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人教版八年级物理第七章《力》~力、弹力巩固练习一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1.关于力的概念，下列说法中不正确的是()A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 从空中降落的雨滴不受力的作用D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马2.以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③④3.如右图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是()A. 16NB. 12NC. 28ND. 4N4.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。
这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的()A. 大小B. 方向C. 作用点D. 以上都是5.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是()A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较6.某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用该测力计来测量拉力大小，则测量结果()A. 偏小B. 偏大C. 与真实值相等D. 无法判断7.小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么对这两个力的说法正确的是()A. 施力物体相同，力的作用点、方向也相同B. 施力物体和力的方向相同，力的作用点不同C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同D. 力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同8.如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是()A.手B. 车C. 绳D. 沙子9.下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩10.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当所受拉力12N时，长度变为()A. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm11.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是()A. 4N和8NB. 4N和4NC. 4N和0ND. 8N和8N12.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为()A. 0 2.0NB. 2.0N 0C. 2.0N 4.0ND. 2.0N 2.0N13.如图所示，各用6N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(若不计弹簧测力计的自重)，则此时弹簧测力计的示数应为()A.12NB. 6NC. 0ND. 2N14.甲、乙两位同学分别用4N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数正确的是()A. 8NB. 4NC. 0ND. 2N15.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A. 几个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学二、填空题（本大题共8小题，共16.0分）16.如右图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的______；后者改变运动员的______。
专题02 7.2弹力专题训练（解析版）考点1 弹力（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性；（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
【典例1】（春•额尔古纳市校级月考）物体受力的作用会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫 ；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫 。
【答案】弹性；塑性。
【分析】根据以下知识分析答题：在力的作用下，物体的形状会发生变化，但外力撤消后，能够恢复原来的形状的特性叫弹性，不能自动恢复原来的形状的特性叫塑性。
【解答】解：物体受力的作用会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫弹性；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫塑性；故答案为：弹性；塑性。
【典例2】（春•怀安县期末）关于弹力，下列说法错误的是（ ）A ．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用典例分析＋变式训练 考点直击C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力【答案】B。
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。
【解答】解：A、两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，故A说法正确；B、各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时，可以产生弹力作用，故B说法错误；C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，C说法正确；D、压力、支持力、拉力都属于弹力，D说法正确。
故选：B。
【变式训练1】（春•横山区期中）如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去。
其中，橡皮筋发生了 （填“弹性”或“塑性”）形变，产生的 力使“纸弹”的 （填“形状”或“运动状态”）发生改变。
7.2弹力（专题训练）【五大题型】一．弹力的概念（共8小题）二．弹簧测力计的原理（共8小题）三．弹簧测力计的使用与读数（共9小题）四．探究弹簧测力计原理的实验（共5小题）五．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共6小题）一．弹力的概念（共8小题）1．（2023秋•肇源县期末）由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（）A．只有相互接触的物体，才可能有力的作用B．划船时，使船前进的力的施力物体是水C．静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的D．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在【答案】A【解答】解：A、不接触的物体，也有力的作用，故A错误；B、划船时，使船前进的力的施力物体是水，故B正确；C、静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的，故C正确；D、“孤掌难鸣”，表明力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，故D正确。
故选：A。
2．（2023春•六盘水期中）如图所示，一个物体压在弹簧上，下列说法正确的是（）A．弹簧由于形变而受到压力B．弹簧由于形变而受到支持力C．物体发生形变了，所以受弹力的作用D．弹簧由于形变而产生对物体向上的弹力【答案】D【解答】解：A、弹簧受到的压力是由于物体发生形变而对弹簧施加的力，故A错误；B、弹簧受到的支持力是由于地面发生形变而对弹簧施加的力，故B错误；C、物体发生形变了，所以对弹簧施加压力的作用，故C错误；D、弹簧由于形变而产生对物体向上的弹力，故D正确。
故选：D。
3．（2023春•潞州区校级期中）甲、乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。
当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．乙同学B．甲同学C．丙同学D．三个同学都一样大【答案】A【解答】解：三个同学都把同一弹簧拉力器上的弹簧拉开，都把手臂伸直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，故A符合题意。
物理弹力测试题及答案一、选择题1. 弹力的方向总是垂直于接触面，指向受力物体。
这种说法是否正确？A. 正确B. 错误答案：A2. 弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，与弹簧的刚度系数有关。
以下哪个选项描述了正确的关系？A. 弹力与形变量成正比，与刚度系数成反比B. 弹力与形变量成正比，与刚度系数成正比C. 弹力与形变量成反比，与刚度系数成正比D. 弹力与形变量成反比，与刚度系数成反比答案：B3. 一个弹簧的弹性系数为k，当施加的力为F时，弹簧的伸长量为x。
若将力增加到2F，弹簧的伸长量变为多少？A. 2xB. 4xC. x/2D. 3x答案：A二、填空题4. 当一个物体受到一个大小为F的力作用时，若该力的方向与物体的接触面垂直，则物体受到的弹力大小为______。
答案：F5. 根据胡克定律，弹簧的弹力F与弹簧的形变量x之间的关系为F=______。
答案：kx三、简答题6. 请简述弹力的产生条件。
答案：弹力的产生条件包括：两个物体必须直接接触，并且发生弹性形变。
7. 描述弹簧测力计的工作原理。
答案：弹簧测力计的工作原理基于胡克定律，即在弹性限度内，弹簧的伸长量与施加在弹簧上的力成正比。
通过测量弹簧的伸长量来确定施加的力的大小。
四、计算题8. 一根弹簧的弹性系数为200 N/m，当弹簧受到10 N的拉力时，弹簧伸长了多少？答案：弹簧伸长量为0.05 m。
9. 一个弹簧挂一个质量为2 kg的物体，物体静止时弹簧伸长5 cm。
求弹簧的弹性系数。
答案：弹簧的弹性系数为40 N/cm。
五、实验题10. 设计一个实验来验证胡克定律。
请简要描述实验步骤。
答案：实验步骤如下：- 准备一根弹簧、一个固定支架、一个测力计和一些已知质量的砝码。
- 将弹簧固定在支架上，确保弹簧垂直悬挂。
- 用测力计测量并记录弹簧在不同质量砝码作用下的伸长量。
- 制作伸长量与力的关系图，观察是否为一条直线，以验证胡克定律。
初二物理弹力试题及答案一、单项选择题（每题3分，共30分）1. 弹力产生的条件是（）A. 物体相互接触B. 物体相互挤压C. 物体相互接触且发生形变D. 物体发生形变答案：C2. 弹力的方向总是与物体恢复形变的方向相同，以下说法正确的是（）A. 压力和支持力的方向总是垂直于接触面B. 拉力的方向总是沿着绳子指向绳收缩的方向C. 压力和支持力的方向总是垂直于接触面，拉力的方向总是沿着绳子指向绳收缩的方向D. 压力和支持力的方向总是垂直于接触面，拉力的方向总是沿着绳子指向绳伸长的方向答案：C3. 弹簧测力计是测量力大小的工具，它依据的原理是（）A. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越短C. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，但伸长与拉力成正比D. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，但伸长与拉力成反比答案：C4. 一根弹簧受到10N的拉力时，伸长5cm，若受到15N的拉力时，弹簧伸长的长度为（）A. 7.5cmB. 10cmD. 15cm答案：A5. 弹簧测力计的制作原理是（）A. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越短C. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，但伸长与拉力成正比D. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，但伸长与拉力成反比答案：C6. 一根弹簧受到10N的拉力时，伸长5cm，若受到15N的拉力时，弹簧伸长的长度为（）A. 7.5cmB. 10cmD. 15cm答案：A7. 弹簧测力计的制作原理是（）A. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越短C. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，但伸长与拉力成正比D. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，但伸长与拉力成反比答案：C8. 一根弹簧受到10N的拉力时，伸长5cm，若受到15N的拉力时，弹簧伸长的长度为（）A. 7.5cmB. 10cmD. 15cm答案：A9. 弹簧测力计的制作原理是（）A. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越短C. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，但伸长与拉力成正比D. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，但伸长与拉力成反比答案：C10. 一根弹簧受到10N的拉力时，伸长5cm，若受到15N的拉力时，弹簧伸长的长度为（）A. 7.5cmB. 10cmD. 15cm答案：A二、填空题（每题4分，共20分）11. 弹力产生的条件是物体相互接触且发生形变，弹力的方向总是与物体恢复形变的方向相同。
初中物理弹力试题及答案一、选择题1. 弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，下列关于弹力的说法正确的是（）A. 弹力只存在于固体中B. 弹力只存在于液体中C. 弹力只存在于气体中D. 弹力存在于固体、液体和气体中答案：D2. 弹簧测力计是测量力大小的仪器，其原理是（）A. 弹簧的形变与所受的力成正比B. 弹簧的形变与所受的力成反比C. 弹簧的形变与所受的力无关D. 弹簧的形变与所受的力成二次方关系答案：A二、填空题1. 弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，与弹簧的______成反比。
答案：劲度系数2. 当弹簧受到拉力作用时，弹簧会发生______形变。
答案：伸长三、简答题1. 请简述弹力产生的条件。
答案：弹力产生的条件是物体发生弹性形变，并且有恢复原状的趋势。
2. 弹力的大小与哪些因素有关？答案：弹力的大小与物体的弹性形变程度和物体的劲度系数有关。
形变量越大，劲度系数越大，弹力也越大。
四、实验题1. 请设计一个实验来验证弹簧的弹力与形变量的关系。
答案：实验步骤如下：(1) 准备一根弹簧、一个弹簧测力计和一些钩码。
(2) 将弹簧的一端固定，另一端挂上不同数量的钩码。
(3) 每次增加钩码后，使用弹簧测力计测量弹簧的弹力。
(4) 记录每次测量的弹力和对应的钩码数量。
(5) 通过分析数据，可以发现弹力与弹簧的形变量成正比。
2. 请描述如何使用弹簧测力计测量物体的重力。
答案：使用弹簧测力计测量物体重力的步骤如下：(1) 将弹簧测力计的指针调至零点。
(2) 将物体挂在弹簧测力计的挂钩上。
(3) 确保弹簧测力计竖直放置，避免弹簧与外壳摩擦。
(4) 读取弹簧测力计上显示的力的大小，即为物体的重力。
专项测试力和弹力一、选择题(共8小题，每题3分，共计24分)1．图中弹簧测力计的示数为（）A．2.2N B．2.4N C．3.3N D．3.6N 2．（2019·全国初二课时练习）农夫赶着马车，拉着货物在水平路面上缓缓行驶。
那么使马车、车夫前进的力的施力物体是（）A．车夫B．地面C．马D．车上货物3．2017年5月30日，第十三届中国——东盟国际龙舟邀请赛在南宁市南湖鸣锣开赛，再度上演了“群龙聚会”，在比赛过程中，下列说法正确的是（）A．以湖岸为参照物，龙舟是静止的B．以龙舟上的座位为参照物，该龙舟是运动的C．浆对水施加力的作用时，水对浆也施加力的作用D．手对水施加力的作用时，浆对手没有施加力的作用4．关于形变，以下说法正确的是（）A．物体发生形变，一定是受到力的作用B．用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C．物体发生的形变只有弹性形变D．橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好5．下列关于弹力的说法错误的是（）A．发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力B．只要两个物体直接接触就一定产生弹力C．弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内，形变程度越大，弹力越大D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力6．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，以下说法正确的是（）A．推A点最容易将门关上，说明力的作用效果跟力的大小有关B．推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的方向有关C．推A点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关D．推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关7．关于弹簧测力计的说法中，错误的是（）．．A．弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力B．用竖直方向上已经调零的弹簧测力计测量水平拉力时，无须重新调零C．被测力应作用在挂钩上D．物体对弹簧测力计的拉力不能超过其量程8．火箭发射升空把卫星送往太空预定轨道。
2020中考物理专题复习力、弹力、重力、摩擦力（含答案）一、选择题1.下列物体重力最接近1 N的是()A.一枚大头针B.一头奶牛C.两个鸡蛋D.一张书桌2.如图1所示,纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针,将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。
下列说法正确的是()图1A.装回形针降低了小鸟的重心B.装回形针升高了小鸟的重心C.小鸟的重心一定在其几何中心上D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水3.如图2所示,在粗糙程度相同的水平面上,重为10 N的物体在F=5 N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,关于此过程的下列说法正确的是()图2A.物体在AB段的摩擦力等于10 NB.物体在AB段的摩擦力小于5 NC.物体在BC段的摩擦力等于5 ND.物体在AB段的摩擦力大于在BC段的摩擦力4.窗玻璃上趴着一只壁虎,如图3所示。
水平向右推窗,在壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是()图3A.竖直向上B.竖直向下C.水平向左D.水平向右5.如图4所示,重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬,此阶段他受到的摩擦力为f1;小科停在A处稍作休息,此阶段他受到的摩擦力为f2;之后他沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f3。
下列说法正确的是()图4A.f1>500 N,方向竖直向下B.f2=500 N,方向竖直向下C.f3<500 N,方向竖直向上D.f1=f2=f3,方向都竖直向上6. 如图5所示,物体A在斜面上处于静止状态,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是()图5A.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上B.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下C.物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上,就是沿斜面向下D.物体A受到的摩擦力可以为零7. 如图6所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上,A、B始终处于静止状态,其中力F1=3 N,方向水平向左,力F2=5 N,方向水平向右,下列分析正确的是()图6A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为2 N,方向水平向左C.地面对B的摩擦力为5 N,方向水平向左D.B对A的摩擦力为5 N,方向水平向右二、填空题8.如图7所示,坐在船上的人,用力推另一只船,船就相互远离而去,这个现象表明力的作用是的,力可以改变物体的状态。
2023届高三物理一轮复习多维度导学与分层专练专题07 重力和弹力导练目标导练内容目标1重力和重心目标2判定弹力有无目标3弹力的方向目标4弹力的大小一、重力和重心1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小：G＝mg.3．方向：总是竖直向下．4．重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．特别提醒：(1)重力的方向不一定指向地心．(2)并不是只有重心处才受到重力的作用．【例1】近日，国家重大科技基础设施——世界上容量最大超重力离心模拟与实验装置的主机室基坑，完成开挖，就在杭州未来科技城。
关于重心、重力和重力加速度，下列说法正确的是（）A．物体的重心一定与它的几何中心重合，重心都在物体内，不可能在物体外B．一绳子将物体悬挂起来处于静止状态时，物体的重心在绳子的延长线上C．地球表面的自由落体加速度随纬度的增大而增大D．物体所受重力的施力物体是地球，方向总是垂直地面向下【答案】BC【详解】A．质量分布均匀、形状规则的物体，它的重心才与它的几何中心重合，所以物体的重心不一定在物体的几何中心上，也不一定在物体上，A错误；B．用悬挂法找物体重心时，物体所受重力与悬绳拉力是一对平衡力，它们大小相等、方向相反，因此重心一定在悬绳的延长线上，B正确；C．地球表面的自由落体加速度随纬度的增大而增大，C正确；D．物体所受重力的方向总是竖直向下，D错误。
故选BC。
二、判定弹力有无1．条件法：根据弹力产生的两个条件——接触和发生弹性形变直接判断。
2．假设法：假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态。
若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。
3．状态法：根据物体的运动状态，由平衡条件或牛顿第二定律进行判断。
【例2】下列对图中弹力的判断说法正确的是（）A．图甲中，小球随车厢一起向右匀速直线运动，车厢左壁对小球有弹力B．图乙中，小球被轻绳斜拉着静止在光滑的斜面上，斜面对小球有弹力C．图丙中，小球被a、b两轻绳悬挂着处于静止，其中a绳竖直，b绳对小球有弹力D．图丁中，两相同球各自被长度一样的竖直轻绳拉住而静止，则两球间有弹力【答案】B【详解】A．假设车厢左壁对小球有弹力，则小球不能随车厢一起向右匀速直线运动，故小球受到重力和车底板对小球的支持力，车厢左壁对小球无弹力，故A错误；B．假设斜面对小球没有弹力，小球将在细线拉力和重力作用下处于竖直状态，故斜面对小球有弹力，故B正确；C．假设b绳对小球有弹力，则小球在水平方向合力不为零，小球无法处于静止，故b绳对小球无弹力，故C错误；D．假设两球间有弹力，则细线不可能处于竖直状态，故两球间无弹力，故D错误。
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！专题04 八年级物理下册第七章《力》单元测试卷（解析版）训练范围：人教版八年级第7章第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（春•蚌埠月考）仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。
自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，则弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是（ ）A．70N B．10N C．35N D．20N【答案】D。
【分析】知道弹簧的原长，又知道弹簧受力后的长度，可以求出弹簧的伸长量，再根据题目中所给出的受力与伸长的关系，可推断出弹簧此时受力的大小。
专题05 力和弹力专项测试(满分50分，时间20分钟)学校：姓名：班级：考号：一、选择题(共8小题，每题3分，共计24分)1．（2016·湖北初二月考）图中弹簧测力计的示数为（）A．2.2N B．2.4N C．3.3N D．3.6N【答案】B【解析】图中弹簧测力计的量程为0-5N，弹簧测力计一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N．故弹簧测力计的示数为：2N+2×0.2N=2.4N，故选B。
2．（2019·全国初二课时练习）农夫赶着马车，拉着货物在水平路面上缓缓行驶。
那么使马车、车夫前进的力的施力物体是（）A．车夫B．地面C．马D．车上货物【答案】C【解析】马蹬地给地面施力同时地面给马一个向前的力，马前进的施力物体是地面；马给马车施加一个拉力，所以使马车和车夫前进的施力物体是马。
故选：C.3．（2019·连城县罗坊中学初二月考）2017年5月30日，第十三届中国——东盟国际龙舟邀请赛在南宁市南湖鸣锣开赛，再度上演了“群龙聚会”，在比赛过程中，下列说法正确的是（）A．以湖岸为参照物，龙舟是静止的B．以龙舟上的座位为参照物，该龙舟是运动的C．浆对水施加力的作用时，水对浆也施加力的作用D．手对水施加力的作用时，浆对手没有施加力的作用【答案】C【解析】A．在比赛过程中，以湖岸为参照物，龙舟与湖岸之间的位置发生了变化，是运动的．故A错误；B．以龙舟上的座位为参照物，该龙舟与龙舟上的座位之间没有位置变化，是静止的．故B错误；C．物体间力的作用是相互的，浆对水施力的作用时，水对浆也施加力的作用，故C正确；D．手对水施加力的作用时，浆对手也施加了力的作用．故D错误．4．（2019·辽阳市第九中学初二月考）关于形变，以下说法正确的是（）A．物体发生形变，一定是受到力的作用B．用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C．物体发生的形变只有弹性形变D．橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好【答案】A【解析】A．物体只有受到力的作用才能发生形变，故A正确；B．用力压桌子，桌子会发生形变，由于桌子的形变量较小，不易观察到，故B错误；C．物体发生的形变分为弹性形变与非弹性形变两种，故C错误；D．橡皮泥受到挤压后变形，撤掉外力后它不能恢复原状，是非弹性形变，它的弹性很差，故D错误；5．（2019·全国初三专题练习）下列关于弹力的说法错误的是（）A．发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力B．只要两个物体直接接触就一定产生弹力C．弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内，形变程度越大，弹力越大D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力【答案】B【解析】A．根据弹力产生的条件，可知：弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体所产生的力的作用。
故A正确，不符合题意。
B．两个物体接触不一定产生弹力，还必须相互挤压，产生弹性形变。
故B错误，符合题意。
C．弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内形变程度越大，弹力越大。
故C正确，不符合题意。
D．压力、支持力、绳子中的拉力均是由于形变而引起的，都属于弹力。
故D正确，不符合题意。
6．（2019·山东中考模拟）如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，以下说法正确的是（）A．推A点最容易将门关上，说明力的作用效果跟力的大小有关B．推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的方向有关C．推A点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关D．推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关【答案】C【解析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这是因为力的作用点不同，说明力的作用效果跟力的作用点有关，故C正确，故选C。
7．（2016·上海上外附中初三课时练习）关于弹簧测力计的说法中，错误．．的是（）A．弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力B．用竖直方向上已经调零的弹簧测力计测量水平拉力时，无须重新调零C．被测力应作用在挂钩上D．物体对弹簧测力计的拉力不能超过其量程【答案】B【解析】A．弹簧测力计是测量力的工具，不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力，此选项正确，不合题意；B．竖直方向测力时，示数是弹簧重力和对挂钩拉力的和，所以用竖直方向上已经调零的弹簧测力计测量水平拉力时，必须重新调零，此选项错误，符合题意；C．为测量准确，弹簧测力计使用时，被测力必须作用在挂钩上。
此选项正确，不合题意；D．为保证测量准确和不损坏弹簧测力计，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程。
此选项正确，不合题意；故选B。
8．（2019·山西初二期中）火箭发射升空把卫星送往太空预定轨道。
有关火箭发射升空过程，以下说法中正确的是（）A．火箭上升过程中运动状态不变B．火箭升空利用了力的作用是相互的C．火箭升空时只受到地球的引力作用D．火箭升空时只受到空气阻力作用【答案】B【解析】火箭上升过程中，速度越来越大，运动状态发生变化，A错误；火箭升空时，燃烧液态氢气，向下释放出大量的燃气，由于力的作用是相互的，燃气对火箭有向上的作用力，B正确；火箭升空过程中除受重力外，还受到空气阻力，燃料对它的反作用力，CD错误，故本题先B二、填空题（每空1分，共计8分）9．（2019·甘肃初二期中）一根弹簧长15cm，其下端挂6N重物时，弹簧伸长4cm，当其下端挂3N重物时，弹簧长________cm；当弹簧长23cm时，它所受的拉力为________N．【答案】17 12【解析】因为弹簧的伸长量和所受拉力成正比，所以当其下端挂3N重物时，弹簧伸长量为L，即6N4cm =3NL，所以L=2cm，弹簧的长度为17cm；当弹簧长23cm时，弹簧伸长量为8cm，同理得6N4cm =F8cm，所以F=12N．10．（2019·辽宁辽阳初二期末）踢足球时脚对足球施加力的同时，脚也感到痛．这一现象说明物体间力的作用是_________的，使脚感到痛的力的施力物体是_________．【答案】相互、球【解析】物体间力的作用是相互的，当脚对足球施力时，足球同时对脚施力，因此，脚会感到痛，使脚感到痛的力的施力物体是球．11．（2019·江苏初二月考）如图所示跳水运动员在练习跳水时，跳板发生了_____形变。
于是产生了_____力，这个力的方向是_____，这个力的受力物体是_____。
【答案】弹性、弹、向上、运动员【解析】跳水运动员压跳板的力使跳板发生弹性形变，从而产生弹力；运动员起跳时，用力向下踏跳板，对跳板有一个向下的作用力，是由运动员施加给跳板的，施力物体是运动员；由于力的作用是相互的，跳板也对运动员产生一个垂直于跳板向上的力即此弹力，受力物体是运动员。
三、解答题（共4小题，共计16分）12．（2019·镇江市外国语学校初二月考）小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有以下三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．（1）该实验方案研究的是猜想_____（填写序号）．（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做是为了得到_____和_____均相同的两根弹簧．（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与_____有关．（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是_____和_____．【答案】2、得到材料、粗细均相同的两根弹簧、拉力大小、弹簧的原长、对应的伸长量【解析】（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；（4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量．13．（2019·江苏初二期中）为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。
将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据画出的图线如图乙。
（1）当在两根橡皮筋上都悬挂重为6N 的钩码时，橡皮筋A 的伸长量为__________cm（2）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋___________制成的测力计量程大，用橡皮筋__________制成的测力计测量的精确程度高。
（均选填“A”或“B”）。
【答案】12、B、A【解析】(1)由图乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N 的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长△x与受到的拉力F成正比例函数的关系，F A=k A△x A，F B=k B△x B，由图知，当F A=5N，△x A=10cm；F B= 10N，△x B=10cm，将上面的数据分别代入：F A=k A△x A、F B=k B△x B得：k A=0.5N/cm、k B=1N/cm，因此F A=0.5△x A，F B=△x B，所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为：△x A=6N0.5N/cm =12cm，橡皮筋B的伸长量为：△x B=6N1N/cm=6cm；(2)测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的接力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0−10N，B的量程为0−15N，则用橡皮筋B 制成的测力计量程大；由图乙可知，在测量范围内，如F=5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高；14．（2019·如皋市石庄镇初级中学初二月考）力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。
