小班主题《夏天真热啊》个别化学习活动方案

幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表一、活动背景二、活动目标1.让幼儿了解夏天的主要特征，感受夏天的气息。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.增进幼儿之间的友谊，提高团队合作能力。

4.培养幼儿的环保意识，学会关爱大自然。

三、活动内容1.主题一：夏天的特征（1）活动名称：认识夏天活动内容：通过图片、视频、实物等，引导幼儿观察夏天的特征，如高温、烈日、游泳、冰淇淋等。

（2）活动名称：夏天的服饰活动内容：让幼儿观察、讨论夏天穿什么样的衣服，为什么夏天要穿短袖、短裤等。

2.主题二：夏天的美食（1）活动名称：制作冰淇淋活动内容：教幼儿制作简单的冰淇淋，体验夏天的美食乐趣。

（2）活动名称：夏日水果沙拉活动内容：让幼儿品尝各种夏日水果，学习制作水果沙拉。

3.主题三：夏天的活动（1）活动名称：夏日户外活动活动内容：组织幼儿进行夏日户外活动，如游泳、玩水、野餐等。

（2）活动名称：夏日趣味运动会活动内容：举办夏日趣味运动会，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。

4.主题四：夏天的环保（1）活动名称：节约用水活动内容：教育幼儿节约用水，培养环保意识。

（2）活动名称：保护环境活动内容：让幼儿了解环保知识，学会关爱大自然。

四、活动时间安排1.第一周：主题一、主题二2.第二周：主题三3.第三周：主题四五、活动具体安排1.第一周：（1）星期一：认识夏天（2）星期二：夏天的服饰（3）星期三：制作冰淇淋（4）星期四：夏日水果沙拉2.第二周：（1）星期一：夏日户外活动（2）星期二：夏日趣味运动会（3）星期三：夏日户外活动（4）星期四：夏日户外活动3.第三周：（1）星期一：节约用水（2）星期二：保护环境（3）星期三：节约用水（4）星期四：保护环境六、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣、特长和不足之处，为今后教学提供依据。

2.幼儿评价：通过活动，让幼儿自我展示，培养他们的自信心和表达能力。

3.家长评价：邀请家长参与活动，了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。

第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，幼儿容易中暑、食欲不振、睡眠质量下降等问题。

为了提高幼儿对夏季高温天气的认识，增强幼儿的自我保护意识，我们小班教研组决定开展以“夏天真热呀”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解夏季高温天气的特点，学会应对高温天气的方法。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。

3. 通过活动，增进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。

三、活动内容1. 观看视频《夏天真热呀》首先，教师播放视频《夏天真热呀》，让幼儿直观地了解夏季高温天气的特点，如烈日、高温、中暑等。

观看过程中，教师引导幼儿观察画面，提问幼儿对夏季高温天气的认识。

2. 讨论夏季高温天气的应对方法观看视频后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿分享自己在夏季高温天气中的感受和应对方法。

教师可以提出以下问题：（1）夏天为什么会这么热？（2）高温天气时，我们应该注意哪些事项？（3）如果感到中暑了，我们应该怎么办？通过讨论，让幼儿掌握夏季高温天气的应对方法，提高自我保护意识。

3. 创作夏季降温小妙招教师组织幼儿发挥想象力，创作夏季降温小妙招。

可以以绘画、手工、表演等形式展示。

以下是一些创作方向：（1）制作防晒霜：用纸杯、彩纸等材料制作防晒霜，让幼儿了解防晒的重要性。

（2）设计清凉饮品：用水果、蔬菜等制作清凉饮品，让幼儿品尝夏季清凉饮品。

（3）表演防暑降温节目：幼儿自编自导自演防暑降温节目，提高幼儿的表演能力。

4. 总结与反思活动结束后，教师组织教师进行总结与反思，分享活动中的收获和不足。

教师可以从以下几个方面进行总结：（1）活动效果：幼儿对夏季高温天气的认识是否有所提高？（2）活动过程：活动组织是否合理，幼儿参与度如何？（3）活动改进：针对活动中存在的问题，提出改进措施。

四、活动评价1. 教师评价：教师对活动组织、幼儿参与度、活动效果等方面进行评价。

2. 幼儿评价：幼儿对活动内容、活动形式、活动收获等方面进行评价。

个别化学习活动方案（小班）一、主题名称：夏天真热啊、好玩的水二、实施时间：2023年5月29日——2023年 6月21 日三、主题的核心经验（一）情感与态度：喜欢洗澡水真好玩（用各种方式玩水）（二）认知与能力：找凉快（乘凉、游泳、戴凉帽）水的特性（水会流动、不同水声等四、个别化学习活动内容活动名称涉及领域材料提供观察要点材料照片分析与调整水中开花科常剪好的纸花，水，蜡笔幼儿装饰纸花，尝试动手操作试験。

对实验是否感兴趣。

分析：幼儿会自己装饰。

调整：不同的纸张，感知不同的变化。

好吃的冰激凌艺术橡皮泥，背景纸观察幼儿用橡皮泥搓圆，并能进行三角形图形的排列。

分析：能搓圆形，按照图示的提示，组合成三角形。

调整：无有趣的太阳镜艺术儿童眼镜、各色玻璃纸、厚纸镜框、固体胶观察幼儿是否能细心观察后用不同的方式创作出太阳镜分析：材料多样，孩子可以选择自己感兴趣的材料制作眼镜。

调整：制作小花扇艺术长方形铅画纸、蜡笔、色纸、固体胶1、观察幼儿是否能在纸上绘画自己喜欢的图案，并进行涂色。

2、观察幼儿是否会将画好图案的纸折成波浪状。

分析：装饰没有难度，主要是在折纸的环节。

不能熟练地掌握反复来回翻折的技能。

调整：提供不同的伞面，供幼儿装饰画。

作饮料科学制作过程图片、饮料粉、搅拌棒、一次性杯子1、观察幼儿能否能说出制作饮料的步骤。

2、观察幼儿能否用正确的步骤制作饮料。

分析：幼儿对自己冲泡饮料这个过程，非常感兴趣。

有的孩子会放很多的果汁，导致消耗的很快。

调整：提供大小不同的容器水娃娃变变变科学塑料瓶、颜料、吸管、纸杯、水观察幼儿对工具的使用情况。

分析：感知颜色的变化。

尝试使用滴管进行操作。

调整：提供彩色水笔沉与浮科学脸盆、各种材料观察幼儿是否有兴趣用各种材料来运水。

分析：在操作中幼儿发现有的物体会沉下去，有的会浮起来。

调整：提供的物品多样化。

完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，了解夏天的季节变化。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 认识夏天的季节特征，如高温、出汗、穿短袖等。

2. 了解夏天常见的活动，如游泳、吃冰淇淋、扇扇子等。

3. 学习夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的快乐。

2. 难点：让幼儿学会夏天防暑降温的方法。

四、教学准备：1. 物质准备：夏天的图片、视频、手工材料等。

2. 经验准备：让幼儿观察和体验夏天的环境。

五、教学过程：1. 导入：通过夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特点。

2. 基本部分：a. 让幼儿讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。

b. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。

c. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。

3. 拓展部分：让幼儿表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。

4. 总结部分：引导幼儿总结夏天的特点和防暑降温的方法。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特点，并记录下来。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特点。

2. 运用讨论法，引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作夏天的小物品，提高动手能力。

4. 运用游戏法，开展趣味活动，让幼儿在游戏中体验夏天的快乐。

七、教学步骤：1. 导入：播放夏天的歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。

2. 展示夏天图片和视频，让幼儿观察并描述夏天的特点。

3. 讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。

4. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。

5. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。

6. 表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。

幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思活动主题和目标活动主题《夏天真热啊》活动目的•让幼儿了解夏季天气的特点和变化；•增强幼儿认识夏天的意识；•提高幼儿的观察能力，开发幼儿感知世界的能力；•掌握沟通技能，提高幼儿的语言表达能力和交流能力；•激发幼儿创造性思维，促进幼儿的想象力和思维发展。

活动时间和地点活动时间2021年7月1日 9:00-11:00活动地点幼儿园活动过程1. 热身活动（10分钟）•四人一组，同桌之间互相问候：“你好”、“你感觉怎么样？”等；•通过问候活动，让幼儿感受到热情和友爱。

2. 导入与引导（15分钟）•老师将幼儿分成小组，由每个小组派出一名代表来回答老师的问题：“什么季节您最喜欢？”；•老师通过问答的方式，引导幼儿思考、交流，进而为后续活动打下基础。

3. 观察活动（15分钟）•老师带领幼儿一起观察周围的环境，看看树叶、草地、花朵等是不是和以前有所不同；•通过观察活动，激发幼儿对季节变化的感知能力，让幼儿学会观察和发现生活中的美妙之处。

4. 活动游戏（20分钟）•老师告诉幼儿夏季的两个特点：炎热和多雨；•老师为幼儿准备了两个游戏，一个是“夏天穿什么”，幼儿需要根据不同的天气条件选择不同的衣服，另一个是“找出不同”，幼儿需要找出两个夏季天气状况的不同之处；•通过游戏，让幼儿学习如何选择适应夏天天气的服装，提高幼儿发现不同的能力。

5. 手工制作（30分钟）•老师为幼儿提供纸、毛笔、画笔、颜料等材料，让幼儿自由发挥，画一幅自己想象中的夏天景象；•在手工制作过程中，激发幼儿创造性思维，促进幼儿想象力和思维发展。

6. 总结反思（10分钟）•听取幼儿对本次活动的感受；•让幼儿自由表达，在语言表达方面进行你的教育和指导。

注意事项•所提供活动内容可以作为参考，但具体情况需要根据实际情况进行调整；•在手工制作活动中需要注意幼儿的安全，避免使用有害物质；•活动过程中需要关注幼儿的情绪变化，及时调整活动内容；•活动结束需要对活动中出现的问题进行总结反思，以便于下一次活动的改进。

完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气的特点，知道夏天的常见活动。

2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，学会用简单的语言描述夏天的感受。

3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的乐趣，增强对季节变化的认知。

二、教学内容1. 主题导入：夏天的气候特点2. 故事分享：《夏天真热啊》3. 活动一：夏天的歌曲4. 活动二：夏天的绘画5. 活动三：夏天的小游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的氛围。

2. 难点：让幼儿用语言描述夏天的感受，参与夏天的活动。

四、教学方法1. 情景教学法：通过设置夏天的情景，让幼儿身临其境感受夏天的氛围。

2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情。

3. 游戏教学法：通过小游戏，让幼儿在活动中体验夏天的乐趣。

五、教学准备1. 教学材料：故事书《夏天真热啊》，画纸、画笔、颜料等绘画材料，歌曲《夏天真热啊》音频。

2. 教学环境：室内温度适宜，有足够的绘画材料，播放歌曲《夏天真热啊》。

六、教学步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过谈话方式引导幼儿谈论夏天的气候特点，如高温、出汗等，让幼儿初步了解夏天的特点。

2. 故事分享（10分钟）：教师讲述故事《夏天真热啊》，引导幼儿关注故事中夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让幼儿感受夏天的乐趣。

3. 活动一：夏天的歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《夏天真热啊》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受夏天的节奏。

4. 活动二：夏天的绘画（10分钟）：教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿画出夏天的场景，如太阳、海滩、冰淇淋等，让幼儿在绘画中体验夏天的氛围。

5. 活动三：夏天的小游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行夏天相关的小游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认知和感受。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察他们能否画出夏天的特点。

幼儿园主题活动：夏天真热啊主题计划一、主题来源夏天到了，天气变得越来越热，孩子们对夏天的感受也越来越明显。

他们会在户外活动时感受到阳光的炽热，会因为出汗而感到不舒服，会对冷饮和水果产生特别的喜爱。

基于孩子们对夏天的这些直观感受和体验，我们设计了“夏天真热啊”这个主题活动，旨在引导孩子们观察、探索夏天的特征，了解防暑降温的方法，感受夏天的乐趣。

二、主题目标1、感知夏天的主要特征，了解夏天的自然现象和人们的活动。

2、能够用自己的语言和方式表达对夏天的感受和认识。

3、学习防暑降温的方法，养成良好的卫生习惯。

4、尝试用多种材料和形式表现夏天的美景和活动，发展创造力和想象力。

5、培养幼儿对大自然的热爱之情，激发探索自然的兴趣。

三、主题网络（一）夏天的天气1、炎热的太阳2、多变的雷雨3、清凉的风（二）夏天的动植物1、盛开的花朵2、活跃的昆虫3、茂盛的树木（三）夏天的美食1、冰凉的冷饮2、多汁的水果3、爽口的蔬菜（四）夏天的活动1、游泳和玩水2、乘凉和避暑3、夜晚的纳凉（五）防暑降温1、穿着透气轻薄2、多喝水3、合理使用空调和电扇四、主题活动安排（一）语言活动1、故事《夏天的太阳真顽皮》通过讲述故事，让孩子们感受夏天太阳的炽热，了解夏天的特点。

2、儿歌《夏天到》引导幼儿学说儿歌，加深对夏天的认识。

（二）科学活动1、《观察雷雨》在雷雨天气时，引导幼儿观察雷雨的现象，了解雷雨的形成。

2、《认识夏季的昆虫》展示各种夏季常见的昆虫图片或标本，让幼儿认识不同的昆虫。

（三）艺术活动1、绘画《夏天的水果》让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的夏季水果。

2、手工《制作扇子》提供材料，让幼儿动手制作扇子，感受扇子带来的凉爽。

（四）健康活动1、《防暑小常识》向幼儿介绍防暑降温的方法，如多喝水、避免长时间在太阳下暴晒等。

2、《游泳安全我知道》教育幼儿游泳时的注意事项，增强安全意识。

（五）社会活动1、《夏日清凉饮品店》让幼儿扮演店员和顾客，制作和购买清凉饮品，体验社会交往。

一、教学目标1. 让幼儿体验夏天的特点，如炎热的天气、夏日的穿着等。

2. 培养幼儿对自然现象的认知和观察能力。

3. 引导幼儿学会用简单的语言描述夏天。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 夏天的气候特点：炎热、出汗、需要防晒和喝水等。

2. 夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、穿短袖短裤等。

3. 夏天的动物：蝉、蝴蝶、青蛙等。

4. 夏天的植物：荷花、向日葵等。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察夏天的图片、实物等，引导幼儿描述夏天的特点。

2. 体验法：让幼儿参与夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，感受夏天的乐趣。

3. 游戏法：通过夏日主题的游戏，让幼儿更好地了解夏天。

4. 讨论法：让幼儿发表自己对夏天的看法，培养幼儿的表述能力。

四、教学准备1. 教学图片：夏天的景色、活动等图片。

2. 实物：夏季衣物、防晒霜、水杯等。

3. 游戏材料：夏日主题的游戏道具。

4. PPT：夏天相关的PPT课件。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲《夏天的太阳》引发幼儿对夏天的兴趣。

2. 主题活动一：观察夏天的图片，让幼儿描述夏天的特点。

3. 主题活动二：让幼儿体验夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，感受夏天的乐趣。

4. 主题活动三：学习夏天的生活小常识，如防晒、喝水等。

5. 主题活动四：观察夏天的动物和植物，了解它们的特点。

6. 总结：让幼儿用简单的语言总结夏天的特点。

7. 游戏环节：开展夏日主题的游戏，如捉泥鳅、夏日穿搭比赛等。

8. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特点，并将成果分享给同学。

六、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对夏天的认知和兴趣。

2. 评估幼儿在游戏环节的表现，检验他们对夏天特点的理解。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对夏天主题的参与和兴趣。

4. 通过课后作业的分享，评估幼儿对夏天知识的学习和应用能力。

七、教学资源1. 网络资源：夏天相关的儿童歌曲、视频等。

2. 图书资源：夏天的故事书、图片书等。

一、活动名称：幼儿园小班科学活动《夏天真热》二、活动目标：1. 让幼儿感知夏天天气的特点，知道夏天的温度变化。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿热爱自然、关注生活的情感。

三、活动准备：1. 教具：夏天图片、thermometer（温度计）、扇子、冰淇淋等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

四、活动过程：1. 主题引入：带领幼儿观察夏天图片，引导幼儿说出夏天的特点，如太阳、高温等。

2. 温度体验：让幼儿用手感受不同的温度，如热水、冷水等，并记录在温度计上。

3. 降温方法：讨论夏天如何降温，让幼儿尝试用扇子、冰淇淋等方法来降温。

4. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作出夏天的场景，如游泳、吃冰淇淋等。

5. 总结环节：让幼儿分享自己的创作和降温方法，引导幼儿关注夏天的特点和生活中的科学。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的温度变化，尝试用不同的方法来降温。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置夏天主题，让幼儿持续关注和体验夏天的特点。

3. 科学探索：开展夏季户外科学活动，让幼儿在实践中感受夏天的天气变化。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿感知夏天的特点，了解温度变化。

难点：让幼儿用画笔、彩泥等材料创作出夏天的场景，并能够分享自己的创作和降温方法。

七、活动步骤：1. 主题引入：教师展示夏天图片，引导幼儿说出夏天的特点。

2. 温度体验：让幼儿用手感受不同的温度，并记录在温度计上。

3. 降温方法：讨论夏天如何降温，让幼儿尝试用扇子、冰淇淋等方法来降温。

4. 创作环节：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作出夏天的场景。

5. 总结环节：让幼儿分享自己的创作和降温方法，教师进行点评和总结。

八、教学方法：1. 观察法：通过展示夏天图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点。

2. 体验法：让幼儿亲手感受不同温度，增强对温度变化的理解。

3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己的想法和经验，培养表达能力。

幼儿教案小班科学活动设计《夏天真热》一、活动目标：1. 让幼儿感知夏天天气热的特点，知道夏天的季节变化。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会适应夏天天气，注意防晒、防暑降温。

二、活动准备：1. 教具准备：夏天图片、太阳图片、冰雪图片、扇子、帽子等。

2. 环境准备：保持教室通风，准备一些清凉饮料。

三、活动过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的体操，活跃气氛。

2. 引入主题：展示夏天图片，引导幼儿观察夏天的特点，如太阳、高温等。

3. 讨论环节：让幼儿谈谈自己对夏天的感受，引导幼儿学会适应夏天天气。

4. 教育环节：讲解夏天防晒、防暑降温的重要性，教给幼儿一些防晒、防暑的方法。

5. 实践环节：让幼儿亲手操作，如涂抹防晒霜、戴帽子、喝水等，体验夏天的生活。

6. 总结环节：引导幼儿总结夏天的特点，强调防晒、防暑的重要性。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天天气的认识。

2. 关注幼儿在实践环节中的表现，检验他们掌握防晒、防暑方法的程度。

3. 搜集幼儿在活动中的提问和回答，评估他们的观察力、想象力及表达能力。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出夏天的特点，拍摄照片或绘画作品。

2. 环境创设：让幼儿参与教室环境布置，增加夏天元素，如挂太阳图片、摆放清凉饮料等。

3. 课后活动：组织家长座谈会，交流夏季育儿经验，共同关注幼儿健康成长。

六、教学活动：1. 教学游戏：夏日冰淇淋店目的：让幼儿通过模拟制作冰淇淋的过程，理解夏天的炎热与冰淇淋的清凉。

材料：塑料冰淇淋模具、彩色糖珠、模具托盘、假的冰块。

过程：教师先演示如何“制作”冰淇淋（将糖珠放入模具，插入假的冰块），让幼儿自己尝试，将“冰淇淋”放在模具托盘上，由教师“冷冻”后，幼儿可以“购买”自己的冰淇淋。

2. 教学故事：炎炎夏日的冒险目的：通过故事让幼儿了解夏天中暑的症状和预防方法。

材料：故事书《炎炎夏日的冒险》。