语文三年级上册《花的学校》课后练习题和类文阅读题附加答案

类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。

摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。

3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。

4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。

4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。

“我”对妈妈有着深深的爱。

上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。

黄的是蒲公英，紫的是二月兰。

一边走，一边看，弄得满身香。

夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。

我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。

结果，教室的地上满是湿鞋印。

部编版语文三上第1单元 2 花的学校1.填空读准多音字，再组词。

2.填空写出两个带下面部首的字。

艹扌钅竹犭月3.选择填空根据课文，在正确的字下画“√”，并用正确的字组词。

阵（雨、丙、两）狂（炊、欣、欢）（荒、慌、塃）野（功、工、攻）课手（壁、辟、臂）4.按要求写句子读下面两组句子，想一想有什么不同。

(1) 他们关了门做功课。

他们关了教室的门认真做功课。

(2) 雷云拍着大手。

雷云高兴地拍着大手。

5.填空给下面的句子加上标点符号。

(1) 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来在绿草上跳舞狂欢(2) 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗你不知道他们为什么那样急急忙忙吗6.阅读文章,回答问题阅读课文片段，回答问题。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

(1) 在横线上填上恰当的词语。

的孩子的狂风的大手(2) 用“一……便……”句式仿写句子。

(3) 这段话把物当人来写，说说这样写的好处。

试着仿写一段这样的话。

答案1. 【答案】略2. 【答案】略3. 【答案】雨；欢；荒；功；臂。

（组词略）4. 【答案】(1) 增加了修饰词语“认真”，使句子更加具体、生动。

(2) 增加了修饰词语“高兴地”，使句子更加具体、生动。

5. 【答案】(1) 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

(2) 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？6. 【答案】(1) 略(2) 略(3) 提示：这样写可以使所描写的事物更加形象、生动、有趣。

最新部编版三年级上册语文理解阅读强化练习及答案一、课内阅读《花的学校》。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

．．．．你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急．．忙忙．．吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1．文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的________________。

2．读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。

请写出四个描写花的色彩的四字词语。

_____________ _____________ _____________ _____________3．文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？______________________4．想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？______________________________二、课外阅读。

五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。

摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。

3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。

4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。

4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。

“我”对妈妈有着深深的爱。

上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。

黄的是蒲公英，紫的是二月兰。

一边走，一边看，弄得满身香。

夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。

我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。

结果，教室的地上满是湿鞋印。

小学语文三年级《花的学校》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解。

1. 《花的学校》这篇课文中，花朵们在什么情况下会从地下的学校里跑出来？A. 雷云在天上轰响时B. 六月的阵雨落下时C. 湿润的东风走过荒野时D. 所有以上情况同时发生2. 花朵们在草地上做什么？A. 做功课B. 跳舞、狂欢C. 站墙角D. 睡觉3. 花朵们为什么会被罚站墙角？A. 因为他们想在放学前出来游戏B. 因为他们没有完成作业C. 因为他们在课堂上讲话D. 因为他们迟到了4. 花朵们的家在哪里？A. 在地下B. 在天上，在星星所住的地方C. 在竹林中D. 在荒野里5. 花朵们为什么急着要到天上的家去？A. 因为他们想玩游戏B. 因为他们想见他们的妈妈C. 因为他们放学了D. 因为他们饿了二、判断题。

1. 课文中提到的花朵们在地下的学校里做功课。

（）2. 花朵们只有在放学后才能出来游戏。

（）3. 花朵们的家在地下。

（）4. 花朵们有妈妈，就像孩子们有自己的妈妈一样。

（）5. 花朵们在草地上睡觉。

（）三、造句题。

1. 使用“狂欢”造句。

______________________________________________________________________2. 使用“湿润”造句。

______________________________________________________________________四、阅读课文，回答问题。

1. 《花的学校》这篇课文通过描述花朵的行为，想要传达给孩子们什么样的自然观？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 为什么说花朵们是从地下的学校里跑出来的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 你认为花朵们为什么会对天上的家感到急切？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 根据课文内容，描述一下花朵们在大自然中的角色。

新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）2.花的学校一、标准化试题：（提醒：第1～8题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音，写词语：zhèn yǔ huāng yě tiào wǔkuáng huān ɡōnɡ kè( ) ( ) ( ) ( ) ( )fàng jiàhùxiāng kuáng fēnɡ jí jí mánɡ mánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zìrán néng gòu shuāng bìluòxiàkǒu dí( ) ( ) ( ) ( ) ( )fázhàn suǒyǐcāi chūyáng qǐ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音。

荒．野(huā huāng) 口笛．(dí dié）罚．站(fá fà )放假．(jiǎ jià) 衣裳．(shang shāng) 猜谜（cāi chāi）3.用“√”画出恰当的字组词。

降(落洛) 竹(油笛) 能(沟够) (舞武)蹈 (荒慌)野猜)想（法罚）站6.《花的学校》作者是________，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。

7.本文选自的儿童散文诗集《________》。

描写了花孩子们在绿草上、狂欢，穿着各种颜色的衣服冲出来以及这三个场景,表现了花孩子的。

8.“地下的学校”的含义是什么？ ____________________。

9．圈出下列每组词语中加点字的一个错误读音，把正确读音写在题后括号里。

类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。

摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。

3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。

4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。

4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。

“我”对妈妈有着深深的爱。

上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。

黄的是蒲公英，紫的是二月兰。

一边走，一边看，弄得满身香。

夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。

我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。

结果，教室的地上满是湿鞋印。