字典的故事

关于《新华字典》的由来的故事
想当年啊，我就跟那些编字典的人有些接触，他们啊，一个个戴着厚厚的眼镜，那镜片啊，就像酒瓶底儿似的。

他们成天就坐在那小小的办公室里，周围堆满了各种各样的书籍资料，那纸张的味道啊，混合着墨水味儿，弥漫在整个屋子里。

我就问其中一个看起来最有学问的，瘦瘦小小的，头发乱得像个鸟窝。

我就说：“您这天天捣鼓这些字啊，累不累啊？”他抬起头，推了推眼镜，眼睛里透着那种专注又有点疲惫的光，说：“这可不能嫌累，这是大事儿。

咱得让全中国的人都能识字啊，没个好字典怎么行呢？”
他们到处搜集字，那些个生僻字啊，就像藏在角落里的小虫子，得一个个找出来。

我瞅着他们那股认真劲儿，有时候为了一个字的释义，争得面红耳赤的。

有个红脸膛的大汉，嗓门儿大得很，拍着桌子说：“这个字就得这么解释，我查了多少古籍呢。

”另一个斯斯文文的，就慢条斯理地说：“您这可不全对，还得结合现在的用法。

”
这字典啊，就像是一个宝藏，一点一滴地被挖掘、被打造。

我有时候也跟着着急，我说：“这啥时候能编好啊？”他们就会说：“快了快了，可不能马虎。

”这一忙啊，就忙了好多年。

《新华字典》的故事《新华字典》的故事篇一：《我与新华字典的初遇》小时候，我是个特别好奇的孩子，对这个世界充满了各种各样的疑问。

那时候的我，识字量少得可怜，每次看书都像是在看天书一样，只能看懂一些简单的图画。

有一天，我在爷爷的书房里瞎晃悠。

爷爷的书房里有好多书，一排排的书架看起来特别壮观。

我正这儿摸摸那儿碰碰的时候，突然看到一本小小的、厚厚的书，它的封面是那种很朴素的红色，上面写着“新华字典”四个大字。

我拿起来翻了翻，里面全是密密麻麻的字，看起来特别复杂。

我拿着字典跑到爷爷跟前，举着它问爷爷：“爷爷，这是什么呀？怎么这么多字呀？”爷爷笑着接过字典，摸了摸我的头说：“这可是个宝贝啊，它叫新华字典，能告诉你好多好多字的读音和意思呢。

”我半信半疑地看着爷爷，心想这么个小本子能有这么大的本事？爷爷看我不信，就拉着我坐在椅子上。

他翻开字典，指着一个“猫”字问我：“乖孙儿，这个字你认识不？”我摇了摇头。

爷爷就开始给我演示怎么用字典查这个字。

他先翻到部首目录，找到反犬旁对应的页码，然后再翻到检字表，找到反犬旁下面的“苗”字对应的页码，最后翻到正文里对应的地方。

爷爷指着“猫”字的拼音和解释给我看，还告诉我猫是一种可爱的小动物，会抓老鼠。

我眼睛一下子就亮了起来，觉得这个字典好神奇啊。

从那以后，我就对这本新华字典产生了浓厚的兴趣。

每次看书遇到不认识的字，我就跑去问爷爷怎么查字典。

爷爷总是很耐心地教我，有时候我学得慢，爷爷也不生气，还会鼓励我。

有一次，我自己想偷偷地查一个“兔”字，我按照爷爷教的方法，一步一步地找部首，找页码。

可是，不知道怎么搞的，我翻来翻去就是找不到那个字。

我急得满头大汗，都快哭出来了。

这时候爷爷进来了，看到我着急的样子，笑着问我：“怎么啦，乖孙儿？”我委屈地说：“爷爷，我找不到‘兔’字了。

”爷爷拿过字典，看了看我翻的地方，然后笑着说：“哎呀，你这个小马虎，你看你把部首都找错了，兔字的部首就是它自己啊。

字典里的故事作文
《嘿，字典里的那些趣事儿》
哎呀呀，你可别小看那一本本厚厚的字典哦，这里面啊，可有好多好玩的故事呢。

有一次，我做作业的时候，碰到一个不认识的字。

这
可咋办呢？我挠挠头，突然想到了我的好帮手——字典。

我赶紧把字典从书架上拿下来，嘿，这字典可真沉呐。

我翻开字典，那密密麻麻的字和注释，看得我眼花缭乱。

我就像在一个大森林里迷路了一样，不知道该往哪儿走。

不过，我可没放弃，我一个字一个字地找着。

找着找着，我突然发现了一个很奇怪的字。

这个字长
得歪歪扭扭的，就像一个小怪物。

我好奇地看着它，心想：“这是啥字呀？咋从来没见过呢？”我赶紧看它的注释，
哎呀，原来这个字有这么多意思呢。

就在我看得入神的时候，字典里的字好像都活了过来。

那个小怪物字开始跳来跳去，还对我做鬼脸。

旁边的字也
跟着起哄，有的笑，有的闹。

我都惊呆了，这是咋回事呀？
我揉了揉眼睛，再一看，嘿，那些字又都乖乖地躺在字典里了。

我心想，肯定是我看花眼了。

不过，这可真是一次奇妙的经历呢。

从那以后，我每次翻开字典，都觉得里面好像藏着一个神秘的世界。

那些字就像一个个小精灵，等着我去发现它们的故事。

字典虽然看起来很严肃，但是里面却有很多好玩的事儿。

以后啊，我还要多翻翻字典，说不定还能发现更多的惊喜呢。

嘿嘿，这就是字典里的故事啦。

字典的来历的典故一、背景介绍字典是一种常见的数据结构，用于存储键值对，通过键来访问值。

它是计算机科学中的重要概念，在各种编程语言中都有相应的实现。

字典的使用广泛，但你是否好奇字典这个概念的起源呢？本文将介绍字典的来历的典故，探究字典概念的由来及演变。

二、源起：亚历山大与戒尺故事要从公元前四世纪的亚历山大大帝（Alexander the Great）说起。

亚历山大是古希腊的杰出军事统帅和征服者，他的征服行动遍及欧洲、亚洲和非洲。

亚历山大不仅在军事上有很高的才能，他还对知识和学问非常感兴趣。

亚历山大带着他的军队征战四方，征服了许多国家。

然而，治理这些各异的地区并了解当地的风俗习惯和人民需求是一个巨大的挑战。

亚历山大希望有一种方式可以记录这些信息，这样他就可以更好地管理和统治他的帝国。

三、亚历山大的创新：戒尺的使用于是，亚历山大提出了一个创新的想法。

他要求每次征服一片土地后，将这块土地划分成小区域，并为每个小区域编制一份清单，列出该地区的人口、资源和需求。

亚历山大认为，这样一来，他就能快速了解每个小区域的情况，并下达合适的命令。

为了将这一想法变为现实，亚历山大设计了一种称为“戒尺”的工具。

他用戒尺在地图上划定了小区域的边界，并在每个小区域内详细记录了相关信息。

这样，地图上的每个小区域都有了对应的信息记录。

四、从戒尺到字典亚历山大的创新为管理庞大帝国提供了新思路，他可以通过戒尺记录的信息了解到帝国各地的情况。

然而，随着帝国的不断扩大，越来越多的小区域和信息记录使得维护和管理这些信息变得越来越困难。

亚历山大意识到需要一种更高效的方式来存储和检索这些信息。

于是，亚历山大找到了一位天才数学家和工程师，名叫Alexandros（亚历山德罗斯）。

亚历山德罗斯听了亚历山大的需求后，开始思考怎样才能更好地存储和检索这些信息。

经过长时间的研究和实践，亚历山德罗斯最终设计出了一种新的数据结构，他将之命名为“字典”。

亚历山德罗斯的字典是一种用于存储和检索信息的工具，类似于亚历山大的戒尺，但更加高效和便捷。

字典的故事阅读题【最新版】目录1.引言：介绍字典的重要性2.字典的起源和发展3.字典的种类和功能4.字典与语文教育的关系5.结语：字典在现代社会中的地位和作用正文【引言】作为一种极为常见的工具书，字典在我们日常生活和学习中扮演着举足轻重的角色。

无论是学生还是专业人士，都能从字典中获取所需的知识。

本文将讲述字典的故事，探讨字典的起源、发展、种类和功能，以及它与语文教育的紧密关系。

【字典的起源和发展】字典是一种历史悠久的工具书，早在公元前就已经有了雏形。

我国最早的字典可追溯到公元前 1046 年的《尔雅》，这是一部解释古代汉字意义的经典之作。

随着历史的发展，字典也不断地完善和丰富，如《说文解字》、《康熙字典》等。

到了近现代，随着科技的进步，字典逐渐演变成我们现在所熟知的纸质和电子两种形式。

【字典的种类和功能】字典的种类繁多，常见的有汉语字典、英语字典、成语字典、专业字典等。

不同类型的字典具有不同的功能，如汉语字典主要用于解释汉字的意义、拼音、部首等；英语字典则用于解释单词的意义、用法、同义词等；成语字典则收录了大量的成语，并解释其意义、用法和出处等。

字典不仅为广大读者提供了便利，还有助于提高人们的语文素养。

【字典与语文教育的关系】字典在语文教育中具有举足轻重的地位。

首先，字典有助于学生掌握汉字的意义和用法，提高阅读理解能力。

其次，通过查阅字典，学生可以拓宽词汇量，丰富自己的语言表达。

最后，字典还可以帮助教师批改作业，提高教学质量。

因此，在我国的语文教育中，字典被视为重要的辅助教材。

【结语】在现代社会，字典已经成为人们学习、工作、生活中不可或缺的工具。

随着科技的发展，电子字典的出现更是让人们随时随地查阅资料，方便快捷。

韦伯斯特成为美国第一本字典的背后故事——美国的诞生教案美国的诞生教案Webster's Dictionary是美国文化的一部分，无论是在学校中还是在日常生活中，我们都很可能尝试使用这本字典。

但是，你是否知道这本字典的历史背景和创作过程？在这篇文章中，我们将讨论Webster's Dictionary成为美国第一本字典的背后故事，以及它如何成为美国国家的骄傲。

1783年，诺亚·韦伯斯特出生在康涅狄格州的西哈特福德。

他出生时，美国刚刚获得独立，这意味着这个年轻的国家需要自己的国家风格、语言和词典。

韦伯斯特的母亲是一名教师，他的父亲则在当地担任法官。

这为他日后的事业奠定了基础。

韦伯斯特从小就对语言和写作非常感兴趣，他读了许多文学作品，并从其他人的作品中学习各种语言学知识。

1779年，他进入了耶鲁大学，学习了一些新的语言，并开始着手编写他的第一份词典。

他的第一本字典名为《全美洲人的拼写书》（A Grammatical Institute of the English Language），它主要是面向学生的教材，包括拼写、语法、阅读和写作的说明和练习。

随着他的词典的发展，韦伯斯特意识到他有机会创建一本更全面的词典，它将包含美国国家信仰、历史、政治和文化方面的信息。

他做了大量的调查和研究，并运用他的文学知识，产生了他的第一个真正意义上的字典。

这本字典的正式名称是《美国英语词典》（AnAmerican Dictionary of the English Language），最初在1828年出版。

它是第一本收录美国国家特色词汇的词典，例如“民主”、“选举人团”和“独立宣言”。

在美国的早期，该国的知识产权法还没有完全成型，所以韦伯斯特没有得到任何著作权保护。

这意味着其他人可以复制和出版他的词典，从中获利。

然而，韦伯斯特并没有过多地关注这个问题，他更关注他的字典如何对美国文化做出重大贡献。

一本字典的故事每天，教师与学生之间都发生着各种各样的故事。

我们习惯于用眼睛看别人的故事，其实每个人都有属于自己的教育故事。

如果换个视角看自己，或许你会发现那些并不精彩的故事里，也有那么一丝感动，令你自己，也令看这故事的人。

不久前，我收到了十元钱和一封信。

从稚气尚未褪尽的字迹中，我想起了那位小女孩，想起了那件小小事。

那一天，班上的骆小玉同学悄悄地对我说：“王老师，我刚买的《新华字典》被人偷了，我在最后一页写了一个‘玉’字做记号的。

”在我们班竟然会发生这种事，我内心很窝火。

课堂上，我借检查学习用品为由，把全班的字典都收了起来，然后逐本翻查，发现其中有一本在最后一页写了一个“莹”字，但是很明显这“莹”的“草字头”和“秃宝盖”是后来加上去的，会是她？陈莹莹同学平时学习刻苦，为人真诚，待人接物都挺好。

我强忍住把她叫来训斥一顿的冲动，决定来次家访。

放学后，我来到陈莹莹同学的家门前，那是枫桥小镇老弄堂里一间破旧的老屋。

我刚想敲门进去，里边传出一阵咳嗽声和谈话声：“拿去，去买本字典吧！听说你们老师要你们每个人准备一本字典，人家都有，你没有，那怎么学习呢？”“不，妈妈，这钱是给你买药的，我，我已经有字典了。

”“你有字典了？哪儿来的？”“是，是同学借的。

”“莹莹，你可不能拿人家的啊！”“不，妈妈，我不会的。

”听到这里，我觉得我已经没有必要再进去了。

第二天，我用十元钱从书店买了一本字典，并在最后一页写上了一个“玉”字。

我对骆小玉同学说，你的字典找到了，是其他班的同学捡到的。

在骆小玉同学欢欣不已的神情旁，我发现，始终低着头的陈莹莹同学抬起了头，眼神由惊讶变为感激。

“……老师，是您的爱，您的仁慈挽救了我的自尊，给了我前进的勇气，现在我在中学，发奋学习，成绩优秀。

从您的身上，我看到了做老师的伟大。

将来，我也要当一名教师……这十元钱，是我平时积攒的，今天，我终于鼓起勇气把它还给您，再一次谢谢您……”看了陈莹莹同学的信，我感慨万千。

字典的来历
字典的来历
字典的来历
我们学习进遇到难字，找本字典查查，十分方便。

谁发明的“字典”呢？古代，很早就有“训诂”之类的文辞注解，更有《说文解字》之类的书籍，但是真正叫成“字典”的，并非很远的古代，是从清康熙年间才开始的。

康熙皇帝曾责令下属编纂一本包括所有汉字的书，编成之后，康熙非常高兴。

他说，这书“善美兼具，可奉为典常”，赞扬此书可当作常备的经典法则。

字之典常，被人们缩减之后，造出“字典”一词。

康熙很喜欢这名字，就将这部收入了四万多字的书，命名为《康熙字典》了。

康熙是位功勋卓著的大帝，他主持朝政，严惩贪污，平乱拓边，扩展版图，可谓日理万机事务繁忙，为什么有暇责人编字典呢？这源自一个对他教训极深的文字故事。

康熙是满族入关后的第二君，他主张满族官员必须学好汉文汉语，否则不可治国，他自己也积极带头学习。

但是有一次，他的属下招安了一个江湖豪侠叫石铸，康熙亲自召见这侠客。

在当着文武百官念名字的时候，皇上的汉文出了纰漏，他不识石铸的“铸”字，拆开了念成“金寿”。

石铸跪在堂下说“臣石铸叩拜圣上”时，康熙才知道“铸”的读音。

事后他立即传旨，责令翰林院组成庞大的编纂班子，用十年工夫，编成了空前巨著《康熙字典》。

字典的故事作文在我的记忆深处，有一本字典，它承载着我的童年回忆，也见证了我成长的点点滴滴。

那时候，我还在上小学三年级，刚刚开始学习写作文。

对于很多字的用法和写法，我总是感到迷茫和困惑。

每当老师布置作文作业，我就像是面对着一座难以攀登的高山，心里充满了无助和焦虑。

有一次，老师布置了一篇题目为的作文。

我满心欢喜地开始动笔，想着要把校园里的花草树木、同学们的欢声笑语都写进去。

可是，才写了没几行，我就被一个“瓣”字难住了。

我不知道是该写成“花瓣”还是“花辫”。

我抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁。

家里没有电脑，也不能上网查，这可怎么办呢？就在我愁眉苦脸的时候，我突然想起了爸爸曾经给我买过一本字典。

我连忙跑到书架前，开始翻找起来。

那本字典已经有些旧了，封面上还沾了一些灰尘。

我轻轻地吹掉灰尘，仿佛在唤醒一位沉睡的老朋友。

终于找到了字典，我兴奋地翻开，却发现查字典并不是一件容易的事情。

我得先根据拼音的顺序找到声母，再找到韵母，然后才能找到对应的字。

我小心翼翼地翻动着书页，眼睛紧紧地盯着那些密密麻麻的小字，生怕错过了我要找的那个“瓣”字。

找了好久，终于找到了！字典上清晰地写着“花瓣”，还解释了“瓣”字的意思和用法。

我如获至宝，心里别提多高兴了。

我赶紧把这个字写在作文本上，继续完成我的作文。

从那以后，这本字典就成了我的好帮手。

每次遇到不会写的字或者不理解的词，我都会第一时间翻开它。

它就像是一位无声的老师，默默地陪伴着我，解答我的疑惑。

有一次，为了参加学校的语文竞赛，我更是和这本字典形影不离。

我把之前做过的练习题中不会的字词都整理出来，一个一个地在字典里查找答案。

那段时间，字典的书页都被我翻得有些卷边了。

记得还有一次，我和小伙伴们一起玩猜字游戏。

他们出的字一个比一个难，我却毫不畏惧。

因为我有字典这个秘密武器呀！每当我遇到难题，我就偷偷地翻开字典，然后装作若无其事地说出答案，看着小伙伴们惊讶的表情，我心里别提多得意了。

随着时间的流逝，我渐渐长大了，学习的工具也越来越多，有了手机、电脑，查字变得更加方便快捷。