小学音乐牧羊姑娘课件

《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情思 和美好人生的向往，反映出当时中国的特点，牧羊 女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数中国人 的感情：
“对面山上的姑娘，你为谁放着群羊？泪水湿透 了你的衣裳，你为什么这样悲伤......”
我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 壮志与毅力是事业的双翼。
音乐家金砂的艺术人生
金砂，重庆铜梁县巴川 镇人，本名刘瑞明，中 国著名音乐家，最具代 表性的作品是《牧羊姑 娘》、《毛主席来到咱 农庄》、执笔与参与创 作《江姐》、《骄扬》、 《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉 花开》等歌剧的全部音 乐。 《牧羊姑娘》是金砂的 处女作.

这是一曲曾风靡全国、流 传世界各地的旋律。歌词 是诗人邹荻帆在抗日战争 时期创作，四十年代经由 金砂谱曲后，在五十年代 真正获得了更大范围的流 传.
创作这支曲子时，年仅19岁金砂正 在当时四川巴县青木关国立音乐院 作曲系学习。曲子如泣如诉地倾诉 了对生活与知音的爱恋。上海歌唱 家喻宣萱率先一唱，倾倒无数歌迷。
民间流传开而常常被误认为是四川、 青海或内蒙民歌。前苏联、捷克、 罗马尼亚等国的音乐演唱团争相演 唱，日本灌制的唱片中此曲翻译为 《养花姑娘》。

音乐家金砂的艺术人生
金砂，重庆铜梁县巴川 镇人，本名刘瑞明，中 国著名音乐家，最具代 表性的作品是《牧羊姑 娘》、《毛主席来到咱 农庄》、执笔与参与创 作《江姐》、《骄扬》、 《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉 花开》等歌剧的全部音 乐。 《牧羊姑娘》是金砂的 处女作.
这是一曲曾风靡全国、流 传世界各地的旋律。歌词 是诗人邹荻帆在抗日战争 时期创作，四十年代经由 金砂谱曲后，在五十年代 真正获得了更大范围的流 传.
创作这支曲子时，年仅19岁金砂正 在当时四川巴县青木关国立音乐院 作曲系学习。曲子如泣如诉地倾诉 了对生活与知音的爱恋。上海歌唱 家喻宣萱率先一唱，倾倒无数歌迷。
民间流传开而常常被误认为是四川、 青海或内蒙民歌。前苏联、捷克、 罗马尼亚等国的音乐演唱团争相演 唱，日本灌制的唱片中此曲翻译为 《养花姑娘》。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情思 和美好人生的向往，反映出当时中国的特点，牧羊 女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数中国人 的感情： “对面山上的姑，你为谁放着群羊？泪水湿透 了你的衣裳，你为什么这样悲伤......”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

歌曲背景
歌曲的曲作者和词作者都是著名的音乐家，他们通过对生活的深入观察和艺术的深刻理解，创作出了这首脍炙人口的歌曲。他们的作品在中国音乐史上占有重要地位，为中国音乐的发展做出了巨大贡献。
作者简介
歌曲背景及作者简介
旋律特点
《牧羊女》的旋律优美流畅，富有歌唱性。歌曲采用了中国传统的五声调式，使得旋律具有独特的民族韵味。同时，旋律中的跳进和级进相结合，形成了丰富的音乐变化。
音强
02
音强是指声音的强弱，由物体振动的幅度决定。在音乐中，音强可以表达音乐的情感和氛围。
训练方法
03
通过听辨不同音高和音强的声音，让学生感受和理解音高和音强的概念。可以通过唱歌、打击乐器等方式进行训练，提高学生的听觉敏锐度和音乐感受力。
音高、音强概念及训练
节奏
节奏是指音乐中时间的组织和分配，是音乐的基本要素之一。节奏可以表达音乐的律动感和韵律美。
小学二年级音乐下册《牧羊女》PPT优秀课件
目录
课程介绍 《牧羊女》歌曲欣赏 音乐基础知识学习 《牧羊女》演唱实践 乐器伴奏与合奏体验 课堂互动与拓展延伸
01
CHAPTER
课程介绍
通过学习《牧羊女》，使学生能够掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌曲所表达的内容和情感。
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
推荐其他民族风格歌曲
鼓励学生分享自己所了解的其他民族风格歌曲，并简要介绍其特点和风格。
推荐蒙古族歌曲
如《鸿雁》、《草原上升起不落的太阳》等，让学生感受蒙古族音乐的独特魅力。
分享交流：其他民族风格歌曲推荐
了解青海地区的牧羊文化
介绍青海地区的高原生态环境和牧羊方式，让学生了解不同地区的牧羊文化差异。

欣赏《牧羊姑娘》
单簧管
双簧管
双簧管是一种具有田园风味或牧歌风味的木管乐器， 它的音质甜美纯净，音色很有特点，音色优美带点 鼻音，又非常富有表现力，令人叹服，热情飞腾。 双簧பைடு நூலகம்在自己的声部中如歌般的纯粹旋律性的东西 越多，它也就越加喜欢拒绝技巧性的演奏。
单簧管：高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清 澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管族中应用最广 泛的乐器。
对面山上的姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤
山上这样得荒凉 草儿是这样枯黄 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上
对面山上的姑娘 那缓缓风吹得好凄凉 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄
北风吹得我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄 主人的屠刀闪亮亮要宰我的羊
• 《山童》

《牧羊姑娘》
农江涛
我们以前学习过一首歌曲——《我的小绵羊》， 今天我们一起来欣赏一首由我国著名音乐家金砂 作曲的《牧羊姑娘》。我们首先一起来欣赏一遍。
音乐家金砂的艺术人生
金砂，重庆铜梁县巴川镇人，本名刘 瑞明，中国著名音乐家，最具代表性 的作品是：《牧羊姑娘》、《毛主席 来到咱农庄》、执笔与参与创作《江 姐》、《骄杨》、《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉花开》等歌剧 的全部音乐。
这是一首曾风靡全国，流传世界各
地的的旋律。歌词是诗人周荻帆在抗 日战争时期创作，四十年代经由金砂 谱曲后，在五十年代真正获得了更
学们认真的读一读歌词，在读的时候认 真的想一想这首歌表达了什么样的感情， 我们应该带着什么样的情绪来欣赏这一 首歌。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者 的绵绵情思和美好人生的向往，反映 出当时中国的特点牧羊女当时的不幸 与哀怨恰好表达出那个时代大多数中 国人的感情：
“对面山上的姑娘，你为谁放着群
羊？泪水湿透了你的衣裳，你为什么 这样悲伤……”
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进 并且好不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！

么样的情绪欣赏这首歌曲？
对面山上的姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤 你看看山上这样的荒凉 草儿是这样的枯黄 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上
对面山上的姑娘 那黄昏风吹的好凄凉啊 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄 冷冷的北风吹的我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄
京剧的唱腔
西皮
二黄
欣赏《甘洒热血写春秋》
歌曲介绍
京剧选段《甘洒热血写春秋》选自 现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于 老生行当的唱腔，西皮快二六。该选段 1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
歌曲背景：
国共内战时期，整个东北除了长春、沈 阳、锦州外，都被共产党的解放军所控制。 但山中仍有部分和共产党对抗的武装力量， 解放军遂派出小股力量进行剿匪。我军侦查 员杨子荣深入匪窝做卧底，成功拿下“座山 雕”将顽匪一举歼灭。亲身参与了剿匪斗争 的曲波撰写了小说《林海雪原》。1958年， 上海京剧院根据《林海雪原》中“智取威虎 山”的一段故事并参考同名话剧改编，并 1958年夏由上海剧院首创。
智取威虎山
经。在威虎山剿匪一役中，他既 表现出了革命军人不畏艰苦、奋勇抗敌的 顽强精神，又有革命军人的大智大勇，虽 天妒英才，英年早逝，但革命的英魂值得 我们后辈学习和膜拜。
革 命 英 雄 杨 子 荣
百 鸡 宴 上 全 歼 顽 匪
杨 子 荣 威 虎 厅 智 斗 栾 平
甘洒热血 写春秋
现代京剧《智取威虎山》选段
京剧的起源：
京剧形成于北京，在1840年前后， 乾隆五十五年（1790年）安徽四大徽班 进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、 乱弹等剧种经过六十年的融汇，变成为 京剧。

第三个教学环节：学唱歌曲《牧羊姑娘》
4、朗读歌词。
（1）要解决好，“an”“ang”等前后鼻韵母的收声归韵。
声 乐 教 学
（2）对于语气词“悲伤”“湿透了”“荒凉”“枯黄”“ 抽”等词语的韵调。
《 牧 羊 姑 娘 》
5、教唱歌曲. （1） 首先提问：你觉得这首歌曲要用怎样数度，力度 ，情绪来演唱呢？(以中速，充满悲愤，同情，哀伤的 情绪唱，并加长，加深一些语气词。) （2）分句教唱这首歌曲。从中指出每一乐句中的“知识点 ”，加以指导。
3、学生展示法与教师点评结合法
六、教具准备
声 乐 教 学
《 牧 羊 姑 娘 》
钢琴和多媒体课件
七、教学过程设计（分四个环节）
声 乐 教 学
1、导入带有音乐背景的图片资料，让学生听赏。
Hale Waihona Puke 《 牧 羊 姑 娘 》2、通过发声的技巧训练，为学唱歌曲做好准备。 3、学唱歌曲，能够准确视唱歌曲、韵词韵调， 解决歌曲中的难点重点技巧进行教学。 4、再次通过欣赏丰富的多媒体课件，培养学生 的想象力和创造能力，用更丰富的情绪演唱歌曲。
第一个教学环节：导入教学，激发学习兴趣
声 乐 教 学
《 牧 羊 姑 娘 》
（播放牧羊姑娘音乐画面）
提出问题：同学们能感受到这组音乐画面描述的是 什么样的情景吗？
第二个教学环节：发声技巧训练
1、歌唱的站姿 做到两眼平视有神，下颌内收，颈直不紧张,脊柱挺直，
声 乐 教 学
小腹微收，腰要稳，胸肩松宽。
牧羊姑娘是极为软弱、善良的下层劳动者，她因山地“荒凉”喂
不饱羊儿遭地主皮鞭，羊儿的命运更悲惨，它们将遭受屠夫的宰割
。作品通过如泣如诉、回肠荡气的音乐，既在悲凉的气氛中写出了 弱者的孤苦无依，又通过对牧羊姑娘不顾一切地关心爱护着弱小的

牧羊姑娘
音乐家金砂的艺术人生
金砂，重庆铜梁县巴川 镇人，本名刘瑞明，中 国著名音乐家，最具代 表性的作品是《牧羊姑 娘》、《毛主席来到咱 农庄》、执笔与参与创 作《江姐》、《骄扬》、 《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉 花开》等歌剧的全部音 乐。 《牧羊姑娘》是金砂的 处女作.
这是一曲曾风靡全国、流 传世界各地的旋律。歌词 是诗人邹荻帆在抗日战争 时期创作，四十年代经由 金砂谱曲后，在五十年代 真正获得了更大范围的流 传.
创作这支曲子时，年仅19岁金砂正 在当时四川巴县青木关国立音乐院 作曲系学习。曲子如泣如诉地倾诉 了对生活与知音的爱恋。上海歌唱 家喻宣萱率先一唱，倾倒无数歌迷。
民间流传开而常常被误认为是四川、 青海或内蒙民歌。前苏联、捷克、 罗马尼亚等国的音乐演唱团争相演 唱，日本灌制的唱片中此曲翻译为 《养花姑娘》。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情思 和美好人生的向往，反映出当时中国的特点，牧羊 女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数中国人 的感情： “对面山上的姑娘，你为谁放着群羊？泪水湿透 了你的衣裳，你为什么这样悲伤......”

前天和闺蜜去买鞋，在一家专柜前，我看上了一双小白鞋，叫导购找一下38号。导购摆摆手说，断码了，没有38号。我很满意鞋子的款式，就在觉得遗憾准备离开时，闺 蜜眼尖，拿起展台上的鞋子，惊喜地问，这不就是38号的吗？没想到，导购大惊失色，说：“怎么会有只38号的？”她旁边的同事接了句，“呀，下午那个顾客要的是双 37号的，你是不是错装了只38号的？”导购满脸通红，赶紧拿出发票单查看，最后确定下午装错了鞋子。可能是怕受到大家批评，她又理直气壮地接了句，“没事，她发 现装错了会回来的，怕什么！”我和闺蜜对视一眼，怎么会如此理直气壮地不负责！这么粗心的员工，因为她的失误，可能要废掉两双鞋。一个品牌的壮大，可能需要几代 人奋斗几十年，覆灭往往也在旦夕之间。作为员工，不为自己的失误找原因，反而用借口去搪塞，不是在拖企业的后腿吗？ 我是做老师的，刚参加工作时，眼高手低，总是负能量爆棚，抱怨声不断。某一天，同事递给我一张老照片，给我讲了个故事。那是她刚参加工作时，针对小学生作业的各 种“脏、乱、差”，她想了个“好办法”，让家长监督孩子完成后签字。这么一来，作业的质量果然提高不少。但有一个孩子总是不写作业，后面也没有家长签名，她愤怒 地通知他叫了家长。没想到，第二天出现在办公室里的，是个拄着拐杖、颤颤巍巍的老太太。作为班主任，她居然不知道这个孩子是留守儿童。那一刻，站在老人面前，她 同样觉得汗颜。她把孩子的作业情况和老人家说了，一把年纪的老人赶忙保证说：“老师，我不知道留了这些作业，以后我天天来，问清楚后回去监督他完成！”她羞愧得 满脸通红，赶紧摆手说：“你不用再来了，以后放学我看着他写作业，写完再让他回家。”老人急了，说：“那怎么行呢，天长日久的，再说我自己的孙子我怎么能不负责 呢！”那会儿同事的小儿子刚百天，她特别感谢老人的体谅，没再勉强。但是从那以后，她对每一个孩子无论是生活还是学习，都用心地负她用手机偷偷拍下一老一少离校 的这一幕，时刻提醒自己反思，作为教师，是否对工作真的尽职尽责；作为母亲，又是否对孩子尽到应尽的义务。同事说到这里，看着我笑着问：“只要你再认真一点，再 负责一点，工作会有多难呢？”没有走不通的路，只有想不通的人。是啊，再繁琐的工作，再困难的处境，只要担起该肩负的责任，再用点心，能有多难呢？认真你就输 了”，这是我听过最扯的一句话。我的大学同学宋宋毕业就进了市里的招牌医院，成为一名医生。难得和她偶遇，一起吃饭，她也总是闷闷不乐、心不在焉的样子。问她怎 么了，她的回答经常是，某位病人出现了轻微并发症，她还在想着怎么解决，然后甩我们一脸医学名词。一年以后，年纪轻轻的她已经独当一面，名声大噪，她事业上的顺 风顺水都令我们羡慕。直到有一天，网上出现一个她的专访，点进去我才发现，在那些平平凡凡的日子，她活得闪闪发光。对生命的尊重让她挽救了一个又一个患者，对工 作的负责让她赢得了一项又一项荣誉。 你看见了她头顶戴着的王冠，却没看见她肩上扛起的责任。生活不会对懈怠的人青睐有加，但却会对肯用心的人格外眷顾。不认真，你连输的资格都没有。有人说过，认真 的意义，在于可以给自己一个交代。那么今天，你给自己一个什么样的交代？ 一位哲人说过：“快乐之道无他，就是自己力所不及的事不要去忧虑。”善忘能使人更坦然、 更恬淡地面对生活，从而永葆愉悦健康的身心。善忘不代表健忘一个人拿着柴刀，到自家住院里砍竹子，突然觉得肚子不舒服，就把柴刀放在地上，坐下休息了一会。他一 抬头看到竹子，禁不住自言自语：“这里有许多竹子，家里正要用，很可惜没有带刀来。”站起来时，见旁边地上有一把菜刀，高兴的说：“天随人愿，不知是谁把到丢在 这里。”后来回家，在家门口徘徊半天：“看着眼熟，这是谁家？”正好妻子出门看见他，知道他又忘了，就开口骂他。他不满地说：“你这个妇人，看着有点面善，但是 我没有得罪你，你怎么开口就骂人呢？”健忘是一种病态，给生活带来许多不方便，而善忘是一种智慧。善忘，并不是与生俱来的天赋，而是千锤百炼的领悟。忘记过往恩 怨美国前首相乔治，有一天和一位朋友散步。每走过一道门，乔治都要小心翼翼地把它关好。那位朋友说：“你用不着关这些门呀。” “唔，应该的！”乔治说，我这一 辈子都在关闭我身后的门户。这是必须的。当你关门的时候，所有过去的事情都被关在后面了，然后，你就可以重新开始，向前迈进。”人要活在当下，不要总停留在过去， 也不要总空想着未来。泰戈尔说过：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将失去星星。”善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活，从而保持愉悦健康的身心。往事如烟俱忘却， 心底无私天地宽。忘记世俗名利一位年近七十的老伯在老街上经营一家茶馆，他从不站在门口吆喝着招揽客人，客人来了就接待，没客人就半躺在老藤椅上打盹。一天，县 城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚，无意间看中老伯手中的紫砂壶，此人越看越喜欢，决定以十万元的价格买下来。老伯有些犹豫但没有同意。 晚上回到家后，他每躺一会儿就要起身看看，看到紫砂壶还好好地在桌子上，他才能再次安心地躺下。老伯平静的生活完全被打乱了，大家纷纷登门拜访，有人问他还有没 有更值钱的宝贝，有人向他借钱，甚至半夜有小偷光顾，老伯再也无法忍受了，他叫来所有的人，然后拿起砍柴的斧头，向紫砂壶砸去，转眼间紫砂壶在众人惊愕的眼光中 成了一堆碎片。没有了紫砂壶，再也没有人来打扰老伯的生活，他依旧靠开茶馆为生，生意依然那样不温不火，但是老伯却生活得很平静，一直活到了一百岁。内心的束缚 大多来自对名利的追求，放弃名利也就赢得了内心和生活的平静。忘记生老病死有这么一个老爷子：15岁浪迹天涯，50岁考驾照，80岁上时尚杂志的封面，90岁开画展， 91岁撩到林青霞，93岁飚法拉利，94岁出书......这老爷子叫黄永玉，年轻人活的都不如他有趣。就连白岩松也说：老了，就做黄永玉。黄永玉因病住院时，白岩松特意去看 他，心里捉摸着怎么安慰这个老人。结果黄永玉一看到他，笑呵呵地说：“住院真有好处，你看，我一下子瘦了几十斤。这让白岩松不由得显然起敬。黄永玉不是不服老， 他只是看透了生老病死，总能把凡世过得有滋有味，在玻璃鱼缸里游泳，也有乘风破浪的气魄。岁月经不起蹉跎，我们不能总在原地悲叹、停留，我们应为迎接下一个春天 准备启程。即使人生孤独，也要潇洒地走。不为名利缠身，不为琐事伤神。给嘴角一个人上扬的弧度，然后，让我们站在生命的高度，用坦然的心态傲视红尘的烦扰和痛苦， 善于以往，淡泊名利，宁静致远。

牧羊姑娘
1/8
请同学们聆听六段音乐，哪些音 乐表现了悲伤情绪？把答案序号 记在纸上。
2/8
区分：音乐表现形式不一样，有两首是器 乐曲，有一首是女声独唱
相同点：三首旋律是一样，都表现了悲 伤情绪
3/8
这是一首双簧管演奏歌曲，我们来学习一下双簧管知识。
4/8
速度： 迟缓地
节奏： 疏松地Βιβλιοθήκη 旋律进行方向： 下行6/8
拓展： 为歌曲创作歌词
7/8
8/8
5/8
这首歌曲表现了怎样音乐形象？
牧羊姑娘
对面山上姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你衣裳 你为何这么悲伤悲伤 泪水湿透了你衣裳 你为何这么悲伤悲伤 你看看山上这么荒凉 草儿是这么枯黄 羊儿再没有食粮 主人鞭儿举起了抽在我身上 羊儿再没有食粮 主人鞭儿举起了抽在我身上
对面山上姑娘 那黄昏风吹好凄凉啊 穿是薄薄衣裳 你为何还不回村庄回村庄 穿是薄薄衣裳 你为何还不回村庄回村庄 冷冷北风吹我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄 主人屠刀闪亮了要宰我羊 再也不愿回村庄 主人屠刀闪亮了要宰我羊

教学目标
学生能够准确地演唱歌曲《牧羊 女》。
学生能够掌握歌曲中的节奏和音 乐技巧。
学生能够了解歌曲的背景和风格， 并表现出对歌曲的理解和感受。
课程安排
介绍歌曲《牧羊女》的背 景和风格。
讲解歌曲中的节奏和音乐 技巧，并进行实践练习。
学习歌曲的歌词和旋律， 并进行演唱练习。
学生进行个人或小组演唱 表演。
发声技巧
包括咬字、吐字、气息控制等方面。在演唱《牧羊女》时，要 注意咬字清晰、吐字圆润，同时运用气息控制技巧来表现歌曲 的情感变化。
03
歌曲背景及风格特点
《牧羊女》创作背景
时代背景
《牧羊女》是一首具有浓郁田园风情和地域特色的歌曲，创作于20世纪50年代。当 时，中国正处于新中国成立后的初期，文艺创作领域涌现出大量反映人民生活和情 感的作品，《牧羊女》便是其中之一。
音高与音准
音高
指声音的高低，由物体振动的频率 决定。在《牧羊女》中，音高变化 丰富，要求演唱者能够准确掌握每 个音符的音高。
音准
指演唱或演奏时发出的音高与标准 音高的符合程度。在演唱《牧羊女》 时，要保持准确的音准，使歌声更 加和谐、悦耳。
发声方法与技巧
发声方法
正确的发声方法是演唱的基础，要求演唱者掌握正确的呼吸、 发声和共鸣技巧。在演唱《牧羊女》时，要运用胸腹式联合呼 吸法，保持气息平稳、流畅。
在演唱过程中，学生应学会运用气息、 共鸣等技巧，控制声音的力度和色彩， 以表现出歌曲的情感变化。
旋律与节奏掌握
歌曲的旋律优美，节奏明快，学生应 能够熟练掌握并演唱出歌曲的主旋律 和节奏变化。
学生自我评价报告
01
02
03
旋律和节奏的把握
学生能够自我评价在演唱 过程中对旋律和节奏的把 握程度，是否准确、流畅。