妈妈喜欢吃鱼头阅读及答案

l〃给下列加点字注音。

盛．饭( ) 俩．( )2、本文按顺序叙事的，共写了三位母亲，她们分别是、、和。

3〃如何理解第4段“妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里”这句话?4〃画横线的句子在文章中有何作用?5〃“我”在小时候曾偷尝鱼头，“我”的女儿也尝过鱼头，为何会有如此举动?啊！好香啊！从厨房飘出一股浓浓的香味，好像是炸黄鱼。

”“儿子！来吃炸黄鱼喽！”“来了。

”真是炸黄鱼，鱼身上撒着绿色的葱，发出诱人的鱼香味。

妈妈把闪着金光的鱼身夹到我的碗里，把鱼头夹到她自己的碗里。

“妈妈，你怎么不吃鱼身！鲜嫩得很！”“不用了，我爱吃鱼头，鱼头也一样鲜。

”“慢点吃，慢点吃，当心把刺卡到喉咙里！”“知道了，知道了。

”我急不可耐地说着。

“一定要把鱼身全吃光！多吃鱼就会变得很聪明！”那么好吃的鱼，不吃光才怪。

我暗暗想着。

为了报答妈妈烧鱼给我吃，长大后一定要烧妈妈最喜欢吃的----红烧鱼头，一定要烧！慢慢地，我长大了，长成跟罗密欧一样俊俏的美男子了。

我成为了一名闻名遐迩的厨师。

一天，回到家，我就对已经白发苍苍的母亲说：“我要烧你最爱吃的菜，你猜猜是什么？”“鱼。

”“对了，妈您就等着一饱口福吧。

”刚说完，我就迫不及待地跑进厨房细心的烧着红烧鱼。

在上面撒了点葱花和火腿片。

我把香喷喷的鱼端在母亲面前。

用熟练的手法，将鱼头、鱼骨头和鱼尾从鱼身上“连根拔起”，对母亲说：“妈！这就是你最爱吃的红烧鱼头！”“鱼头？”母亲满脸失望地望着我，好像不认识我似的。

“妈！你不是爱吃鱼头吗？我从小就知道了！”我说完，母亲眼中盛满泪水说：“是啊，妈妈爱吃鱼头。

”我把这件事情告诉同事，同事却说：“小丁！你太傻了，你母亲吃鱼头，那是为了让你吃到更好的鱼身！”我呆住了，说了声：“母爱真伟大。

”母爱的无私，我感叹道……。

部编版五年级上册第六单元试题(含答案) 五年级上册第六单元试卷一、读拼音，写词语。

kùshǔtuíbài zhèn ěr yùlóng( ) ( ) (___)qǐdípéi jiàwěi qǔjūn liè( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

涌( ) 燥( ) 抑( ) 誊( )蛹( ) 噪( ) 仰( ) 誉( )三、用“√”给加点字选择正确的读音。

乌龟(guījūn) 龟(guījūn)给(gěi jǐ)予送给(gěi jǐ)挣(zhèng zhēng)钱挣(zhèng zhēng)扎四、按要求写词语。

1.写出下列词语的近义词。

耽误---( ) 轻易---( ) 启迪---( )2.写出下列词语的反义词。

忙碌---( ) 精彩---( ) 紧张---( )3.写出含有一对近义词的四字词语:( );写出一个含有数字的四字词语:(___)五、给下列句子加上恰当的标点。

1. 对不起我自己会判断的父亲开始读诗2. 亲爱的我真不懂你是什么意思母亲嚷道这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励六、下列句子都采用了什么描写方法将选项写在题后的括号里。

A.外貌描写B.语言描写C.心理描写D.动作描写E.神态描写1.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

( )2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

( )3.母亲一念完那首诗，兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗多美的诗啊!精彩极了!”( )4.爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光( )5.我的心棚得紧紧的:这怎么忍受得了呢( )七、根据所学知识填空。

1.三国时期的说:“夫君子之行，，。

非，非。

”这句话告诉我们德行的提高在于对自身的约束。

2.唐朝魏征在《谏太宗十思疏》中说，为人君者必须“，___。

妈妈喜欢吃鱼头1. 鱼头料理的背景鱼头料理是一种常见的美食，被许多人喜爱，其中就包括我的妈妈。

在这一部分，我将介绍鱼头料理的背景及其在不同文化中的地位。

1.1 鱼头料理的起源鱼头料理可以追溯到古代文明时期，当时人们已经开始捕捞和食用鱼类。

由于鱼头富含营养，特别是丰富的胶原蛋白和脑黏多糖，人们发现将鱼头用于烹饪可以增加食物的味道和口感。

1.2 不同文化中的鱼头料理鱼头料理在不同文化中都有独特的表现形式。

比如，在亚洲地区，鱼头火锅和红烧鱼头是非常受欢迎的菜肴。

在欧洲文化中，鱼头汤是一道经典的法国菜。

2. 鱼头料理的营养价值对于鱼头料理的喜爱，不仅因为其美味，还因为其丰富的营养成分。

在这一部分，我将详细介绍鱼头料理的营养价值。

2.1 高蛋白质含量鱼头是一种富含高质量蛋白质的食物。

蛋白质是人体所需的重要营养物质，对于维持健康的身体功能和促进生长发育至关重要。

2.2 丰富的不饱和脂肪酸鱼头中含有丰富的不饱和脂肪酸，如欧米伽-3脂肪酸。

这些脂肪酸对心脏健康有益，可以降低患心血管疾病的风险。

2.3 富含矿物质和维生素鱼头富含多种矿物质和维生素，如钙、磷、铁和维生素A、维生素D等。

这些营养成分对于保持骨骼健康、促进免疫系统功能和维护眼睛健康都起到重要的作用。

3. 鱼头料理的制作方法在这一部分，我将介绍几种常见的鱼头料理的制作方法，并分享一些制作好吃鱼头料理的技巧。

3.1 红烧鱼头红烧鱼头是一道广受欢迎的中式菜肴。

以下是其制作方法： 1. 准备新鲜的鱼头和调料，如姜、葱、大蒜、料酒、酱油等。

2. 将鱼头切块，并用油煎至两面金黄。

3. 加入姜、葱、大蒜炒香，然后加入适量的料酒和酱油。

4. 加入清水，煮至汤汁浓稠。

5. 装盘，撒上葱花即可。

3.2 鱼头火锅鱼头火锅是一种低卡路里的火锅食物，以下是其制作方法： 1. 准备鱼头和火锅调料，如辣椒粉、花椒粉、生姜、葱等。

2. 将鱼头剁碎，与火锅底料一起放入锅中。

3. 加入足够的清水，煮至汤汁呈乳白色。

五年级第一学期经典散文阅读篇目一、白杨礼赞茅盾那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

二、妈妈喜欢吃鱼头陈运松在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。

每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。

当我也吵着要吃鱼头时，她总是说："妈妈喜欢吃鱼头。

"我想，鱼头一定很好吃的。

有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。

那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。

吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。

群文阅读之“爱”之主题（一）快速阅读下面3篇文本，按要求完成文本后面的练习题。

（20分）（一）鱼头陈运松在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。

每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地挑去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。

当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。

”我想，鱼头一定很好吃的。

有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，尽是骨头，哪有鱼肚子上的肉好吃?那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。

吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。

外婆说：“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。

”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，把鱼肉放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。

”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。

我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?岁上，我成了家，另立门户。

生活好了，我和妻子经常买些鱼肉之类的好菜。

每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。

而立之年，喜得千金。

转眼女儿也能自己吃饭了。

有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里，自己却夹起了鱼头。

女儿见状也吵着要吃鱼头。

妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。

”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。

妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。

打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很认真地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。

”打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。

（二）鼾声马一刀我已好几年没回故乡了。

忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。

前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。

妈妈爱吃鱼头妈妈爱吃鱼头妈妈爱吃鱼头1妈妈从我小的时候开始，就喜欢在吃鱼时把鱼头给自己，鱼肉给我。

我曾问过妈妈，她看着我的脸，宠溺地说：“因为……因为鱼头很好吃啊！”我听了妈妈的话以后，每次吃鱼都把鱼头送给妈妈，看着妈妈吃着“美味”的鱼头，仿佛孝心得到了极大的满足。

有一次，妈妈和我去姥姥家，姥姥做出了她的拿手好菜：红烧鱼。

一如既往，我拿起了筷子，熟练地掐下鱼头。

可看着姥姥和妈妈，我却犯了难：按理说，姥姥年纪大应该给她，可是妈妈喜欢吃鱼头啊……妈妈见我拿着鱼头无从下手，便先下手为强，把鱼头夹走了。

但姥姥说话了，叫妈妈把鱼头给她。

妈妈生气了，把鱼肉一块块地夹进姥姥的碗，却将鱼头放在自己碗里不动如山。

姥姥还想夹走鱼头，被妈妈劝住了。

姥姥只得不动声色地吃着鱼肉，看妈妈啃着鱼头。

回家路上，我疑惑不解地问妈妈：“你为什么把好吃的鱼头留给自己，把鱼肉给姥姥呢？”妈妈愣了一下，忽又明白了，哈哈大笑：“孩子，鱼头不好吃啊！我给你鱼肉，为了让你长高，给姥姥鱼肉，让她补充营养啊！你怎么能把我随口说的话当真呢？”妈妈爱吃鱼头2桌上的碟子雪亮雪亮的，一条红烧摆在碟子里。

鱼身上的鳞片纹路一条连着一条，没有重叠，也不留一点儿缝隙；鱼头上，鱼的眼睛小得可怜，像两颗小芝麻，在灯光照耀下闪着亮光。

鱼身上横着两根葱，形成一个英文字母“X”，葱的尖端流出油乎乎的汁，滴在鱼身上飘出阵阵香味。

妈妈坐在我的身边，用筷子把鱼夹住，手指使劲把两根筷子交叉，鱼头和鱼身就分开了。

她把鱼身夹到我的碗里，鱼头留给自己。

我看了看碗里的鱼身，又看了看碟子里的鱼头，鱼头上的肉很少，只有鱼身的四分之一。

我对妈妈说：“妈妈，你吃一点鱼身上的肉吧！”“不了，我喜欢吃鱼头。

”从此，我知道了一件事——妈妈爱吃鱼头。

二十年后，我长大了，妈妈也老了。

一天，我和妈妈又在一块吃鱼。

现在，我也喜欢吃鱼头了，但妈妈也喜欢吃。

到底给不给妈妈吃呢？不给吧，我从小就知道妈妈喜欢吃鱼头的。

妈妈爱吃鱼头--小学（高段）看图作文比赛图片妈妈爱吃鱼头--小学（高段）看图比赛图片要求：仔细观察这幅讽刺漫画，联系上面漫画的内容，展开想象，题目自拟，文体不限，不少于500字。

在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。

每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。

当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：( www.整理)"妈妈喜欢吃鱼头。

"我想，鱼头一定很好吃的。

有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。

那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。

吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。

外婆说："你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。

"外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说："伢啦，你吃。

"接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。

我一边吃着没刺的鱼肉，一边想："怎么？妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？"29岁时，我成了家，另立门户。

生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。

每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。

而立之年，喜得千金。

转眼女儿也能自己吃饭了。

有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。

自己却夹起了鱼头。

女儿见状也吵着要吃鱼头。

妻说："乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。

"谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。

妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。

打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：( www.整理)"妈妈，您吃鱼头。

"打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。

三年级语文试题答案及解析1.照样子写词语。

海底动物：海豚海底资源：煤【答案】乌龟、章鱼、珊瑚、鲨鱼铁、石油、天然气2.读拼音，写词语。

【答案】给予、洁净、道歉、故意、责怪、食品、幻想、儿童、固执、同桌不管花束3.填上合适的词语。

（）的小草（）的枫叶（）的大海（）的草地（）的棉花（）的头发【答案】碧绿火红蔚蓝金色雪白乌黑4.比一比，并组词。

龙（）拔（）然（）恋（）跳（）庞（）拨（）燃（）峦（）眺（）【答案】恐龙拔草然后留恋跳动庞大拨动燃烧山峦眺望5.课内短文阅读《石榴》一文，回答下列问题。

我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。

到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。

花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。

石榴一天天长大，一天天成熟。

它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。

熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。

取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。

位给无聊和卷怠。

越王回国做了什么？如何勉励自己？【1】本文四个自然段分别写了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园；第二自然段写在春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象，重点写了石榴花的色彩和形态；第三自然段写在秋天石榴成熟的过程，重点写了石榴熟透后的形态；第四自然段写石榴子儿的形状与味道，表露出作者对石榴的喜爱之情。

部编版⼩学道德与法治三年级上册第四单元知识点与习题集部编版⼩学道德与法治三年级上册第四单元知识点与习题集（教师版）第四单元家是最温暖的地⽅10.⽗母多爱我⼀、填空题（知识点盘点）⽗母默默的爱1.⽗母为我们做的每⼀件看似普通的事，⾥⾯都藏着对我们的（爱）。

2.古语说，“慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐”。

⽗母的爱（⽆处不在），只要留⼼，我们就能体会得到。

多⼀些理解3.⽗母是爱我们的，但他们也有⼀些⾏为和做法让我们不能理解。

4.⽗母有些⾏为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。

5.对⽗母需要改进的地⽅，要学会多和他们（沟通）。

6.学会（换位）思考，体会⽗母的委屈和伤⼼。

⼆、是⾮分明判断正误（对的在（）⾥打，错的打。

）1.⽗母为我们做的每⼀件看似普通的事，⾥⾯都藏着对我们的爱。

（√）2.我了解到所有妈妈都喜欢吃鱼头，多给她们夹鱼头吧。

（）3.古语说，“慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐”。

⽗母的爱⽆处不在，多多留⼼体会。

（√）4.⼤⼈总爱唠叨，同样的话说了⼀遍⼜⼀遍，真让⼈⼼烦。

（）5.⽗母到外地打⼯了，⼼⾥只想着挣钱，不管我和爷爷奶奶。

（）6.爸爸每天和我⼀起步⾏到学校，有车不⽤，累死我了。

（）7.⼀到周末，爸爸就叫我和他⼀起去做农活，我真不想⼲。

（）8.对⽗母需要改进的地⽅，要学会多和他们沟通。

（√）9.⽗母有些⾏为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。

（√）10.爱⽗母就要对⽗母百依百顺。

（）三、⽕眼⾦睛正确选择（选择正确答案的序号填在括号⾥）1.对⽗母的爱理解有误的是A。

A ⽗母到外地打⼯，留下我和爷爷奶奶在家，他们⼼⾥只想着挣钱，⼀点也不关⼼我。

B 为了帮我减掉体重，爸爸和我⼀起步⾏到学校，爸爸很爱我。

C 双休⽇爸爸喊我⼀起劳动，是为了锻炼我D ⽗母总爱唠叨，是对我的关⼼2.下列说法正确的是( A )。

A我是家⾥的⼀份⼦，我也应该承担家务B我是⼩孩⼦，全家⼈都应该听我的，我想⼲什么就⼲什么C⼤⼈才不会累呢D⼤⼈不需要尊重3.家庭成员之间不应该( D )。

人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累与运用 (共8题；共64分)1. （4分）把下列生字和读音连一连。

称________ liàng秤________ zhù杆________ gǎn量________ chèng柱________ chēng2. （10分） (2019六上·韶关期末) 在下面括号中填上恰当的含“心”字的词语。

（不能重复）小姑娘看着经过________挑选的海螺都成了一般大小，她________地笑了。

能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就________多了，这时，她看到母亲的脸上露出了________的微笑。

3. （16分）把下面第一行字和第二行部首合起来，组成新字。

目今口合木手心氵________、________、________、________4. （8分）根据拼音写汉字chì zé________ cán kuì________qūshǐ________fāshì________5. （6分） (2020三下·莒南期中) 把下列词语补充完整，并按要求写几个。

光________ ________目准________无________ ________ ________待兔相提________ ________ 没________打________ 掩________盗________自言自语（ABAC） ________ ________生机勃勃（ABCC） ________ ________6. （7分）写出近义词。

陶冶—________ 教诲—________ 视野—________7. （5分）读读例句，写写片段。