最新北师大版四年级下数学 栽蒜苗(二)课件

栽蒜苗（二）
根据你栽的蒜苗生长情况，在教材附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
栽蒜苗（二）
（1）从折线统计图中你发现了什么？
折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。 （2）统计图一般有几种形式？
统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统 计图三种形式。
栽蒜苗（二）
课堂练习
1.截至2021年底，中国拥有世界最长的高铁营业里程。 下图是2015~2021 年中国高铁营业里程统计图。
栽蒜苗（二）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识简单的折线统计图。 2.能结合折线统计图对数据的变化趋势 进行分析。
栽蒜苗（二）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
栽蒜苗（二）
探究新知
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天 蒜苗高/厘米
第2天 1
第4天 3
第6天 7
第8天 10
第10天 第12天
14
15
认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？
栽蒜苗（二）
观察折线统计图，说 一说这几天蒜苗的整 体生长情况是怎样的。
想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
(1)我国高铁的营业里2021比2015增加了( 2.1)万千米。 (2)从图中看，（ 2018 ）年到（ 2019 ）年我国高铁的营业里程增长最
（3）你能提出哪些问题，并尝试解答。
栽蒜苗（二）
2.环境小调查。
从图中你获得了哪些信息，并尝试提出一些建议。
栽蒜苗（二）
3.小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。
栽北蒜师苗大（版二）数学 四年级 下册

1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1. 经历处理实验数据的过程，了解折线统计图；能根据一 组相关数据绘制折线统计图。 2. 能从折线统计图上获取数据信息，并进行简单预测。 3. 体会统计在生活中的应用，进一步积累统计活动的经验。
调查你所在班级同学的视力情况,看看有多 少人近视,并制成条形统计图。
27 24 21 18 15 12 9 6 3 0
⑴笑笑每隔 1 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变 化的？ 低—高—低 ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自 己的理由，并尝试提出一些建议。
3. 判断。 (1)在同一幅条形统计图中,直条越宽,表示的数量 越多。 (2)画折线统计图时,应先连线,后描点。 ( ✕ ) ( ✕ )
四（2）班同学视力情况统计图 人数
正常
近视
远视
视力情况
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天
蒜苗高/厘米
第 2天
1
第 4天
3
第 6天
7
第 8天
10
第10天 第12天
14 15
认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？
第一个点是蒜 苗第2天的高度， 是1厘米……
把每一个点顺 次连接起 来……
这就是折线统计图，可以让我们形象地看出 蒜苗的生长情况。
16
14 12 10 8 6 4 2 0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
6
9
12
15
天数
绘制折线统计图
绘制统计图时，需要观察数量增减变化情况的， 应制成折线统计图。制成折线统计图时，应先写 好统计图的名称，注意横线、竖线表示的数量， 并带上单位；在方格中，应先描好点，然后将各 点用线段依次连接起来。

四年级下册数学数据的表示和分析栽 蒜苗优 秀PPT（ 二）北 师大版 课件
观察折线统计图，说一说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。
折线统计图中第一个点表示蒜苗第2天的高度，是1厘米。
第二个点表示蒜苗第4天的高度，是3厘米；······ 表示蒜苗高度的点一直在上升，说明蒜苗的高度 在一天天增加，即蒜苗的高度呈上升趋势。
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表。
第几天 蒜苗高/厘米
第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天
1
3
7
10
14
15
观察上面的统计表，我们可以发现什么呢？
认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？
蒜苗高/厘米 18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天
第几天
四年级下册数学数据的表示和分析栽 蒜苗优 秀PPT（ 二）北 师大版 课件
四年级下册数学数据的表示和分析栽 蒜苗优 秀PPT（ 二）北 师大版 课件
四年级下册数学数据的表示和分析栽 蒜苗优 秀PPT（ 二）北 师大版 课件
想一想。哪段时间蒜苗长得最快？
方法一：可以通过计算判断哪段时间蒜苗长得最快。 第2天到第4天蒜苗长了 2厘米 ， 第4天到第6天蒜苗长了 4厘米 ， 第6天到第8天蒜苗长了 3厘米 ， 第8天到第10天蒜苗长了 4厘米 ， 第10天到第12天蒜苗长了 1厘米 。
稳，从14:00到16:00的气温呈下降趋势。 （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
这一天从8:00到16:00中几时的气温最高？几时的气温最低？ 相差多少？
13:00到14:00的气温最高， 8:00的气温最低，相差6℃。 （答案不唯一）

笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变
化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝 试提出一些建议。
第六单元 课时3
一、填一填。
1.折线统计图的特点是 不仅能看出数量的多少，而且能看出数量的
（
增减变化情况
）。
折
2.要反映某地区1~12月的月平均降水量的变化情况，应选用 线
（ ）统计图。
二、某造纸厂2015年各季度新闻纸产量如下，第一季度250吨， 第二季度300吨，第三季度350吨，第四季度600吨。
二、小明期末测试语文、数学、英语和科学的成绩分别是90分、 96分、92分和98分。小明这四门功课的平均成绩是多少分？
（90+96+92+98） ÷4=94（分）
三、凤祥小区8户人家5月份用电情况：最多的是152千瓦时， 最少的是142千瓦时，还有其余6家的用电均为147千瓦时。这 8家5月份的平均用电量为多少千瓦时？（链接拓展要点2）
147千瓦时
四、在一次数学测试中，第一小组5名同学的平均分是90分， 排在前两名的同学的平均分是94分，排在后两名的同学的平 均分是85分。（链接拓展要点1）
90×5-94×2-85×2=92 （分）
3小时
2. 李军在外婆家玩了多长时间？
4小时
3. 李军回来时平均每小时行多少千米？
8千米
பைடு நூலகம்

笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变
化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
北师大版 四年级下册 第六单元 数据的表示和 分析
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天
第2天 第4天 第6天 第8天
第10 天
第12 天
蒜认苗高一/认厘，米说一1说，几天蒜苗的整体 生长情况是怎样的。 想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝 试提出一些建议。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:52:48 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13

北师大版 数学 四年级 下册
6 数据的表示和分析
栽蒜苗（二）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
上节我们学到了什么？ 条形统计图
条形统计图有什么特点？
能清楚地看出各部分数量的多少。
1.（ 六（3））班捐款最多，（ 六（2））班捐款最少。 2.六年级一共捐款（ 850 ）元。
探究新知
（4）这一天从8：00到16：00的气温从总体上是如何变化的？
8:00到13:00气温持续上升，13:00到14:00气温持续最高， 14:00到16:00气温不断下降。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识简单的折线统计图。 2.能结合折线统计图对数据的变化趋势 进行分析。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
（1）从折线统计图中你发现了什么？
折线统计图有利于直观了解事形统计图、折线统计图、扇形统 计图三种形式。
课堂练习
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 1 时测量一次气温。
⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上是如何变化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天 蒜苗高/厘米
第2天 1
第4天 3
第6天 7
第8天 10
第10天 第12天
14
15
认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？
观察折线统计图，说 一说这几天蒜苗的整 体生长情况是怎样的。
想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在教材附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。

北师大版 四年级下册 第六单元 数据的表示和分析
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表 姓名 蒜苗高/厘米
在下图中完成条形统计图。
小组蒜苗14天后的高度统计图
从上图中你发现了什么？
1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？
你能根据上表中的数据制作统计图吗？ 选择你喜欢的方式，完成下图。
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 数量/个 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 300 600 500 500 700 1200 1000
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 数量/个 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 300 600 500 500 700 1200 1000
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变 化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并 尝试提出一些建议。
⑴和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动 情况的数据。 ⑵下面是四⑴班同学家务劳动情况统计表。
1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？
完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示 多少人？
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 数量/个 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 300 600 500 500 700 1200 1000

新课导入
蒜苗高/ 厘米
（ 24）
（ 21） （18 ）
（15 ） （ 12） （9） （6） （3）
（0）
第一小组蒜苗第15天生长情况统计图 小明 小英 笑笑 开心 淘气 小兰 姓名
• 淘气的蒜苗生长情况记录
天数/天
3
蒜苗高度/厘米 4
6
9
12
15
6
10
16
17
蒜苗高/厘米
18
16 14 12
蒜苗高/厘米 1
3
7
10 14 15
认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？
观察折线统计图，说 说这几天蒜苗的整体 生长情况是怎样的。 想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
当堂训练
1
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变
化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝 试提出一些建议。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
10
8 6 4 2 0
淘气的蒜苗生长情况统计图
思考： （1）在这幅统计 图中横轴表示什 么？纵轴呢？ （2）蒜苗的生长 天数和生长高度 在这幅图上都能 找到吗？
3
6
9
12 15
时间/天
蒜苗高/厘米
1 186 14 12
10

北师大版 四年级下册 第六单元 数据的表示和分析ຫໍສະໝຸດ 笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第认几一认天，说第一天说2 ，第天下4面这第天幅6图是第天怎8么得第1天到0的？第1天2
蒜苗高/ 厘米
1
3
7 10 14 15
观察折线统计图，说 说这几天蒜苗的整体 生长情况是怎样的。 想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变
化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并 尝试提出一些建议。

11：30的温度大约是（20摄氏度 ）。
），
小试牛刀
小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。
3、这一天什么时候的温度是19℃？
10时和16时。 4、这一天从8：00到16：00的气温从总体上是如何变化的？
8时到13时气温持续上升，13时到14时气温持续最高， 14时到16时气温不断下降。
知识总结
怎样绘制折线统计图呢？
绘制折线统计图的方法与步骤： ①找横轴、纵轴。 ②标明横轴的名称和标出1格表示多少个单位。 ③描点并标出数据、连线。
达标练习
1.判断题。
（1）画折线统计图时，应先连线，再描点（ × ）。 （2）某气象站要绘制反映近几天气温变化情况的统计图，选用条 形统计图比较合适。（ × ）。 （3）折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示增减变化的 情况。（ √ ） （4）折线统计图可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系。 （ ×）
探索新知
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
蒜苗高/厘米
18
16
14
12
10
再用线段顺次
8
连接起来。
6
4
2
0
第2天 第4天 第6天
第8天
第10天 第12天 第几天
探索新知
观察折线统计图，说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。
第2天到第4天蒜苗 长了2厘米，第4天 到第6天……
探索新知
想一想，回答问题。
探索新知
（答案不唯一）
达标练习
4.某地2018上半年每月的平均气温如下表。
月份
1 2 3 4 56
平均气温/℃ 4 7 13 17 22 28
根据上表中的数据，制成折线统计图。
某地2015上半年每月的平均气温统计图