新人教版一年级数学下册20以内的退位减法解决问题一例5课件课件.pptx

9
被减数越大，减数也越大8
8 8 8 8 8
斜着看，你又发现了什么？
被减数越大，减数也越大，差不变。
13-6=7
13-7=6
你能说出几组像这样的算式？
12-6 11-5= 13 - 7
14 - 8
15 - 7 16-8= 14 - 6
13 - 5
8辆
9辆
合计
横着看第一行都是11减几
20以内的退位减法表
几减9 几减8 几减7 几减6 几减5 几减4 几减3 几减2
竖着看第一列都是几减9
20以内的退位减法表
算一算，你会有更多发现的。
20以内的退位减法表
23
4
56
789
被减数不变，减数越小，差越大。
横着看，有什么发现？
20以内的退位减法表
3
4
567
8
减九想一
11-9，见减数9想1,1加上被减数个位上的1得2，所以11-9=2
减八想二
11-8，见减数8想2,2加上被减数个位上的1得3，所以11-8=3
减七想三
11-7，见减数7想3,3加上被减数个位上的1得4，所以11-7=4
减六想四
11-6，见减数6想4,4加上被减数个位上的1得5，所以11-6=5
放映结束
（17）辆
有（8）辆客车，有
（9 )辆轿车。一共有
多少辆？
8+9=17（ 辆）
8辆
（9）辆
合计
17辆
客车和轿车一共有（17）辆， 其中客车有（8 ）辆。轿车有 多少辆？
17-8=9（辆）
8
12
3
11
12
6
13
5

还剩下7个，也就是 还有7个人没来。
还可以用减法计算
16-9=7（人） 解答正确吗？请检验一下。
没来的7人加上9人等于16 人，解答正确。
16-9=7（人） 答：还有7人没来。
那“踢进了4个”这个 信息没有用上呀！
在解决问题中并不是题目中的信 息我们都要用到，我们只需要找 到有用信息就可以了。
总结： 1.实际问题的解答步骤是：提取问题和相关信 息——分析题意——计算过程——检验并写出答语。
今天你学到了什么？
归纳总结： 有多余条件的实际问题:
解决实际问题时，要细心分析条件与问 题之间的关系，选择对解决问题有用的信息。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
第 6 课时 用数学（一）
一共摘了13个桃子。吃了 9个，还剩几个?
13 - 9 = 4 (个）
你能得到哪些信息？
知道了什么？
我们要怎么解决呢？（可以画一 画，也可以算一算，把你的想法 表示出来。）
要求“还有几人没来”。
有一队踢进 了4个一球共。有16人来踢球，
已经来了9人。
怎样解答？
画一画，圈一圈。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 11:43:36 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020

口答：女生可以分到9个。
《20以内的退位减法》PPT—人教版小 学数学 20以内 的退位 减法精 品课件 5
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7 一本书一共有11页，小红已经读完了4页，还剩多少页没有读？ 11 - 4 = 7（个） 口答：还剩7页没有读。
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2 学校一共有12个足球，高年级分到5个，那么低年级可以分到几个？ 12 - 5 = 7（个）
口答：低年级可以分到7个。
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3 小朋友们玩老鹰捉小鸡，一共有12只“小鸡”，已经抓住4只，还 剩下多少只没有抓住？ 12 - 4 = 8（只） 口答：还剩下8只没有抓住。
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1 小明今天晨跑计划跑11公里，已经跑了4公里。还需要跑多少公里？ 11 - 4 = 7 （公里） 口答：还需要跑7公里。
《20以内的退位减法》PPT—人教版小 学数学 20以内 的退位 减法精 品课件 5
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这里还能画吗？
一 巩固练习
答：一个可以站进9个女生。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
2 20以内的退位减法
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
2 20以内的退位减法
第 2 课时 练 习 课
一 巩固练习
1.一图两式，揭示加减法之间的联系
仔你细仔能观细提察观个这察问两这题个幅，算图并式，列，你式你都解有知答什道吗么了？发什现么吗？？
二 探究新知 2
一问共题有：12231个. 风你要 在车能求 图，的 中完小问你整朋题都地友是知说们什道说买么了这了？什幅8么图个？的。意还思剩吗几？个？
二 探究新知 2 一共有12个风车，小朋友们买了8个。 还剩几个？
要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8 ＝？
你知道得数是多少吗？试着用学具摆一摆。
还可以用想加算减法计算。
8 + 4 = 12 12 - 8 = 4
三 对应练习 1. 圈一圈，算一算。
8
二 探究新知
12－8 ＝
怎么表示12-8呢？用自己的方式表示一下， 再说给同桌听。
二 探究新知
12－8 ＝
问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2.谁看明白了，能说说这两种方法吗？
二 探究新知

20以内 的退位减法
你拍1，我拍9，我们都是好朋友，
你拍2，我拍8，团结起来力量大，
你拍3，我拍7，我们从小爱学习，
你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，
你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。
完整版PPT课件
2
5 + 8 = 13
6 + 8 = 14
7 + 4 = 11
9 + 6 = 15
14 - 9 = 5 14 - 5 = 9
摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
10-9=1；
1+(2)=(3)。
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6 做减法，想加法。
13条金鱼，花 的有8条，黑 的有( )条。
13 - 8 =
13 - 5 =
13条金鱼，黑 的有5条，花 的有( )条。
17 － 9 = 8
18 － 9 = 9
完整版PPT课件
18
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5
15 － 9 = 6
16 － 9 = 7
17 － 9 = 8
18 － 9 = 9
5 (条) 8 (条)
16 - 7 = 9
？颗
14 颗
14 - 8 = 6 14 - 6 = 8
9 + 5 = 14 14 - 5 = 9 14 - 9 = 5
11 － 9 = 2
你发现了什么？
12 － 9 = 3

{关卡
第一关理） （比速度）
第四关 （巩固提高）
118368--5857
115194-2-9-465
第二关
闯关秘籍
(1) 4名同学为一组，组长将算式卡片分给组 内同学，大家共同合作
(2) 整理20以内退位减法的算式卡片，使它们 更有调 理
(3) 边活动边交流：你们是怎样整理的？
13 - 9 13 - 8 13 - 7 13 - 6 13 - 5 13 - 4
14 - 9 14 - 8 14 - 7 14 - 6 14 - 5
15 - 9 15 - 8 15 - 7 15 - 6
16 17
--被99减1167数--不88 变16，- 7减数变小，差变大
18 - 9
竖着看得数你又发现了什么？
11 - 9 211 - 8 11 - 7 11 - 6 11 - 5 11 - 4 11 - 3 11 - 2 12 - 9 312 - 8 12 - 7 12 - 6 12 - 5 12 - 4 12 - 3 13 - 9 413 - 8 13 - 7 13 - 6 13 - 5 13 - 4 14 - 9 514 - 8 14 - 7 14 - 6 14 - 5 15 - 9 615 - 8 15被- 7减1数5 -变6大，减数不变，差变大 16 - 9 716 - 8 16 - 7 17 - 9 817 - 8 18 - 9 9
12 - 9 12 - 8 12 - 7 12 - 6 12 - 5 12 - 4 12 - 3 12减几
13 - 9 13 - 8 13 - 7 13 - 6 13 - 5 13 - 4 13减几
14 - 9 14 - 8 14 - 7 14 - 6 14 - 5 14减几

2. 小云还要采几个蘑菇？
我已经采了8个 蘑菇，这里有4 个蘑菇。
多余条件
变式训练
采14个蘑菇，就 可以完成任务了。
14－8＝6（个） 口答：小云还要采6个蘑菇。
变式训练
3. 小丽还要再包几个饺子？
我打算包11 个饺子，已 经包了6个。
我打算包 18个饺子。
多余条件
11－6＝5（个） 口答：小丽还要再包5个饺子。
这样计算对吗？为什么？
小组讨论
1.自己动手摆一摆，画一画。 2.尝试列式解答问题。 3.在小组内说说自己的计算方法。
要做16把团扇, 4个人一起做，已经做了9把。还要做多少把？
16把团扇
还要做的 数量
已经做的9 把
4个人
16－9＝7（把）
摆小棒计算
要做16把团扇, 4个人一起做，已经做了9把。还要做多少把？
还要做的 数量
16把团扇
去掉已经做的9 把
4个人
16－9＝7（把）

摆圆片计算
要做16把团扇, 4个人一起做，已经做了9把。还要做多少把？
团扇总数－已经做的数量＝还要做的数量
所 用 方 法 不 同这，样列计式算相正同确。吗 ？
要做16把团扇, 4个人一起做，已经做了9把。还要做多少把？
已经做的9把＋还要做的7把＝团扇总数量 因为9＋7＝16，所以16－9＝7。计算正确。
多余条件
15－7＝8（个）
口答：买了8个青苹果。
课堂练习
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 多余条件
14 －
6 ＝ 8 （只 ）
口答：母鸡有8只。
选自教材第20页做一做
1. 大猫还要钓几条鱼？

。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
（１）13－6＝ 7 （３）14－7＝ 7 （５）14－6＝ 8 （７）12－9＝ 3 （９）15－7＝ 8
（11）12－8＝ 4
（２）16－8＝ 8 （４）15－6＝ 9 （６）6+6＝ 12 （８）13－7＝ 6 （10）11－6＝ 5
（12）16－9＝ 7
每个小朋友要 完成15道计算 题。
（２）12－9＝ 3 （４）12－6＝ 6 （６）12－8＝ 4
（８）13－6＝ 7 （10）14－6＝ 8 （12）17－8＝ 9
（１）11－8＝ 3 （３）13－7＝ 6 （５）13－8＝ 5 （７）15－9＝ 6 （９）11－5＝ 6 （11）12－3＝ 4
（２）12－6＝ 6 （４）14－9＝ 5 （６）12－7＝ 5 （８）11－6＝ 5 （10）14－6＝ 8 （12）9+9＝ 18
我已经做完了8道， 还要做几道呢？
15－8＝７（道）
我今天做 对了12道 题。
我做对 了9道题。
比
多做对几道题？
12－9＝3（道）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020

还剩几个气球？
15-1150-=81=07(（个个）） 答：还答剩：1还0个剩气7个球气。球。
我们来了10 只 我们来了9只
我们来了11只
小猴比小兔少来了几只？
猴
兔
三
我们来了10 只 我们来了9只
我们来了11 只
小鸟和小猴一共来了多少只？
我们来了10 只 我们来了9只
我们来了11 只
小鸟和小兔一共来了多少只？
一、我会用我喜欢的方法计算下面各题。
13-5=
12-3=
8+9=
17-7=
2+3-7= 8+8-7=
2+7-5= 3+4-4=
18-9= 12-8= 15+3-9= 4+6-6=
16-9= 10-6= 6+10-3= 3+12-9=
二、圈一圈，算一算
13 — 5＝
三、我会看图列式计算。
14 — ＝ 14 — ＝
我们来了10 只 我们来了9只
我们来了11 只
小鸟、小兔和小猴一共来了多少只？
再见
？个
12
+
＝
四、我会在○里填上“>”“<”或“＝”。
12-6○8
17-9○10
12+5○12
踢球的一共有几人？ 男生有8人，女生有6人
踢球的一共有14人 男生有8人
有16个小朋友要来做丢手绢的 游戏，已经来了9个小朋友，
还要来多少个小朋友？ ？
16-9=7（个）
答：还要来7个小朋友。
商店里有15个气球，卖破了了81个气气球球，

你喜欢哪一 种方法？
12 - 9 = 3
2 10 1
3 10-9=1 2＋1=3
做一做
1.有14只小鸡，走了9只,还剩几只？
14-9= 5
有15个球，拿走了9个,还剩几个?
15-9= 6
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
15 – 9 = ?
怎么计算呢? 让我们用小棒做道具,想想从 15根小棒里拿出9根小棒怎么 拿吧!
15 － 9 = 6
5 10 1
6
９＋３＝１２ 12－9 = 3
12 - 9 = 3
2 10 1
3
10-9=1 2＋1=3
９＋３＝１２ 12－9 = 3
9加（3）等于12。
９＋３＝１２ 12 - 9 = 3 9加（3）等于12。
亲爱的同学们，再见！
一年级下册数学课件-20以内退位减法 （人教 版） (共13张PPT)
人教一年级数学下册
20以内退位减法 十几减9
一年级下册数学课件-20以内退位减法 （人教 版） (共13张PPT)
口算
9＋（ 1 ）=（10） 9＋（ 2 ）=（11） 9＋（ 3 ）=（12） 9＋（ 4 ）=（13） 9＋（ 5 ）=（14） 9＋（ 6 ）=（15） 9＋（ 7 ）=（16） 9＋（ 8 ）=（17） 9＋（ 9 ）=（18） 9＋（10）=（19 ）