中班数学区域活动数学区教案反思

中班数学活动教案及反思5篇中班数学活动教案及反思篇1一、教学目标:1.增加对图形的识别力量。

2.熟悉和的概念。

3.了解局部动物的简洁特征及习性。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

二、教学预备:教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》三、教学过程：(一)引起动机小朋友，今日教师预备了一个魔术表演，小朋友们预备好了没有?(预备好了)小眼睛，仔细看，小耳朵，认真听:魔法变变变!你们猜猜变出了什么?(苹果、雪梨、橘子)玩此嬉戏时教师拦住实物一半请幼儿猜出全部)(二)情景海报争论1、这里有好多小动物喔!它们在什么地方?(野生动物园)你还在什么地方观察过这些动物呢?(公园、动物园)你知道动物们喜爱吃什么东西吗?2、咦?这颗树后面躲着一只小动物，请小朋友猜猜它是谁?(狮子)狮子身上有什么特征?(简洁描述：狮子有一头长毛)什么动物在树上?(猴子--猴子有一条长长的尾巴，圆圆的脑袋和一双大耳朵;松鼠--松鼠身体小小的，有一根大大的尾巴，最爱吃松果)还有几只淘气的小动物藏起来了，小朋友认真观看它们躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有双长长的耳朵，最爱吃胡萝卜;有只小猪躲在了石头后面--长着胖乎乎身体，有两个大鼻孔;数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里--数学龙宝宝头上有双短短的角，而梅花鹿的角长长的像树枝一样，身上有很多像梅花一样的点点)。

3、天上有小鸟飞来飞去，你能数出有几只吗?让我们来数一数(一共有3只小鸟)除了小鸟还有什么动物在天上飞呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)4、有什么动物是生活在水里的?(鱼，没有脚，靠鱼鳍和鱼尾在水里游泳)小结：你们喜爱小动物吗?请谁来仿照一下自己喜爱的动物?教育幼儿不要损害小动物。

(三)幼儿操作:1、教师展现多媒体“局部与全部“的操作题，幼儿观看并回答下列问题。

“两张美丽的照片，可是有一局部不当心弄丢了，我们来观看和猜猜这是谁?(象，有双大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿;兔子，有双长长的耳朵，真得意)请小朋友拿出图卡，将缺失的局部补上。

幼儿园中班优秀数学教案及反思《它们一样多吗》（推荐5篇）第一篇：幼儿园中班优秀数学教案及反思《它们一样多吗》《中班优秀数学教案及反思《它们一样多吗》》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀数学教案及反思《它们一样多吗》！【设计意图】本活动旨在让幼儿理解物体的数量之间的关系，初步学习物体的数量不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的影响。

由于初次接触次类数学内容，考虑到幼儿现有的经验水平有限，我选择了生活中比较熟悉的“小鸡、毛毛虫、小猴、芹菜、包菜、草莓、西红柿、西瓜、辣椒、鱼、苹果”作为例子来加深孩子的理解，从熟悉的具体事物向抽象的比较进行过渡，这对幼儿思维的提升是有益的。

【活动目标】1、学会不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的干扰来判断7以内等量的物体。

2、能自己检查自己操作的结果。

3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

【活动准备】PPT、幼儿画册【活动过程】1、判断物体的数量是否相等。

（1）出示对应排放的两排小鸡PPT（每排5只）。

提问：两排小鸡一样多吗？为什么？（2）出示对应排放的两排小鸡PPT（上排为黄鸡，下排为灰鸡，每排5只）。

提问：两排小鸡一样多吗？为什么？（3）出示上下疏密不一的两排小鸡PPT（上疏下密，每排5只）。

提问：这两排小鸡一样多还是不一样多？为什么？（4）出示对应排放的两排毛毛虫PPT（上密下疏，每排6条）。

提问：这两排毛毛虫一样多吗？为什么？（5）出示上下大小不同的两排小猴PPT（上密下疏，上排7只大猴，下排7只小猴）。

提问：这两排小猴一样多吗？为什么？（6）出示种类不同、大小不同、疏密不同的两类物品一样多（芹菜和包菜、草莓和西红柿、西瓜和辣椒、鱼和苹果）2、幼儿分组操作3、评价幼儿作品【教学反思】本节课的设计是以熟悉的物体为载体，让幼儿在操作中感知数的守恒，不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的影响。

幼儿园中班数学教案《坐火车》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班数学教案《坐火车》及教学反思中班数学教案《坐火车》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏，巩固对6以内数字的认识，感知6以内的数量，有兴趣参加数学活动，快来看看幼儿园中班数学教案《坐火车》含反思教案吧。

活动目标：1、巩固对6以内数字的认识，感知6以内的数量。

2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。

3、有兴趣参加数学活动。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

重点难点：能不受排列形式影响，感知6 以内的数，并能进行数物匹配。

活动准备：1、课件。

2、每组一套1～6的数字卡、实物(装有冬枣、橘子、苹果各6个的篮子)。

活动过程：一、找座位1、数字宝宝藏在了火车车厢上，请小朋友找出并说出是数字几?(引导小朋友逐一找出藏在车厢上的数字。

)2、你们想坐火车吗?坐火车卡要车票啊，现在我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套1～6的数卡，幼儿自由选择一张)3、每一张车票上都有数字，请你们看看说说自己拿到票上是数字几，票上是数字几就代表你坐在几号座位。

请幼儿说说自己坐在几号座位。

4、动物朋友们也要乘坐这辆小火车，有些谁呢?(请幼儿逐一认识)它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!(引导幼儿逐一说说各个小动物手里的车票上圆点的数量，并用相应的数字来表达)二、分果果1、火车开来到了一个果园里，请大家看一看果园里有些什么水果呢?2、动物们摘了好多水果，请小朋友看看、说说它们摘下的各种水果各有多少。

3、动物们想把摘下来的冬枣、橘子、苹果分给我们每人一样尝尝。

我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?①将冬枣送给第一节车厢的乘客。

②将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够?还要摘几个橘子才能正好分给6个人呢?③将苹果分给第三节车厢的乘客，够吗?怎么办呢?三、兑奖啦!告诉大家一个好消息，今天我们这一趟列车有个抽奖活动，现在公布中奖号码，如果你手里的车票上的数字与我们的中奖号码的数字相同的话，就请我这里来对奖。

一、引言数学是一门基础学科，也是一门非常重要的学科。

而在幼儿园的数学教学中，数学的教学活动也是非常重要的。

本文主要对一次中班数学活动教案进行了落地实施反思，旨在总结经验和反思教学过程，从而提高教学效果。

二、教学背景本次中班数学活动教案的教学背景是，幼儿园数学教育的“十二年规划”中，数学教育已经成为了幼儿园教育的一个重要组成部分。

为了更好地开展数学教育，中班教师特别设计了一次有趣的数学活动教案，并进行了落地实施。

三、教案内容本次数学活动教案，主题为“数与形的探索”。

活动包括三个环节：课前导入、主要活动环节和活动总结。

在课前导入环节，教师会通过数学图片、小资料等方式，引导孩子们讨论数学和形状的相关内容；在主要活动环节中，教师会让孩子们通过观察和探索，学习数学和形状的概念；在活动总结环节，教师会引导孩子们总结这次数学活动的经验和成果。

四、落地实施本次中班数学活动教案，在落地实施过程中，遇到了很多问题和困难。

在教学过程中，教师发现孩子们对数学概念的理解及应用还存在一定的难度和困惑。

而在操作时，孩子们也存在着一些疏漏和失误。

但是教师通过适时的解释和引导，成功地解决了这些问题，活动中产生了很好的教学效果。

五、反思与总结在这次中班数学活动教案中，教师深刻认识到了，要让孩子们在数学学习中产生兴趣、理解概念和应用知识，需要引导孩子们通过实践探索和交流沟通的方式，提高他们的学习积极性，并且在教师教学过程中，要适时引导、解释和巩固，让学生真正掌握所学知识。

同时，通过这次数学活动教案的落地实施，孩子们在学习中受益匪浅，不仅提高了他们的数学能力，增进了他们对数学教学的理解，同时也增强了孩子们的团队意识和合作能力。

结本次中班数学活动教案，落地实施反思的过程中，教师和学生们一起探究、观察、分析，成功地完美实现了教育教学目标。

通过这次活动，教师能更好地了解幼儿的状态和能力，孩子们也能够更好地欣赏、感受、思考和表达，其中体现了合作、互动和创造性的价值。

【中班数学教案】数学活动《我身上的数》反思这是一次感知5以内数量，认识数字1——5的活动。

应该说小朋友在小班的时候已经感知过5以内的数量，也能认识5以内的数字。

但是因为我们是新建立的班级，所有情况不是统一。

小朋友们在数量的感知上，基本上能做到，尤其是在自己身上能找到数量为1、2、3等东西，能正确找出，并数出数量。

但是数量大一点之后就不一定能数对，比如数量是4或者5的物品，他们不能很快数出，有时还会数错，说明小朋友对数量的感知孩子不是很数量，需要在以后的活动中再多次感知，熟能生巧，这是唯一的掌握的办法。

另外一个，小朋友搞得不是较好的方面就是，对数字的重新认识和书写还无法努力做到。

我们现在给孩子们明确提出的建议就是能够忘记自己的学号，并能够写下自己的学号。

但是在这一过程中，我辨认出存有许多小朋友对数字的概念没，他们对自己的学号也不晓得，虽然在家长的协调下，每个小朋友都尝试书写了，但是弄错的人还是存有很多，有些小朋友在老师多次指导后，还是无法恰当书写，而且口头上，也无法忘记并讲出自己的学号，表明小朋友对数字的概念掌控还不好，须要在以后的活动多给孩子体验这些内容。

生活中时时都存有数量，须要我们有意识地回去特别注意，鼓励孩子高度关注数量，多碰触，多练，孩子们一定会存有进步的。

另外，每天的斥责活动，也可以用学号斥责的方式去展开，每天碰触每天提振，稀奇古怪的小朋友一定会引发注重的，多碰触之后，也一定慢慢可以忘记的。

这些基础的东西的掌握，能够帮助孩子们更顺利的学习好后面越来越难的有关数量的内容，所以我们需要付出更多的精力，花更多的时间来帮助他们。

中班数学活动：可爱的项链中班益智区区域活动观察。

中班数学教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班数学教案及反思8篇在新的教学任务开始之前，我们需要认真准备好详细的教案，确保教学有条不紊地进行，教案制定时帮助在教学过程中更好地发现学生的学习困难和问题，及时进行个性化的辅导和指导，本店铺今天就为您带来了中班数学教案及反思8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班数学活动反思引言数学活动在幼儿园中班阶段起着至关重要的作用，它不仅帮助幼儿建立数学基础，培养逻辑思维能力，还能激发他们对数学的兴趣。

然而，在进行数学活动的过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。

本文将对幼儿园中班的数学活动进行反思和探讨，旨在提升教学质量和幼儿学习效果。

问题分析缺乏足够的互动性在数学活动中，幼儿通常是被动接受知识的一方。

他们需要通过教师的指导完成任务，而缺乏主动思考和独立探索的机会。

这样的教学方式容易造成幼儿对数学的兴趣和动力不足。

缺乏实际应用场景幼儿通常在抽象概念之间很难建立联系。

在数学活动中，我们需要创造更多与日常生活相关的情境和场景，让幼儿能够将数学知识应用到实际中，增强数学学习的实用性和趣味性。

忽视个体差异每个幼儿的学习能力和理解水平存在差异，在进行数学活动时，我们往往忽视了这一点。

这对于学习较快的幼儿来说，可能会产生厌烦和失去兴趣的情况。

同样，学习相对较慢的幼儿可能会感到难以跟上进度，增加了学习的压力。

改进措施增加互动性活动我们可以通过增加互动性的数学活动，激发幼儿的学习兴趣。

比如，引入数学游戏和拓展活动，让幼儿参与其中，解决问题。

同时，我们也可以鼓励幼儿展示自己的解题思路，鼓励他们互相交流和合作，培养他们的逻辑思维和团队合作能力。

寻找实际应用场景在数学活动中，我们应该试图将抽象的概念与实际生活场景相结合。

例如，在学习数学中的几何形状时，我们可以组织户外活动，让幼儿观察身边的建筑物、树木等，从中认识各种几何形状。

这样一来，幼儿能够明确数学知识的运用场景，提高学习的实用性和趣味性。

个性化教学针对幼儿个体差异，我们需要进行个性化教学。

对于学习较快的幼儿，我们可以提供更多挑战性的数学活动，让他们能够不断地拓展自己的学习。

对于学习相对较慢的幼儿，我们应该给予更多的指导和支持，帮助他们逐步提升学习水平。

在个性化教学的过程中，教师要积极与家长沟通，了解幼儿的学习情况，注重家校合作。

中班数学课教案《把小鱼变得一样多》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案大全、计划总结、说课评课、观察记录、特殊课程、毕业课件、班务材料、主题资料、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as lesson plans, plan summaries, lesson commentary, observation records, special courses, graduation coursewares, class management materials, theme materials, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班数学课教案《把小鱼变得一样多》反思中班数学课教案《把小鱼变得一样多》反思1、中班数学课教案《把小鱼变得一样多》反思设计意图：《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。

幼儿园中班数学活动教案《比较厚薄》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班数学活动教案《比较厚薄》及教学反思《中班数学活动教案《比较厚薄》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学活动教案《比较厚薄》含反思！活动目标：1、会区分物体的厚薄，并会正确运用“厚薄”表述比较的结果。

2、能从3——5个厚薄不同的物体中，找出等量的物体。

3、能对3——5个物体进行正逆排序。

活动准备：材料准备：黄瓜、胡萝卜、百萝卜、书、积木等若干。

活动过程：1、引题。

教师出示厚薄不同的两本书，请幼儿比一比、说一说，哪本厚?哪本薄?2、通过游戏“比一比”感知物体的厚薄。

(1)引导幼儿从座位底下拿出书和旁边的幼儿进行比较，"教案来自：屈;老师教;案网."并能用“厚薄”表述比较的结果。

(2)找一找：请幼儿在3——5本书籍中找出一样厚或者一样薄的书。

2、小组操作活动。

(1)排一排：提供厚薄不同的黄瓜片、胡萝卜片、书、积木等，引导幼儿将每类物品按从厚到薄或从薄到厚的顺序排序。

(2)涂色：按图示给图中的物体根据厚薄的不同涂上不同的颜色。

3、运用多媒体展示幼儿操作作品。

活动延伸：区域活动：在益智区提供厚薄不同的物体请幼儿排序;并能根据图示进行涂色。

生活活动：在日常生活中继续引导幼儿寻找幼儿园、家里和周围环境中厚薄不同的物体。

教学反思：《比较厚薄》是中班的数学活动，本活动主要是引导幼儿学习区别物体的厚薄，并能用正确的词语表达出来，知道比较物体的厚薄是具有相对性的。

让幼儿通过进行物体和物体之间的比较发现问题，了解一些逻辑知识，根据中班幼儿年龄发展特点，他们对一些简单的逻辑知识已有了初步的了解，例如高低、大小等，所以我觉得选这个活动让幼儿知道物体厚薄的比较是具有相对性的是很有必要。

中班数学活动教案《比较厚薄》含反思这篇文章共1930字。

第二篇：幼儿园中班数学游戏教案《比较厚薄》及教学反思中班数学游戏教案《比较厚薄》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、比较能力，通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序，通过分类合作比较，体验快乐，快来看看幼儿园中班数学游戏《比较厚薄》含反思教案吧。