学生训练成绩考核评分细则表

山西工商学院军训成绩考核评分细则军训成绩由两部分组成：军事技能成绩和平时表现成绩，计算公式为：军训科目考核成绩×70%＋平时表现成绩×30%。

1.军事技能考核：考核内容为立正、稍息、跨立、整齐报数、停止间转法、三大步伐、敬礼、蹲下起立、在训练场现场考核，由教官负责考核、打分（评分细则见表1）。

2.平时表现考核：根据学生日常出勤情况、内务卫生、精神面貌、积极性、纪律情况等平时表现进行考核，平时表现基础分为70分，由指导员负责考核评分（评分细则见表2）。

3.参加军训时间不足三分之二学时者，军训成绩记为不合格，无故未参加军训者军训成绩为零分。

4.军训成绩以采取百分制，60分（包含）以上为合格，60分以下为不合格。

5.特殊人员的考核
跟训人员和免训人员的军训成绩以理论考试成绩为准。

队列的每一个排面的整齐度，整体 队列的整齐度，队列人员的精神面 貌和气势
队列的每一个排面的整齐度，整体 队列的整齐度，队列人员的精神面 貌和气势
预赛胜出队伍得10分，决赛胜向做2遍；2、齐、跑、正步走来去算1趟，每科目做2趟；3，拔河比赛抽签定预赛对手，胜者进决赛， 比赛采取3局两胜制，每组15人参加，当场比赛不能换人，当场比赛结束后如进入下一场可进行人员调整，但只能在自己组内 部调整。
参训组号 评分人
军训考核成绩评分表(100分)
评分科目
评分标准
单科目评分
总分
喊着口号跑步带入指定会操区域（10分）
口号响亮，精神面貌良好，队列人 员跑步步伐一致
停止间转法（10分）
整齐划一，动作有力度，有气势
齐步走（20分） 跑步走（20分） 正步走（20分）
拔河（20分）
队列的每一个排面的整齐度，整体 队列的整齐度，队列人员的精神面 貌和气势

军训成绩评定标准表1. 引言本文档旨在制定一套军训成绩评定标准，以便对参与军训的学员进行客观公正的评估，激励学员积极参与军训活动，提高整体军事素质。

2. 评定标准军训成绩将根据以下几个方面进行评估：2.1 出勤率学员的出勤率将被考虑在军训成绩评定中。

出勤率将根据学员在军训期间的参与情况计算，旷课和迟到将影响出勤率得分。

2.2 行为表现学员在军训期间的行为表现将是评定成绩的重要因素之一。

学员的表现将被分为以下几个方面来评估：- 纪律性：学员是否严格遵守军训纪律和规定。

- 合作精神：学员是否积极参与团队活动，与队友合作配合。

- 自律能力：学员是否能够按时完成任务，保持良好的自我管理能力。

2.3 军事训练成绩学员在军事训练方面的表现将直接影响军训成绩。

军事训练成绩将根据学员在各项军事课目中的表现来评定，包括但不限于体能测试、射击训练等。

2.4 综合评定根据学员在以上几个方面的表现，综合评定将在军训成绩评定中起到决定性作用。

综合评定将综合考虑学员的出勤率、行为表现和军事训练成绩，为学员给出最终的军训成绩。

3. 成绩计算方法为确保军训成绩的客观公正，我们将采用以下的成绩计算方法：- 每个评定指标将被赋予相应的权重。

- 学员在每个指标上的得分将与权重相乘，得到加权得分。

- 所有指标的加权得分将被相加，得到学员的总成绩。

4. 结束语本文档所制定的军训成绩评定标准将作为军训活动的参考依据，旨在激励学员全面提高自身的军事素质。

我们期待借助这一评定标准，能够更好地评估学员的军训成绩，进而提升整体军事训练质量。

*以上评定标准和成绩计算方法仅为参考，学校可根据实际情况进行适当调整。

*。

军训绩效评分标准表一、绩效评分目的本绩效评分标准表旨在对参加军训的学员的表现进行全面评估，客观反映学员在军训期间的训练成绩和素质表现，以便于对学员个人和团队的军事素质进行综合评价，进一步提高军训效果。

二、评分标准三、评分细则1. 军事训练成绩：- 军事理论知识掌握程度的评分，根据学员的考试成绩进行评判；- 实操训练表现的评分，根据学员在实际操作中的技能和表现综合评定；- 军体拓展实践成果的评分，根据学员在实践活动中的贡献和成果评定。

2. 个人表现：- 军姿标准的评分，根据学员在日常训练中展示的军姿姿态和动作规范度评定；- 特训项目表现的评分，根据学员在特殊训练项目中表现出的技巧和水平评定；- 纪律遵守的评分，根据学员在训练过程中对纪律要求的遵守情况进行评定。

3. 集体协作：- 队列训练的评分，根据学员在队列动作中的协调性和整齐程度评定；- 团队比赛的评分，根据学员在团队比赛中的成绩和团队合作的表现评定；- 社会公益活动的评分，根据学员在社会公益活动中的参与度、贡献和创意评定。

四、评分规则1. 每项评分指标的满分为分段给出，评分等级由优秀、良好、一般、不合格等四档构成。

2. 每项评分指标的权重按照涵盖范围和重要性给出，各项指标权重之和为100。

3. 对于超出训练内容或其他特殊项目的学员，需要根据实际情况进行个别评定和调整。

4. 综合评分采用加权平均法，将各项评分按权重加权求和，得出最终的综合评分。

五、评分结果根据学员的综合评分结果，可结合个人表现、集体表现等因素，评选出优秀学员、特别优秀学员和先进集体，并予以表彰和奖励。

六、评分标准的适用范围本绩效评分标准表适用于各级学校、军事训练机构等进行军训的学员评估。

如有需要，可根据实际情况进行调整和补充。

以上为《军训绩效评分标准表》，旨在提供一个全面客观的评估体系，以促进学员军训成果的提高，激发学员的主动性和创造性，推动军训工作的有效开展。

希望能为相关机构和学员提供参考和借鉴价值。

学校学生考评细则表
本文档旨在说明学校学生考评的具体细则和评分标准。

以下是考评细则的主要内容：
1. 出勤率：
- 考评标准：学生出席课程的次数和准时率
- 评分等级：优秀、良好、及格、不及格
2. 课堂表现：
- 考评标准：学生在课堂上的积极参与、答题和讨论的表现
- 评分等级：优秀、良好、及格、不及格
3. 作业完成情况：
- 考评标准：学生按时和完成高质量作业的情况
- 评分等级：优秀、良好、及格、不及格
4. 考试成绩：
- 考评标准：学生在各类考试中的成绩表现
- 评分等级：优秀、良好、及格、不及格
5. 课外活动参与：
- 考评标准：学生参与学校组织的课外活动情况
- 评分等级：优秀、良好、及格、不及格
6. 教师评语：
- 考评标准：教师对学生的个人素质和研究情况的综合评价
- 评分等级：优秀、良好、及格、不及格
学生的最终评分将根据以上考评细则的综合得分确定。

希望学生们能在各项考评细则中取得卓越的表现，发展全面素质。

以上就是学校学生考评细则的内容，如有任何疑问，请咨询相关部门。

实训考核项目及评分表
班级：组别：姓名：
必考内容
考试范围
具体要求
评分标准
分值
小组评分
30%
教师评分
70%
实得分
仪
容
仪
表
仪
容
1．面容
整洁、健康、自然、大方（化淡妆的适当加分）。
10+5
2．发型
长发：盘起，后不过领，前不过眉可戴发花或发套。
短发：不超过肩，梳理整齐。
3．指甲
指甲修剪整齐，不可涂抹鲜艳的指甲油。
10
合计
100
说明：1、考试规定时间：姿态完成时间为每人2—3分钟。
2、根据实际情况，适当调整考核项目和分值比例。
3、小组评分由组长或班干进行评分。
30+10
3、走姿
步态轻盈、稳健、步幅适中、手臂自然摆动，匀速前进。
适当加分项：
①持文件夹行走：用手握住文件夹中部，所持物的手靠紧Leabharlann 部，文件夹前缘上翘，另一手臂协调摆动。
②女生沿直线走，仪态大方。
25+5
4、蹲姿
蹲下时动作利落，（从身后向下捋平衣裙），两腿呈高低或交叉式姿势，上身保持正直，臀部朝下，两手叠放在腿面。
④选择双交叉结打法适当加分。
3、完成时间
在规定时间内一次性完成（重复完成的适当减分）。
合计
100
说明：1、考试规定时间：打领带完成时间为每人1.5—2分钟。
2、根据实际情况，适当调整考核项目和分值比例。
3、小组评分由组长或班干进行评分。
实训考核项目及评分表
班级：组别：姓名：
必考内容
考试范围
具体要求
评分标准
分值

学生操行成绩考核办法及评分标准
第一条为了加强学生的政治思想教育，认真做好学生的操行评定，特制定本办法。

第二条班主任每学期结束时对学生操行评定，要以学生的政治觉悟、思想品德及《学生日常行为规范》和《学生操行考核评分标准》所规定的内容为依据，填写学生操行评语，给学生操行进行定性和定量的评定。

学生毕业时进行综合总评，并记入个人档案。

第三条各系负责学生管理负责人，每学期对各班级上报的学生操行成绩进行审核，并将确定试读学生名单后，上报学生处备案。

第四条内容及要求
1、操行成绩分为：优（90-100分）、良（70-89分）、合格（60-69分）、不合格（0-59分）。

2、操行评定由班主任根据学生在校表现写出评语，采取百分制注明操行成绩，操行成绩一月一考核，一学期一总评，并记入个人档案。

3、思想品德包括：学习目的、仪表、文明礼貌、团结互助、劳动观念、文体活动。

4、个人纪律包括：出勤（迟到、早退、旷课、旷宿），行为（偷盗、打架、赌博、欺骗、损坏公物）。

5、个人与公共卫生。

第五条附录《学院学生操行考核评分标准》。

附录
学院
学生操行考核评分标准
学生操行考核工作主要由班主任负责，全院教职员工积极参与，每天考核，学期末汇总，每个学生的基础分为80分。

扣分项目：
加分项目：。

学会倾听，体现尊重和理解、评价中肯
在合作练习、交流、讨论、探究、尝试过程中做到“收”“放”自如、评价以优点为主
朗读训练
正确、流利、有感情的朗读
用普通话语音朗读、做到不添字、漏字、改字、回读，还要求注意声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等
把握作品的基调
准确地掌握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情、注意语气的抑、扬、顿、挫、快慢、停顿
朗读的技巧
嗓音应该是柔和、动听和富于表现力、吐字清楚、停顿、重音、语速、语调处理合理
朗读方式多样化，体现个性色彩
个人读、小组读、全班读、分角色读
口语交际
课前5分钟训练，形式活泼健康，
诗歌、每日新闻、小笑话、绕口令、小故事等、体现出学生的知识面
学会倾听、表达与情感交流
在交谈中能认真倾听、,能抓住要点能清楚明白的讲述见闻,并说出自己的感受与想法、努力用言语打动他人、表达有条理，语气、语调适当、尊重、理解对方，注意语言美，
合作学习
各小组分工明确，各尽其能
体现团队行为，发挥个体的潜在的能力、发言能体现团体智慧
主动交流，积极讨论，形成民主氛围
交流要发出声音、讨论要热烈、体现在合作中竞争，在学中取乐的良好学习氛围、
发言注意实效、有序、质高
发言要以小组代表身分讲述、小组成员适时补充、体现互相共勉，竞争激励、集思广益，探究创新学习品质
学习用品统一摆放在桌角，坐姿为两手放在桌面、读书姿势要端正、写字距离一尺
语言表达
标准语言
参照北京话，吐字清晰、声音清脆响亮，充满自信
规范语言
语法正确，避免使用方言，ห้องสมุดไป่ตู้言要简洁、流畅、语调、节奏运用恰当
文明语言
用请、对不起等语言，体现文明、尊重、民主、和谐

WORD整理版
《国家学生体质健康标准》评分细则（大学生组）
一、单项指标与权重
二、评分标准
（一）单项指标评分标准
表1-1．身高/体重指数（BMI）评分表（单位：千克/米2）评分标准
WORD整理版表1-2. 肺活量单项评分标准（单位：毫升）
优质参考资料
表1-3. 50米跑单项评分标准（单位：秒）
表1-4.坐位体前屈单项评分标准（单位：厘米）
表1-5. 立定跳远单项评分标准（单位：厘米）
表1-6.男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐单项评分标准（单位：次）
表1-7.耐力跑（男生1000米、女生800米）单项评分标准（单位：分·秒）
（二）加分指标评分标准
表2-1 男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐评分标准（单位：次）
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。

表2-2 男生1000米、女生800米跑评分标准（单位：分·秒）
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。

军训成绩评定标准表
1. 评分原则
军训成绩评定标准旨在全面评价学生在军事训练中的表现和进步情况。

评分将按照以下几个方面进行评定：
1. 军事素质：包括军事知识掌握程度、军事技能掌握程度等方面的评估。

2. 体能素质：包括身体各项指标的评估，如体重、身高、肺活量等。

3. 训练态度：学生在军训中表现出的积极态度、纪律性等方面的评估。

2. 评分标准
3. 评分等级
军训成绩将按照以下评分等级进行划分：
- 优秀：（90分及以上）
- 良好：（80-89分）
- 中等：（70-79分）
- 及格：（60-69分）
- 不及格：（60分以下）
4. 成绩的权重
为了更科学地评估学生在军训中的表现，不同项目的成绩将有不同的权重。

5. 公示与申诉
军训成绩将在公示期内向全体学生公示，以确保成绩的公正性和透明度。

学生对成绩有异议的，可以在公示期内向有关部门提出申诉，申诉将在一定时间内得到处理和答复。

6. 后续措施
为了进一步推进学生的军事素质和体能素质的培养，学校将在军事训练结束后，提供相应的专项训练课程，帮助学生进一步提高军事技能和体能水平。

以上为军训成绩评定标准表，请学生们按照标准认真参加军事训练，努力提高自己的军事素质和体能素质，为学校的军事教育事业做出积极贡献。

（文档长度：817字）。

体质健康各年级成绩评分标准可能因地区、学校和年级而有所不同。

以下是一般情况下体质健康成绩评分标准供参考：
身高标准体重（10分）：学生根据身高和体重计算出BMI指数，根据BMI指数得分。

肺活量体重指数（15分）：学生根据肺活量体重指数得分。

50米跑（15分）：学生根据50米跑成绩得分。

立定跳远（15分）：学生根据立定跳远成绩得分。

坐位体前屈（10分）：学生根据坐位体前屈成绩得分。

引体向上（10分）：男生根据引体向上成绩得分。

仰卧起坐（10分）：女生根据仰卧起坐成绩得分。

800米跑（10分）：女生根据800米跑成绩得分。

1000米跑（10分）：男生根据1000米跑成绩得分。

根据总分和各个指标的得分，可以综合评定学生的体质健康水平，为学生提供针对性的锻炼建议和健康指导。

7．实习报告、与现场提问（10分）
实习报告认真正确，回答正确10分
实习报告良好，回答一般8分
合格6分，不合格0分。
备注
实习体会写得认真、有较好的意见和建议可适当加分，最高不超过5分
学生训练成绩考核评分细则表
训练项目：铸造技术
考
核
评
分
标
准
项目
考核内容
分数
评分标准
基本
知识
理论考试（20分）
20
采用百分制，按比例折算
技
能
操
作
1.动手能力（5分）
2.操作练习（15分）
3.考试工件（25分）
4.创新意识（10分）
5.出勤（10分）
6.安全文明（5分）
7.实习报告、与现场提问（10分）
80
1.动手能力（5分）
动手能力强满分
动手能力一般3分
动手能力差需重点指导2分
2.操作练习（15分）
正确熟练使用工具3分
熟练制造沙型4分
熟练整分模造型4分
熟练型芯制造4分
3.考试工件（25分）
模样安放位置合适4分
要求紧实度均匀4分
分型面光滑4分
内浇口开设位置尺寸适当4分
型腔完整无（10分）
对老师安排的训练项目有创意、新的设想，并被指导老师认可。（由指导教师根据实际情况自行分配）
5.考勤（10分）
全勤满分，迟到或早退一次总成绩降低5分，旷课为零分
6.安全文明（5分）
包括着装、安全（不出现人身事故和设备事故），机床清洁、协助老师做一些临时性、辅助性的的工作等。（由指导教师根据实际情况自行分配）

螺钉旋具
5
使用正确5分
验电笔
5
使用正确5分，
电工刀
5
使用正确5分
钳子
5
使用正确5分
电烙铁检查
使用（20分）
20
正确检查并使用电烙铁20分
工作安全（20分）
元件、工具
15
元件的正确选择、使用5分
工具跌落一次1分
元件落地一次1
操作失误受伤
5
操作中划破、烫伤、绝缘垫损伤扣5分
5S
情况（10分）
工具
3
工具或零件放在地上一次扣1分，最多2分
学生实训考核评分表
组别号：日期：
项目
配分
评分标准或要求
自评
组评
师评
得分
工作着装（5分）
着装及工牌
5
穿着干净整洁，工作服上无外露纽扣、金属饰物为分、工牌到位分
实训准备（5分）
工具准备到位准确
5
所使用的实训工具选择准确，准备齐全，摆放到位。（5分）
工具的检查及使用（40分）
工具的检查选择
10
正确合理使用，选错一次工具扣2分，扣完本分值为止
工具、仪表使用后及时复位1分
设备
3
设备及时归位，场地杂物及时清理3分
场地
2
所用设备、工具及时复位，一项不到位扣1分，扣完本分值为止
废弃物
2
废弃物及时清理2分
总配分
100
总得分
学生实训考核评分表
学生实训考核评分表
学生实训考核评分表
组别号：日期：
项目
配分
评分标准或要求
自评组评Βιβλιοθήκη 师评得分工作着装
着装及工牌

体能考核评分标准
一、体能考核分仰卧起坐和3000米跑两项，每项成绩50分，总成绩100分。

二、计分标准：
注：消防队员35个以上为达标，计30分，每减少一个扣2分，下线为0分，每增加一个加2分，上线为50分。

要求：每个测试人员须按规范动作在一分钟内完成测试，须直膝，双手抱头。

（二）3000米跑
30岁（不含30岁）以下队员完成时间为15′30″的，则为达标，计30分，完成时间每减少5″，加2分，上限为50分；完成时间在15′31″-15′35″的，计28分，之后每增加5″，减2分，下限为0分。

30岁以上（含30岁）队员完成时间为17′30″的，则为达标，计30分，完成时间每减少5″，加2分，上限为50分；完成时间在17′31″-17′35″的，计28分，之后每增加5″，减2分，下限为0分。

评价心肺功能适应水平的方法称台阶测试。

研究表明：心肺适应能力强的人比心肺适应能力弱的人在运动后3分钟恢复期内心跳频率低。

台阶测试虽然不是最好的评价心肺功能适应状况的方法，但它的优越性在于：可以在室内进行，能适合不同程度身体条件的人，且不需要昂贵的设施，并可以在很短的时间内完成。

男台阶高度为30cm，女台阶高度是25cm，根据男女身高的不同，台阶还可做适当的调整。

测试可按下列步骤进行：（一）测试时找一个同伴，他将帮助你保持适当的踏跳节奏。

节奏为每分钟踏30次（上下），共3分钟，你可以让同伴用节拍器或声音提示你。

因此，你需要2秒钟上、下各踏一次（也就是说，把节拍器设置为每分钟60拍，每响一下踏一次）。

在测试时你应左右腿轮换做，每次上下台阶后上体和双腿必须伸直，不能屈膝（见图2－1）。

图2-1 台阶测试(二)测试后，你应立即坐下，并测量运动后1分钟至1分30秒、2分钟至2分30秒、3分钟至3分30秒等3个恢复期的心率。

你的同伴帮助你计时，并记录运动后心跳次数。

测试的准确性在于你必须每分钟踏完30次，这样运动后恢复期内的心跳频率测量才是有效的。

自评量表2-3可以记录你运动后心跳频率的次数和心肺功能适应情况。

评定指数计算公式如下：评定指数=登台阶运动持续时间（S）×100/2×（恢复期3次心率之和）。

表2-2为18～25岁年龄段台阶测试的参考性标准。

例如一位男性评定指数为52.5次，他的心肺功能适应能力属于较差（即2分）。

表2-2 用台阶测试评价心肺功能适应能力的参考性标准三分钟台阶测试的评定指数适应能力等级男女1分（差）45.0～48.5 44.6～48.52分（较差）48.6～53.5 48.6～53.23分（一般）53.6～62.4 53.3～62.44分（较强）62.5～70.8 62.5～70.25分（强）＞70.9 ＞70.3注：表2－2选自中国成年人体质测定组《中国成年人体质测定标准手册》，1996年。

废弃物清理
1
废弃物及时清理1分
严格遵守安全操作规程
3
不遵守操作规程的扣3分，发生安全事故，0分处理
总配分
总得分
学生交流改进总结：
场地清洁
2
所用设备、工具及时复位，一项不到位扣1分，扣完本分值为止
废弃物清理
2
废弃物及时清理2分
严格遵守安全操作规程
5
不遵守操作规程的扣5分
总配分
总得分
学生交流改进总结：
备注：
1、在规定时间内，未完成的作业项目不再记分。
2、未完成作业项目的人员，直接对其总分扣10分。
3、在作业过程中，组评人员、教师要重点检查完成动作的规范性、实用性。
20
器件和安装板安装位置不对，安装螺钉没有旋紧，错一处扣2分
导线的连接
20
接触不好，每个扣2分；导线剥除长度过长每个扣2分
电路安装调试
15分
电路通电灯不亮扣2分，每调试一次加扣2分
5S
情况（15分）
工具排放着整齐
3
工具或零件放在地上一次扣1分，最多2分
工具、仪表使用后及时复位1分
设备归位
3
设备及时归位，场地杂物及时清理3分
工作着装
着装及工牌
5
穿着干净整洁，工作服上无外露纽扣、金属饰物为2.5分、工牌到位2.5分
实训准备
工具准备到位准确
5
所使用的实训工具选择准确，准备齐全，摆放到位。（5分）
元器件的识别
15
元器件含有质量问题没有发现，每错一个扣4分,元件漏检或错捡每处扣2分
电路安装
20
不按图布置安装扣15分，元器件安装不牢固，每只扣4分，安装时钟楼装螺钉，每只扣2分，安装不整齐、不均匀、不合理，每只扣3分，损坏元件，扣15分

第九套体能训练比赛评分标准及细则比赛评分标准
1. 心肺耐力：评分标准基于参赛选手在一定时间内完成有氧运
动的能力表现。

- 评分范围：0-10分
- 评价指标：参赛选手完成有氧运动的时间、速度和持久力。

2. 肌肉耐力：评分标准基于参赛选手在一定时间内完成耐力训
练的能力表现。

- 评分范围：0-10分
- 评价指标：参赛选手完成耐力训练的重复次数、负重和姿势
正确性。

3. 灵活性：评分标准基于参赛选手完成柔韧性训练的能力表现。

- 评分范围：0-10分
- 评价指标：参赛选手在柔韧性训练中的灵活程度和姿势正确性。

4. 力量：评分标准基于参赛选手在特定动作中的力量表现。

- 评分范围：0-10分
- 评价指标：参赛选手在特定动作中的负重和姿势正确性。

5. 协调性：评分标准基于参赛选手在复杂动作中的协调表现。

- 评分范围：0-10分
- 评价指标：参赛选手在复杂动作中的流畅度、准确性和姿势正确性。

比赛评分细则
1. 参赛选手必须严格遵守裁判的指令和规则。

2. 比赛前，参赛选手应充分热身，并注意保持良好的体态。

3. 比赛中，参赛选手应全力以赴，积极配合裁判的要求。

4. 比赛过程中，参赛选手应保持专注和冷静，不得有违规行为或不正当竞争。

5. 比赛结束后，参赛选手需保持良好的体能恢复，并听取裁判的评价和建议。

以上是第九套体能训练比赛评分标准及细则，请所有参赛选手遵守相关规定并真诚参与比赛，祝愿比赛圆满成功！。