初中生物2018-2019学年专题复习试题主题六专题过关卷
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初中生物2018-2019学年专题复习试题(一)(主题一)1.[题型]选择题 [题目性质]经典题题目:设计对照实验时,应遵循的原则是( )A. 所有的变量都相同B. 除实验变量外,其他条件都相同C. 所有的变量都不同D. 除实验变量外,其他条件都不相同[答案]:B[命题思路]:本题属于简单题,考查的是实验与探究能力;考查的知识点是主题一“控制单一变量,设计对照实验”,考查的层次为Ⅱ层次。
考查的生物核心素养是科学探究。
[解题思路]:设计对照实验时,应遵循单一变量原则,故选B。
2.[题型]选择题 [题目性质]原创题题目:探究光照强度对蚯蚓分布的影响,宜采用的研究方法( )A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 资料分析法[答案]:A[命题思路]:本题属于简单题,考查的是识记能力;考查的知识点是主题一“科学探究”,考查的层次为Ⅰ层次。
考查的生物核心素养是科学探究。
[解题思路]:科学探究的方法有实验法、观察法、调查法等,探究光照强度对蚯蚓分布的影响,最佳方法是以设置光照强度为变量的对照实验,故选A。
3.[题型]选择题 [题目性质]经典题题目:在探究“温度对霉菌生活的影响”实验中,该实验的变量是()A.光照B.温度 C.湿度D.土壤[答案]:B[命题思路]:本题属于简单题,考查的是实验与探究能力;考查的知识点是主题一“控制单一变量,设计对照实验”,考查的层次为Ⅱ层次。
考查的生物核心素养是科学探究。
[解题思路]:探究“温度对霉菌生活的影响”实验中,为了控制单一变量,应以设置温度为变量,故选B。
4.[题型]选择题 [题目性质]改造题题目:在探究“湿度对鼠妇生活的影响”实验中,作出的假设是:鼠妇喜欢生活在潮湿的地方,可是实验结果却相反。
下列做法正确的是()A.放弃自己的实验结果B.进一步查找相关资料,重新作出假设C.修改实验结果以保持与原有假设一致D.不管实验结果,直接按假设得出结论[答案]:B[命题思路]:本题属于中等难度题,考查的是实验与探究能力;考查的知识点是主题一“知道实验探究的一般步骤”,考查的层次为Ⅱ层次。
贵州省铜仁地区2018-2019学年中考生物六校联考模拟试卷及答案注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(本题包括6小题,每小题2分,共12分)21人在平静状态下完成吸气过程,胸廓容积和肺内气压的变化是()A.容积缩小,气压升高B.容积缩小,气压下降C.容积增大,气压升高D.容积增大,气压下降222018年12月8日新疆发生62级的地震,自治区政府展开救援。
发现伤员下肢受伤出血,流出的血呈暗红色,流出速度较慢,可以判断是什么血管出血;紧急止血部位应该在哪里?()A 动脉、近心端B 动脉、远心端C.静脉、近心端 D 静脉、远心端23在试管内加入一定量的食用油,再加入一些新配制的“X消化液”,充分震荡后,置于37℃的温水中5分钟,发现食用油消失了。
可以推断出“X消化液”成分最可能是()A唾液、胃液、胆汁 B胃液、胆汁、胰岛素C胆汁、胰液、肠液 D胰液、唾液、胃液24下列描述中正确的是()A.饭后立即进行剧烈运动,不会对人体造成危害B.组成人体消化系统的各器官既没有消化功能又没有吸收功能的是食道C.胃、小肠、大肠都能吸收的物质是水、无机盐和维生素D.维生素、无机盐和蛋白质既是人体的组成物质,又是人体的供能物质25实现人体与外界的气体交换以及肺泡与其外部毛细血管内血液之间的气体交换的原因分别是()A呼吸运动,呼吸作用 B呼吸作用,呼吸运动C呼吸运动,扩散作用 D扩散作用,呼吸运动26小张得了肠炎,医生将葡萄糖液从他的前臂静脉输入,当葡萄糖液运送到肺时,经过的途径依次为()①肺动脉②左心房③上腔静脉④左心室⑤右心房⑥肺静脉⑦右心室A.③一④一⑥一① B.③一⑤一⑦一①C.④一③一①一② D.④一③一②一①二、识图题(在[ ]内填图中标号,在横线上填相关内容。
初中生物2018-2019学年专题复习试题(八)(主题八)第一题【题型】选择题【题目性质】改编题【题目】:如图分类检索表中,香港市花“紫荆花”的位置是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】A【命题思路】本题目的是考查“依据一定特征对植物和动物进行分类”这一考点,考查的能力是信息处理能力,考查的生物核心素养是理性思维。
【解题思路】生物分类是指根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
可见分类的依据生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
由分类检索表可知:甲有种子,属于种子植物(包括被子植物和裸子植物);乙无种子,属于孢子植物(包括苔藓和蕨类);丙体温恒定,是鸟类和哺乳类;丁的体温不恒定,是变温动物(包括无脊椎动物和脊椎动物中的鱼类、两栖类和爬行类);因此,紫荆属于被子植物,其类别应该位于甲。
故选A。
第二题【题型】选择题【题目性质】原创题【题目】:2018年8月,我国首次发生了非洲猪瘟疫情,非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的动物传染病,死亡率极高。
下列有关该非洲猪瘟病毒叙述,正确的是A.细胞微小,结构简单 B.必须寄生在活细胞内才能生存C.繁殖方式为分裂生殖 D.需借助光学显微镜才能观察到【答案】B【命题思路】本题目的是考查“病毒结构的主要特征”这一考点,考查的能力是识记能力,考查的生物核心素养是生命观念。
【解题思路】病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体。
病毒没有细胞结构,A错误;病毒必须寄生在活细胞内才能生存,B正确;病毒用自我复制的方式来繁殖,C错误;个体很小,需借助电子显微镜才能观察到,D错误。
第三题【题型】选择题【题目性质】改编题【题目】:下列关于细菌、真菌的叙述,错误..的是()A.乳酸菌,无成形细胞核,可用于制作酸奶泡菜B.酵母菌,单细胞真菌,可用于酿酒和制作面包C.青霉,多细胞真菌,可在培养液中提取青霉素D.蘑菇,大型食用真菌,是生态系统中的生产者【答案】D【命题思路】本题目的是考查“细菌、真菌的主要特征,细菌、真菌与人类生活的关系”这些考点,考查的能力是应用能力。
初中生生物知识点复习60道(含答案)第一部分:生物基础知识1. 生物的基本特征有哪些?{答案}:生物的基本特征有:生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外,都是由细胞构成的。
2. 细胞的基本结构有哪些?{答案}:细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。
3. 什么是生态系统?{答案}:生态系统是由生物部分和非生物部分组成,在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体。
第二部分:植物学4. 植物体的结构层次是什么?{答案}:植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。
5. 植物的六大器官是什么?{答案}:植物的六大器官是:根、茎、叶、花、果实、种子。
6. 种子植物的分类有哪些?{答案}:种子植物的分类有:裸子植物和被子植物。
第三部分:动物学7. 动物体的结构层次是什么?{答案}:动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。
8. 动物的主要特征有哪些?{答案}:动物的主要特征有:生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、由细胞构成、能自由运动。
9. 什么是哺乳动物?哺乳动物的主要特征是什么?{答案}:哺乳动物是脊椎动物门哺乳纲的一类动物,主要特征是:体表有毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、用肺呼吸、大脑发达、体温恒定、胎生、哺乳。
第四部分:生物学现象10. 什么是光合作用?{答案}:光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
11. 什么是呼吸作用?{答案}:呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。
12. 什么是蒸腾作用?{答案}:蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
第五部分:遗传与变异13. 什么是遗传?什么是变异?{答案}:遗传是指生物的性状传递给下一代的现象,变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。
通海县河西中学2018—2019学年度下学期期中考试七 年 级 生 物 试 卷(全卷二个大题,考试时间是:90分钟,满分100分) 一、单项选择题(本题有40小题,每小题1.5分,共60分)1. 下列营养物质都能给人体提供能量的是( )A. 水分、无机盐、淀粉B. 糖类、脂肪、蛋白质C. 水分、蛋白质、脂肪D. 维生素、糖类、无机盐2. 幼儿经常补钙,但仍然患佝偻病,原因是体内缺乏促进人体对钙吸收的( )A. 维生素AB. 维生素BC. 维生素DD. 蛋白质3. 处于青春期的青少年生长发育的速度很快,营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼,肉等含蛋白质丰富的食品。
因为蛋白质是人体( )A. 细胞生长和组织更新的主要原料B. 主要的供能物质C. 主要的贮能物质D. 溶解养分和废物的物质4. 维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少,却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。
下面所列物质与缺乏症,不相符的是( ) A. A B. B C. C D. D5. 患贫血症的人,需要食用含下列哪种营养成分较丰富的食物( )A. 糖和脂肪B. 铁和蛋白质C. 磷和钙D. 维生素和水6. 在口腔里细嚼馒头或米饭,觉得有甜味,这是因为( )A. 淀粉分解成葡萄糖B. 淀粉分解成麦芽糖C. 蛋白质分解成氨基酸D. 脂肪分解成甘油和脂肪酸7. 在某人消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,发现蛋白质已被初步消化,脂肪类物质还没有被消化,该部位可能是( )A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小肠8. 淀粉、蛋白质、脂肪消化后的最终产物是( )A. 麦芽糖、多肽、脂肪微粒B. 葡萄糖、氨基酸、脂肪酸C. 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸D. 葡萄糖、多肽、甘油9.下列物质能被人体小肠直接吸收的一组是()A. 葡萄糖、麦芽糖、淀粉B. 脂肪、蛋白质、淀粉C. 水、葡萄糖、氨基酸D. 氨基酸、维生素、淀粉10.消化食物和吸收营养物质的主要场所是()A. 食道B. 小肠C. 大肠D. 口腔11.下列消化液中,不含有消化酶的消化液是,其对具有乳化作用。
2019七年级下册生物复习过关卷(3)1. 19世纪,进化论的创立者 ,提出人类和类人猿的共同祖先是2. 睾丸产生和分泌,卵巢产生和分泌。
3. 精子和卵细胞在结合完成受精过程,胚胎在中发育,胎儿生活在羊水中,通过和从母体获得营养物质和氧。
4. 胚胎发育8周开始呈现人形,发育周就成熟,成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程叫。
5.青春期的显著特征是。
6. 食物中含有、脂肪、、水、维生素和无机盐等六类营养物质。
“第七类营养素”----,有利于降低人体内过高的血脂和血糖等,从而有利于维护心脑血管的健康。
7.人体生命活动所需要量的能量,主要由提供的,贮存在人体内的是重要的备用能源物质,是建造和修复身体的重要原料,人体的的修复和更新,都离不开蛋白质。
8. 缺乏维生素A会患,可以通过补充肝脏和胡萝卜。
缺乏会牙龈出血等坏血病,可通过补充新鲜的水果和蔬菜。
维生素D可以促进的吸收,缺乏维生素D儿童会患佝偻病,老年人易得骨质疏松症。
缺乏维生素B1患脚气病和神经炎,可通过食用粗粮和芹菜。
缺铁会贫血,因为铁是红细胞中的重要组成成分。
缺会患地方性甲状腺肿(俗称大脖子病),我国的食盐中添加了碘,同时吃一些海产品也可以补充碘。
9.水是人体的重要组成部分,约占体重的。
10. 人体的消化系统由和组成。
是最大的消化腺,分泌的不含消化酶,但是可以乳化脂肪。
淀粉在口腔中开始被由唾液腺分泌的唾液消化,米饭越嚼越甜就是淀粉被消化成。
脂肪在中开始被消化,在胃开始被消化。
11.食物中的有机物进入消化系统后,淀粉最终被分解成,蛋白质被分解成,脂肪被分解成甘油和脂肪酸。
12 小肠液和胰液能消化、和。
13、人体消化和吸收营养物质的主要器官是。
14、合理营养是指全面而平衡的营养。
在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别为左右。
是指产自良好生态环境,无污染、安全、优质的食品。
分为和两类。
15、呼吸系统由和组成,呼吸系统进行气体交换的主要器官是,呼吸道由鼻、喉、、支气管组成。
初中生物2018-2019学年专题复习试题(六)(主题六)第一题【题型】选择题【题目性质】原创【命题者】黄艳玲【审题者】杨新福【题目】下图是关节结构示意图,下列有关叙述正确的是()A.关节的基本结构包括[①②④]B.结构[②]分泌的滑液使关节运动更加灵活C.结构[①]及其内外的韧带,使关节具有牢固性D.结构[③]使关节具有灵活性【答案】C【命题思路】本题目的是考查“关节的结构和功能”这一点,考查的能力是信息处理能力,考查的生物核心素养是理性思维。
【解题思路】关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔,图中的③是关节面,①是关节囊,②是关节腔,④是关节面上的关节软骨,A错;关节腔中的滑液是图中的①关节囊分泌的,B错;关节囊及其内外的韧带,使关节具有牢固性图中的①表示关节囊,C对;能使关节更加灵活的是关节面上覆盖的关节软骨,关节软骨是图中的④,D错。
故选C第二题【题型】选择题【题目性质】原创【命题者】黄艳玲【审题者】杨新福【题目】高等动物的运动不仅依靠运动系统,还需要神经系统的调节,其完成一个动作的正常生理活动顺序是()①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋A.③①②B.②③①C.①②③D.②①③【答案】A【命题思路】本题目的是考查“哺乳动物运动的形成”这一点,考查的能力是理解能力,考查的生物核心素养是理性思维。
【解题思路】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
因此,这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作故选A 第三题【题型】选择题【题目性质】改编题【命题者】陈新青【审题者】杨新福【题目】:人完成每一个动作都依赖于一定的结构,下列叙述中正确的是()A.人的运动系统主要由骨和肌肉组成B.骨与骨之间通过肌肉相连形成骨骼C.附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌D.运动系统完好,人就能正常运动【答案】C【命题思路】本题目的是考查“哺乳动物运动系统的组成、哺乳动物的运动依赖于多个系统的配合”这两个考点,考查的能力是应用能力,考查的生物核心素养是理性思维。
【解题思路】A.人的运动系统主要是由骨、骨连结和骨骼肌组成,而不是“主要由骨和肌肉组成”;B.骨与骨之间通过骨连结相连形成骨骼,而不是“通过肌肉相连形成骨骼”;C.附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌,如肱二头肌;D.运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节,还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
因此,“运动系统完好”,人也不一定就能正常运动。
第四题【题型】选择题【题目性质】原创题【命题者】陈新青【审题者】杨新福【题目】:下列关于人体运动系统的叙述,正确的是()A.由骨骼、关节和肌肉组成B.骨与骨通过肌肉连接C.运动需要神经系统的调节D.运动与消化系统无关【答案】C【命题思路】本题目的是考查“哺乳动物运动系统的组成、哺乳动物的运动依赖于多个系统的配合”这两个考点,考查的能力是应用能力,考查的生物核心素养是理性思维。
【解题思路】A.人的运动系统主要是由骨骼和肌肉组成,而不是“由骨骼、关节和肌肉组成”;B.骨与骨之间通过骨连结相连,而不是“通过肌肉连接”;C.运动是在神经系统的调节和控制下完成的;运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节,还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合,而不是“与消化系统无关”。
第五题【题型】选择题【题目性质】原创题【命题者】蔡添福【审题者】杨新福【题目】:下列动物的行为属于学习行为的是()①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取食物④鸡的绕道取食A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④【答案】 D【命题思路】本题目的是考查“识别和理解先天性行为和后天学习行为特征以及两种行为异同”这一考点,通过四种动物行为形成过程考查学生识记能力和理解能力。
【解题思路】后天学习行为是出生才形成的,要经过一定的学习、训练、尝试或依赖生活经验建立的,受环境因素影响。
先天性行为是生来就有的,由遗传物质决定的。
小鸟喂鱼是繁殖行为,属于先天性行为,其它属于后天学习行为。
第六题【题型】选择题【题目性质】原创题【命题者】蔡添福【审题者】杨新福【题目】:如图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征,下列表述正确的是()A、都是生来就有B、都要生活经验C、利于生存和繁殖D、能伴随动物一生【答案】 D【命题思路】本题目的是考查“识别和理解先天性行为和后天学习行为特征以及两种行为异同”这一考点,考查的能力是识记能力、理解能力和识图能力。
【解题思路】先天性行为和后天学习行为都与遗传物质有关,后天学习行为还受环境因素的影响,先天性行为是生来就有的,而后天学习行为经过一定的学习、训练、尝试或依赖生活经验,更有利于生存和繁殖。
两种行为都会伴随动物的一动物的一生。
第七题【题型】选择题【题目性质】改编题【命题者】杨进福【审题者】杨新福【题目】:下列四幅图中,表示先天性行为的是:()A. A B. B C. C D. D【答案】C【命题思路】本题目的是考查“动物的先天性行为和学习行为”这一考点,考查的能力是应用能力,考查的生物核心素养是生命观念和科学思维。
【解题思路】先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,例如:蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。
先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失。
后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。
建立后天行为的主要方式是条件反射。
参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
大山雀学着多喝牛奶、公鸡尝试绕道取食、黑猩猩设法摘取香蕉,是通过学习得来的行为,属于后天性行为;失去雏鸟的红雀喂鱼,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选C。
第八题【题型】选择题【题目性质】改编题【命题者】杨进福【审题者】杨新福【题目】:15.当一只小鸡孵化出来寻找食物时,它会把地面上的任何小点都啄个遍,后来它只会啄可以吃的食物。
这两种行为为分别是()A.先天性行为,学习行为B.先天性行为,先天性行为C.学习行为,学习行为D.学习行为,先天性行为【答案】A【命题思路】本题目的是考查“动物的先天性行为和学习行为”这一考点,考查的能力是应用能力,考查的生物核心素养是生命观念和科学思维。
【解题思路】一只小鸡刚孵化出来寻找食物时,它会把地上的任何小点都啄个遍,是动物生来就有的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为;小鸡后来它只会啄可以吃的食物,是通过环境因素的作用,由生活经验和学习所获得的学习行为。
故选A。
第九题【题型】选择题【题目性质】改编题【命题者】【审题者】杨新福【题目】:下列选项中不.属于动物个体间信息传递的是()A.工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞” B.雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏C.乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁 D.黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声【答案】C【命题思路】本题目的是考查“动物的社会(群)行为”这一考点,考查的能力是应用能力,考查的生物核心素养是科学思维。
【解题思路】动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”,这是利用动作进行信息交流,A正确;雄孔雀在雌孔雀面前展开自己绚丽的尾羽,这是雄孔雀在炫耀自己的美丽,以此吸引配偶,吸引异性,属于信息交流,B正确;乌贼遇到敌害,迅速喷出墨汁属于防御行为,不属于信息交流,C错误;黑长尾猴发现蛇时的惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑,这是通过声音进行信息交流,D正确。
第十题【题型】选择题【题目性质】改编题【命题者】【审题者】杨新福【题目】:下列动物的行为中属于社会行为的是()A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒C.大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 D.草原上狼群围猎黄羊【答案】D【命题思路】本题目的是考查“动物的社会(群)行为”这一考点,考查的能力是应用能力,考查的生物核心素养是科学思维。
【解题思路】社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。
有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
大批的青蛙在雨后鸣叫求偶、成群的麻雀向麦田觅食麦穗、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵,都没有明确的分工,也没有严格的等级,因此ABC都不属于社会行为;草原上狼群集体围猎黄羊,具有明确的分工,D属于社会行为。
第十一题【题型】选择题【题目性质】原创【命题者】黄艳玲【审题者】杨新福【题目】俗话说:”老鼠生来会打洞”,“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是①有生活经验获得的②有动物体内的遗传物质决定③动物生来就有的④有动物生活环境因素决定A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】C【命题思路】本题目的是考查“动物的先天性行为和学习行为”这一点,考查的能力是理解能力,考查的生物核心素养是理性思维。
【解题思路】俗话说:“老鼠生来会打洞”,可见“老鼠打洞”这种行为是生来就有的先天性行为,是由动物体内的遗传物质决定的。
故选C第十二题【题型】非选择题【题目性质】原创【命题者】黄艳玲【审题者】杨新福【题目】阅读下列材料,回答有关问题:材料一:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将小白鼠放进迷宫入口,经过多次尝试后,小白鼠最终顺利走出迷宫,获得食物。
材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。
雌雄蛾能在较短时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三:某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为,其操作过程如下:从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片,然后将虫卵隔离饲养,在适宜的条件下孵化成幼虫。
在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶,另一端放置一些白菜叶,将菜青虫放在硬纸盒的中间,观察菜青虫趋向于哪一端取食。
(1(2)材料二中的雌雄蛾依靠气味爬到一起,这一实例表明动物个体之间能够进【答案】(1)后天学习(2)信息交流完全变态(3)植物叶片避免偶然性【命题思路】第1小题目的是考查“动物的先天性行为和学习行为”,考查的能力是理解能力及信息处理能力,考查的生物核心素养是理性思维;第2小题目的是考查“动物的社群行为和昆虫的完全变态发育”这两个考点,考查的能力是识记能力和信息处理能力,考查的生物核心素养是生命观念:第3小题目的是考查“实验探究中的变量等”考点,考查的能力是实验与探究能力和应用能力;考查是生物核心素养是科学探究。
【解题思路】第1小题,从材料中“经多次尝试”可知,从行为获得的途径是学习行为;第2小题,从材料中“完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的”可知,动物之间可以进行信息交流;材料中“从茧中钻出来”可知,蚕的发育过程有一个“蛹”期,所以是完全变态;第3小题,从材料中可知,实验组和对照组唯一不同的是植物的叶片,因为“一只”往往带有偶然性,不能只放一只是为了避免偶然性。