部编版(新课程标准)小学语文四年级上册第六组23卡罗纳同步练习

部编版语文四年级上册第六组第23课《卡罗纳》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.根据拼音把词语补充完整。

zāo yùlián mǐndīng níngzhǔ fù________________________________2.给下列字标拼音。

________________________________________________俯遭悯咛咐啕3.给画线字注音。

________________________________遭到怜悯叮咛嘱咐4.我能把画线字的正确读音选出来。

暂时________（zàn zhàn）肩膀________（jiān jiàn）端详________（duān ruì）仿佛________（fó fú）5.比一比，再组词。

遭________ 怜________ 淘________糟________ 岭________ 啕________6.写出下列词语的近义词。

严厉---________ 怜悯---________ 情景---________端详---________ 嘱咐---________ 仿佛---________7.反义词。

坚强----________ 庄重---________ 热情----________8.给下列字加上偏旁，组成一个新字，再组词。

曹________ ________ ________ ________付________ ________ ________ ________9.选择不同类的词。

①松树柏树树木杨树杉树 ________②燕子蜜蜂蝴蝶蜻蜓飞蛾 ________③太阳宇宙月亮地球火星 ________10.在横线上填上合适的词语。

人教版语文四年级上册第六组第23课《卡罗纳》同步训练填空题根据拼音把词语补充完整。

zāo yùlián mǐndīng níngzhǔfù【答案】遭遇；怜悯；叮咛；嘱咐【解析】学生容易把“遭遇”的“遭”写成“糟”，后面的糟是糟糕。

还有部分学生容易把“怜悯”的“悯”字写成“敏”。

嘱咐：吩咐。

怜悯：可怜别人，同情别人。

填空题给下列字标拼音。

俯遭悯咛咐啕【答案】fǔ；zāo；mǐn；níng；fù；táo【解析】啕：〔嚎啕〕见“嚎”。

俯：向下，低头，与“仰”相对：俯身。

俯视。

俯瞰。

俯首。

俯临。

俯拾即是。

俯仰；潜伏，卧伏：季秋之月“蛰虫咸俯在内”；旧时公文及书信对上级或尊长的敬辞：俯允。

俯念。

俯恤（请求对方体恤）。

俯察。

俯顺。

填空题给画线字注音。

遭到怜悯叮咛嘱咐【答案】zāo；mǐn；níng；zhǔ【解析】注意“嘱咐”的“嘱”的书写；“叮咛”的读音是níng 不是nín。

遭到：遭遇;受到。

填空题我能把画线字的正确读音选出来。

暂时（zàn zhàn）肩膀（jiān jiàn）端详（duān ruì）仿佛（fófú）【答案】zàn；jiān；duān；fú【解析】这些字“暂”注意前舌音和后舌音的区分。

“端”与“瑞”的区别。

端详：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。

填空题比一比，再组词。

遭怜淘糟岭啕【答案】遭受；可怜；淘气；糟粕；山岭；号啕大哭【解析】遭受的遭是走之儿，糟糕的糟是米字旁，读音相同注意区分；怜是竖心旁，岭是山字旁，读音区别大。

淘是三点水，啕是口字旁，读音相同不要混淆。

填空题写出下列词语的近义词。

严厉---怜悯---情景---端详---嘱咐---仿佛---【答案】严重；可怜；情形；打量；叮咛；好像【解析】严厉：严肃而厉害，容易指做错事情后给予的厉害,高层度的批评。

四年级上册语文同步练习23、卡罗纳_人教版新课标（无答案）5、我没有拉妈妈的手，却和卡罗纳一块儿回家去。

( )五、请将下列句子正确地排列顺序。

( )它的身上有许多法宝。

( )啄木鸟除虫的本领可大啦!( )它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。

( )它会闻声啄破树皮，能把舌头捅进树皮，钩出害虫。

( )它有两只隔木耳。

( )它还有一对铁钩爪子，别看他腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

六、阅读短文，完成练习。

拾贝壳我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边，啊!这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸．发出“哗哗哗”的响声；蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。

我望着无边无际的大海，心里十分舒畅。

在海滩上我们卷起裤管俯下身于拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光忽然，阿姨叫道：“小红，快束，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。

我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小蓝子里装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时．我不时回过头去，啊!我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！1、解释下列词语。

(1)千奇百怪：。

(2)小心翼翼：。

2、在第三自然段的空白处加上标点符号。

3、填空。

(1)第三自然段从、、三方面写出了贝壳的千奇百怪。

(2)第四自然段从、两个方面写出了这是一个好贝壳． 4、用“——”画出文中表达作者思想感情的句于。

[拓展运用]读完这篇课文，你想对天底下的母亲说些什么?。

人教新课标四年级上册《第23课卡罗纳》同步练习卷（1）一、解答题1．给下面加点字注音。

（1）我心里不由得泛起一阵同情和怜悯．。

（2）这个可怜的孩子遭．到巨大的不幸。

（3）要考试了，母亲总是俯．下身来千叮咛．万嘱咐．。

（4）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，号啕．大哭。

2．选字组词。

厉历害日严在目幸辛苦福不劳详祥吉细情略俯府身视王政3．在横线上填上恰当的词。

的孩子的面容的目光地哭地望着地说4．修改病句。

（1）好像大病了一场似的。

（2）他一定是想起了曾经往日的情景。

（3）我们一定要提高体育锻炼，加强身体素质。

五、判断，对的在横线上打“√”，错的打“×”．5．卡罗纳的母亲去世后，他来到学校受到了同学们的嘲笑。

（判断对错）6．卡罗纳在教室里哭，老师没有批评他，说明老师不负责任。

（判断对错）7．“我”放学后拉起卡罗纳的手说明“我”有爱心，会体贴他人。

（判断对错）8．判断下面句子所运用的修辞手法，并写在后面的横线上。

（1）荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（2）小企鹅站在远处向我们点头热情欢迎我们。

（3）操场上锣鼓喧天，好像大地都被震得抖动起来。

（4）海底是否没有一点声音呢？不是的。

9．填空。

《爱的教育》是一部，原名。

书中以的口吻，记述了发生在学生中的个动人的故事。

其作者是国的作家。

10．课内阅读我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。

母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。

当时我并不明白母亲的用意。

过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。

”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

（1）写出下列词语的近义词。

用意悲哀目不转睛（2）“我”的母亲为什么把“我”推开了？（3）“我”从卡罗纳的目光中看懂了什么？（4）你来评价一下，母亲和“我”的做法？11．苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。

部编新课标版语文四年级上册6.23卡罗纳练习卷（解析版）（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】为加点的字选择读音。

横：hènɡ hénɡ（1）把石头在小溪里横（）着摆上一排。

（2）他对这件事的态度蛮横（）不讲理。

间：jiàn jiān（3）按照二尺左右的间（）隔，摆上石头。

（4）他的房间（）号是301。

【答案】（1）hénɡ（2）hènɡ （3）jiàn（3）jiān【解析】多音字积累运用的考查。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

可结合具体的语境，根据字义正确选择。

【题文】补充词语（）的孩子（）的目光（）大笑（）的孩子（）的目光（）大笑（）的孩子（）的目光（）大笑【答案】善良深情放声可爱悲痛哈哈调皮慈祥哄堂【解析】对词语搭配掌握情况的考查。

在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。

正确进行词语搭配的方法：①要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。

②词语搭配要合乎日常生活习惯。

③词语搭配要合乎日常生活习惯。

④要注意修辞的因素。

【题文】我会写：根据意思写出相应的词语（1）形容忽然醒悟。

（）（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。

（）（3）有意识的抑制住呼吸，认真的看。

（）（4）再三地嘱咐。

表示对嘱咐的事情非常重视。

（）【答案】恍然大悟目不转睛屏息凝神千叮咛万嘱咐【解析】成语积累的考查。

仔细阅读选项内容，根据句子中的中心词来推断。

重要的是要注意平时多积累。

【题文】修改病句。

（1）《卖火柴的小女孩》这篇文章的作者是安徒生写的。

_______________________________________________________________________________（2）教室被打扫得整整齐齐。

人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第六组23卡罗纳同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共27分)1. （6分）写出下列词语的近义词。

奇观________ 宽阔________ 犹如________屹立________ 霎时________ 逐渐________2. （4分）给划线字选择正确的读音。

①红果、海棠去了把________（bà bǎ）儿和尾。

②小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷________（mēn mèn）好，再把一块大理石板洗擦干________（ɡān ɡàn）净。

③串糖葫芦的竹签，由我一根根削________（xuē xiāo）好。

3. （5分）请你从下面的词语中找出近义词写在下面的横线上。

懒惰苍白勤劳凋零悲哀凋谢喜悦红润叮咛幸运嘱咐不幸盛开怜悯哀怜4. （2分）读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。

________伯牙心里在想什么，子期________能猜到。

(填上合适的关联词语)5. （10分）阅读。

我爱鄱阳湖我的家乡在鄱阳湖边。

我太爱鄱阳湖了。

鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。

如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那它就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。

登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。

鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。

风平浪静时，它像一面大镜子。

要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。

如果刮起大风，几百里水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。

鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。

这里的水产名目繁多：有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。

啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。

我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。

《卡罗纳》同步练习一、给下面加点字注音。

1、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯（）。

2、这个可怜的孩子遭（）到巨大的不幸。

3、要考试了，母亲总是俯（）下身来千叮咛（）万嘱咐（）。

4、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，号啕（）大哭。

二、选字组词。

厉历（）害日（）严（）（）（）在目幸辛（）苦（）福不（）（）劳详祥吉（）（）细（）情（）略俯府（）身（）视王（）政（）三、在括号里填上恰当的词。

（）的孩子（）的面容（）的目光（）地哭（）地望着（）地说四、修改病句。

（1）好像大病了一场似的。

（2）他一定是想起了曾经往日的情景。

（3）我们一定要提高体育锻炼，加强身体素质。

五、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

1、卡罗纳的母亲去世后，他来到学校受到了同学们的嘲笑。

（）2、卡罗纳在教室里哭，老师没有批评他，说明老师不负责任。

（）3、“我”放学后拉起卡罗纳的手说明“我”有爱心，会体贴他人。

（）六、判断下面句子所运用的修辞手法，并写在后面的括号里。

1、荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（）2、小企鹅站在远处向我们点头热情欢迎我们。

（）3、操场上锣鼓喧天，好像大地都被震得抖动起来。

（）4、海底是否没有一点声音呢？不是的。

（）七、填空。

《爱的教育》是一部，原名。

书中以的口吻，记述了发生在学生中的个动人的故事。

其作者是国的作家。

课内阅读我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。

母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。

当时我并不明白母亲的用意。

过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。

”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

1、写出下列词语的近义词。

用意( ) 悲哀( ) 目不转睛( )2、“我”的母亲为什么把“我”推开了？__________________________________________________________3、“我”从卡罗纳的目光中看懂了什么？___________________________________________________________4、你来评价一下，母亲和“我”的做法？___________________________________________________________课外阅读苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。

新课标人教版小学四年级语文上册第 6 单元课时同步练习-23 卡罗纳（2）附答案基础积累不夯实基础,难建成高楼.一、拼音小关卡.（用“/”画去加点字的正确读音）遭到（zhāo zāo）怜悯（mǐn mǐng）叮咛（níng nìng）嘱咐（fùfu）二、词语游艺厅.1. 填上合适的量词.一( )电灯一( )画一( )小溪3.根据意思写出词语.（1）眼珠子一动不动地盯着看.形容注意力集中.（）（2）形容一下子明白过来.（）（3）忍住呼吸,全神贯注地看.（）4. 选词填空.因为……所以……如果……就……虽然……但是……(1)( )你母亲已不在这个世界上了,( )她能看见你,她依然爱着你！(2)( )父母关心我们成长,( )我们要好好孝敬父母.5.“厉害”的意思有：A 难以对付或忍受；剧烈；凶猛.B 严厉.“卡罗纳的母亲病得很厉害”中的“厉害”的意思应选（）.三、句子训练营.1.卡罗纳的母亲去世了.卡罗纳很悲伤.（用合适的关联词把两句话合成一句）2.他一定是想起了过去的往事.（修改病句）四、课文回眸室.1.本文选自《》一书,它是一部日记体儿童,原名《》.书中以的口吻,记述了发生在四年级学生中的一个动人的故事.我还知道书中的其他故事：.2.本文表现了同学们对卡罗纳的,教育我们要. 理解感悟重点难点,一网打尽.五、精彩赏析阁.老师说完,卡罗纳回到座位上,挨着我坐下.卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭.老师暗示大家暂时别管他,开始上课.我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说：“卡罗纳,别哭了.”他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上.1.“号啕大哭”的意思是他“号啕大哭”是因为2.老师暗示大家暂时别管他,开始上课.是因为3.他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上.他好像在说六、小小练笔场.设想一下,如果你是卡罗纳的同学,你会为他做些什么？拓展运用举一反三,应用创新,方能一显身手！七、妙言佳句坊.1.赠人玫瑰,手有余香.2.爱是一种无私的奉献,犹如灿烂充满朝气的太阳,给人温暖、力量和希望.3.爱心,是你需要时我出现在你身边.23*卡罗纳一、zāo mǐn níng fù二、1.盏幅条2.（1）目不转睛（2）恍然大悟（3）屏息凝视3.(1)虽然……但是……(2)因为……所以……4.A三、1.因为卡罗纳的母亲去世了,所以他很悲伤.2.他一定是想起了过去的事.五、1.大声地哭,伤心地哭,痛苦地哭.他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,想起了自己的母亲.2.用正常上课来缓解卡罗纳的情绪.3.谢谢你的关心.以下为赠送资料《家常粥做法》1.芋头粥原料：芋头 1/2 个，肉汤 1 大匙，酱油若干制法：（1）将芋头皮剥掉切成小块，用盐腌一下再洗净。

人教新课标四年级上册《第23课卡罗纳》同步练习卷（1）一、在括号里填上恰当的词语。

1. 在括号里填上恰当的词语。

________的孩子________地对待________不幸________地望着________的光芒________地哭吧________的怀抱________的神情2. 根据意思写词语。

（1）一下子明白过来。

________（2）不转眼珠地看。

形容注意力非常集中。

________（3）暂时抑止呼吸，聚精会神地看。

________（4）形容大声地哭。

________。

3. 解释下列词语，并选择其中一个造句。

怜悯：________端详：________造句：________________。

4. 选词填空。

如果……就……因为……所以……虽然……但是……因此……（1）________你的母亲已经不在这个世界上了，________她能看到你，依然爱着你，________你要坚强！（2）________有什么响动，它们________立刻四散逃窜。

（3）________鲸的形体像鱼，________许多人管它叫鲸鱼。

5. 按原文填空。

（1）我心里不由得泛起一阵同情的怜悯，大家都________地望着他。

（2）母亲把我推开了，她________地望着卡罗纳。

6. 课内阅读。

他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

（1）卡罗纳把他的手放在“我”的手上是什么意思？（2）大家围在卡罗纳的身边，为什么没有说话？（3）文中还有很多表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，请找出一两顺抄写下来。

（4）假如你的身边有和卡罗纳同样遭遇的同学，你会怎样做？7. 课外阅读。

高尚的行为早晨，我进教室的时候，老师还没有来。

有三四个人正在戏弄红头发的克洛西﹣﹣就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。

他们用尺子捅他、拿栗子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比划成残废的怪物。

第六单元第23课卡罗纳开心回顾1．为加点的字选择读音。

横：hènɡ hénɡ（1）把石头在小溪里横．（）着摆上一排。

（2）他对这件事的态度蛮横．（）不讲理。

间：jiàn jiān（3）按照二尺左右的间．（）隔，摆上石头。

（4）他的房间．（）号是301。

【答案】（1）hénɡ（2）hènɡ（3）jiàn （3）jiān【解析】多音字积累运用的考查。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

可结合具体的语境，根据字义正确选择。

2．阅读课文填空针头向皮肤刺去，一阵（）的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

此时此刻，跑到（）的地方才比较安全。

但是，李博士仍沉着．________地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间．_________隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……（1）给加点字注音，按原文填空。

（2）照样子写词语。

涓涓流出 _________________ __________________静静地_________________ __________________（3）从画横线的句子中，可以体会到台湾青年__________________的美好品质和李博士____________________________________的高尚医德。

（4）我会用下面的关联词写一句话。

如果……就……_______________________________________________________________________________ 【答案】（1）zhuójiàn（2）勃勃生机洋洋自得悄悄地默默地（3）一心只为他人着想不顾个人安危急他人之所急（4）如果人人都献出一点爱,世界就会变得更加美好.【解析】多音字积累辨析的考查。