四年级下册数学栽蒜苗(二)课件pptppt课件

—— 小朋友们再见——
四年级下册 第六单元 数据的表示和分析
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天
蒜苗高/厘米 1
3
7
10
14
15
认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？
观察折线统计图，说 说这几天蒜苗的整体 生长情况是怎样的。 想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
1.笑笑把室内气Βιβλιοθήκη 的变化画成下面的统计图。⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变
化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝 试提出一些建议。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！

人数/万 人
346ຫໍສະໝຸດ 88 10××市中小学生参观科技展人数统计图
单位/万人
（1998~2003年）
11
10
10
9 8
88
7 6
6
5
4
4
3
3
描连点线
2
1
0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年
××市中小学生参观科技展人数统计图
单位/万人（1998~2003年）
11
××市中小学生参观科技展人数统计图
• 相同点：条形统计图和折线统计图一 样都能表示数量的多少。都是用一个 单位长度表示一定的数量；
你能根据下表画 出折线统计图吗
？
陈东0~10岁的身高，如下表
。 年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/ 厘米
50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
题？
年龄/岁
（1）陈东几岁时长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东身高115厘米时几岁？ （3）陈东5岁半时身高大约是多少？
某地2000年每月的月平均气温如下表：
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
平均
气温 2 5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
135 141
年龄/岁
陈东0~10岁身高情况统计图
身高/厘米
150 140 130 120 110 100
130135141 115120 101108 93
90
85
80 74

课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
四年级下册 第六单元 数据的表示和分析
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天
蒜苗高/厘米 1
3
7
10
14
15
认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？
观察折线统计图，说 说这几天蒜苗的整体 生长情况是怎样的。 想一想，生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变
化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝 试提出一些建议。

折线统计图有利于直观了解事 物的变化情况。
怎样画折线统计图呢？
1、先在格子图中描点。 2、连线。
统计图一般有几种形式呢？
统计图一般有条形统计图、折 线统计图、扇形统计图三种形式。
折线统计图 折线统计图的优点。 画折线统计图的步骤。 统计图一般有哪几种形式？ 进行预测时，要经过哪两步？
谢谢
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/22021 /4/2Fri day, April 02, 2021
答案：这
20
一天最高
18 0 8:00
温差是
6℃。 10:00 12:00 14:00 16:00 时间
（1）笑笑每隔 2 时测量一次气温。 （2）这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变 化的？ 气温先是增长的再保持后下降。
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。 2006~2010年我国城镇生活污水排放
850
800
808
750
700
704
650
600
585
550
500
524
450 400
449

0 2006 2007 2008 2009 2010 年份
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝 试提出一些建议。
不满意 因为虽然粉尘排放量每年在下降，但 污水排放量每年在持续上升。
建议：可以将洗菜淘米水浇花， 洗澡、洗衣服的水冲厕所， 关紧水龙头。
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 22021/ 4/22021 /4/24/ 2/2021 1:23:12 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/2202 1/4/220 21/4/2 Apr-212 -Apr-21

新课导入
蒜苗高/ 厘米
（ 24）
（ 21） （18 ）
（15 ） （ 12） （9） （6） （3）
（0）
第一小组蒜苗第15天生长情况统计图 小明 小英 笑笑 开心 淘气 小兰 姓名
• 淘气的蒜苗生长情况记录
天数/天
3
蒜苗高度/厘米 4
6
9
12
15
6
10
16
17
蒜苗高/厘米
18
16 14 12
蒜苗高/厘米 1
3
7
10 14 15
认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？
观察折线统计图，说 说这几天蒜苗的整体 生长情况是怎样的。 想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
当堂训练
1
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变
化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝 试提出一些建议。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
10
8 6 4 2 0
淘气的蒜苗生长情况统计图
思考： （1）在这幅统计 图中横轴表示什 么？纵轴呢？ （2）蒜苗的生长 天数和生长高度 在这幅图上都能 找到吗？
3
6
9
12 15
时间/天
蒜苗高/厘米
1 186 14 12
10

观察折线统计图，说一说这几天蒜苗的整体生长情况是 怎样的。 这几天蒜苗的整体生长情况是不断的生长。 想一想，哪段时间蒜苗长得最快？ 第2天到第4天长 了2厘米，第4天 到第6天…… 线陡的那段 生长最快。
第4天到第6天长了4厘米。 第4天到第6天和第8天到第10天蒜苗长的最快。
淘气栽的蒜苗生长情况统计表
北师版小学数学四年级下册
第6单元 栽蒜苗 （二）
十几天前，笑笑栽种了一颗蒜苗；
第2天 蒜苗高1厘米
第4天 蒜苗高3厘米
第6天 蒜苗高7厘米
第8天 蒜苗高10厘米
第10天 蒜苗高14厘米
第12天 蒜苗高15厘米
数字的表示方法看起来不能直观地表现出蒜苗的生长情况，还有 什么方式可以记录呢？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
课堂小结
折线统计图有什么优点呢？
折线统计图有利于直观了解事 物的变化情况。
怎样画折线统计图呢？
1、先在格子图中描点。 2、连线。
折线统计图 折线统计图的优点。
画折线统计图的步骤。
建议：可以将洗菜淘米水浇花，洗澡、洗 衣服的水冲厕所，关紧水龙头。
B天和文苑2010～2014年每百户居民电脑平均拥有量如图：
台数 100 80 63 60 46 40 25 20 32 90
2010
2011
2012
2013
2014 年份
1、天和文苑2010～2014年每百户居民电脑平均拥有量一共 增加了________ 65 台。 2、（ 2010 ）年到（ 2011 ）年增长幅度最小； （ 2013 ）年到（ 2014）年增长幅度最大。
第几天 蒜苗高/厘米
Hale Waihona Puke 第 2天 1第 4天 3

2.环境小调。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并 尝试提出一些建议。
课堂总结
1.折线统计图的特点：折线统计图不仅能反映出数量 的多少，还能反映出数量的增减变化情况。 2.在折线统计图中，连接两点的线段越陡，数据变化 的幅度越大。
通过这节课的学习，你有什么 收获？
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
义务教育北师大版四年级下册
第六单元 数据的表示和分析
第 3 课时 栽蒜苗（二）
情境导入
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天
蒜苗高/厘米 1
3
7
10
14
15
探究新知
认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？
观察折线统计图，说 说这几天蒜苗的整体 生长情况是怎样的。 想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
教师寄语
关心和帮助他人是一门学问，需要我 们不断地思考和学习。让我们一起做一个 乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
巩固练习
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 1 时测量一次气温。
⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变 化的？ 先上升再持平后下降
⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

北师大版 四年级下册 第六单元 数据的表示和分析ຫໍສະໝຸດ 笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第认几一认天，说第一天说2 ，第天下4面这第天幅6图是第天怎8么得第1天到0的？第1天2
蒜苗高/ 厘米
1
3
7 10 14 15
观察折线统计图，说 说这几天蒜苗的整体 生长情况是怎样的。 想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变
化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并 尝试提出一些建议。

笑笑栽的蒜苗生长情况统计表第几天第10天第12天蒜苗高厘米101415认一认说一说下面这幅图是怎么得到的
北师大版 四年级下册 第六单元 数据的表示和 分析
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天
第2ห้องสมุดไป่ตู้ 第4天 第6天 第8天
第10 天
第12 天
蒜认苗高一/认厘，米说一1说，下3 面这幅7 图是怎10么得1到4 的？15
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
观察折线统计图，说 说这几天蒜苗的整体 生长情况是怎样的。 想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变
化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝 试提出一些建议。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月28日星期一2022/2/282022/2/282022/2/28 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/282022/2/282022/2/282/28/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/282022/2/28February 28, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/282022/2/282022/2/282022/2/28

笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
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环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？ 谈谈自己的理由，并尝试提出 一些建议。
课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？
课堂结
数学是无穷的科学，数学知道在我们的生 活中起着不可或缺的作用，除了我们学过的知 道外，在我们的生活中还有好多与数学知道息 息相关的事物等待我们去发现，希望大家今后 多观察、勤思考，做生活的有心人。
课后作业 完成《练习册》“栽蒜苗（二）”。
巩固练习
笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
（1）笑笑每隔 _2____时测量一次气温。
笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
（2）这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如 何变化的？
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1
3
7
10
14
15
14 15 10 7 3 1
用条形统计图记录蒜苗 的生长趋势合适吗？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天 蒜苗高/厘米
第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天
1
3
7
10
14
15
这就是折线统计图，它可以让我 们形象地看出蒜苗的生长情况。
你们知道这幅图是怎样得到的？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
第6单元第3课时
栽蒜苗（二）
新北师大版(2014秋）四年级数学下册
创设情境
这是笑笑记录的蒜苗生 长情况。
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天
第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天
蒜苗高/厘米 1