗纳的母亲去世了，所以老师不让同学们和他说话。

( )
3、卡罗纳和我是同桌。

( )
4、妈妈很可怜卡罗纳，因此不和我拥抱：( )
五、请将下列句子正确地排列顺序。

( )它的身上有许多法宝。

( )啄木鸟除虫的本领可大啦!
( )它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。

( )它会闻声啄破树皮，能把舌头捅进树皮，钩出害虫。

( )它有两只隔木耳。

( )它还有一对铁钩爪子，别看他腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

第四部分：课后巩固基础实训1、在括号里填上恰当的词语。

（）的孩子（）地对待（）不幸（）地望着（）的止光（）地哭吧（）的怀抱（）的神情2、根据意思写词语。

（1）一下子明白过来。

（）（2）不转眼珠地看。

形容注意力非常集中。

（）（3）暂时抑止呼吸，聚精会神地看。

（）（4）形容大声地哭。

（）拓展提高3、课内阅读。

他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

（1）卡罗纳把他的手放在“我”的手上是什么意思？（2）大家围在卡罗纳的身边，为什么没有说话?综合训练4、学习了课文《卡罗纳》，阅读了上面这篇文章，面对为自己辛苦操劳的妈妈，你想说些什么？第五部分：阅读乐园阅读指南针通过描述想象和体会人物的情感——在阅读类似《卡罗纳》这样的文章时，我们首先要透彻理解有关语句和段落，体会出人物的所思所想；然后，充分朗读，激活文字，引起情感共鸣；还可以进入角色，设身处地，进行换位思考。

我爱阅读苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。

可是，7岁这年，她突然生病了。

住院时，她接受了3个月的化学治疗。

出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。

更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。

但是她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，可是每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。

但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。