三年级下册英语知识树

小学三年级英语知识树（优秀范文五篇）第一篇：小学三年级英语知识树小学三年级英语知识树Let’stalk通过见面打招呼，自我介绍以及道别等真实情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

Let’splay让学生知游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

词汇Let’slearn掌握5个有关文具的词汇：pencilpenrulereraser和crayon。

A部分Let’sdo通过Show me your……的指令，练习并运用以上单词。

检测Let’smake通过学生自己动手制作英文名卡，激发他们对英语学习的兴趣。

Let’ssing通过歌曲Hello让学生复习和巩固所学的语言。

Let’stalk通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名对话另一种表达道别的说法See youLet’splay通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话，同时学习欢迎语Wel come!Let’slearn继续学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,book,pencil-case,sharpener.Unit1B 部分词汇Let’sdo 让学生听懂一些简单的指示语，并按指令做出相应的动作。

通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

检测Let’smake通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

歌谣let’ssing通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。

故事Story time1、听故事录音，让学生手指书上相应的图片。

听完后，让学生猜猜故事中各幅图中的对话的意思。

2、通过投影和录音，让学生完整的将故事再听一遍，听二遍录音时教师可将C部分Zip和Zoom的面具戴在手上进行演示。

3、通过“听音猜人”等游戏让学生让学生自然习得语言Are you…？Yes./No.4、再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。

Knowledge Tree of English三年级下册英语知识树Unit1: Welcome back to school.主题：开学后师生互致问候，并谈论新来的同学从哪里来。

情景1：欢迎又回到学校来------Welcome back to school.情景2: 老朋友或熟人互致问候---- A: Nice to see you again.B: Nice to see you, too.情景3: 想同学介绍新朋友---- Bai Ling , this is my new friend, Amy.情景4：询问新同学是从哪里来的？----Where are you from?回答：----I’m from America.情景5: 提醒同学注意身边的危险: Watch out !危险来临时的紧急反映：Oh, no!情景6：下午见到老师和同学如何问候：-----Good afternoon.-----Good afternoon, Mr Black.情景7: 在每年的3月8日这一天，向你见到的妇女们祝福节日快乐-----Happy Women’s Day!回答：Thank you .Unit2 : My family.主题：谈论家庭成员是谁。

情景1：询问远处的那个男人/男孩是谁-----Who’s that man/boy?回答：He’s my father /brother.询问近处的那个妇女/女孩是谁----- Who’s this woman/girl?回答：She’s my mother/sister.情景2: 鼓励同学加油----Well done!催促同学快点过来：-----Come on !情景3: 感叹某个人或事物的特点-----How funny!多么滑稽啊！How beautiful ! 多么美丽/漂亮啊！What a big fish! 多么大的一条鱼啊！Unit3 How many?主题：谈论你能够看到的或拥有的人或物品的数量。

小学三年级英语知识树Let’s talk 通过见面打招呼，自我介绍以及道别等真实情景，让学生在模仿、学习、表对话演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

Let’s play 让学生知游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

词汇Let’s learn 掌握5个有关文具的词汇：pencil pen ruler eraser和crayon。

A部分Let’s do 通过Show me your……的指令，练习并运用以上单词。

检测Let’s make 通过学生自己动手制作英文名卡，激发他们对英语学习的兴趣。

歌曲Let’s sing 通过歌曲Hello让学生复习和巩固所学的语言。

Let’s talk 通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名对话另一种表达道别的说法See youLet’s play 通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话，同时学习欢迎语Welcome!Let’s learn 继续学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,book,pencil-case,sharpener. Unit1 B 部分词汇Let’s do 让学生听懂一些简单的指示语，并按指令做出相应的动作。

通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

检测Let’s make 通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

歌谣let’s sing 通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。

故事Story time 1、听故事录音，让学生手指书上相应的图片。

听完后，让学生猜猜故事中各幅图中的对话的意思。

2、通过投影和录音，让学生完整的将故事再听一遍，听二遍录音时教师可将C部分Zip和Zoom的面具戴在手上进行演示。

3、通过“听音猜人”等游戏让学生让学生自然习得语言Are you…？Yes./No.4、再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。