人教版三年级语文上册阅读理解专项练习【第一组】（一）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏、打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ）求时光老人再给他一次青春。
“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
后悔（）央求（）4、组词。
呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）5、用“假如……就……”造句。
______________________________________________________________________________________6、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？______________________________________________________________________________________7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？______________________________________________________________________________________春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久,种子变成了一株小花苗。
大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。
可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。
是呀,自己细细的藤儿，这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。
“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。
它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!”1．短文按________________顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下________________，最后写孩子们夸小花苗________________。
2．请给短文加上一个你认为最好的题目,写在文章前的横线上，并说说你的理由。
______________________________________________________________________________________ 3.假如你是小花苗，爬上了墙顶,你会说什么？你想对小花苗说什么？_______________________________________________________________________________________ 4.请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。
_______________________________________________________________________________________（三）闻鸡起舞西晋的时候，一个名叫祖逖(tì)的青年，与好友刘琨(kūn)住在一起。
他们面对腐朽黑暗的社会现实，无限忧虑和悲愤。
一天夜里，祖逖翻来覆(fù)去睡不着。
他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。
于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。
祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，认真地挥舞起来。
从此以后，无论是凛(lǐn)冽(liè)的寒冬，还是炎热的酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。
他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。
后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。
1．写出词语中加横线字的意思。
闻鸡起舞翻来覆去2．用“”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。
3．联系实际，谈谈你从这个故事中受到什么启发。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。
它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。
婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。
它总爱三只一群、五只一伙地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
1．从短文中找出合适的词语填在括号里。
（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋2．读短文，找出银梨的特点填空。
3．用“____”画出文中的比喻句，用“～～”画出文中的拟人句。
4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语5．给短文加上一个合适的题目填在文前的“____”上。
（五）快乐的泉水传说深山里有一股“快乐的泉水”，人们（）喝上一口，（）可以快乐地过一辈子。
许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。
村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过得很不快乐。
他想得到快乐，决心去找“快乐的泉水”。
走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。
财主问老人“快乐的泉水”在哪儿。
老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水以后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。
为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。
财主按照老人指点的方向，果然找到了那股泉水。
财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。
他一面走一面想：我好不容易找到的泉水，却要我分给大家喝，真实岂有此理！这瓶泉水绝不能分给别人喝，我要把它世世代代地传下去，使我的子孙也能得到快乐！财主高兴地回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前说_____我找到了_____快乐的泉水找到了_____ 千万别让人知道_____ 说罢，就把瓶盖打开。
瓶子里根本没有水，倒出来的是一张纸条。
只见那纸条上写着“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。
3.按照短文，在括号里填上合适的词语。
（）的森林（）地传下去（）的泉水（）地回家4.那个财主为什么不快乐？_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5.财主最后找到“快乐的泉水”了吗，他得到快乐了吗？为什么？_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6.读了这篇小短文，你明白了什么道理？_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________【第二组】（一）乡间绿阴乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸，是成行的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春（束、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。
(1)选择文中括号里正确的字。
(2)短文是围绕“体描写。
一天下午，担任思品课的校长宣布：“明天早读，对你们进行思品考试。
”第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。
她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。
“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。
他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。
不一会儿，刘敏来了。
他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。
他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
全班45位同学（继续陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤。
他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。
