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课程名称：中国古代文学史授课对象：大学中文系学生课时：2课时教学目标：1. 理解《桃夭》这首诗的背景、主题和艺术特色。
2. 通过对《桃夭》的学习，培养学生对《诗经》的认识和理解能力。
3. 提高学生的古典文学鉴赏能力和审美情趣。
教学重点：1. 理解《桃夭》的主题思想。
2. 分析《桃夭》的艺术特色。
教学难点：1. 深入理解《桃夭》所反映的周代社会风貌。
2. 探讨《桃夭》在《诗经》中的地位和影响。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍《诗经》的背景和地位，简要概述其内容。
2. 引导学生关注《桃夭》这首诗，提出问题：“《桃夭》这首诗表达了怎样的情感？”二、讲解背景1. 介绍《桃夭》产生的时代背景，即周代。
2. 分析周代的社会风貌，特别是当时的社会风气和道德观念。
三、分析主题1. 引导学生分析《桃夭》的主题思想，即赞美少女的美丽和纯洁。
2. 讨论诗中少女的形象，以及这种形象在周代社会中的象征意义。
四、鉴赏艺术特色1. 分析《桃夭》的诗歌形式，包括诗的结构、韵律和修辞手法。
2. 讨论诗中的意象运用，如桃花、婚礼等，以及它们在诗中的象征意义。
五、课堂讨论1. 组织学生就《桃夭》的主题、艺术特色等进行讨论。
2. 鼓励学生发表自己的观点，并进行交流和分享。
第二课时一、复习回顾1. 回顾上节课的内容，检查学生对《桃夭》的理解程度。
2. 针对学生的疑问进行解答。
二、拓展阅读1. 引导学生阅读《诗经》中的其他相关作品，如《关雎》、《汉广》等。
2. 分析这些作品与《桃夭》之间的联系和区别。
三、讨论《桃夭》在《诗经》中的地位和影响1. 讨论为什么《桃夭》会成为《诗经》中的经典之作。
2. 分析《桃夭》对后世文学的影响。
四、总结1. 总结《桃夭》的主题思想、艺术特色和在《诗经》中的地位。
2. 强调学习《桃夭》对提高古典文学鉴赏能力和审美情趣的重要性。
五、作业布置1. 阅读相关资料，了解《诗经》的起源和发展。
2. 选择《诗经》中的另一首诗，分析其主题和艺术特色。
