三勤小学2016年秋关爱留守儿童工作计划

小学关爱留守儿童工作计划工作目标：关爱小学留守儿童，促进他们的心理健康和学习发展。

1. 调查了解留守儿童的情况：与学校、社会资源部门合作，了解留守儿童的家庭背景、教育情况和心理状态等信息，为制定相应的工作计划提供依据。

2. 组织心理健康教育活动：根据留守儿童的心理需求，开展心理健康教育活动，包括提供心理咨询、心理辅导、应对挫折的训练等。

也可以邀请专业心理师开展培训，提高教师和家长对留守儿童心理健康的关注度。

3. 提供学习支持：开设课后辅导班或家庭作业辅导小组，为留守儿童提供学习支持。

可以组织志愿者或教师进行辅导，并鼓励与他们进行互动和交流，提高学习效果。

4. 增加家庭陪伴时间：与社区合作，开展家庭活动和亲子教育培训，增加留守儿童和家长之间的互动和沟通。

鼓励家长安排和孩子共度时间，培养亲子关系，提高家庭支持和关爱。

5. 建立社区资源网络：与社区、企业和非政府组织合作，建立留守儿童关爱的社区资源网络。

通过这个网络，可以提供更多的资源和支持，满足留守儿童的各类需求，包括才艺培养、职业规划和康复服务等。

6. 定期评估工作效果：定期评估工作效果，了解关爱留守儿童工作的成效和不足，及时调整工作方向和方法，以提高工作的有效性和可持续性。

7. 持续宣传和倡导：加强关爱留守儿童的宣传和倡导，提高公众对留守儿童问题的关注度和参与度。

通过媒体、宣传册和社区活动等渠道，宣传关爱留守儿童的重要性，促进社会各界的参与和支持。

8. 提供经济资助和补贴：通过筹集资金、发起捐赠活动等方式，为留守儿童提供经济资助和物品补助。

确保他们的基本生活需求得到满足，减轻他们在经济上的压力。

以上是一份小学关爱留守儿童的工作计划，希望能够对您有所帮助。

小学留守儿童关爱工作计划一、背景和问题随着社会经济的发展和城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力转移到城市工作，留守儿童问题也因此变得更加突出。

留守儿童通常是指父母至少一方在外地工作，不得不留在家里由亲戚或祖父母照顾的儿童。

这些孩子在成长过程中面临着缺乏父母的关爱和支持、缺乏家庭教育和心理辅导等问题，容易出现学业成绩不佳、行为问题、心理问题和社会适应问题。

因此，对留守儿童进行关爱和帮助是非常必要的。

二、目标和目的本计划旨在通过开展一系列的关爱活动，为小学留守儿童提供必要的帮助和支持，促进他们的健康成长和发展。

具体目标包括：1.增强留守儿童的心理素质和自我认知，提高他们的自信心和适应能力；2.加强对留守儿童的学习辅导和学业指导，提高他们的学业成绩和学习兴趣；3.增强留守儿童的人际交往能力和社会适应能力，帮助他们更好地融入学校和社会；4.加强对留守儿童的家庭联系和心理辅导，帮助他们解决家庭矛盾和心理问题。

三、活动和措施1.开展心理讲座和心理辅导：邀请专业的心理医生或老师为留守儿童开展心理讲座和心理辅导，帮助他们增强心理素质和自我认知，提高他们的自信心和适应能力。

2.开展学习辅导和学业指导：组织优秀的学生为留守儿童提供学习辅导和学业指导，帮助他们提高学业成绩和学习兴趣。

同时，也可以开展一些学习竞赛和奖励机制，激励更多的留守儿童努力学习。

3.开展社会实践活动：组织留守儿童参加一些社会实践活动，如义务劳动、环保活动等，帮助他们增强人际交往能力和社会适应能力，更好地融入学校和社会。

4.开展家庭联系和亲情互动：通过电话、视频等方式加强与留守儿童的家庭联系，了解他们的家庭情况和困难，为他们提供一些必要的帮助和支持。

同时，也可以组织一些亲情互动活动，增强留守儿童与父母的沟通和联系。

5.加强对留守儿童的关注和关心：在日常教育中加强对留守儿童的关注和关心，及时发现和解决他们的问题和困难。

同时，也可以组织一些关爱活动，如送温暖行动、留守儿童生日会等，让他们感受到更多的关爱和支持。

关爱贫困留守儿童帮扶工作计划（精选3篇）一、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提升他们的生活条件，保障他们的基本权益，促进他们的全面发展。

2. 工作措施：2.1 提供教育支持：为留守儿童提供学习用品、课外辅导班、补习班等资源，提高他们的学习成绩，帮助他们走出贫困。

2.2 提供营养支持：给予留守儿童饮食营养支持，提供食品、营养餐等，确保他们有充足的食物摄入，促进身体健康发展。

2.3 为留守儿童提供心理支持：组织心理辅导、心理疏导等活动，关注他们的心理健康，帮助他们克服孤独、焦虑等负面情绪，培养积极乐观的心态。

2.4 增加留守儿童与家长之间的联系：通过电话、网络等方式加强留守儿童与家长的交流，陪伴他们成长，减少他们的孤独感。

2.5 建立留守儿童关爱基金：通过设立基金，筹集经费，为贫困留守儿童提供经济援助，解决他们的生活困难。

3. 预期效果：3.1 提高留守儿童的学习成绩，促使他们能顺利完成学业。

3.2 改善留守儿童的营养状况，提高他们的身体健康水平。

3.3 留守儿童的心理健康得到有效关注和治疗。

3.4 增加留守儿童与家长的互动，减轻留守儿童的孤独感。

3.5 提供经济援助，确保留守儿童的基本生活需要得到满足。

二、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提供他们所需的物质和精神支持，改善他们的生活条件，培养他们的独立自主意识。

2. 工作措施：2.1 开展义教活动：组织志愿者前往贫困地区开展义教活动，为留守儿童提供学习辅导和心理支持，帮助他们克服困难。

2.2 建立微心愿平台：通过建立微心愿平台，收集留守儿童的需求，向社会各界募捐，满足留守儿童的生活和学习需要。

2.3 提供职业培训：为年龄较大的留守儿童提供职业培训机会，提高他们的就业技能，帮助他们实现自我价值和经济独立。

2.4 设立奖学金计划：设立奖学金计划，鼓励留守儿童努力学习，提供经济支持，促使他们克服困难，积极向上。

可编辑修改精选全文完整版小学关爱留守儿童帮扶工作计划方案清晨的阳光透过窗户，洒在书桌上，笔尖在纸上轻轻划过，关于“小学关爱留守儿童帮扶工作计划方案”的构思就像一幅画卷，在脑海中逐渐展开。

一、背景分析留守儿童是我国农村地区普遍存在的问题，他们由于父母外出务工，长期缺乏亲情关怀和陪伴，面临着生活、学习和心理等多方面的困境。

作为小学教育工作者，我们有责任关爱这些孩子，为他们创造一个温馨、健康、快乐的成长环境。

二、目标设定1.提高留守儿童的生活质量，保障基本生活需求。

2.增强留守儿童的学习兴趣，提高学习成绩。

3.培养留守儿童的良好性格和心理素质。

4.加强与留守儿童的亲情沟通，弥补亲情缺失。

三、具体措施1.生活关怀（1）建立留守儿童档案，了解他们的生活状况，定期进行家访，关注他们的生活需求。

（2）开展爱心捐赠活动，为留守儿童提供衣物、鞋子、学习用品等物资。

（3）设立留守儿童之家，为他们提供一个温馨的休息和活动场所。

2.学习辅导（1）开展一对一辅导，针对留守儿童的学习困难，进行个性化教学。

（2）定期举办学习竞赛和课外活动，激发留守儿童的学习兴趣。

（3）建立学习奖励机制，鼓励留守儿童勤奋学习，提高成绩。

3.心理关爱（1）开展心理健康教育，帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观。

（2）组织心理辅导活动，让留守儿童学会自我调节，克服心理障碍。

（3）加强与留守儿童的亲情沟通，通过电话、视频等方式，让他们感受到亲情的温暖。

4.亲情关爱（1）定期举办亲子活动，让留守儿童与父母团聚，增进亲情。

（3）加强家校合作，让家长了解学校关爱留守儿童的工作，共同为孩子的成长创造良好环境。

四、实施步骤1.调查摸底：对全校留守儿童进行摸底调查，了解他们的生活、学习、心理状况。

2.制定方案：根据调查结果，制定针对性的关爱措施。

3.宣传发动：通过班会、家长会等形式，宣传关爱留守儿童的重要性，提高全校师生的关注度。

4.落实措施：各部门、各班级根据方案，认真开展关爱留守儿童工作。

小学关爱留守儿童工作计划标准范本一、历史背景在当前市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双背井离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了监护人的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童，便成了农村学校中的特殊群体。

对这一特殊群体的成长、教育，已经成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

为此，我们在妇联、政府、教育的通力支持下，创办了双溪桥镇留守儿童服务托管中心。

二、指导思想以践行____、____和全心全意为人民服务为宗旨，关注留守儿童的健康成长，奉献一片爱心，用实际行动解除留守儿童家长的后顾之忧，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

三、基本情况本学期，我们双溪桥镇留守儿童服务托管中心开办了两个留守班，五、六年级各一个班，五年级____人，六年级____人，一共招收了____名留守学生。

相对而言，留守中心的师资水平是一流的，生活环境是一流的，活动设施是一流，服务质量是一流的，教育管理是一流的。

这就为留守孩子身心健康发展，为全面____教育方针，全面提高教育质量，奠定了良好的基础。

四、组织领导：我们成立了双溪桥镇“留守中心工作”领导小组：主任：李德荣(双溪桥镇教育协管员)副主任：张金霞(双溪中心小学校长)成员：李幼林张远发朱瑞丰王杰陈夕信陈恢家王燕华领导小组下设办公室，陈宏卫同志任办公室主任，负责协调处理日常工作。

五、目标任务1、建立留守儿童管理体系，落实管理措施，为留守儿童提供和谐的生活环境与优质服务，及时向留守儿童的父母反馈留守儿童的学习生活情况，使我们的教职工真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。

2、留守中心要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。

托管中心除了提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在留守中心这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

小学留守儿童工作计划一、背景介绍。

小学留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因，导致孩子长时间独自在家，缺乏家庭陪伴和照料的儿童。

这些孩子通常面临着心理、生活、学习等方面的困难和挑战，需要社会各界的关注和帮助。

二、工作目标。

为了帮助小学留守儿童健康成长，我们制定了以下工作目标：1. 提高小学留守儿童的生活质量，保障他们的基本生活需求；2. 关注小学留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的心态和健康的人际关系；3. 提升小学留守儿童的学习能力，促进他们的全面发展。

三、工作内容。

1. 生活关怀。

为小学留守儿童提供基本的生活保障，包括提供营养餐食、定期体检、睡眠管理等方面的关怀。

同时，建立志愿者团队，定期走访小学留守儿童家庭，了解他们的生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。

2. 心理辅导。

组织专业心理辅导师，对小学留守儿童进行心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，解决心理困扰，培养积极乐观的心态。

同时，开展各类心理健康教育活动，提升小学留守儿童的心理素质。

3. 学习辅导。

建立小学留守儿童学习辅导中心，邀请专业老师和志愿者教师，为他们提供学习辅导和课外兴趣培养。

同时，积极组织文化、艺术、体育等方面的活动，丰富小学留守儿童的课余生活，促进他们的全面发展。

四、工作措施。

1. 建立工作团队。

成立小学留守儿童工作小组，由相关部门负责人、专业人士和志愿者组成，制定工作计划和具体实施方案，确保工作的有序进行。

2. 拓展资源渠道。

积极争取政府支持和社会资源，寻求各类捐赠和资助，为小学留守儿童提供更多的帮助和支持。

3. 宣传教育。

加强对小学留守儿童问题的宣传教育，提高社会对他们的关注度，促进社会各界的参与和支持。

五、工作成效。

通过我们的努力，相信小学留守儿童的生活质量将得到提高，心理健康将得到关注和帮助，学习能力将得到提升，他们将更加健康、快乐地成长。

同时，我们也将为社会树立了一个关爱弱势群体、促进社会和谐发展的典范。

关爱留守儿童工作计划
《关爱留守儿童工作计划》
一、背景
留守儿童是指父母因工作需要或其他原因长期离乡打工，导致子女长期在农村留守的未成年人。

由于父母长时间的离开，留守儿童往往处于一个缺乏关爱和照料的环境中，容易产生心理和行为问题，对于他们的身心健康和全面发展造成严重影响。

二、目标
通过《关爱留守儿童工作计划》，我们的目标是为留守儿童提供更多的关爱和关怀，帮助他们克服困难，健康成长。

三、实施方案
1. 家庭探访
开展家访活动，了解留守儿童的生活状况，帮助他们建立亲子关系，增进家庭和睦，解决家庭矛盾。

2. 心理辅导
组织心理医生和专业志愿者，为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

3. 教育支持
提供学习辅导和学习资源，帮助留守儿童提高学业成绩，鼓励他们继续接受正规教育。

4. 兴趣培养
举办各类兴趣班和文体活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队合作能力。

5. 社会关爱
号召社会各界关注留守儿童问题，积极搭建帮扶平台，吸引更多志愿者和捐助者加入到关爱留守儿童的行动中。

四、组织保障
建立留守儿童工作组织机构，明确工作责任、监督机制和保障措施，确保《关爱留守儿童工作计划》的顺利实施。

五、效果评估
定期对工作计划的实施情况进行评估，总结经验，不断优化工作方案，提高工作质量和效果。

通过《关爱留守儿童工作计划》的实施，我们希望能够给留守儿童带来更多的关爱和帮助，让他们能够在良好的环境中健康成长，享受到与其他孩子一样的幸福和快乐。

小学关爱留守儿童工作计划小学关爱留守儿童工作计划时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。

什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的小学关爱留守儿童工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学关爱留守儿童工作计划1一、包留守儿童家长培训学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。

要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。

二、包留守儿童家访重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人，的`教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

三、包留守儿童假日活动各班级充分利用节假日有计划组织留守儿童，开展活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、创业文化、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的创新，创业意识，提高他们自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志建设家乡的热情。

四、加强督查，认真落实责任追究制实施校长负责制，实行“控辍”工作领导责任追究制。

建立自下而上逐级负责、自上而下逐级管理的“控辍”目标管理责任制，不让一个留守儿童因父母不在家而辍学。

学校将加强对各班“控辍”工作的督查，加强“控辍”工作的过程管理，加强对各班“控辍保学”工作的阶段性考核。

小学关爱留守儿童工作计划2坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守及困境孩子作为贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成长。

一、主要目标通过对留守及困境孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守及困境孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守及困境孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

小学秋季关爱留守儿童工作计划（通用8篇）小学秋季关爱留守儿童工作计划篇1为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，促进留守学生健康、快乐的成长，特制订如下工作计划。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守学生的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标通过对留守学生问题的调查、分析与研究，找到影响留守学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守学生”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守学生档案，使留守学生建档率达100%;2、留守学生入学率、巩固率均达100%;3.关爱留守学生，在学校班级开展结对帮扶活动。

三、主要措施1、成立领导机构，明确职责分工。

成立关爱留守学生工作领导小组，加强对留守学生的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面认真落实，切实做好关爱留守学生工作。

组长：孙晓东副组长：张廷轶、张静、朱永鹏组员：谢晓红、徐明环、高敏敏、焦敏、吴兴泉、李年华、董尚清、各班班主任2、建立留守学生档案学校认真调查研究，摸底排查，为每个留守学生建立专门的档案和联系卡。

其基本内容包括:学生基本信息、父母姓名、详细家庭住址、父母工作单位详细地址、职业、详细地址、监护人或其委托监护人的身体状况、年龄。

3.实施留守儿童关爱工程，构建校内外关爱网络。

(1)实施“3+2+1+1”模式关爱工程，组织师生结对互助帮扶活动。

“3+2+1+1”模式，即由3名普通学生、2名留守生、1名爱心家长和1名教师共同组成，由教师和爱心家长一起对这些孩子进行重点帮扶，定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通。

小学留守儿童工作计划
小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长时间无人照看或陪伴的儿童。

为了关注和帮助这些留守儿童，可以制定以下工作计划：
1. 建立留守儿童关爱小组：由学校、社区和志愿组织组成的小组，负责对留守儿童进行定期走访、关注和支持。

2. 提供心理辅导服务：为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们克服孤独、焦虑等问题，增强心理素质。

3. 组织丰富多彩的课外活动：定期组织各类文体活动，如绘画、音乐、运动等，让留守儿童在课余时间充实有意义。

4. 提供学习辅导和辅导服务：为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩，同时提供生活习惯、人际交往等方面的辅导。

5. 建立家访制度：定期对留守儿童的家庭进行家访，了解家庭情况、家长需求和留守儿童的生活状况，为他们提供更有针对性的支持。

6. 社工员定期走访：派出专业社工员定期走访留守儿童，建立亲近交流的关系，及时发现问题并提供帮助。

通过以上工作计划的贯彻实施，可以更好地关爱和帮助小学留守儿童，促进他们的全面发展和健康成长。