生日礼物—制作特色贺卡

《制作特色贺卡》【教学内容】《制作特色贺卡》是广东省小学信息技术教材第二册（上）的第8课。

【教材分析】《制作特色贺卡》这节课是在学生熟练掌握运用word进行文字编辑, 插入文本框和图片美化文本的基础上进行教学的。

教学内容是围绕制作一张特色贺卡这个主题展开, 教材的目的是让学生学会如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形, 以及对所插入图形进行个性化设置, 让所制作的贺卡美观、生动。

内容符合了学生的认知规律和学习规律, 能够培养学生的创新能力。

同时, 这些操作在Word应用中非常基础而重要, 掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。

【学情分析】本课的学习对象是五年级的学生, 他们的电脑操作技能已经比较熟练了, 但由于本课的知识点较多, 相对于学生的信息技术水平而言也较为复杂, 同时学生的电脑技术水平也参差不齐,这些必然会给教学带来一定的难度。

不过由于近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中流行, 因此就学习内容对学生而言, 是十分具有吸引力的。

同时通过一年多的信息技术学习, 学生的独立探究的学习能力已得到一定的培养, 相信对本课的学习会有很大的帮助。

【教学目标】★知识与技能学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。

★过程与方法采用任务驱动教学模式, 通过在文档中插入各种不同的对象, 如图片、艺术字、背景等, 让学生自主探究, 感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

★情感态度与价值观1.通过学习制作贺卡, 培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。

2、增强学生对客家土楼文化的认识, 并能积极传播客家文化。

【教学重难点】★教学重点: 掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。

★教学难点: 调整图片、艺术字的格式和位置。

【教法、学法】★教学方法: 情境法、引导法、任务驱动法、演示法、评价交流法。

★学习方法: 自主学习法、协作学习法【教学准备】演示课件、范例贺卡、有关客家土楼的图片【教学过程】一、创设情境, 引出任务同学们, 我们中国文化源远流长, 在我们广东有一种非常特殊的文化你们知道吗？生答, 不错, 就是客家文化, 客家文化有很多种, 如客家山歌、客家土楼等, 出示课件, 欣赏客家土楼。

《制作贺卡》说课稿《制作贺卡》说课稿1各位领导、老师，大家好！我上的是：《制作生日贺卡》里的内容。

我是从教材、教学目标、教学重难点、学生、教法学法、教学过程这6个方面进行分析。

首先，谈谈教材。

本课选自小学四年级上册第七课《制作生日贺卡》。

本课是在学生已掌握的页面设置、文字处理、绘图、插入图片基础上展开的，根据教材内容和学生的心理特点，我制定了以下三大目标。

认知目标：初步掌握在word中运用艺术字、文本框进行综合运用的方法能力目标：培养学生的自学、动手、审美、创新能力。

情感目标：通过制作贺卡培养学生的感恩意识。

根据教材的编写意图和课标要求，我确定本课的教学重点是：对艺术字的编辑及文本框的应用，难点是：综合运用所学知识制作贺卡。

下面来谈谈学生：小学四年级的学生好奇心、求知欲、主观意识都较强，但自控能力较差，需要老师很好的引导。

因此本节课我主要采用“任务驱动法”教学模式，在任务的驱动下充分发挥学生自主探究、小组协作、角色扮演的作用。

上课前我布置多媒体课室、网络课件（制作贺卡网）、课前学生小组分工（把全班分为贝晶欢迎妮五个小组）、收集贺卡模版和祝福语。

合理安排教学过程是教学成功的关键。

我是以“激情导入——探究新知——实践操练——拓展延伸——评价总结”为思路，安排我的教学。

下面我着重分析我的教学过程。

从教学目标来说，情境教学旨在引导学生感知、体验主体或细节，使学生变得敏锐、完善起来。

为此，我一开始就设置今天是我的生日的情景，从而引出教学内容。

生日歌曲不仅活跃了气氛，调动了学生的学习积极性，而且把信息技术和音乐学科的学习结合起来，有助于学生从整体结构上感知学习内容。

在学生整体感知后，我接着组织小组探究，分析任务——找出艺术字、文本框的插入方法。

这一环节主要是以小组合作活动进行。

这种形式变被动学习为主动参与，开拓了学生的思路，加深了学生对学习内容的理解，特别给后进生提供更多的课堂参与机会，充分发挥了学生的主体作用。

《制作贺卡》教学反思本节课的设计目的主要是能够让学生在动手中学习，也就是自主探究性学习，教学方法主要就是任务驱动法与教师讲解演示相结合，设计的思路主要以我们学校的特点，先做后学为主。

在这个指导思想下对教材进行了深入分析：《制作贺卡》这部分内容操作性非常强，主要涉及到图文混排的内容，这部分内容如果全靠学生自主探究则会比较吃力，但是学生自主探究却可以质疑。

在带着问题的情况下再听教师讲解则效果会更好，我的教学设计也就是根据这一想法进行设计的。

本节课我一共给学生设计了三个任务一个练习。

第一个任务是发现问题：学生给老师设计一个贺卡（我给出样例）。

学生在这一过程中，按照自己的想法去设计，他们会遇到各种问题，并将这些问题反馈给我。

第三个任务是实践：学生在上面两个任务完成后，完全自主完成贺卡的制作，我在巡视的过程中，注意发现共性的问题及有特点的操作，学生完成贺卡后我再统一讲解演示。

结果一节课下来，与预期有差距。

教学任务虽然完成，但学生作品完成后我没能让学生分别对每个人的作品进行点评，部分学生掌握得不够好，还有一些共性的东西没能说出来。

课后研究一下原因，主要是备课时对学生研究不够透彻。

这部分内容虽学生学过，但他们学习的质量我并不清楚，而我们学校学生本身的学习态度与方法一直是一个问题。

这些我都没有考虑进来，这就导致了一个结果，时间不够用了。

其实这时候还没什么大问题，按我校的指导思想此时我应该当机立断，将教学任务进行取舍，以学生的掌握情况为主。

但我这时候想的却是加快速度完成教学任务，最后的结果就是教学任务未完成，学生掌握得又不好，从这可以看出课堂应变能力是非常重要的。

那么这堂课如果再讲，思路不变，内容就应有所删减（如最后贺卡中的插入对象可以再少一些，使学生能够将所学内容综合运用一次），将大部分时间都放在学生对其它插入对象的研究上，以学生熟练掌握为主要目的。

10月26日是我国的传统节日，重阳节，也称老人节。

为了能让学生了解重阳节来历、习俗，并让学生懂得感恩，学会孝顺。

第８课制作特色贺卡（一）教学目标１．知识与技能（１）学会设置页面的大小。

（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。

（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。

（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。

２．过程与方法（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题的能力。

（２）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上来。

（３）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生美的欣赏能力。

３．情感态度与价值观（１）通过学生制作特色贺卡，对学生进行感恩和爱的教育。

（２）对学生进行环境教育的渗透。

（二）学生分析学生在此之前掌握了Ｗｏｒｄ排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。

学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。

（三）教材分析１．本节课的作用和地位前面一节课学生基本掌握了页面设置、插入图片、使用文本框的方法，本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、插入自选图形，本节课是前一节课知识的巩固和提高，是对学生在Ｗｏｒｄ中进行设计能力的加强，为后面学习《制作个性化日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。

２．本节课的主要内容插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。

３．重点与难点教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。

教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。

４．课时要求１课时。

（四）教学理念新课标指出：“信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展１各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才，提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。

动手做卡片制作朋友生日贺卡在朋友的生日来临之际，一张自制的贺卡既能表达我们的祝福与关怀，又能展示我们对友谊的珍视。

通过亲手制作一张独特的生日贺卡，将会给朋友带来惊喜和温暖。

本文将介绍一种简单而有趣的制作贺卡的方法，既能展示我们的创意，又能给朋友带来愉悦的惊喜。

材料准备：1. 彩色卡纸2. 剪刀3. 胶水或双面胶4. 彩色笔或水彩笔5. 装饰纸片、丝带等6. 照片（可选）制作步骤：1. 折叠卡纸：从卡纸中剪下一个长方形的纸片，折叠它成为半折卡。

确保折痕整齐，卡片不易弯曲。

2. 设计封面：使用彩色笔或水彩笔在半折卡的正面绘画或写字，展示你的创意和祝福。

你可以根据朋友的喜好选择适合的图案或文字，例如画上漂亮的花朵、生日蛋糕或是写下温馨的祝福语。

3. 创作内页：在卡片的内页上，设计一个特殊的布局来放置你的祝福。

你可以利用彩色纸片、装饰纸，甚至是剪贴画或照片，来增添贺卡的个性化。

可以将照片剪成心形或其他有趣的形状，再用胶水固定在内页，辅以文字祝福，以此表达友谊的纯真和美好。

4. 添加互动元素：为了给贺卡增添一份趣味和惊喜，可以在卡片的内页设计一些互动元素。

例如，可以在卡片中央粘贴一个小盒子，并在盒子里放入一些小礼物，或藏着一张祝福语。

当朋友打开贺卡的时候，将会获得额外的惊喜。

5. 创意装饰：为了使贺卡更加精美，你可以使用装饰纸片、彩色丝带、亮片等材料进行装饰。

你可以根据朋友的喜好或主题选择相应的装饰材料，贴在卡片的各个角落，增加贺卡的艺术感。

6. 精心包装：在完成制作后，将贺卡放在一个精美的信封中，并加上一些个性化的装饰，如画上对方的名字、用丝带系上一个蝴蝶结等。

这样，当朋友收到你的贺卡时，就会感受到你的用心和关怀。

通过亲手制作朋友的生日贺卡，不仅表达了我们对朋友的祝福与关怀，还能展示我们对友谊的重视和珍视。

制作过程不仅能激发我们的创造力和动手能力，还能给朋友带来独特的惊喜和愉悦。

同时，制作贺卡也是一种与朋友共同分享快乐时光的方式，通过亲手制作，我们能更深刻地感受到友谊的温暖和真挚。

《制作特色贺卡》学习任务单一、学习目标通过本次学习，您将掌握制作特色贺卡的方法和技巧，能够独立设计并制作出富有创意和个性的贺卡，提升自己的手工制作能力和审美水平。

二、学习内容1、贺卡的类型与用途生日贺卡节日贺卡（如春节、圣诞节、情人节等）感谢卡慰问卡2、制作贺卡的材料准备卡纸（各种颜色、厚度和质地）彩笔、水彩颜料、油画棒等绘画工具剪刀、胶水、双面胶装饰材料（如闪粉、贴纸、彩带、蕾丝等）3、贺卡的设计构思确定主题和情感基调（如温馨、欢乐、庄重等）规划贺卡的布局和结构选择合适的图案和元素（如动物、植物、人物、风景等）4、手工制作技巧折叠技巧（如对折、三折、立体折叠等）裁剪形状（如心形、圆形、多边形等）粘贴装饰的方法和注意事项5、文字表达祝福语的撰写原则和技巧字体的选择和书写方式6、个性化创意利用废旧物品制作贺卡融入个人照片或手绘插画尝试不同的材质和工艺组合三、学习资源1、在线教程和视频推荐几个知名的手工制作网站，如“手工客”“哔哩哔哩”上的相关教学视频。

2、图书资料《创意贺卡制作大全》《手工贺卡的奇妙世界》3、材料购买渠道当地的文具店、美术用品店网上购物平台（如淘宝、京东等）四、学习活动1、观看教学视频和阅读图书资料，学习贺卡制作的基本知识和技巧。

2、进行实践操作，按照不同的主题和风格，制作至少三张贺卡。

3、与同学或朋友分享自己的作品，互相交流经验和心得。

4、参加线上或线下的手工制作社群，展示自己的作品，获取更多的创意和建议。

五、学习评估1、自我评价根据自己对贺卡制作知识和技巧的掌握程度，进行自我评估。

反思自己在制作过程中遇到的问题和解决方法。

2、他人评价邀请同学、朋友或家人对自己制作的贺卡进行评价，听取他们的意见和建议。

3、作品展示将自己的作品发布在社交媒体上，根据点赞数和评论情况，了解自己的作品受欢迎程度。

六、注意事项1、在使用剪刀等工具时，要注意安全，避免受伤。

2、保持制作环境的整洁，及时清理废弃材料。