S版三年级上册语文百花园三《第一个望远镜》解析

2021新语文S版三年级上册《百花园三》教案【教学要求】1.培养学生认真审题的良好习惯。

2.积累表示颜色的词语,积累成语。

3.阅读理解和积累古诗。

4.通过语文课培养学生观察周围动物的习惯和能力，培养学生热爱动物的情感。

学习观察日记，提高运用语文知识的实践能力。

5.仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。

把景物的特点写具体，语句要通顺。

【重点难点】1.通过语文课，培养学生观察周围动物的习惯和能力，培养学生热爱动物的情感。

学习一些观察日记，提高运用汉语知识的实际能力。

2.仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。

把景物的特点写具体，语句要通顺。

【教学课时】两个课时第一课时1.1. 培养学生认真检查和提问的良好习惯。

2.积累表示颜色和习语的单词。

3.阅读、理解和积累古诗词。

投影。

单语海上旅游1.照样子,写出几个表示颜色的词语。

（1）仔细阅读教材中的单词，理解其含义并阐明要求。

（2）独立完成练习。

(3)投影出示同学的练习,集体进行订正。

(4)投影范例,学生朗读积累。

红红彤彤黄黄澄澄黑黑漆漆灰灰蒙蒙白白茫茫金金灿灿绿绿油油2.阅读并记住。

(1)自由读词语,看自己发现了什么。

(2)小组交流,互相提示。

（3）小组派代表参加课堂交流。

老师总结道：每个单词都包含动物的名字。

（4）阅读并记住，积累单词。

(3)投影更多的词语，学生朗读积累:一切都更新了。

鸡叫，狗偷，到处乱跑。

成千上万的军队阵亡，羊也痊愈了。

一杯弓和蛇从人群中脱颖而出。

对牛弹琴就像水中的鸭子。

鸟会说话，花闻起来像是画龙点睛。

老虎的背是熊的背，等待兔子。

狗跳过了墙。

目光短浅，给蛇添麻烦。

鹬和贻贝相互竞争。

龙与虎竞争。

龙飞凤舞。

龙翱翔，老虎跃入虎穴二读读背背阅读和背诵。

(1)读古诗,借助拼音,把古诗读通顺。

（2）认识作者：李白（701~762），字太白，号青莲僧。

他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。

有“诗仙”之称，与杜甫并称“大历都”。

小学三年级上册语文理解阅读及答案(考题)在早晨的时候，你可以听到鸟儿的歌声，它们在报告着新的一天的开始。

在夜晚，你可以听到蟋蟀的叫声，它们在告诉我们夜晚的时光正在流逝。

而在春天，蝴蝶的破茧而出，告诉我们新的季节已经到来。

这些生物的活动都是按照自然界的时钟来进行的。

它们的行动和声音都是在特定的时间出现的。

这样的规律不仅帮助它们适应环境，还让我们能够更好地了解自然界的变化。

1.近义词：平常-平凡，精致-精美。

2.望远镜的用处：观察天空、军事、观看体育比赛、文艺演出和游览观光。

3.他想：如何制作出放大效果更好的望远镜。

结果：他制作出了一架精致的望远镜，可以放大1000倍，让人们可以看见一些平常看不见的景物。

4.给我的启发：只要认真、执着地研究，就有可能创造出一些对人类有用的东西。

我想对XXX说：感谢您的创造，让我们能够更好地了解天空和自然界。

练：1.自然界的生物活动是按照什么来进行的？答：自然界的时钟。

2.生物的活动规律有什么好处？答：帮助它们适应环境，让我们能够更好地了解自然界的变化。

3.举例说明自然界中的时钟现象。

答：鸟儿报晓、蟋蟀叫声、蝴蝶的破茧而出。

4.文中描绘了九赛沟的哪几处景点？答：文中描绘了九赛沟的“悬棺”、“瀑布”、“九曲桥”和“峡谷”等景点。

5.短文从珍珠滩瀑布的哪几个方面进行了描写？答：短文从珍珠滩瀑布的“水流”、“瀑布声”、“水雾”和“景色”等方面进行了描写。

6.找出能概括短文内容的句子，抄下来。

答：九赛沟景区是一个集自然风光、人文景观和探险体验于一体的旅游胜地。

1.写出下面词语的近义词。

矫健—健壮；艳丽—美丽。

2.第2自然段中，“春天的使者”指的是（）答：C。

燕子。

3.燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是（）答：A。

燕子在忙碌地建窝。

4.下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料？（）答：B。

虫子。

5.最后一个自然段表达了作者什么样的感情？答：作者表达了对燕子劳动的敬佩和对春天的喜爱之情。

六、阅读短文，回答问题。

第三单元教材分析：本单元以“细观察，勤思考，多动手，多发现”为题材，共安排了四篇课文。

其中《电脑棋手》、《走马灯的奥秘》、《孩子考科学家》是精读课文，《空气在哪里》是略读课文。

单元目标：1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思3、指导学生在读中感悟科学思想和科学精神4、随文会认34个字，会写43个字。

单元重难点：1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思2、指导学生在读中感悟科学思想和科学精神课时安排：电脑棋手2课时走马灯的奥秘 2课时孩子考科学家2课时空气在哪里1课时语文百花园三2课时9、电脑棋手教学目标：1、通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。

2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。

3、掌握默读的方法，提高阅读效率。

教学重难点：2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。

教学课时：2课时第一课时教学内容：学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。

教学目标：1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。

教学过程：一、揭示课文题目同学们一定很喜欢儿电脑吧，那你们和电脑下过棋吗？今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。

下面就让我们一起读读课文吧！二、初读课文，学习生字1、自由读课文。

边读边标出自然段，画出生字、新词。

2、学习会写的字。

（1）自学生字。

读准字音，分析字形，理解字义。

（2）小组内交流记忆字形的方法。

（3）出示生字卡片，集体认读。

（4）理解词语的意思。

望尘莫及、规则、风度等词。

（5）扩展词语。

（6）指导书写。

重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”。

学生练习书写。

3、学习会认的字4、认读多音字。

应、着、重5、积累词语。

从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。

三、默读课文，了解内容1、默读课文。

2、说说课文的主要内容。

三年级语文上册（1—16课）知识点第一课《大海的歌》《大海的歌》通过诗歌的形式，用拟人、比喻等修辞手法来描绘大海美丽的景象，从海天的美丽（神奇的蓝）、海风的热烈千变万化的动态美、海夜晚的安静静态美描写大海的特点，表现了作者喜爱大海的感情；一、 生字纹（波纹）映（反映） 仰（仰望） 翻（翻滚） 滚（滚动） 奔（奔跑）腾（奔腾）琴（弹琴） 奏（伴奏） 帆（帆船） 睡（睡觉） 闹（吵闹）二、 形近字映（照映） 仰（仰望） 翻（翻开） 腾（腾飞） 琴（钢琴） 殃（遭殃） 印（印章） 番（番茄） 滕（滕州） 琵（琵琶）奏（奏乐） 帆（帆船） 睡（睡衣） 闹（热闹）泰（泰山） 凡（平凡） 锤（锤子） 闲（休闲）三、 多音字l è （快乐） ji ào(睡觉) b ēi （背包） yu è（音乐） ju é（觉得） b èi （后背）四、词语花篮穿梭 仰头 奔腾 波纹 绽开第二课《帽子和鸟窝》《帽子和鸟窝》按事情的发展顺序讲述的是丢帽子—找帽子—送帽子给小鸟做窝的事情，表现了对孩子的（纯真）和对小鸟的（喜爱）。

一、生字帽(帽子) 坡(山坡) 耍(玩耍) 朝(朝代) 慌(慌张) 腰(弯腰) 奈(奈何)何(任何) 竿(竹竿) 约(约定) 篮(篮球) 吊(吊车) 蛋(鸡蛋)二、形近字帽（帽子） 坡（山坡） 耍（玩耍） 朝（朝代） 慌（慌忙） 冒（冒险） 玻（玻璃） 要（要好） 嘲（嘲笑） 谎（谎话）腰（弯腰） 奈（无奈） 何（任何） 竿（竹竿） 约（节约） 要（要好） 夸（夸张） 河（山河） 杆（电线杆） 药（中药）篮（篮球） 吊（吊车） 蛋（鸡蛋）蓝（蓝天） 币（钱币） 蚕（蚕丝）三、多音字ch áo （朝代） ti āo(挑选) s ì （似乎） zhāo （朝气） ti ǎo （挑战） sh ì（似的） 四、近义词：突然—忽然 慌张—慌忙 议论—讨论反义词：慌张—沉着五、词语花篮痛痛快快 一窝蜂 慌张 无可奈何 七嘴八舌 议论 耍闹 惊叫 乐 觉 背 朝 挑 似绸带 竹竿 探头第三课《吹泡泡》一、生字戏（游戏） 易（容易） 碗（饭碗） 根（根本） 飘（飘浮） 扇（扇子）浮（漂浮） 若（假若） 散（散步） 夕（夕阳） 越（超越） 骄（骄傲）二、形近字戏（游戏） 碗（饭碗） 根（树根） 飘（飘扬） 扇（扇子） 找（查找） 婉（委婉） 恨（仇恨） 票（车票） 扁（扁豆）浮（漂浮） 若（假若） 散（散步） 骄（骄傲） 傲（骄傲） 俘（战俘） 苦（刻苦） 撒（撒网） 娇（娇气） 熬（熬夜）三、多音字h é（和平） sh ān(扇动) s ǎn （散户） hu ò（和稀泥） sh àn （扇形） s àn （散步）四、近义词：清澈—清亮 脆弱—软弱 快乐—快活 骄傲—自豪反义词：清澈—浑浊 脆弱—坚强 快乐—忧伤 骄傲—谦虚五、词语花篮飘游 山巅 清澈 玲珑 破裂 游戏 颤巍巍 骄傲 脆弱六、背诵课文四、五自然段这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。

语文S版小学五年级上册语文百花园三作文教学设计习作3教案语文S版小学五年级上册语文百花园三作文教学设计习作3教案教学目标：1、区分多音字和形近字，并准确组词。

2、能进一步体会抓住动作、语言、神态和心理活动来表现人物的方法。

3、运用已掌握的方法，借助资料学习革命烈士诗《囚歌》，并积累一组颂扬英雄气概和革命精神的成语。

4、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话，并进行互评。

5、写一篇习作，简要介绍一部影视片的精彩片断。

教学重点：1、区分多音字和形近字，并准确组词。

2、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话，并进行互评。

教学难点：写一篇习作，简要介绍一部影视片的精彩片断，做到描述的内容具体。

教学课时：两课时教学过程：一、今天我们师生一起到百花园去看一看，你们看这里的花朵很有特色，仔细看看，能发现什么？1、出示多音字：谁能准确地组成词语，就可以把他们带回家，种到自己的花盆里。

挨ái()挑tiāo()撒sā()āi()tiǎo()sǎ()建议：可以先查查字典，看看同一个字的读音不同，字义有什么不同。

2、出示形近字：这里的花又有什么特点呢？你有什么办法把他们带回家吗？脑（）呻（）莹（）瞪（）添（）恼（）伸（）萤（）澄（）舔（）提示：仔细看看这些字有哪些规律？有什么好方法可以更好地区分这些字呢？咱们比一比，看看谁组的词多。

二、看来同学们都很细心，既发现了鲜花的特点，又准确的组出了词语，祝贺你们得到了鲜花。

其实，不仅是字词有这样的规律，本组课文中在描写方法上也有规律可循。

1、我们仔细读读P82三位学习小伙伴的话，能从中感悟到什么呢？2、交流一下课文的这种写法有什么好处。

（读过之后能给读者以身临其境的感受，使故事生动，吸引人。

）3、我们还能从本组课文中找到类似的语句吗？可以摘抄1—2句。

三、本组课文讲述的是战争时期的故事，向我们描述了很多英雄的事迹，今天让我们通过一首诗歌再来认识一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者叶挺同志。

最新小学科学版S版三年级科学上册科学百花园一教案1一、教学目标1. 了解科学百花园一的基本概念和内容。

2. 掌握科学百花园一中的一些生物知识，如植物的种类和特点。

3. 培养学生的观察力和实践能力。

二、教学重难点1. 教学重点：科学百花园一的基本概念和内容。

2. 教学难点：通过实践活动培养学生的观察力和实践能力。

三、教学准备1. 教材：最新小学科学版S版三年级科学上册。

2. 教具和材料：植物标本、显微镜、投影仪、PPT等。

四、教学过程导入1. 利用投影仪展示科学百花园一的图片，引起学生的兴趣。

2. 引导学生讨论一些植物的名称和特点。

探究活动1. 将植物标本分发给学生，让他们观察并记录植物的形态特征。

2. 学生们互相交流观察结果，并进行比较和总结。

3. 引导学生使用显微镜观察植物的细胞结构，并进行简要解释。

拓展活动1. 利用PPT演示植物的不同种类，介绍它们的生长环境和适应能力。

2. 学生们根据PPT中的信息，画出他们所了解的植物的简单示意图。

实践活动1. 将学生分成小组，每个小组选择一种植物进行种植实验。

2. 学生们需要观察和记录植物在不同环境条件下的生长情况并比较结果。

总结1. 学生们分享实验结果并归纳总结。

2. 教师进行总结和点评，强调科学百花园一对于学生科学素养的重要性。

五、板书设计科学百花园一六、教学反思本节课通过展示、观察、实践等多种形式，培养了学生的观察力和实践能力，使他们对科学百花园一有了更深入的了解。

通过实践活动，学生们不仅巩固了所学的植物知识，还培养了科学思维和团队合作精神。

在今后的教学中，可以更加注重培养学生的实践能力，使他们在实践中获得更多的科学知识。

首先介绍一下《语文百花园三》教案。

《语文百花园三》是一本适用于小学三年级的语文教辅教材，与其他教辅不同的是，它注重阅读能力和语文素养的提高，将知识点贯穿于阅读中进行教学，让孩子在阅读中掌握语文知识和写作技能，培养对文学的兴趣和爱好。

针对这样的教学目标，本文提供三个方面的建议，帮助教师打造精品阅读课堂。

一、注重“读懂”和“写好”相结合《语文百花园三》作为一本注重阅读的教材，强调的是不仅要“读懂”，更要“写好”。

在教学设计和教师备课过程中，应该特别注意如何将两者融合在一起，避免采用“让学生读这段文章，然后写一篇思考题”这样单向的教学方式。

阅读时不仅看清楚横线上的字，还要体会作者对事物的描写、过程的表现和情感的抒发。

阅读过程中，教师可以给学生提问，帮助他们更好地理解和接受。

在写作方面，教师应该让学生在阅读之后自己动手写，培养孩子的语文表达能力、想象力和创造力，同时也锻炼他们的阅读思维。

二、学生主体性，探究式教学传统的教学方式是老师上课，学生做练习，但现在的教学越来越注重学生的主体性，探究式教学能够有效地培养学生的思考能力和创造力。

在阅读课中，教师不仅要帮助学生掌握知识技能，还要锻炼孩子的解决问题的能力。

通过提问、讨论和课堂实践，激发学生的好奇心和求知欲。

让他们自己去思考和探索，培养他们的独立思考和质疑精神。

教师应该鼓励学生发言，不要轻易打断并且尊重他们的想法，这样能够让学生产生兴趣和自信，也能够提高他们的阅读兴趣和能力。

三、多元化的教学方式，结合现代科技当下，科技日新月异，传统的教学方式已经不能满足学生学习的需要，学生们也很喜欢新鲜的、有趣的教学方式。

在此基础上，教师可以加入多种形式的教学方式，比如说，配合模拟学情、互动问答、小组讨论等多种形式帮助学生学习。

除此之外，教师还可以利用现代科技，提高阅读课的效果。

例如使用多媒体等新科技，将教学内容呈现得更加直观，使学生更易于接受和理解。

同时，这样的教学技术能够帮助教师更好地引导学生思考和创造。

苏教版三年级上册课外阅读练习及答案XXX带着他的猎犬出门打猎，追赶野兔时，他们跑进了灌木丛。

当他们走出来时，他们的身上都沾满了XXX。

XXX 花了整整一个下午，忙着从他的裤腿和狗身上摘掉XXX。

当他的愤怒逐渐平息时，他的好奇心却开始燃烧。

他想知道这种植物种子为什么具有如此强的附着力。

于是，他拿起一颗牛蒡子，放在显微镜下仔细观察。

他发现牛蒡子周围有一层又尖又弯的小钩，无论从哪个方向碰到有纤维的东西，这些钩子都会立刻钩住纤维表面，不拉断纤维，从而确保它不会脱落。

这种小钩让牛蒡子成为了动物生命旅程中的重要伴侣。

这个发明启发了XXX。

如果他能制造出类似牛蒡子小钩的东西，只要与纤维接触，就能立刻粘在一起，比纽扣和拉链都方便。

于是，他全身心地投入到这个新发明的研究中。

半年后，他发明了一种被他称为“织带”的东西。

他在一块布料上织了很多小钩，然后在另一块布料上把表面刮成一团又一团的纤维层。

只要两块布稍稍一碰，小钩就会立刻钩住纤维，用起来比扣子或拉链更方便。

1.读句子，写出与带点词意思相近的词语，看看哪个更好。

（4分）1）XXX索性放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细地观察起来。

（决定）2）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩。

（环绕）3）半年以后，这种被他称为“XXX”的玩意儿诞生了。

（产生）2.按短文填空。

（3分）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，长着一层又尖锐又弯曲的小钩，无论哪个方向，只要碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。

3.XXX从难以取下的牛蒡子，发现了灵感，于是他发明了一种叫做“织带”的东西。

（3分）4.从这个故事中你得到了什么启示？写一写。

（2分）这个故事告诉我们要认真观察和思考，因为在生活中的意外事件中，我们可能会发现新的灵感和创意。

这些灵感和创意可以帮助我们发明更好的东西，让我们的生活更加便利。

三个小姑娘一起旅行，途中遇到一位跌倒的老婆婆。

《望远镜》阅读答案望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她眷恋的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上广袤的天空……她下意识地摸一下那只皮包，那只纤巧神秘的小皮包一一那件老红军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动。

还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赶国宴，游长城……临别，听说她转道台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这只皮包不上锁？还说“是一个旧物，可以随便看的……”到底是什么？连临座的外交官都盯着看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。

奇怪，是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子，不由怔住了，原来是一只破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位在中国近代革命战争史中著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。

突然。

她在镜筒上发现一行影影绰绰的小字：国军上尉：S·W“S·W”一一是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？抑或是有着其他意义的什么……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。

飞机平稳地行进在一片湛蓝的海洋上空。

薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在□，孤岛在□，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的光花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？答案1 根据意思，从文中找出词语，写在横线上。

⒈形容路途遥远。

千里迢迢⒉比喻将原物完好无损地归还本人。

完璧归赵⒊模模糊糊，很难得看清楚、看明白。

小学语文《望远镜》阅读题和答案美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。

奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。

突然。

她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：S•W。

“S•W”———是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。

飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。

薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？在横线上填上恰当的词语。

根据意思，从文中找出词语，写在横线上。

①形容路途遥远。

＿＿＿＿＿＿＿＿②比喻将原物完好无损地归还本人。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：＿＿＿＿＿。

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