新型玻璃 教案

《新型玻璃》教案优秀5篇教案的精心设计使教师能够有针对性地进行教学，满足不同学生的需求，教案在教师的教学反思中起到关键作用，下面是本店铺为您分享的《新型玻璃》教案优秀5篇，感谢您的参阅。

《新型玻璃》教案篇1教学目标：1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

3、学习本课的生字新词。

4、朗读课文。

5、句子训练。

教学重点1、了解新型玻璃的特点和作用。

2、进行词句训练。

教学时间：一课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文内容。

（二）学会本课生字新词。

（三）理解词语。

（四）理清文章思路。

二、教学重点（一）学会生字新词，理解词语。

（二）理清文章思路。

三、教学过程（一）揭示课题。

谁见过玻璃？你能说说玻璃有什么作用吗？（教师板书：新型）新型是什么意思？（新的类型、新的品种）新型玻璃是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）教师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣，以激励性的语言导入新课：学习了课文我们就全明白了。

（二）教师范读课文。

1、学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。

（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。

2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？3、第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。

）（三）指导分段。

看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？在学生讨论的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的意思，因此均可以独立成段。

由此，可得出本课的自然段也就是它的结构段。

（四）自由读课文，自学生字。

1、划出生字、新词及不理解的词。

2、给生字按结构分类归纳。

3、运用自己掌握的方法，记住这些生字。

例：熟字加偏旁型、罪、恙、炎、调、促、粘、阻、踪、付、店、废。

新型玻璃教案设计•相关推荐新型玻璃教案设计(集锦15篇)作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的新型玻璃教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新型玻璃教案设计11、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

了解新型玻璃的特点和作用。

多媒体课件。

师：今天，老师将带大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃。

师：通过上节课的学习，同学们对课文中有五种新型玻璃已经有了初步的了解，下面请同学们再来打开课本读一读课文，想一想还要弄清什么问题?生：被指名读、小组读、女生读、齐读。

师：新型玻璃有几种，每种有哪些特点和作用?师：请每小组自主研读后，合作完成以下填空表格：___玻璃，有___特点，起___作用。

生：有的独立研读，有的找自己相信的伙伴共同研读，弄清某一种玻璃的特点和作用后，汇报给组长由组长统一意见完成表格。

师：请各小组选一名代表将你组喜欢的一种新型玻璃的作用和特点，说一说。

A生：我喜欢夹丝网防盗玻璃，我朗读给大家听，因为这种玻璃中间夹一层金属丝网能自动报警，可以防盗。

B生：我喜欢吸热玻璃，因为它使房间东暖夏凉，可以阻挡强光和冷气。

C生：我喜欢变色玻璃，因为它发射阳光，改变颜色，可以调节室内光线，称为自动窗帘。

师：谁能用东暖夏凉来说一句话?师：请各小组再选一名学生代表将你组最喜欢的一种新型玻璃的特点和作用写在黑板上。

生：各小组代表把某种新型玻的特点和作用，工整书写在黑板上。

师：出示多媒体课件，让学生观察课件后真正掌握课文中的全部内容。

师：同学们，老师现在要在我们班开一个展销会，让每一位同学都当一回推销员，推销员是干什么的，知道吗?生：就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品，如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平高。

新型玻璃教案优质7篇教案不仅是教学的方案，也是教师总结反思的依据，细致的教案能够帮助教师清晰地呈现知识要点，避免学生的理解偏差，以下是本店铺精心为您推荐的新型玻璃教案优质7篇，供大家参考。

新型玻璃教案篇1一、教学目标：1．认识4个生字，会写8个生字。

正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

4．领悟作者的说明方法，并学习运用。

二、教学重难点：教学重点：让学生了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：学习运用作者的说明方法三、教学准备：1.学生准备：课前预习课文，搜集关于玻璃的资料，了解科技发展的情况。

2．教师准备：多媒体课件。

四、课时安排：2课时第一课时一、导入：1、老师在黑板上随手写下玻璃这个词。

同学们，齐读这个词。

看见这个词，你都能想到什么呢？玻璃：透明的，不挡阳光。

能做眼镜，能按在窗户上挡风。

容易破碎。

师：刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。

2、老师再在玻璃前面加上新型两个字。

（红色）3、你该怎样读？4、师：现在，看到这个题目，你又会想些什么呢？或者说：你有什么问题想要问吗？什么样的玻璃才称得上是新型玻璃？新在哪儿？新型玻璃有什么特点？新型玻璃有什么用途呢？板书：特点、用途二、自学生字，读顺课文1、读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

2、不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。

（看守中的看读kān；粘在一起中的粘在本文中读zhān，调节中的调读tiáo）3、检查学生生字掌握的情况。

认识生字后再来读一遍课文。

看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。

新型玻璃教案(通用3篇)疫情，汉语词语，指疫病的发生和进展情况。

较大范围内出现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎（CoronaVirusDisease2021，COVID-19）等。

以下是为大家整理的关于新型玻璃教案的文章3篇, 欢迎大家前来参考查阅！第1篇: 新型玻璃教案一、复习引入：师：这节课，我们继续学习第19课（齐读课题）生：新型玻璃。

上节课，我们初读了课文，学习了生字，现在我们一起来复习一下。

（生说）通过读课文，你觉得向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢？你能来说一说吗？（生说）这节课，我们就通过阅读讨论，来了解新型玻璃的特点和用途。

二、讲读第1自然段：1、请听（老师读）："夜深了抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。

'同学们，听完这个故事，我们知道报警的并不是值夜班的看守，而是生：被划破的玻璃。

师：是呀，同学们，报警的就是那被划破的玻璃。

这是种怎样的玻璃呢？请大家快速默读课文第一自然段，从中找答案，完成你手中表格的第一行。

2、指名回答：师：这种玻璃为什么能报警？（生说）师：它可以用在什么地方？（文中找出一句话）从的描述中，你体会到了什么？（很多地方用到，这些地方放的东西珍贵）师：这种玻璃的用途广泛，但这些地方用这种玻璃目的却是一样的，都是为了（板书：防盗）3、让我们齐读课文第一自然段，进一步了解这种夹丝网防盗玻璃。

同学们，在学习本单元之前，老师就向大家介绍了本单元课文的特点。

那谁来说一说这个单元我们学的是什么文章呢？（生：说明文）学习说明文，我们要掌握它的写作方法，现在我们来复习一下主要的说明方法。

（课件出示）那第一段主要采纳了哪种说明方法呢？（举例子）三、学习25自然段：过渡：还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？现在我们分小组学习课文的25段，要求：读课文，画特点，想作用，思方法，填表格。

想一想介绍各种玻璃时使用了哪些说明方法，注意将玻璃的特点和作用写清楚。

《新型玻璃》教案《新型玻璃》教案（通用20篇）《新型玻璃》教案篇1【教学目标】１、认识４个生字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。

３、利用课文提供的材料进练笔，领悟作者的表达方法，并学习运用。

【教学重点】１、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。

２、利用课文提供的材料进练笔，领悟作者的表达方法，并学习运用。

【教学时间】两课时。

【教学过程】第一教时一、激趣导入板书：新型玻璃举起手，跟老师写字：新──型──玻──璃。

二、读通课文，感知内容１、自由朗读课文：大声的朗读课文，看一看课文共介绍了几种新型玻璃，是哪几种。

一边读要一边思考问题。

２、反馈交流：板书：五种玻璃的名称。

３、有不懂的词语么？学习“藕断丝连”“分贝”“问世”：这一课说的是什么断了什么还连着？一定要理解这个词语在课文中的意思，这才叫动脑筋。

４、这五种新型玻璃有什么特点和作用？请你找到相关的'句子读一读。

三、读写结合，拓展延伸１、下面请同学们再来读课文的最后一段。

２、插上想象的翅膀，你就是一位科学家，你想发明什么新型玻璃？３、评价。

４、下面把你们准备发明的新型玻璃写成一段话加以介绍，插到课文当中去，使它和原文融为一体。

５、大家注意听，看他是怎样介绍的。

特别注意听别人是怎么给他评改的，学点修改文章的方法。

６、下面没有机会上来的同学同桌互相交流，互相修改。

四、结束语看到同学们出色的表现，老师仿佛便看到了祖国的未来。

随着现代科技的不断发展，在现代化的建筑中，新型玻璃起着重要的作用，相信中国的科学研究，必将创造出更多的奇迹。

《新型玻璃》教案篇2教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。

课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象，且运用了多种说明方法。

选编本文的目的一是为了进一步了解科学知识，唤起学生探索自然科学的兴趣，激发学生学习说明性文章的积极性;二是抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。

《新型玻璃》教案优秀3篇夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。

警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。

金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。

犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。

这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

以下是人见人爱的分享的3篇《《新型玻璃》教案》，希望能够满足亲的需求。

《新型玻璃》教案篇一教学目标1.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2.了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

3.学习本课的生字新词。

4.朗读课文。

5.句子训练。

教学重点1.了解新型玻璃的特点和作用。

2.进行词句训练。

教学时间二课时教学设计第二课时一、教学目标（一）通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

（二）了解课文中的介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

（三）朗读课文。

（四）句子训练。

二、教学重点了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

三、教学难点句子训练。

四、教学过程（一）通过检查复习导入新课。

教师让学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？教师板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、消音玻璃。

（二）讲读课文。

1.认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。

（1）指名读第1自然段。

思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。

在学生讨论的基础上归纳：特点：玻璃中夹一层金属丝网。

丝网接电源，跟自动报警器相连。

作用：防盗。

理解：“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。

金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。

《新型玻璃》教案精选9篇《新型玻璃》教案篇一教材分析这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

全文一共6个自然段。

前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。

第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。

这篇课文条理清楚，层次分明。

课文前5个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。

二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。

用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。

课文对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。

选编这篇课文的目的，一是继续引导学生了解说明文的表达方法，学习作者准确地用词、形象地表达；二是让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性。

教学本课的重点是了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。

学情分析1学生在上课的过程当中，能够很好的掌握本文的写作方法，以第一种玻璃为例，用“读，想，划，记”的方法去自学剩下四种玻璃。

2．由于学生对科技发展的方向和路线还没有明显的体会，所以上课前的引导相当重要，需要充分激发他们的兴趣。

3．学生没有很好地把握课文出色的衔接方法。

在写作方法上面还需要再一步提高。

教学目标☆知识与能力1、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。

2、体会作者介绍玻璃的表达方式，进行说话训练、创新设计，发招语言及创新思维。

☆过程与方法1、创设情境：创设科技公司要招聘新型玻璃业务员的情境，激发学生学习的欲望。

2、知道学法：根据课文内容师生商讨出学习的方法，并用这种方法研读第一种玻璃，给学生提供示范。

3、合作探究：小组内按照前面的方法合作学习另外四种玻璃。

4、模拟招聘：学生以应聘者的身份介绍玻璃情况，以检查其对课文的掌握情况。

新型玻璃教学设计(精选12篇)新型玻璃教学设计篇一学习目标：1、认识几种新型玻璃的特点和作用，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

2、展开想象为未来设计新型的玻璃。

重难点：1、了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。

2、发挥想象，创新发明未来的新型玻璃。

教学方法：自学、讨论交流、合作探究教具：课件教学过程：一、谈话导入。

通过阅读指导法：读、想、划、记，检查学生的自学情况。

二、学习课文，了解新型玻璃的特点和作用。

1、出示表格。

（分别填好每种玻璃的特点和作用）新型玻璃特点作用（用途）夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃2、通过不同形式的逐段朗读，让学生小组合作，逐项把表格填好。

3、通过推销的形式，让学生做新型玻璃，把自己推销出去。

（1）小组合作，根据自己的爱好选做一种新型玻璃。

（2）选代表来推销自己。

（3）评选“优秀推销员”。

4、讨论交流，解决老师的问题。

三、拓展创新。

1、过渡。

2、联系生活实际，设计未来的新型玻璃。

（出示表格）未来的新型玻璃特点作用安全可靠，能防地震有弹性。

3、要求学生先把表格填好，然后再以“未来的新型玻璃”为题，学习作者的写作方法，并用上自己喜欢的说明方法，介绍两至三种未来的新型玻璃。

四、小结。

我们未来的生活需要各种各样的玻璃，希望同学们勇于创新，发明更多的新型玻璃。

五、布置作业。

以“未来的新型玻璃”为题，介绍生活需要的，或者自己喜欢的新型玻璃。

板书设计：11、新型玻璃新型玻璃特点作用（用途）夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃坚硬安全变色玻璃调节光线反射阳光吸热玻璃夏挡阳光、冬挡冷空气冬暖夏凉吃音玻璃消取嗓音减弱嗓音《新型玻璃》快乐练习：达标训练篇二《新型玻璃》词句解析人民教育出版社课程教材研究所一、对句子的理解1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

“安然无恙”是形容很平安，没有受到一点儿伤害。

本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。

第1篇课时：2课时年级：八年级教材：《物理》人教版教学目标：1. 知识与技能：了解新型玻璃的特点、应用领域及发展前景。

2. 过程与方法：通过实验、观察、讨论等方式，培养学生的观察能力、实验能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的环保意识。

教学重点：1. 新型玻璃的特点和应用领域。

2. 新型玻璃的实验探究。

教学难点：1. 新型玻璃的实验操作。

2. 学生对新型玻璃的理解和应用。

教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道玻璃有哪些种类吗？它们有哪些特点？2. 学生回答，教师总结：玻璃有普通玻璃、钢化玻璃、夹层玻璃等种类，具有透明、坚硬、耐热等特点。

二、新课讲授1. 新型玻璃的特点（1）教师讲解：新型玻璃是指在普通玻璃的基础上，通过特殊工艺处理，具有特殊性能的玻璃。

（2）举例说明：如超白玻璃、节能玻璃、防弹玻璃等。

2. 新型玻璃的应用领域（1）教师讲解：新型玻璃在建筑、交通、电子、军事等领域有广泛的应用。

（2）举例说明：如建筑领域用于门窗、幕墙；交通领域用于汽车、火车、船舶的玻璃；电子领域用于手机、电脑显示屏等。

三、实验探究1. 教师演示：新型玻璃的实验操作，如超白玻璃的制备、节能玻璃的性能测试等。

2. 学生分组实验：学生按照实验步骤，进行新型玻璃的实验操作，观察实验现象，记录实验数据。

四、课堂小结1. 教师总结：本节课学习了新型玻璃的特点、应用领域及实验探究方法。

2. 学生提问，教师解答。

第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了新型玻璃，谁能简单介绍一下新型玻璃的特点和应用领域？2. 学生回答，教师总结。

二、课堂讨论1. 教师提出问题：新型玻璃在哪些方面具有优势？与普通玻璃相比，新型玻璃有哪些创新点？2. 学生分组讨论，每组选派代表发言。

三、案例分析1. 教师讲解：新型玻璃在建筑领域的应用案例，如超白玻璃在高层建筑中的应用。

2. 学生分析案例，讨论新型玻璃在建筑领域的优势。

《新型玻璃》教案15篇《新型玻璃》教案1设计理念《新型玻璃》是一说明文，说明文性质的课文既没有吸引人的情节，也没有生动鲜明的形象，激发学生的学习热情显得尤为重要。

因此要积极创造各种教学情境，激发学生的学习情绪，把认知活动与情感活动有机结合。

本课设计在学生了解五种玻璃的特点后，进行口语训练，为五种玻璃进行自述，加深理解，再给学生几分钟的时间进行小练笔，说一说你想发明怎么的玻璃，有哪些特点和作用，也要学会运用一定的说明方法，还提高了学生的能力。

教学内容《新型玻璃》是人教版五年级上册第三单元的一精读课文。

这课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。

学材简析这是一科普__，因此学习时的难点可能在于怎样带领学生以科普的角度和视野去阅读它，能从中体会到对科学的热爱的，并有热切想理解其他更多科技成果在我们生活中的运用，能从相对理性的科普内容中迸发出求真的激情。

教学策略运用多媒体技术，为学生创设丰富的情境，激发学生兴趣，以探索问题来引导学生在自主中学习、思考、质疑，运用多媒体引导创新。

原来基于归纳或演绎的讲解式教学转变为基于“情景创设”，“主动探索”，“协作学习”等多种新型教学方法综合运用的全新形式，有助于学生发散性思维，形象性思维，创造性思维的发展和创新能力的孕育。

教材分析《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三组的一精读说明文，作者形象、生动地向我们介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

这课文幅不长、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性。

教学目标1、认识5个生字，会写8个生字。