幼儿教案-多吃水果有营养

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，知道水果的营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 学习儿歌：《多吃水果身体好》。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会表达水果的名称，并能唱出儿歌。

四、教学准备：1. 物质准备：水果实物、图片、儿歌音频、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，吸引幼儿注意力。

2. 认识水果（5分钟）：1. 教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

2. 教师讲解水果的营养价值，引导幼儿了解多吃水果对身体的好处。

3. 教师展示水果图片，让幼儿matching游戏，巩固水果名称。

3. 学习儿歌（3分钟）：1. 教师播放儿歌音频，让幼儿边听边跟唱。

2. 教师带领幼儿一起唱儿歌，注意纠正发音。

3. 教师分组，让幼儿相互演唱儿歌，增加互动。

4. 动手操作（5分钟）：1. 教师发放手工材料，讲解制作步骤。

2. 幼儿动手制作水果手工作品，教师巡回指导。

3. 完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

5. 总结与反思（2分钟）：1. 教师引导幼儿回顾所学内容，巩固水果名称和儿歌。

2. 教师邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿认识到多吃水果对身体的好处。

3. 教师总结课堂内容，宣布下节课的主题。

六、课后作业：1. 家长协助幼儿完成手工作品，增强亲子关系。

3. 家长陪伴幼儿一起学习儿歌，提高幼儿的表达能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和儿歌的掌握情况。

2. 家长反馈幼儿在家的表现，了解他们对水果的摄入情况和儿歌的学会程度。

3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对手工活动的兴趣和动手能力。

八、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，尽量使用简单明了的语言进行教学。

中班下学期健康教案《多吃水果有营养》一、教学目标1.了解水果的种类及营养价值。

2.培养幼儿多吃水果的良好饮食习惯。

3.增强幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学重难点重点：让幼儿认识到多吃水果对身体的好处。

难点：引导幼儿学会选择和搭配水果。

三、教学准备1.准备各种水果实物及图片。

2.准备相关水果的营养价值介绍。

3.准备水果沙拉制作材料。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道哪些水果？喜欢吃什么水果？2.活动一：认识水果师：今天，老师带来了一些水果，你们猜猜看，都有哪些水果呢？（教师逐一出示水果，幼儿说出水果名称）师：这些水果都有哪些营养价值呢？（教师简要介绍每种水果的营养价值）3.活动二：水果沙拉制作师：现在，我们要来制作水果沙拉，你们想不想尝试一下？（幼儿回答）师：那我们就分成几个小组，每个小组选择自己喜欢的水果，一起来制作水果沙拉吧！（教师分发水果、沙拉酱等材料，幼儿分组制作）4.活动三：品尝水果沙拉师：现在，我们的水果沙拉制作完成了，一起来品尝一下吧！（幼儿品尝水果沙拉，互相分享口感）师：通过今天的活动，我们知道了多吃水果对身体有好处，那么我们应该如何选择和搭配水果呢？6.活动五：布置作业师：回家后，请你们和爸爸妈妈一起，用今天学到的知识，制作一份水果沙拉，明天带来和小朋友们分享。

五、教学反思1.教学效果：通过实物展示和制作水果沙拉的实践活动，幼儿对水果的营养价值有了更深刻的认识，教学效果较好。

2.教学不足：在活动过程中，部分幼儿对水果的认识不够全面，需要教师在今后的教学中加强引导。

六、教学拓展1.组织幼儿进行水果拼盘比赛，提高幼儿的动手能力和创新能力。

2.邀请家长参与课堂，与幼儿一起制作水果沙拉，增进亲子关系。

3.结合季节特点，组织幼儿参观水果市场，了解水果的来源和生长过程。

4.开展水果主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对水果的喜爱。

重难点补充：1.重点：通过互动和实践活动，让幼儿深入理解水果的营养价值，并激发他们多吃水果的兴趣。

中班体育优秀教案《多吃水果有营养》含反思一、教学目标知识目标1.能够正确地辨识各种水果，如苹果、梨子、香蕉等。

2.知道各种水果的营养成分及其对身体的好处。

3.知道自己每天应该摄入多少水果。

技能目标1.能够正确地进行各种水果的投掷、接住和传递。

2.能够注意自己和队友的安全。

情感目标1.培养学生关注健康的意识。

2.培养学生团队精神和协作能力。

二、教学重难点教学重点1.帮助学生正确地辨识各种水果。

2.让学生了解各种水果的营养成分及其对身体的好处。

3.培养学生团队精神和协作能力。

教学难点1.协调学生的身体和动作，保证投掷和接住顺利实施。

2.帮助学生树立团队和个人安全的意识。

三、教学过程1. 热身（5分钟）在操场上进行热身运动，如慢跑、拉伸等，预热学生的身体。

2. 引入（5分钟）老师拿出不同种类的水果，让学生辨识，并介绍各种水果的营养成分和好处，让学生认识到多吃水果的重要性。

3. 学习动作（10分钟）老师向学生展示投掷和接住的动作，并在学生手中示范。

带领学生进行练习，让学生熟悉这些动作。

4. 分组活动（15分钟）将学生分为小组，每个小组有一个水果。

在规定的时间内，每个小组必须投掷、接住和传递自己的水果。

同时，每个小组需要与其他小组竞争，看哪个小组能够完成指定任务的水果投掷。

5. 结束（5分钟）教师总结本次体育课的重点和难点，强调营养和安全，鼓励学生多吃水果。

四、教学反思本节课的教学目标是让学生知道各种水果的营养成分及其对身体的好处，以及培养学生团队精神和协作能力。

在教学过程中，我注意到学生学习动作的时间相对较长，需要更多的时间来让学生熟悉这些动作，以便更好地进行小组活动。

另外，在小组活动中，一些学生在过于追求得分的过程中，出现了安全问题。

这让我意识到在教学中需要更加注重安全问题，并引导学生学会在得分和安全之间进行平衡。

总的来说，这节课的体育活动很受学生欢迎，他们在趣味和挑战中学到了很多有益的知识，并且成功地完成了小组任务。

幼儿园中班健康公开课多吃水果有营养教学设计一、教学目标1. 知识目标•了解水果是一种健康的食物，可以提供人体所需要的营养成分；•掌握不同水果的名称和特点。

2. 能力目标•学会表达自己喜欢和不喜欢吃的水果；•学会协作，和小伙伴们一起品尝水果。

3. 情感目标•培养幼儿对健康饮食的认识；•培养幼儿良好的卫生习惯。

二、教学重点难点1. 教学重点•介绍水果是一种健康的食物，营养丰富；•学会表达自己喜欢和不喜欢吃的水果。

2. 教学难点•全面介绍不同水果的名称、特点和营养成分；•学会协作，和小伙伴们一起品尝水果。

三、教学过程设计1. 热身活动（5分钟）老师和幼儿们一起做猴子拿香蕉的游戏，幼儿们自由奔跑，老师假装拿着一些香蕉放在地上，幼儿们自由选择跑向香蕉，当幼儿跑向老师手中的香蕉时，老师会问他/她对这个水果的感受和印象，帮助幼儿们对水果产生初步的认知。

2. 导入新知（10分钟）老师给幼儿们介绍“水果”这个概念，引出本节课的主题，并通过图片和实物展示各种水果，帮助幼儿们认知并区分不同的水果。

3. 介绍不同水果（15分钟）老师带领幼儿们认识苹果、香蕉、梨子、芒果、草莓、橙子等常见的水果，在介绍每个水果时，老师会特别强调一下这种水果所含的营养成分，以及这种水果的独特特点。

4. 水果品尝活动（20分钟）老师将各种水果切成小块，然后分给幼儿们品尝。

在品尝时，老师可以引导幼儿们仔细观察、尝味，提高幼儿们认识不同水果的能力。

同时，老师也会和幼儿们一起讨论，哪些水果他们喜欢，哪些水果他们不喜欢，为什么喜欢或不喜欢这种水果。

5. （10分钟）通过品尝不同口味的水果，幼儿们可以逐渐认识到“水果好吃、水果有营养”的事实，并且学会表达自己的喜好和不喜好。

老师可以适时这堂课的教学内容，并提醒幼儿们养成多吃水果的好习惯。

四、教学反思本节课通过热身游戏、水果介绍和水果品尝三个环节，来引导幼儿们认识不同水果，并且学会表达自己的喜好和不喜好。

中班健康活动教案《多吃水果有营养》
一、教学目标
1.认识各类常见的水果；
2.了解水果的营养价值；
3.培养幼儿多吃水果的健康习惯。

二、教学准备
1.水果模型或图片；
2.水果卡片（包括水果的名称和图片）；
3.彩色粉笔；
4.课件或投影仪；
5.水果食谱。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•引导幼儿回忆他们平时喜欢吃的水果，并讨论水果对健康的重要性。

2. 认识水果（10分钟）
•准备水果模型或图片，让幼儿一个个说出水果的名称，并进行解释。

•展示水果卡片，让幼儿根据卡片上的图片猜测水果的名称，并进行确认。

3. 探索水果营养价值（15分钟）
•利用课件或投影仪展示水果的营养价值图片，引导幼儿认识水果中的维生素、矿物质等有益物质。

•鼓励幼儿分享自己所了解的水果营养知识。

4. 制作水果食谱（20分钟）
•分发彩色粉笔和纸张给幼儿，让他们画出自己喜欢吃的水果。

•引导幼儿想象一下这些水果可以做成什么美味的食物，让他们将想法写在纸上。

•收集幼儿的作品，整理成水果食谱。

5. 游戏互动（20分钟）
•模拟超市购物环节：将准备好的水果模型或图片放在超市展台上，让幼儿扮演顾客，根据自己喜欢的水果选择购买，并说出水果的名称和营养价值。

•模拟水果盘搭配环节：让幼儿根据自己的喜好，选择不同的水果搭配成一份营养丰富的水果盘。

6. 总结（5分钟）
•引导幼儿回顾今天的学习内容，强调多吃水果的重要性，并鼓励他们在家与家人一起享用水果。

中班健康活动教案《多吃水果有营养》中班健康活动教案《多吃水果有营养》精选5篇（一）中班健康活动教案主题：多吃水果有营养目标：- 了解水果的种类和营养- 培养健康的饮食习惯- 提高对水果的兴趣和接受度- 发展触觉、味觉、视觉、听觉等感官能力教学准备：- 水果的图片或模型- 水果的样本或制作果盘- 专业音乐录音或唱片- 儿童食谱册活动流程：引入活动：1. 给孩子们展示水果的图片或模型，引导他们认识不同的水果。

2. 询问孩子们最喜欢的水果是什么，以及为什么喜欢。

引导他们关注水果的颜色、形状和味道等特点。

活动展开：3. 与孩子们一起制作果盘。

将不同的水果切成小块，让孩子们选择喜欢的水果放入果盘中。

介绍水果的名称和营养价值。

4. 让孩子们触摸和嗅闻水果，感受不同水果的质地和味道。

引导他们描述水果的口感和味道。

5. 播放专业音乐，让孩子们用小勺子尝试不同的水果。

帮助他们发现水果的美味，鼓励他们尝试新的水果品种。

总结活动：6. 给每个孩子一本儿童食谱册，上面有一些简单的水果制作食谱。

鼓励孩子们带回家后与家人一起制作水果餐点。

7. 与孩子们一起总结活动，让他们回顾自己的学习和体验。

引导他们思考多吃水果对身体健康的好处。

拓展活动：- 让孩子们画水果的图片，展示在教室墙上。

- 观看有关水果种植和收获的视频，培养孩子们对水果的认识和理解。

- 请家长带来各种水果的样本让孩子们品尝和面对面交流。

评估活动：- 观察孩子们在制作果盘时的参与程度和对水果的认知程度。

- 观察孩子们对新水果的接受程度和尝试新口味的勇气。

- 与孩子们交流，了解他们对水果的认识和理解。

注意事项：- 确保孩子们没有任何水果过敏的情况，提前询问家长。

- 预先对水果进行清洗和消毒处理，确保食品安全。

- 需要特殊饮食需求的孩子，要提前与家长协商并准备相应的食材。

中班健康活动教案《多吃水果有营养》精选5篇（二）教案标题：《好吃的紫包菜》教案目标：1. 认识紫包菜的外观特征，并学习其正确的发音。

幼儿园大班健康教案：多吃水果身体好活动目标1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。

2、培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓励幼儿创编歌词。

活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃活动过程：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样?吃水果对身体有什么好处。

2、请幼儿拿看一看自己认识各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。

请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。

针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

3、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

4、教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。

教师提出问题：做客为故事情节开展活动，水果招待客人。

还可以做些什么活动?分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。

然后请小朋友共同分享鲜果，请幼儿讲述他们味道的不同。

活动结束：小朋友一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的习惯。

幼儿园大班健康教案：多吃水果身体好（2）教案名称：多吃水果身体好教案适用对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 让幼儿了解水果对身体健康的好处。

2. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，合理摄入水果。

3. 培养幼儿对水果的兴趣，激发他们的品尝水果的欲望。

4. 培养幼儿与他人分享水果的意识。

教学准备：1. 准备多种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 准备水果切割工具。

3. 准备一块大幅水果图片。

4. 准备幼儿认识水果的图片卡片或挂图。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 老师向幼儿展示一块大幅水果图片，并鼓励幼儿猜测图片中有哪些水果。

2. 老师问幼儿：“大家喜欢吃水果吗？水果对我们的身体有什么好处呢？”第二步：引入新知（10分钟）1. 老师向幼儿展示一张水果认识的图片卡片或挂图，让幼儿逐个认识水果，并说出水果的名称。

中班下学期健康教案《多吃水果有营养》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解水果的种类及其营养价值。

2. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。

3. 培养学生使用中文表达的能力。

4. 提高学生的观察力和动手能力。

二、教学准备：1. 水果图片和实物（例如：苹果、香蕉、梨等）。

2. PPT或黑板。

3. 红绿灯。

4. 笔记本。

三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些水果的图片，引导学生回忆并说出他们所认识的水果名称。

2. 教师向学生展示一些实物水果，让学生分辨这些水果的颜色、形状和大小。

步骤二：引入新知（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，让学生认识苹果、香蕉、梨等常见的水果，并教授其名称。

2. 教师通过图片或实物展示，让学生观察每种水果的颜色、形状、大小等特点。

3. 教师通过图片或实物展示，让学生了解每种水果的营养价值，例如：苹果富含维生素C，香蕉富含钾等。

步骤三：学习新词汇（5分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新词汇：苹果、香蕉、梨等。

步骤四：学习新句型（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新句型：多吃水果有营养。

2. 教师带领学生模仿并复述句子，培养学生的语言表达能力。

步骤五：游戏活动（15分钟）1. 教师将学生分为红、绿两组，分别贴上红绿灯。

2. 教师展示一张水果图片，红灯组学生用中文说出这个水果的名称，绿灯组学生用英文说出这个水果的名称。

回答正确的组会得到相应的奖品。

3. 教师依次展示其他水果图片，继续进行游戏。

步骤六：巩固新知（10分钟）1. 学生分组进行小组游戏，每组有一名代表。

2. 教师将水果图片混在一起，每个代表依次从中拿出一个水果，并用中文说出其名称和一个营养价值。

其他组员猜测这个水果是什么，并说出另一个关于这个水果的营养价值。

回答正确的组可得到奖品。

步骤七：复习总结（5分钟）1. 教师请学生回答问题：什么是营养？水果有哪些营养？2. 教师用PPT或黑板总结本节课所学的内容，并提醒学生多吃水果有益健康。

中班下学期健康教案《多吃水果有营养》 (2) 中班下学期健康教案《多吃水果有营养》 (2)精选2篇（一）教案名称：多吃水果有营养适用年龄：中班教学目标：1. 认识水果对身体健康的重要性；2. 了解水果的种类和营养价值；3. 培养多吃水果的良好饮食习惯。

教学准备：1. 图片或实物展示水果的种类和名称；2. 水果的营养价值简介；3. 游戏素材：如水果拼图、识别游戏等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 唤起学生对水果的兴趣，可以展示一些不同种类的水果，引发学生对水果的认知。

2. 提出问题：你们都喜欢吃水果吗？为什么吃水果对我们的身体有好处？二、呈现与讲解（10分钟）1. 展示水果的图片或实物，引导学生认识各个水果的名称。

2. 解释水果的营养价值，如提供维生素、纤维和矿物质等。

三、讨论与互动（15分钟）1. 进行水果识别游戏：教师出示一种水果的图片或实物，学生齐声说出水果的名称。

2. 召开小组讨论，让学生分享自己喜欢吃的水果，并解释为什么喜欢它们。

四、活动与操作（20分钟）1. 进行水果拼图游戏：教师给每个小组分发水果拼图，让学生合作完成拼图。

2. 分发各种水果，让学生分辨水果的颜色、形状、味道等特点，并尝试描述。

五、总结与延伸（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，引导学生回答水果对身体健康有哪些帮助。

2. 延伸活动：使用水果制作简单的水果沙拉，让学生共同参与，增加对水果的兴趣和接触。

六、教学反思：本节课通过呈现、讨论、活动等多种形式，激发学生对水果的兴趣，提高了他们对水果的认识。

同时，通过游戏、互动等形式，培养了学生多吃水果的良好饮食习惯，达到了教学目标。

中班下学期健康教案《多吃水果有营养》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 了解水果对于身体健康的重要性；2. 能够识别不同种类的水果；3. 知道如何正确选择，储存和食用水果；4. 能够描述水果的外观，颜色和味道。

教学内容：一、引入（10分钟）1. 引导学生们讨论水果的重要性，为什么我们需要吃水果？2. 展示一些水果的图片，让学生们尝试识别并说出水果的名称。

幼儿园中班健康教案《多吃水果有营养》课程介绍在日常生活中，身体健康是非常重要的。

在我们的饮食中，水果是必不可少的营养来源之一。

本次课程将教导幼儿园中班的孩子们养成多吃水果的好习惯，以保持身体健康。

教学目标知识目标1.了解水果的种类和营养价值。

2.认识到多吃水果可以对身体有益。

3.掌握吃水果的正确方法。

技能目标1.培养幼儿对吃水果的兴趣。

2.提高幼儿们的自我保健意识。

3.提高幼儿们的言语表达能力。

情感目标1.让幼儿们了解身体健康的重要性。

2.培养幼儿园中班的孩子们好习惯。

教学内容内容一：水果的分类和营养价值活动目标让幼儿了解水果的种类和营养价值。

教学步骤第一步：引入老师先让幼儿们看一些水果的图片，看看有哪些水果，再问问幼儿们有没有吃过这些水果，喜不喜欢。

让幼儿们谈谈自己喜欢吃些什么水果。

第二步：探究老师出示水果图组，让幼儿猜测它的营养成分及作用。

然后让幼儿团队合作，将水果分成几类，如根茎类水果、浆果类水果、核果类水果等。

然后让老师讲解这些类别之间的异同点，并举例说明水果营养价值。

第三步：总结通过学习，让幼儿们总结出“水果可以为身体提供一定量的维生素、纤维素和矿物质等。

”这个概念。

内容二：吃水果的方法活动目标掌握吃水果的正确方法。

教学步骤第一步：引入老师出示橙子、香蕉、苹果等水果，引导幼儿通过看色、看形状、看特点等观察水果。

第二步：操作水果清洗、切开、品尝等操作。

第三步：总结让幼儿总结出吃水果时应该注意的一些事项，如洗净水果表面的脏东西、根据不同水果选择不同的品尝方式等。

内容三：制作水果沙拉活动目标让幼儿亲手制作水果沙拉，培养幼儿道德品质。

教学步骤第一步：引入老师出示水果沙拉的图片，告诉幼儿们今天要用自己喜欢的水果来制作美味的水果沙拉。

第二步：制作老师分发培训用的各种水果，让幼儿们分组，自己动手制作水果沙拉。

食谱简单，并说明了如何切水果、如何混合食材等，然后学生开始了制作。

第三步：品尝制作好的水果沙拉可以现场品尝，让幼儿们品尝制作好的水果沙拉，并评选出最佳水果沙拉。