人教版九年级物理知识点十五章

人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路总结(重点)超详细单选题1、如图所示为一种新型“水温感应龙头”。

自带水流发电电源。

当水流温度低于40℃。

感应开关S1闭合，只有绿灯照亮水流；当水温达40℃及以上，感应开关S2闭合，只有红灯照亮水流，以警示用水人。

下列电路设计能实现该功能的是（）A．B．C．D．答案：B感应开关S1闭合，只有绿灯照亮水流，说明开关S1与绿灯串联；感应开关S2闭合，只有红灯照亮水流，说明开关S2与红灯串联。

且红灯和绿灯工作时互不影响，则红灯和绿灯并联。

符合以上要求的电路连接方式只有B图，故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

2、到校了，早读和第一节课后，物理老师登场啦！老师先出了一道辨别导体和绝缘体的题目，下列物品常温下属于导体的是（）A．玻璃板B．陶瓷碗C．橡胶鞋D．金属勺答案：DABCD．金属容易导电，属于导体，玻璃、陶瓷、橡胶不容易导电，属于绝缘体，故D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

3、如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是（）A．0.3A，0.2AB．0.2A，0.3AC．0.5A，0.3AD．0.5A，0.2A答案：A由图中可知，小灯泡L1与L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测流过灯泡L1的电流，由题意可知，电流表A的示数为I=0.5A，即干路电流为0.5A，电流表A1的示数为I1=0.3A，即流过灯泡L1的电流为0.3A，由并联电路的电流规律可知，流过灯泡L2的支路电流为I2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2A故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

4、某科技小组的同学设计了一种可以自动加湿的电风扇，风扇运行过程中，当空气湿度下降到一定时、湿度控制开关S1自动闭合，加湿系统自动运行；断开电源总开关S2，风扇和加湿系统同时停止工作。

则下列电路符合上述特点的是（）A．B．C．D．答案：B风扇运行过程中，当空气湿度下降到一定时、湿度控制开关S1自动闭合，加湿系统自动运行，说明开关S1与加湿系统串联，控制加湿系统，断开电源总开关S2，风扇和加湿系统同时停止工作，说明开关S2在干路中，故B符合题意，ACD不符合题意。

1.两种电荷一、自然界的两种电荷及相互作用1、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

知识点解析：1、带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。

轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。

2、使物体带电的方法：A、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。

B、接触带电：用接触的方法使物体带电，即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。

接触带电实际上是电荷的转移。

二、验电器：1、验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。

2、作用：检验物体是否带电。

3、原理：同种电荷互相排斥。

4、检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。

三、原子结构元电荷1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。

2、原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。

质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。

3、元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。

因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。

知识点解析：摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力强的物体得到电子而带负电。

人教版九年级物理上册第十五章第1节两种电荷第一部分：知识点一、基本概念：1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：使物体带电的两种方法：a用摩擦的方法是物体带电（能吸引轻小物体）叫摩擦起电，这时物体带静电；b物体不通过摩擦也能带上电，例如用接触的办法，让一个不带电的物体接触带电物体，则原来不带电的物体也带上了电。

3、两种电荷：①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷，正电荷用“+”表示。

实质上是物质中的原子失去了电子。

②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为负电荷，负电荷用“-”表示。

实质上是物质中的原子得到了多余的电子。

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器①构造：金属球、金属杆、金属箔②作用：检验物体是否带电。

③原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量①定义：电荷的多少叫电量。

②单位：库仑（C）1e=1.6×10-19C③元电荷 e6、导体①定义：容易导电的物体。

②常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液③导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷④说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动7、绝缘体①定义：不容易导电的物体。

②常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

③不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

8、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。

一定条件下，绝缘体也可变为导体。

原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。

二、重、难点重点：两种电荷积淀和间的相互作用规律。

难点：1、验电器的工作；2、原子及其结构。

三、知识点归纳及解题技巧1、常见的物质是由分子、原子构成的。

有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。

但原子也不是最小微粒。

人教版九年级物理知识点总结：第十五章电流和电路本章知识结构图：一、两种电荷1.两种电荷（1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。

（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。

接触起电：用接触的方法使物体带电。

（3）电荷种类：正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。

负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。

（4）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。

（5）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。

电荷量的单位是库仑，用字母C表示。

（6）验电器：2.原子及其结构（1）原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。

电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为C1019-6.1 。

原子核带正电，它和核外电子带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。

（2）摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。

当两个物体摩擦时，哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。

失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。

由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。

3.导体与绝缘体（1）电荷的定向移动（2）导体和绝缘体导体绝缘体定义容易导电的物体不容易导电的物体常见物体金属、石墨、人体、大地玻璃、橡胶、陶瓷绝缘体中几乎没有自由电荷原因导体中有大量能够自由移动的电荷二、电流和电路1.电流（1）电荷的定向移动形成电流。

（电路要闭合）（2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

说明：a.金属导线中的电流，主要是由带负电的自由电子定向移动形成的。

电流方向与电子定向移动的方向相反。

b.当电路闭合时，在电源外部，电流的方向丛电源的正极出来，经过用电器流回电源的负极。

2.电路的构成及电路图（1）电路的构成：电源、用电器、导线、开关组成电流可以流过的路径——电路。

2018版人教版九年级物理《第十五章电流与电路》知识点汇总第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。

这样的物体叫做带电体。

自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。

电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。

电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。

电荷的单位是库仑（C）。

2、检验物体带电的方法：①使用验电器。

验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。

验电器的原理：同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。

但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。

②利用电荷间的相互作用。

③利用带电体能吸引轻小物体的性质。

3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。

背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。

原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。

在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。

任何带电体所带电荷都是e的整数倍。

6.25×1018个电子所带电荷等于1C。

在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。

原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。

两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。

注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。

第十五章电流与电路第一节摩擦起电常考点1、自然界只有两种电荷（1）正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；（2）负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。

电荷间的相互作用：同种电荷互相，异种电荷互相。

2、检验物体带电的方法：（1）使用验电器。

（2）验电器的原理：。

（3）从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。

但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。

3、摩擦起电（1）在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；（2）摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；（3）由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；（4）摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量。

能量转化：机械能-→电能4、导体和绝缘体：（1）常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。

（2）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。

（3）导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。

一定条件下，绝缘体也可变为导体。

绝缘体不能导电但能带电。

第二节电流和电路常考点1、电流（1）电流的形成：电荷在导体中形成电流。

（2）电流的方向：把移动的方向规定为电流的方向。

电流的方向与负电荷、电子的移动方向。

（3）在电源外部，电流的方向是从电源的极流向极；在电源内部，电流的方向是从电源的极流向极。

2、一个完整电路的构成：、开关、用电器、导线。

3．电源（1）能够提供电能的装置，叫做电源。

（2）干电池、蓄电池供电时，能转化为能；发电机发电时，能转化为能。

（3）持续电流形成的条件①必须有；②电路必须（通路）。

（只有两个条件都满足时，才能有持续电流。

）开关：控制电路的通断。

用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置。

导线：传导电流，输送电能。

4、电路的三种状态：（1）通路：接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。

（2）开路（断路）：断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。

人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识汇总大全单选题1、如图所示，是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松的将灰尘和头发清扫干净。

下列说法正确的是（）A．静电除尘纸和地面摩擦创造了电荷B．静电除尘纸和地面摩擦后带有同种电荷C．静电除尘纸吸附灰尘是利用同种电荷相互吸引D．静电除尘纸和地面摩擦将机械能转化为电能答案：DA．摩擦起电的实质是电子在物体间发生了转移，并没有创造电荷，故A错误；B．静电除尘纸和地面摩擦时，一个物体失去电子，另一个物体得到电子，所以它们带有异种电荷，故B错误；C．静电除尘纸吸附灰尘，利用了带电体可以吸引轻小物体的性质，故C错误；D．静电除尘纸和地面摩擦时，消耗了机械能，产生静电，所以本质是将机械能转化为电能，故D正确。

故选D。

2、如图所示，甲验电器的金属箔片张开，乙验电器的金属箔片闭合。

用绝缘手套选取以下哪种材料连接两验电器的金属球，可以观察到乙验电器的金属箔片张开（）A．干木条B．橡胶棒C．玻璃棒D．石墨棒答案：D验电器甲金属箔张开，说明甲带电。

连接两验电器的金属球，原来不带电的验电器乙金属箔张开，说明验电器乙带上了电，所以连接甲乙的物体应该是导体，干木条、橡胶棒、玻璃棒都是绝缘体，石墨棒是导体，故ABC 不符合题意，D符合题意。

故选D。

3、如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转如图乙所示，则通过灯泡L1、L2的电流分别为（）A．1.2 A，0.3 AB．0.32 A，1.28 AC．1.28 A，1.6 AD．1.28 A，0.32 A答案：A灯泡L1与灯泡L2并联，电流表A2测量干路电流，电流表A1测量灯泡L2的电流，干路电流大于支路电流，完全相同的电流表指针偏转如图乙所示，说明电流表A2选择大量程，读数为1.5A，电流表A1选择小量程，分度值为0.02A，读数为0.3A，即通过灯泡L2的电流为0.3A，通过灯泡L1的电流为−I2=1.5A-0.3A=1.2AI1=I总故A符合题意；BCD不符合题意。