第8课 制作特色贺卡

你若盛开，蝴蝶自来。

《制作精美的贺卡》课堂优秀教案《制作精致的贺卡》课堂优秀教案教学目标：1、通过指导同学设计贺卡，使同学敏捷运用各种所学过的信息技术学问；2、培育同学发觉美、创造美的力量；3、培育同学独立考虑的力量、动手力量并进行探究学习的力量；4、培育同学协作精神、主动关怀它人、喜爱他人的美妙品质。

学情猜测：本课强调同学综合运用以前所学的信息技术学问来制作饱含自身心愿的贺卡，有很强的趣味性，充足发挥同学的信息处置力量、信息合成力量，本课的教学难点在于同学审美力量的提高，注意培育同学思维的发散性。

教学过程：一、谈话导入1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜爱说些吉利话儿。

过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的'时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们准备怎样跟身边的朋友祝愿呢？第1页/共3页千里之行，始于足下。

生答：2、嗯，这些祝愿的话听起来都很不错，可是我们听一听，或许很快就忘了，假如想把这些祝愿的话留作纪念，你会怎么做呢？二、探究1、嗯，这个办法不错，今日我就给大家一个机会，让你们用自身所学过的信息技术学问，把这些祝愿的话做成贺卡送给你最想送的人。

你最想把贺卡送给谁呢？2、假如想让贺卡清爽漂亮，应当留意些什么？3、那么，你准备采纳哪种软件来制作漂亮的贺卡，大致步骤是怎样的呢？三、活动任务现在同学们可以实行小组的形式，相互合作，充足发挥自身的创意，制作自身满足的贺卡。

四、评价请同学们相互沟通一下，评比出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？五、归纳总结今日同学们运用以前所学过的学问制作了精致的贺卡，我会把这些保管下来，做成光盘，给同学们留作纪念！第2页/共3页你若盛开，蝴蝶自来。

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新课教学
①设置贺卡大小，插入背景图片。 ②添加艺术字。 ③插入形状。
闯关一
小招 妙
刚插入图片时，图片版式被设为嵌入式，此时是
设置不了图片边框线条与颜色的，只有当版式改为其
他方式（如“衬于文字下方”）后，重新进入图片格
式设置框，才可选择图片边框的线条颜色、线型、粗
细等。
P77
闯关二
1.怎样才能让艺术字更漂亮，更符合你的要求？
2.当艺术字移动不了位置时，怎么办？
小
招 妙
在绘图工具栏里也有改变艺术字的填充
颜色、线条颜色、线型等按钮，还有能使艺术
字产生阴影和三维效果的呢!
闯关三
P81
1.怎样才能使形状更美观？ 2.艺术字、形状和图片的大小、位置和叠放次序调整的方法相同吗？
小
招 妙
插入形状后，原来位置上的图不见了，
改变图形的叠放次序后，它们就会出现了。
信息技术
第二册上
第8课 制作特色贺卡
听音乐猜节日
传递爱、传递祝福
假设你是玲玲，你会选择？
每制作1万张贺卡就要消耗相当于3棵10年树龄 的木材; 1000万张贺卡就要砍掉近3000棵十 年树龄的树木，消耗1万多千瓦时电能，排出3 万多吨废水……
作品欣赏
新知教学
背景图片
大标题
祝福语
修饰图 贺卡分为哪几部分？
电子贺卡制作步骤
一、设置页面及插入背景图 二、添加艺术字 三、插入形状
课后作业
巩固练习
小
示 提 可以利用文本框进行祝福语的输入。
①无错别字，用词准确，表达流畅； ②合理运用所学方法制作和修饰； ③主题突出，画面美观，有感染力。
作品评价
• 1、这幅作品哪里画的好，哪些地方我喜欢？ • 2、改？

《制作特色贺卡》【教学内容】《制作特色贺卡》是广东省小学信息技术教材第二册（上）的第8课。

【教材分析】《制作特色贺卡》这节课是在学生熟练掌握运用word进行文字编辑, 插入文本框和图片美化文本的基础上进行教学的。

教学内容是围绕制作一张特色贺卡这个主题展开, 教材的目的是让学生学会如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形, 以及对所插入图形进行个性化设置, 让所制作的贺卡美观、生动。

内容符合了学生的认知规律和学习规律, 能够培养学生的创新能力。

同时, 这些操作在Word应用中非常基础而重要, 掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。

【学情分析】本课的学习对象是五年级的学生, 他们的电脑操作技能已经比较熟练了, 但由于本课的知识点较多, 相对于学生的信息技术水平而言也较为复杂, 同时学生的电脑技术水平也参差不齐,这些必然会给教学带来一定的难度。

不过由于近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中流行, 因此就学习内容对学生而言, 是十分具有吸引力的。

同时通过一年多的信息技术学习, 学生的独立探究的学习能力已得到一定的培养, 相信对本课的学习会有很大的帮助。

【教学目标】★知识与技能学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。

★过程与方法采用任务驱动教学模式, 通过在文档中插入各种不同的对象, 如图片、艺术字、背景等, 让学生自主探究, 感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

★情感态度与价值观1.通过学习制作贺卡, 培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。

2、增强学生对客家土楼文化的认识, 并能积极传播客家文化。

【教学重难点】★教学重点: 掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。

★教学难点: 调整图片、艺术字的格式和位置。

【教法、学法】★教学方法: 情境法、引导法、任务驱动法、演示法、评价交流法。

★学习方法: 自主学习法、协作学习法【教学准备】演示课件、范例贺卡、有关客家土楼的图片【教学过程】一、创设情境, 引出任务同学们, 我们中国文化源远流长, 在我们广东有一种非常特殊的文化你们知道吗？生答, 不错, 就是客家文化, 客家文化有很多种, 如客家山歌、客家土楼等, 出示课件, 欣赏客家土楼。

根据主题和风格，添加相应的 图形、图案和文字等元素。
对草图进行修改和完善，确保 各元素之间的协调性和整体美 感。
步骤三：上色及添加装饰元素
使用彩色笔、颜料或绘图软件为 草图上色，注意色彩的搭配和过
渡。
添加装饰元素，如闪粉、贴纸、 亮片等，提升贺卡的观赏性和质
感。
运用不同的笔触和线条，增加贺 卡的层次感和立体感。
列出课件的主要内容和结 构，方便幼儿和教师快速 了解课程安排。
课程导入
通过故事、动画或图片等 形式，激发幼儿对新年贺 卡的兴趣和好奇心。
课件内容与结构
知识讲解
介绍新年贺卡的历史、文化背景 及制作技巧，引导幼儿了解贺卡
的多样性和创意性。
示范教学
教师现场示范制作新年贺卡的过程， 强调绘画和手工制作的基本技能和 注意事项。
不同国家的新年贺卡文化
中国
中国的新年贺卡以红色为主色调， 寓意着喜庆和吉祥。贺卡上常绘 有福字、鞭炮、灯笼等元素，表
达着新年的祝福和美好愿景。
日本
日本的新年贺卡称为“年贺状”， 通常在元旦前寄出。贺卡上常绘 有松竹梅等岁寒三友，象征着坚
韧和长寿。
欧美
欧美国家的新年贺卡设计多样， 既有传统的宗教元素，也有现代 的艺术风格。贺卡上常写有祝福 语和新年计划，表达着对未来的
材料搭配要协调
避免过多过杂的材料堆砌，注意 色彩和风格的统一。
创新使用材料
鼓励尝试使用非常规材料，如废 旧杂志、布料等，创造独特效果。
考虑环保因素
优先选择可回收、环保的材料， 减少浪费和污染。
PART 04
设计理念与创意构思
REPORTING
设计原则与技巧分享
突出主题