学生实习、实训成绩评定表

一．对于实习总结的几点注意事项：下面是实习总结部分模板滨 州 职 业 学 院学 生 顶 岗 实 习 总 结姓 名： 张三专 业：会计电算化/会计（注册会计师方向）班 级： xx 级xx 班教学单位： 会计学院实习单位： XXX 公司 学院导师：（你的论文指导老师）企业导师： （你在单位的主管或领导）年 月实习单位这一栏最好加盖单位公章，但不是必须。

记住一点就可以，实习材料盖上章最保险。

实习手册上没有这个封面，如果你的手册丢了，就把这个封面一起打出来。

顶岗实习总结要求学生顶岗实习总结是学生顶岗实习过程的全面总结，是表述其实习成果、代表其专业综合水平的重要资料，是学生顶岗实习过程、体会、收获的全面反映，是学生技能实践中非常重要的一个环节，对于学生就业具有指导意义。

因此，应认真撰写顶岗实习总结。

总结由主体部分、实习体会和致谢等三个部分组成。

一、主体部分主体部分主要是实习过程介绍（做了些什么事），学生实习成果的展示和表述，是整个顶岗实习过程的再现，本部分占顶岗实习总结的大部分篇幅。

主体内容要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅；内容务求客观、完备，要尽量让事实和数据说话。

凡是用简要的文字能够讲清楚的内容，应用文字陈述。

用文字不易说明白或说起来比较繁琐的，应用表或图来表达。

二、实习体会实习体会是实习过程的总体结论，主要回答“得到了什么”。

它是对全文的概括，是对学院开设课程的建议、顶岗实习成果的归纳和对整个实习过程的感想。

三、致谢致谢是表达对企业指导教师及学院指导教师等相关人员的感谢。

顶岗实习报告正文字数不少于1500字。

四、顶岗实习总结要按时交回。

剩余的部分按照实习手册的要求写总结就可以。

二．顶岗实习周记在填写时，最新标准是实习最少要半年，那么写的时候得写20+篇。

其余的标准参考周记上的要求。

三．学生顶岗实习考核记录表每个月填一张，实习几个月就填几张。

最好不少于6个月。

学生顶岗实习考核记录表注：此表以月为单位填写。

教学实训指导教师评语范文及评定成绩建筑工程学院岗位能力实训评语一、实训期间个人表现：□3.尊敬师长，团结他人，能吃苦耐劳。

□4.在现场能坚持不迟到，不早退，勤奋学习。

□5.出现少于3次迟到和早退现象，表现一般。

□6.能主动向指导老师提问，能积极配合现场需要做好各项工作。

□7.在工作中能灵活运用相关专业知识，有较强的创新意识。

二、实训报告内容完成质量：到了实训的作用。

起到了实训的作用。

基本起到了实训的作用。

□8.内容有雷同现象。

三、成绩不合格原因：□1.缺勤多于三天。

□2.报告有严重抄袭现象。

□3.主要内容有严重错误，未按要求做完。

四、需要改进之处：□1.进一步端正实训态度，勤奋苦干。

□2.加强报告书写的规范化训练，对主要内容要加强理解。

□3.加强相关专业知识的学习，深刻理解各分项具体工作的要求。

五、其他说明：六、综合考评：□优□良□中□及格□不及格实习报告实习专业学生学生指导实习名称：摄影测量实习班级：地籍102班姓名：张春学号：教师：李健时间：重庆工程职业技术学院重庆工程职业技术学院摄影测量生产实习指导教师评语一、实习期间个人表现□能坚持不迟到、不早退，准时到达指定实习地点，随时随地注意自身安全。

□讲文明、有礼貌，遵纪守法，遵守社会公德，能帮助指导其他同学。

□能听从指导教师的安排。

□迟到、早退不少于3次。

□出现多次迟到、早退现象。

二、实习内容及完成质量□能按时完成实习任务，基本无任何遗漏。

□能按时完成实习任务，有少许任务遗漏。

□不能按时完成实习任务，有多处任务遗漏。

□实习报告条理清晰，图文并茂，符合指导大纲要求；实习日记详细完整，有自己独特的实践感想；报告书写工整、详细、整洁。

□实习报告条理清晰，符合大纲要求，有自己一定的实践感想；实习日记较详细完整报告，书写较工整、详细、整洁。

□实习报告条理清晰，基本符合指导大纲要求；有自己一定的实践感想，实习日记较完整，报告书写较工整、详细、整洁。

□实习报告条理较清晰，基本符合指导大纲要求；实习日记基本完整，报告书写基本工整、详细、整洁。

小学教育专业学生毕业实习手册姓名学号班级级班时间年月教育学院上海师范大学天华学院小学教育专业校外实习成绩评定标准（试行）说明：1. 带教教师和学院指导老师根据参考分值给实习生的每项表现打出具体分数，然后将三项得分相加即总分。

2. 根据以下标准评定实习成绩，优（90-100分）；良（80-89分）；中（70-79分）；及格（60-69分）；不及格(60分以下)。

上海师范大学天华学院教育学院小学教育专业毕业实习要求一、实习内容和时间安排参考学生可根据实习小学特点适当调整实习内容和时间安排，将实习内容和时间做好统筹安排和规划。

以下内容供参考。

（一）实习内容：1、全面实习小学教育教学工作，熟悉小学与班级基本情况，了解小学贯彻国家及上海市小学教育方针、政策的情况及最新教改动态，并了解与收集有关小学教育教学工作的资料。

2、学习制定小学教育教学计划，并予以实施。

3、全面实习教育教学工作，做到“四独立”：即独立设计教学方案、独立进行课程授课、独立指导班队活动以及独立进行评课。

4、了解家长的教育观念，并学习参与家校联系工作。

5、参与组织小学的庆祝教师节、国庆节、圣诞、元旦等节日活动。

6、完成实习作业。

（二）时间安排：1、起始阶段：（1）了解小学及班级教学计划，全面了解小学教育和教学工作；（2）观察、熟悉本班小学生的情况及特点，协助老师做好每日记录或个案观察记录。

要求在周末能说出本班所有小学生的名字。

（3）参与小学和班级的节日活动的准备工作。

（4）在了解教育教学计划基础上，协助指导老师做好班级环境布置或组织班队活动。

2、初步全面实习阶段：（1）在教师的指导下学习组织教育教学活动，每人尝试独立组织一次班会或队会、出操活动，独立准备相关教具。

（2）参与小学听课和评课；观摩并旁听一次学校教研活动。

（3）继续观察、熟悉本班学生的情况特点，并协助参与家校联系工作；（4）参与策划节日庆祝活动。

3、全面实习过渡阶段：（1）参与组织节日庆祝活动；（2）在老师指导下，设计并独立组织班会或队会、出操活动、教学活动，并独立准备相关教具；（3）独立做好班会或队会记录和听课记录，并参与教学评课；（4）了解并参与在具体活动中的家、校、社区的联系工作。

教育实习成绩鉴定表( 届)学院：教育科学与技术学院专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：一、教育实习考核方式与参考标准1．教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。

教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。

中职实习学校指导教师评定的成绩占70％，高校指导教师评定的成绩占30％。

2．教育实习成绩按等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩“优秀”比例不超过实习学生总数的40%。

3．教育实习学生没有按规定递交实习材料，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。

实习学生须在教育实习结束后1周内上交教育实习成果。

4．考核参考标准教育实习考核参考标准如表1所示。

表1 教育实习成绩评定表实习学校指导老师签名：实习学校盖章：表2 教育实习成绩评定表高校指导老师签名：二、教育研习考核方式与参考标准1．教育研习考核由高校指导老师负责，考核成绩按照优秀、良好、中等、及格与不及格五级制评定。

2．教育研习成绩考核，以教师评价与学生互评相结合的方式，综合研习材料准备、研习过程表现和研习结果三个方面。

其中研习材料准备占20%，研习过程表现占40%，研习结果占40%。

学生须在教育研习结束后2周内上交研习成果。

3．考核参考标准教育研习考核参考标准如表3所示。

表3 教育研习成绩评定表高校指导老师签名：浙江工业大学教育科学与技术学院计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表说明：①折合后分数=实习学校指导教师评估分*70%+高校指导教师评估分*30%，请高校指导教师计算好后填入“折合后分数”栏。

请根据表1所示的“教育实习考核参考标准”计算教育实习评估分。

②“实习学校教育实习领导小组评定成绩”、“学院教育实习领导小组评定成绩”由领导小组根据学生的教育实习成绩，综合考虑实习成绩整体分布情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分予以评定，具体标准为：优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69：不及格：59分以下。

实训手册（20 —20 学年第学期）实习名称：系（院）专业学号学生姓名指导教师实习日期电子设计与制造实训中心2011年春编目录1、《电工工艺实训》教学大纲 (1)2、实习计划 (3)3、电工实训室安全管理制度和使用说明 (4)6、实训指导讲义（见附录） (6)7、实训记录 (7)7.1单股导线、七股导线连接（20%） (7)7.2电机单向连动（20%） (8)7.3正反转双重闭锁控制线路（20%） (11)8、实习日志 (12)9、实训报告（20%） (13)10、学生实习成绩评定表 (14)1、《电工工艺实训》教学大纲课程编号：课程名称：电工工艺实训英文名称：Process Training of Electrotechnics课程类型：必修课学时：30/一周学分：1适用对象：电子科学与技术，电子信息工程，光电信息工程（光伏）先修课程：大学物理，电路开课学期：一、课程性质、目的和任务电工工艺实训是电类专业学生的重要实践性环节，通过学生亲自动手、独立操作的实训过程，使学生了解电工产品的生产工艺过程和相关知识，并掌握其基本操作技能，树立起安全生产的意识和严谨的工作作风，同时为毕业时获得电工技能证书打好基础。

二、实训教学基本要求1、了解电力系统的构成2、了解常用低压电器的结构、工作原理及选择；3、了解安全用电常识；4、掌握常用触电急救方法；5、熟悉常用电工仪表及工具的使用；6、能正确根据电气安装工艺标准进行电器、电路的安装、调试。

三、实训项目与内容四、考核方式及标准根据学生实训期间表现，实训件的完成质量及实训报告综合评定成绩，总分100分，其中：1、考勤、纪律、学分、安全操作。

20%2、单股导线、七股导线连接方法及工艺要求。

20%3、电机单项连动。

20%4、正反转双重闭锁控制线路的装接调试。

20%5、实训报告。

20%全部实训完成后总评在60分以上为通过，否则不能通过，需重修。

五、推荐实训教材和教学参考书自编讲义、《维修电工》培训视频等。

学生岗位实习管理办法为规范和推进学校开展学生岗位实习工作，维护岗位实习学生、学校和企业的合法权益，提高岗位实习质量，确保岗位实习工作的顺利进行，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国安全生产法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》等相关规定，结合我校实际情况，特制订本办法。

一、管理职能及职责（一）管理职能1.由校领导和相关科室负责人组成实习领导小组，全面负责岗位实习的组织、计划和协调工作。

2.校企合作办、学生科及各教学部都是参与学生岗位实习管理工作的职能部门，各职能部门要派专人负责该项工作。

（二）管理职责1.实习安排根据教育部等五部门印发《职业学校学生实习管理规定》和专业培养目标要求，并按照专业人才培养方案的计划安排，在校学生从二年级课程学习结束后的当年9月至翌年6月止，到企业参加至少6个月的岗位实习（在实习期间参加职业技能培训考证、高职、成人高考补习或大专班学习的学生，凭有效证明或考勤及成绩单可视为实习）。

2.实习方式由学校统一组织安排或经学校校企办批准后学生自行联系实习就业单位，进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括认识实习、跟岗实习和岗位实习等形式。

3.实习准备工作校企办落实学生实习保险和将实习情况向上级部门备案，各职能部门共同做好联系实习单位、组织安排学生实习和安排实习指导教师等各项工作。

实习单位的确定（每个实习单位必须建立完整的考察报告，内容包括单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等方面。

）和实习学生的安排工作主要由校企合作办负责，各教学部、学生科、班主任协助完成。

在实习前各部门应相互配合和协调，召开实习动员大会，对学生进行教育：校企合作办主要负责对学生进行就业形势、政策法规和安全方面的教育，并准备面试资料和培训面试技巧；学生科、班主任主要进行安全、心理健康、职业道德、诚实诚信、认真负责、吃苦耐劳等方面教育；各教学部做好实习时间及实习指导教师安排，对师生进行专业学习、实习内容等方面的培训以及安全方面的教育。

河北政法职业学院学生实习实训成绩鉴定册系、部＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业、班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名、学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿带队教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习实训目的工作岗位实习实训项目（专业素质和职业技能）实习实训工作任务（达到实习目的的步骤、方法和措施保证）实习总结第一周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第二周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第三周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第四周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第五周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第六周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第七周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第八周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：要求：不少于1500字，可另附纸或正反面书写。

一、对本专业现状的调查研究（重点调研专业优势、本人优势、不足之处等）二、对本专业教育教学改革工作的意见和建议（主要从专业课程设置、实践教学、教学质量等方面阐述）实习实训成绩评定表姓名性别联系电话实习实训单位名称固定电话地址工作岗位时间年月日至年月日自我鉴定(应用专业知识、完成工作任务及心得等)工作成绩（实习单位指定教师对工作态度、工作能力、团队协作等评价）指导教师签名：总体评价（系部指定教师评价）带队教师签名：实习实训单位（盖章）：系部（盖章）：。

会计岗位综合实训课程考核方案(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除会计岗位综合实训考核方案一、课程主要内容《会计岗位综合实训》是我院会计专业的一门核心专业技术课程，也是学生在学完《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《电算会计》等全部专业课程后开设的一门综合性实践课程，是会计专业人才培养过程中重要的教学环节。

本课程的目的是让学生通过运用手工操作手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，按照会计基本工作过程，完成填制、审核原始凭证和记账凭证，登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档、纳税申报、财务分析等典型工作任务，使学生体验会计工作、培养职业意识，提高职业素质、形成工作能力，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

二、建议使用教材及教学参考书使用教材：《会计岗位综合实训》，孙万军，高等教育出版社，。

三、课程适用专业会计电算化专业四、课程考核的形式与方法（一）考核标准与内容建立了以体现职业能力为核心的课程考核标准，按照会计基本工作过程，将典型工作任务的知识点与技能要求结合并进行综合考核。

在考核中，坚持能力本位的原则，着重考核学生的专业核心能力和一般关键能力，专业核心能力主要包括会计核算能力、会计事务处理能力、会计检查与分析能力、会计软件应用能力等，一般关键能力主要包括继续学习能力、沟通协作能力、解决问题能力、组织协调能力、创新应变能力等。

其次，考核学生的工作态度与纪律性。

本课程考核标准（二）考核方法《会计综合实训》课程按百分制进行考核，根据课程的特点，在课程总成绩评定中，过程考核占40%，结果考核占60%。

1.过程考核。

考核内容包括工作任务完成情况、工作质量及效率、组内成员协调情况、工作态度与纪律性、工作业务能力等方面。

2.结果考核。

主要考核学生提交的手工和电算操作的会计资料及实训报告和财务分析报告。

实训成绩评定表自我鉴定
我在实训课程中取得了优秀的成绩，以下是自我鉴定的内容：
1. 学习态度：在实训期间，我始终保持了积极的学习态度。

我对所学内容充满了热情，并且愿意付出额外的努力来提高自己的水平。

我认真听取老师的讲解，积极参与讨论，并且主动向同学们请教和交流经验。

2. 实践能力：通过实训，我不仅学到了理论知识，还有机会将所学知识应用于实践中。

我能够灵活运用所学的技能，解决实际问题，并且在实际操作中取得了良好的效果。

我对各种实验设备的使用、调试和维护都有一定的掌握。

3. 团队合作：在实训过程中，我积极参与团队合作，并与队友们密切配合，共同完成实验任务。

我能够很好地与团队成员沟通和协调，共同解决困难和挑战。

我意识到团队合作的重要性，并且能够充分发挥自己的优势，为团队的成功做出贡献。

4. 问题解决能力：在实训过程中，我遇到了一些困难和问题，但我能够冷静地分析和解决它们。

我不惧困难，虚心向老师和同学请教，并且能够找到正确的解决方案。

我能够灵活思考，善于从不同角度考虑问题，并寻找创新的解决方法。

5. 自我反思：在实训结束后，我会认真反思自己的学习和表现，总结经验和教训，并及时做出调整和改进。

我会回顾自己的学习过程，找出不足和问题，并设定下一阶段的学习目标。

我相信通过不断反思和改进，我能够不断提高自己的实训能力。

总的来说，我在实训课程中表现出了良好的学习态度、实践能力、团队合作能力、问题解决能力和自我反思能力。

我会继续努力学习，不断提高自己，为将来的实训活动做好准备。

广西现代职业技术学院学生顶岗实习管理暂行规定第一章总则第一条根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神，“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”。

为了进一步加强对参加顶岗实习学生的管理，确保学生在顶岗实习期间遵纪守法，文明安全，圆满完成实习任务，特制定本规定。

第二条顶岗实习是学生在完成专业教学计划规定的全部专业理论学习和专项实践训练之后，到生产第一线的实际工作岗位进行的现场实习；是教学计划中重要的教学环节；是产学结合的一种重要形式。

顶岗实习的主要目的是使学生把所学专业知识、专业技能，直接运用到实际工作中，从而获得真实职业体验，锻炼提高工作能力，达到从业基本要求，最终实现顺利就业。

第三条顶岗实习原则上安排在最后一学年进行，顶岗实习时间不得少于半年。

各系可结合各专业教学特点与需要，自行安排其他时间进行生产性实训及专业实习。

第四条学生参加顶岗实习，由教科处、各系和招生就业办负责联系、安排，并填写《学生集中顶岗实习审批表》（附件1），办理审批手续。

也允许学生自找顶岗实习单位。

学生自己联系顶岗实习单位的，由学生提出书面申请，经家长签字同意，并填写《学生自主联系顶岗实习单位申请表》（附件3），办理审批手续后方可离校顶岗实习。

第五条开展顶岗实习工作，要加强对学生的劳动纪律、生产安全、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力，保障学生的合法权益。

顶岗实习单位要严格遵守国家有关法律法规，为学生提供必要的顶岗实习条件和安全健康的顶岗实习劳动环境，岗位要求与学生所学专业基本对口。

一般不得安排学生每天顶岗实习超过8小时，不得通过中介机构代理组织和管理顶岗实习工作。

第六条安排顶岗实习要与学生就业结合起来，尽量安排在有就业意向的单位。

第二章组织与管理第七条顶岗实习工作由学院、实习单位、学生三方共同参与完成。

学院是顶岗实习工作的组织者和管理者。