五年级下册英语总结

五年级下册英语教学工作总结（推荐３篇）五年级下册英语教学工作总结【第1篇】这学期我们英语教研组在学校领导的关心指导下，教导处的直接领导下，坚持以提高能力素质为目标，不断提高教师的教学水平，坚持以人为本的原则，努力增强学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。

在教研组全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

一、加强理论学习我们英语教研组都是年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。

本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

二、加强教学常规工作全组教师认真领会《《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。

结合英语教学的`特点，切实提高学生的阅读、会话能力。

在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学，做到“心中有本”、“心中有生”。

课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

加大信息技术辅助英语教学的力度。

课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，真正到资源共享。

每位教师在平时及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到预的要求，为提高教学质量提供保障。

外研版(三起)小学英语五年级下册知识点归纳总结Module 1一、音标ai——[eɪ] ——rain, main, waital——[ɔ:] ——walk, talk, tallar——[eɪ] ——farmer, far, park, partyay——[eɪ] ——play, may, day, sayau ——[ɔ:] ——autumn, August, authorar ——[ɔː] ——warm, quarter, war二、单词still 还，仍旧programme 〔电视或播送〕节目lady 女士，夫人different 不同的ago 以前interviewer 采访者enough 足够的television 电视机grandchildren 〔grandchild 的复数形式〕〔外〕孙子；〔外〕孙女change 转变，变化night 夜晚，夜间work 工作；劳动；干活儿field 田地fire 火，炉火or 〔用于否认句中〕也不，也没radio 收音机telephonecouldn”t = could not 不能hope 期望三、固定搭配live in 住在......watch TV 看电视a small village 一个小村庄talk about 谈论in the fields 在田地里last night 昨天晚上every day 每天enough food 足够的食物lots of 很多a television programme 一个电视节目四、句子1.There are two beautiful cats on the chair. 有两只秀丽的小猫在椅子上。

2.Life was very different in China many years ago. 在很多年前中国的生活对于现在有着很大的区分。

3.We lived in a small house. We didn’t have enough food. There weren’t many buses. There weren’t any televisions. 我们住在小房子里。

五年级下册U2My favourite season知识点总结姓名：一、重点词汇1.春天2.夏天3.秋天4.冬天5.季节6.去野餐7.摘苹果8.堆雪人9.去游泳10.why11.which12.because13.best14.fall15.good job16.vacation二、重点句型17.你最喜欢哪一个季节?18.我最喜欢冬天。

19.Because I can play in the snow.20.The weather is good and the colours are beautiful.二、语音复习：br gr找出含有与例词画线部分读音相同的单词，并写下来。

Look at the old man.He is my grandpa.He's eating breakfast.He thinks the brown br ead is great.Who's the old woman?She is my grandma.She's kind.She grows many purple grapes.brothergreen练习读一读，你知道下面句子描述的是哪一个季节吗？写出正确的单词。

1.It's sunny and hot.We can swim in the sea.__________2.It's always windy and cool.The leaves are colourful.__________3.It's windy and cold.We can play in the snow.__________4.It's warm and windy.The trees are green.We can plant trees.__________单项选择。

()1.Winter is________in Beijing.A.coldB.hotC.warm()2.Look！The________are beautiful.What lovely colours!A.leafB.leavesC.leave()3.I don't like________.It's too hot.A.springB.summerC.autumn()4.—The weather________nice.Let's go for a walk.—Great!A.amB.areC.is()5.—Which season do you like best,Mike?—________.I like snow.A.AutumnB.WinterC.Fall()6.Summer is good.__________fall is my favourite season.A.ButB.BecauseC.Or()7.In spring,I__________fly a kite with my friends.A.canB.haveC.am()8.What season is it__________April in Beijing?A.onB.inC.at()9.In fall the__________are colourful.A.leafB.leavesC.leafs()10.I__________like summer.It's too hot.A.don'tB.am notC.not选一选,填一填。

PEP人教版小学五年级下册英语学习成果
总结
本学期，我在PEP人教版小学五年级下册的英语研究中取得了令人满意的成果。

在这门课程中，我学会了很多新的单词和句子，
提高了我的听力和口语能力。

首先，通过课堂研究和课外阅读，我掌握了许多新单词和短语。

课本中的词汇和语法练帮助我巩固了基础知识，并且我还通过背诵
课文和做语法练来提高我的语言表达能力。

我现在能够流利地使用
一些常用的日常用语和常见句型，能够与他人进行简单的交流。

其次，我在课堂上参与了各种听力和口语练活动。

老师通过各
种有趣的听力材料让我们锻炼了听力技巧，提高了我们的听力水平。

在口语练中，我有机会与同学们一起进行对话练，提高了自己的口
语表达能力。

通过这些练，我能够更加自信地和他人交流，用英语
表达自己的想法和意见。

此外，老师还给我们安排了一些写作任务，通过写作练提高了
我的写作能力。

我学会了如何组织自己的思路，如何写一篇简单的
英语作文。

我现在能够用简单的句子和词汇写一些有关日常生活的文章，表达自己的观点和感受。

总之，我在PEP人教版小学五年级下册的英语学习中取得了很大的进步。

不仅扩展了词汇量和语法知识，还提高了听力、口语和写作能力。

我会继续努力学习，争取在下一个学期中取得更大的进步。

谢谢老师们的辛勤付出！。

五年级下册英语知识点总结归纳五年级下册英语知识点总结归纳成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

接下来店铺为大家编辑整理五年级下册英语知识点总结归纳，希望对大家学习英语有所帮助。

五年级下册英语知识点：名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。

单数名词表示一个可数事物。

复数名词表示两个或两个以上的可数事物。

1).规则变化①一般在名词后加s.如boy→boys, pen→pens等。

②以s, x, sh, ch结尾的，在后面加es.如bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches.③“以辅音字母+y”结尾的，y变为i，然后再加es.如baby→babies.④以f或fe结尾的名词把f或fe改为v, 再加es. 如knife, half, leaf, wolf等。

⑤以o结尾的名词，除tomato, potato等少数在后面加es外，一般是在后面直接加s.如kilo→kilos,photo→photos,zoo→zoos, radio→radios, piano→pianos, video→videos.2).不规则变化man→men, woman→women, foot→feet, tooth→teeth,，child-children，mouse→mice单复数形式相同如：sheep→sheep, deer→deer, Japanese→Japanese, Chinese→Chinese等。

有些名词形式上是单数，实为复数意义，通常被称为复数名词，如：people, police等。

由-man和-woman构成的合成词如：policeman→policemen, Englishman→Englishmen，Englishwoman-Englishwomen但German不是合成词，故复数形式为Germans.另外被man 或woman 修饰的'名词变复数时，两个名词都要变。

完整版)五年级下册英语知识总结思维导图Unit 1：What's your hobby。

你的爱好是什么？Vocabulary：词汇hobby：爱好collect：收集stamp：邮票coin：硬币butterfly：蝴蝶postcard：明信片Grammar：语法一般疑问句Do you have any hobbies。

你有什么爱好吗？回答疑问句Yes。

I do。

是的，我有。

No。

I don't。

不，我没有。

Unit 2：___ 天气预报Vocabulary：词汇___：天气___：晴朗的cloudy：多云的___：多雨的___：下雪的temperature：温度___：度Grammar：语法祈使句（表达请求、命令等）Take your ___。

带上你的伞。

表达温度The temperature is 25 degrees。

温度是25度。

Unit 3：A day at the farm 农场一日游Vocabulary：词汇farm：农场pig：猪___：羊cow：牛duck：鸭子horse：马___：花园Grammar：语法一般现在时___ 猪是粉红色的。

物主代词This is my sheep。

这是我的羊。

Unit 4：My dream 我的梦想Vocabulary：词汇dream：梦想astronaut：宇航员scientist：科学家singer：歌手artist：艺术家pilot：飞行员engineer：工程师Grammar：语法一般将来时I want to be an astronaut。

我想要成为一名宇航员。

Unit 5：On the farm 在农场里Vocabulary：词汇fence：围栏barn：谷仓scarecrow：稻草人tractor：拖拉机field：田地hay：干草Grammar：语法介词短语The dog is running in the field。

五年级英语下册教学工作总结本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

1、给每一个学生起英语名字。

尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。

在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。

课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

五年级下册英语教学工作总结合集3篇【五年级下册英语教学工作总结第1篇】这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。

组员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

（一）定计划。

在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同级情况做适当的调整时有大致的标准参照；（二）明确教学目标。

狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，承上启下是我这一学期的教学工作重点。

（三）严抓集体备课。

每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。

具体的做法是：每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。

通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。

（四）狠抓检查落实，教学效果显着。

基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。

因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。

经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐形成，英语教学工作正朝着良好的方向行进。

（五）营造浓厚的教研氛围。

我组年轻教师多，他们虚心好学，上进。

他们认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，向老教师学习，而老教师也热心帮助，从教学方法到知识的答惑上都提供帮助，毫无保留，真正起到传帮带的作用。

在这种浓浓的教研气氛中，年轻教师迅速成长，我组吴箐莎老师在我校本学期的优质课比赛中荣获第一名的娇绩。

五年级英语下册总结（推荐5篇）1.五年级英语下册总结第1篇本学期我担任小学五年级下学期(3、4)班的英语教学工作。

本学期圆满的完成教学任务，通过“5+1”连环教学模式的授课，使我真正的理解教师上课的轻松，备课的苦累。

正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教学设计制定好教学计划，真正做到胸有成竹的去授课。

根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不时地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生协助后进生。

二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充沛调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改学案作业方面。

学生的作业总是按时和时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、协助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲和英语会话的录音磁带，还让学生扮演对话，背书。

三、自身的学习鉴于自身在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。