《大学》读后感范文(通用3篇)

《大学》读后感800字读完一本书以后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。

那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的《大学》读后感范文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《大学》读后感篇1中华民族是一个拥有五千多年历史的民族。

“读史可以明鉴”，我们每个人都可以从书中找到解决现状的办法。

在现代社会中，人们在巨大的压力下成长与生活，逐渐变得浮躁，急于成功，基本的东西抛之脑后。

人要不断的学习，并确立明确的目标，然后为之奋斗，一步一步的实现自己的理想。

没有理想的人是可怜之人，因为漫无目的的生活着，是在消磨时光，没有真正的价值。

在当今这个竞争激烈的社会，几乎每个人都想成功，都想实现自己的理想，但是有很多人由于各种原因将自己的理想搁置，而在忙着一些无关紧要的事情。

作为一名大学生，我觉得压力很大，不是因为现在就业难，而是无法定下心来学习书本上的知识。

我认为，现在大学生就业难虽然是一个严重的问题，但是根本原因是现代学生的整体水平在下降，已经满足不了市场对人才的要求，据我了解，每年都有空缺的岗位，不是企业不招人，而是没有适合企业招的人。

通过阅读《大学》，我懂得“大学之道，在于明明德，在亲民，在止于善”。

只有现拥有光明正大的品德，弃旧图新才能达到最完善的境界。

在文章中，我找到了解决自己浮躁的方法，即知止而后定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

只有确定目标，志向坚定，才能镇静不躁的心安理得的思虑，进而得到收获。

子曰；“于止，知其所止，可以人而不如鸟乎？”我相信，每个人在努力之后，都会实现自己的理想。

修身是“八目”中的核心，只有格物、致知、诚意、正心都做到了，才能齐家、治国、平天下。

看事物要看实质，只有拥有良好的.品德才能看到事物的本质，才能确立正确的目标。

据调查显示，目前社会上对大学生的评价并不是很高，本来受人敬仰的大学生如今多半遭人唾弃，这值得我们反思。

而且，近年来知识侵权的问题也很严重，一个不会学习的的民族最终会被社会淘汰只有不断的学习，在学习中是自己成长，才能跟上时代的步伐，在广阔的天空下拥有自己的一片土地。

《大学》读后感(15篇)《大学》读后感1这个暑假，我读了高尔基的三部曲第三部——《我的大学》。

这本书讲述了在作者十六岁的时候，便离开自己的家乡，独自一人去喀山求学。

但是作者高尔基并没有上成大学，上大学便成为了高尔基的一个梦想。

没上成大学，作者为了能够生存下去而四处奔波：住在贫民窟，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店工作……后来，事情有了一丝转机，高尔基在和古里。

普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔这样的大学生和进步人士的交往中，高尔基进了一所广阔的社会大学。

在这所社会大学里，作者经历了许许多多：经受多方面的生活考验，对人生意义和世界的复杂性进行了最初的探索。

高尔基从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。

这个家里便有了三个孩子，这位妈妈很可怜，高尔基也注意到了这一点，就算是“妈妈“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，后来，高尔基决定找个工作，让这位妈妈减轻些负担。

《我的大学》是部自传体小说，故事情节简单，明显。

作者用优美的语言写出了他成长的片段。

这本书是1923年完成的，作者此时已有55岁，年过半百。

读了这本书，我知道了无论什么情况，多么艰难，也要想办法克服。

并且要懂事，学会随时随地为他人着想。

《大学》读后感2《童年·在人间·我的大学》这本书是高尔基著名的自传体三步由，作者描写了他童年、少年和大学时代的生活经历。

从这个被真实记述下来的自传中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往。

这本书中有一段故事、几句话深深地震撼着我：“晚上大家都把蜡烛拿到寝室去了，我没有钱买蜡烛，就自己动手制作灯。

我把蜡盘上的蜡油都搜集起来，装在一只沙丁鱼罐里，加上一点长明灯的油，再用棉线做成灯芯，这样就完成了。

有了灯，我就可以沉浸在读书的喜悦之中了。

”“书就好比一座美丽的园子，里面什么都有……”“我只是觉得这种生活，让我有了寄托，有了奔头。

”读了这些真实、纯朴的语句，使我感受到高尔基是那么酷爱学习，从书中让他明白了许多真理，他一直渴望上学，渴望着新生活的到来！我更多的是被他那坚强的性格和对知识的热爱而感动。

大学名著读后感《大学》是中国古代经典著作之一，它是儒家经典之一，也是中国传统文化的重要组成部分。

《大学》一书是孔子的弟子们根据孔子的思想整理而成，它包含了孔子对于修身齐家治国平天下的思想，是中国传统文化中的重要组成部分。

在读完《大学》之后，我深刻地感受到了其中蕴含的智慧和价值观，也对自己的人生有了更深刻的思考。

首先，《大学》中强调了修身的重要性。

在书中，孔子提出了“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的观点，强调了修身的重要性。

他认为，一个人应该先修齐家，再治平天下，而修身则是齐家的基础。

只有做到了修身，才能够做到明明德，才能够做到亲民，才能够做到止于至善。

这种观点对于当代的大学生来说，也同样具有重要的意义。

在大学生活中，我们需要不断地提升自己的修养和素质，培养正确的人生观和价值观，为将来的社会生活打下坚实的基础。

其次，《大学》中强调了学识的重要性。

在书中，孔子提出了“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”的观点，强调了学识的重要性。

他认为，只有通过不断地学习和思考，才能够获得真正的定力和安宁，才能够做到明辨是非，才能够做到得到真知。

这种观点对于当代的大学生来说，同样具有重要的意义。

在大学生活中，我们需要不断地积累知识，提升自己的学识水平，培养正确的学习方法和态度，为将来的社会生活打下坚实的基础。

最后，《大学》中强调了治国的重要性。

在书中，孔子提出了“治国有顺，天下无忧”的观点，强调了治国的重要性。

他认为，一个国家的治理需要有顺序，才能够使国家安定，才能够使人民安居乐业。

这种观点对于当代的大学生来说，同样具有重要的意义。

在大学生活中，我们需要不断地关注国家的发展和社会的进步，提升自己的社会责任感和公民意识，为将来的社会生活打下坚实的基础。

通过阅读《大学》，我对自己的人生有了更深刻的思考。

我深刻地认识到，修身齐家治国平天下是中国传统文化的核心价值观，也是我们每个人应该努力追求的目标。

国学经典《大学》读后感国学经典《大学》读后感（精选9篇）读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

下面是小编给大家介绍的国学经典《大学》读后感，欢迎阅读。

国学经典《大学》读后感篇1大学之道讲的既是成人之道，更是儒家“入世”之道。

作者曾子本人就是传承道统的中坚骨干，所以将人伦作为维系整个社会行为和政治规范的微观基础。

《大学》卷首开宗明义：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

所谓“明明德”，前一个明是动词，意指理解掌握；而后一个明为形容词或名词，强调儒家的道统而非其它的歪门邪道。

明明德与亲民、至善一直被认为是《大学》之重要的三纲。

明德是根本，亲民为路径，至善则是境界，是个体行为的理想目标。

这对于一名教师就比较重要了。

因为教师通常肩负明德和明明德的双重责任。

所谓明德是规范的体例，说起来并非难题；关键在于明明德，这又是一个双向的行为过程。

作为一名教师就需要循循善诱，通过传道释疑解惑，激发学生对真和善的渴求，使学生的素质和能力得到最高的发展，同时，在言传的同时更可以身教。

以教师自身的良好言行感染学生使其可以不断地明明德，日积月累而达到教学双方自立并立人。

亲民、至善——大学之道强调的不仅是人的道德本性和道德实践，它还要求把个人的道德修养应用于社会政治实践，是一个推己及人的过程。

亲民，说到底就是将自己的道德修养普遍地施及于天下百姓，并使天下百姓都能体认到自己心灵中所具有的诚明德性，由此同样再去施之于人“已所不欲，勿施于人”，“严于律己，宽以待人”共同创造出一个和谐社会，这样就能做到大学之道所谓的“止于至善”了。

苟日新，日日新，又日新。

试想一下，如果我们确实可以吾日三省吾身，明明德，亲民，至善既不难；同时格物、致知、诚意、正心、完美修身而齐家治国平天下亦不难。

这就是通过《大学》篇学习受到的教益和启迪。

国学经典《大学》读后感篇2“学而优则仕”，取得一定的成绩就得给予相应的官职，否则便是重视不够关怀不到。

读大学的读后感
大学生活是人生中最美好的时光之一，是一段充满挑战和成长
的旅程。

在大学里，我们不仅学习知识，还结识了许多志同道合的
朋友，经历了许多挑战和困难。

读完《大学》，我深深地感受到了
大学生活的丰富多彩和充满希望的美好。

《大学》一书中，作者通过描写大学生活的点点滴滴，展现了
大学生活的多姿多彩。

在大学里，我们可以自由地选择自己感兴趣
的课程，参加各种社团活动，体验不同的文化和生活方式。

这种自
由和多样性让大学生活变得丰富多彩，充满了无限的可能性。

除了丰富多彩的生活外，大学生活还充满了挑战和困难。

在大
学里，我们需要面对各种各样的考试和作业，需要不断地克服困难
和挑战。

同时，我们还需要学会处理人际关系，解决各种矛盾和问题。

这些挑战和困难让我们在成长的道路上变得更加坚强和成熟。

在大学里，我们不仅学习知识，还结识了许多志同道合的朋友。

这些朋友不仅给予了我们帮助和支持，还让我们在大学生活中感受
到了无尽的快乐和幸福。

他们和我们一起度过了许多美好的时光，
留下了许多美好的回忆。

读完《大学》，我深深地感受到了大学生活的丰富多彩和充满希望的美好。

在大学里，我们不仅学到了知识，还收获了友情和成长。

我相信，在未来的日子里，我们一定会在大学生活中收获更多的快乐和幸福。

愿我们永远怀着对大学生活的热爱，勇敢地面对挑战和困难，迎接未来的每一天。

大学中庸读后感当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的大学中庸读后感范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大学中庸读后感1《大学》是一篇以“三纲领”“八条目”为主线，分别叙述：明明德，新民，止于至善，知本，格物致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。

其主要思想则是继承了孔子的“仁政”并重新整理形成了“治国平天下”的理论。

《大学》以人的修身为核心，提出了“自天子以至于庶人，亦是皆以修身为本”，格物，致知，诚意，正心为修身的方法，强调人的修身养性不只是内省的过程，更是同外物接触而获得知识，培养道德品性，完善人格的过程。

正因如此，古人认真而严肃地经营人生，严格要求自己，修身养性。

相比之下，我们现代人面对问题要消极很多，颓废与无奈也多得多。

许多时候，我们也给自己树立光辉高远的理想，然而却仅仅是止于口头，懒于行动。

只是说说而已，真到要为理想吃苦的时候却畏畏缩缩，止步不前。

想想古人，再看看我们自己，真是有点汗颜。

《大学》的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在使人弃旧向新，在于使人得到最完善的境界，知道应达到的境界，才能够确定志向，才能心静不乱，才能神思安稳，才能思虑周详，才能有收获。

每件东西都有根本，有枝末，每件事情都有开始有终结，知道了这本末始终的程序，就能接近事物发展的规律了。

读《大学》的过程中让我清楚了格物致知的概念，原来只是听说，不知道其中的内涵，现在读完之后有豁然开朗的感觉，对这个概念有了一个深层次的理解。

“格物”即明辨事物的道理，从而扩充知识，增长智慧。

“格”是格除的意思，即格除自己的思想杂念，使自己不被物欲所诱惑，而蒙蔽了自己的本性，使自己不受恶行的玷污，而污染了自己的心灵，使自己的行为高尚，使自己的心灵美好，使自己的而修养提高。

所谓“致知”就是想获得知识就必须研究事物，就必须接触事物而彻底穷尽它的道理，两词合起来，格物致知就是穷究事理。

《大学》第八章读后感500字（精选5篇）《大学》第八章读后感500字（精选5篇）读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇记录下呢？那么你真的会写读后感吗？下面是帮大家的《大学》第八章读后感500字（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

子曰：“听讼，吾犹人也。

必也使无讼乎！”无情者不得尽其辞。

大畏民志，此谓知本。

此谓知本，此谓知之至也。

此章文本仍然很短，但仅从文本内容看似乎和《大学》前几章所讲的内容没有联络。

听讼，是审理案子的意思，审理案子与大人的学习又有什么关系？刚开始读了几遍原文总是不能理解这段文本的意思，后来发现是没有联络前文进展读的原因。

数次读后才明白要想理清这章内容就必须抓住“本”这个关键字。

联络开篇第一章中的这句“物有本末，事有始终。

知所先后，那么近道矣”。

再读本章“大畏民志，此为知本。

此谓知本，此谓知之至也。

”就明白了这章的意思了。

还要注意“知本”与“知之至”的关系。

“知之至”中的之是到达的意思。

“大畏民志，此为知本”是这章的思想核心。

任何现象的背后都有本质，现象与本质就是“本与末”的关系。

读本章一定要明白大学的内容，即“明德”，再结合小学的内容即“做事”，就会明白这章文本的意义了。

简单说格物的本质就是知“本”，知“本”前方能明“末”，“末”就是小学中的“事”，“德”就是大学中讲的“本”。

再读“听讼，吾犹人也。

必也使无讼乎！”就知道这句话的含义了，审理案件的目的就是不让类似案件再次发生。

听讼是“末”而必也使无讼才是“本”。

读经典要反复的琢磨，仔细推敲，才能理解文本的内容。

每一段话或者说每一个字都要联络全文进展读才能理解此文本的含义，千万不能孤立地看某一段的文字，这样会出现理解上的偏向，甚至曲解文本的内容。

不同版本该局部的内容不完全一样，有的版本有最后一句（此谓知本，此谓知之至也。

），有的版本没有最后一句，我个人认为有最后一句阅读起来可能更为通畅一些。

大学读后感800字（通用14篇）大学读后感800字篇1为何读《大学》，上大学之时，时间可以大把大把抓，想做什么都可以。

当然，什么能做的一般也都做了。

唯独花在读书上面的时间太少。

工作之后，为了把KPI 提升漂亮一点，每日加班加点的工作，闲暇之余能抽出点时间陪陪家人已是不太容易，更别提用大把大把的时间读书了。

深有“黑发不知勤学早，白首方知读书迟”的感觉，虽然头发还未白。

愈是繁忙，愈觉读书的重要性。

书籍让一个人的思想不再禁锢，让人可以长上翅膀飞向远方，让每日埋头事务性工作中的职场人士，可以有短暂的心灵的憩息。

上大学期间，虽对古文及历史有些许兴趣，却未能读完几本国学及史书，近段时间读《明朝那些事儿》，对杨士奇印象很深刻，特别是其中这样的一个小故事:这个年仅八岁的小男孩却并未放弃，他从外面捡来土块，做成神位的样子，找到一个无人注意的角落，郑重地向自身亡故的父亲跪拜行礼。

杨士奇所不知道的是，他这自以为隐秘的行为被一个人看在了眼里，这个人正是罗性（杨士奇一岁半丧父，母亲改嫁罗性）。

不久之后，罗性找到了杨士奇，告诉他自身看到了他祭拜祖先的行为，还告知他从今往后，恢复他的杨姓，不再跟自身姓罗。

杨士奇十分惊慌，他以为是罗性不想再养他，要将他赶出门去。

罗性却摇了摇头，叹息道：“我的几个儿子都不争气，希望你将来能略微照顾一下他们。

”他接着感叹道：“你才八岁，却能寄人篱下而不堕其志，不忘祖先，你将来必成大器！你不必改姓了，将来你必定不会辱没生父的姓氏。

”--摘自《明朝那些事儿》少而有志，每日不辍其学，终有所成。

历时五朝，任内阁辅臣四十余年，内阁首辅二十一年，为后世评为“仁宣盛世”主要缔造者之一。

如此成就，何也？因其母，在颠沛流离之战乱年代，随身携一本书，不忘教其学也，书名为《大学》。

余遂读此书，以求学习一二，此为读《大学》之缘故。

《大学》，为大人之学。

古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”。

十五岁入大学，学习“格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下”之学问。

《大学》读后感(15篇)《大学》读后感1一提到四书五经，我们极有可能将愚昧、封建、老古董与其相联系。

这是由于当今社会的浮躁性，风行的快餐式、碎片化的阅读使得大多数人不能沉下心去研读经典。

但若你静下心来捧读经典就像品一壶好茶，意蕴绵长，回味无穷。

纵观浩瀚书海，中国的古典文学极具魅力，《大学》就是这样一部具有代表性的作品。

“大学”即大人之学，亦为未来之君主、栋梁领导天下的必修之学。

它主要讲述了如何做一个品德高尚、正直无邪的人和怎样治理好一个国家，怎样治理好社会。

被朱熹认为是古代大学教书育人的纲要和典范。

它也为个人、社会、国家的发展进行了阐述，引发读者深刻的思考。

《礼记》开篇指出：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”《大学》的宗旨在于显示本有的清明德行，在于把这种修养取得的成就恩泽人间百姓，从而使人人都达到至善至美的境界。

主要是为了说明弘扬人性美好的品质从古代就已开始，并不是现代发展下的标新立异，我则认为它包含了一种“人之初，性本善”的意蕴在其中，上帝赋予每个人的品性是一样的，但可能由于后天的环境和自身的修养而导致人的品性发生了改变，所以我们只有加强自身的修养，才能改变命运，把握自己的人生。

修身，即提高自身的道德修养与文化修养。

在我看来，修身是完成一切宏伟蓝图的基础，一个人的文化底蕴，充分彰显着人格魅力，也在很大程度上影响一个人的前途发展。

拥有深厚的文化底蕴，才能拥有与世无争的魄力。

首先我们需要加强道德修养，当今社会出现了极其恶劣的道德滑坡现象，人们的思想道德素质亟待提高，这也给道德教育带来了极大的难题。

所以我们应当自觉的培育和践行社会主义核心价值观，做一个明大德，守公德，严私德的社会主义好公民。

我们还应努力学习，提高自身文化素养积极践行所谓“学到老活到老”的终身学习观念。

齐家，即要求家庭和睦。

这是由于儒家从小农经济的基本单位--家庭出发,形成了家国一体的政治构想,家庭是各种人际关系的缩影,父子关系可推广为上、下级关系;兄弟关系可推广为朋友或平辈关系;夫妻关系可推广为异性关系。

《大学》读后感三年级样本[姓名][日期]《大学》读后感《大学》是一本给予广大大学生们的一本鼓励、启迪和指导的书籍。

这本书主要通过描述大学生们的生活、学习和成长故事，向读者传达了一些宝贵的知识和经验。

在这本书中，我看到了大学生们所面临的各种挑战和困惑。

作者生动地描绘了大学里的课堂生活、社团活动、考试压力等情景，让我更加真实地感受到了大学生活的多样性和丰富性。

通过阅读这本书，我深刻体会到了大学生们的成长之路是一条充满坎坷和困难的道路，需要他们拥有坚强的意志和毅力来面对这些挑战。

《大学》这本书还通过举一些实际案例，为读者提供了一些宝贵的学习和生活的经验。

我看到了书中的一些主人公们在面对学业压力和生活困扰时，通过不断的努力和坚持，最终成功克服了困难，取得了很好的成绩。

这些故事给予了我很大的启示，让我明白只有持之以恒的努力才能获得成功，只有在面对困难时不退缩，才能突破自己的局限。

此外，这本书还给我提供了一些关于大学生活的建议和指导。

例如，书中提到了合理安排时间、加强自我管理、多参加社团活动等等。

这些建议对于我来说非常实用和具有指导性，我相信只有通过这些方法，我才能在大学生活中更加充实和有意义。

综上所述，读完《大学》这本书给了我很大的启迪和帮助。

通过这本书，我深刻认识到大学生活的重要性和挑战性，明白了自己需要具备哪些能力和品质来应对这些挑战。

我会牢记这本书中所传达的价值观和思维方式，并将其应用到我的实际生活中去，为自己的成长和发展做出更多的努力。

以上是我对《大学》这本书的读后感，谢谢阅读。

此致敬礼《大学》读后感三年级样本（二）《大学》是作者余秋雨所著的一本长篇小说，通过讲述主人公大学时期的生活经历，展现了大学这个特殊时期的青春与梦想。

阅读完《大学》，我深受触动，有很多感想和思考。

首先，《大学》通过描绘主人公在大学里的生活与成长经历，展现了大学的多彩与多样。

在大学的校园中，有各式各样的人与事，他们有着不同的背景、不同的经历和不同的目标与追求。