临床药师规范化培训医院药师的教学实践和体会
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临床药师培训感悟作为一名临床药师,参与培训的这段经历让我收获颇丰,也让我对自己的职业有了更深的认识和思考。
在培训之前,我对临床药师这个角色的理解还停留在表面。
我知道我们需要参与临床药物治疗,为患者提供用药指导,但对于如何真正地融入医疗团队,如何与医生、护士和患者进行有效的沟通和协作,心里并没有底。
培训伊始,我就感受到了巨大的压力。
丰富的课程内容,从药物的药理机制到临床应用,从药物不良反应的监测到个体化用药方案的制定,每一个环节都需要我们深入学习和掌握。
那些密密麻麻的专业知识,仿佛一座大山,压得我有些喘不过气来。
但我知道,这是成为一名优秀临床药师必须跨越的障碍。
在学习理论知识的同时,实践环节更是让我印象深刻。
跟着带教老师查房,参与病例讨论,这让我真正见识到了临床工作的复杂性和多样性。
我记得有一次,遇到一位患有多种慢性疾病的老年患者,他同时服用了多种药物,出现了一些不良反应。
医生们在讨论治疗方案时,我也提出了自己对于药物调整的建议。
一开始,我的声音很小,心里也很忐忑,担心自己的建议不被采纳。
但让我惊喜的是,医生们认真地听取了我的意见,并进行了深入的讨论。
最终,我们共同制定出了一个更合理的用药方案,患者的症状也得到了有效的改善。
那一刻,我真切地感受到了自己的价值,也更加坚定了在这条道路上走下去的信心。
与患者的沟通也是培训中的重要一课。
很多患者对药物的使用存在疑惑和担忧,我们需要用通俗易懂的语言为他们解释清楚。
记得有一位患者,因为担心药物的副作用而不愿意服用。
我耐心地向他解释了药物的作用机制和可能出现的不良反应,以及如何应对这些不良反应。
通过我的讲解,患者消除了顾虑,愿意配合治疗。
这件事让我明白,作为临床药师,我们不仅要有专业知识,还要有良好的沟通能力和服务意识,让患者能够信任我们,从而更好地接受治疗。
在培训过程中,我也深刻体会到了团队合作的重要性。
临床治疗不是一个人的战斗,而是医生、药师、护士等多学科人员共同努力的结果。
临床药师培训总结(五篇范文)第一篇:临床药师培训总结临床药师培训总结随着医药卫生事业的发展,患者对医疗及药学服务需求的增加,如何合理地使用药物,使药物的应用更加安全、有效、经济已成为医务工作者及患者关注的问题。
为加强药师素质适应医院药学的发展,2016年9月医院批准我到xx人民医院参加为期半年的通科专业临床药师培训。
我在这半年的培训时间里,首先在药学部转科1周,了解门诊药房、住院药房、静配中心的基本情况及运行模式,之后前往内分泌科对糖尿病方面的知识进行了为期3个月的学习,接着在微生物实验室学习1周,了解了常见菌的形态、致病力,并学会了分析药敏结果,最后2个多月前往呼吸科进行了针对抗感染方面知识的学习。
经过总结如下:1、专业理论课程学习:培训伊始,系统学习了糖尿病,慢性阻塞性肺疾病的临床知识及药学知识,并且学习了抗菌药物相关理论知识。
业余时间参加了许多学术会议,了解前沿的信息,不断提高自己的知识储备。
2、药学查房:我每天上午都会在临床,先是跟着临床医生查房,学习他们的诊断思维及临床知识,并且对于用药方面存在的疑惑跟他们交流。
之后随药学带教老师查房,了解患者的既往用药情况,及分析现在的治疗方案。
3、书写药历:作为一名临床药师,要想全面掌握一个患者的病情及治疗情况,书写药历是最好的学习方式。
每份药历都记录了患者的基本情况、主诉、现病史、既往史及既往用药史,家族史,过敏史,详细分析了患者用药方案并进行了药学监护,对患者的出院方案进行了用药指导。
培训期间我写了10份药历,虽然数量不多,但是每写一份药历,我都从中掌握了这类病的临床症状、诊断思路、用药方案等。
4、用药教育:对患者进行用药教育就是跟患者近距离交流,针对患者对药物方面的疑问进行解答,比如在内分泌科,一些患者对胰岛素的使用方法、注射部位有疑惑,作为药师的我会为他们详细解答,教会他们具体方法。
培训期间我写了两份用药教育材料,在病房做用药教育人次达100人,书写出院指导若干份。
临床药师培训体会在医疗领域中,临床药师作为一个新兴的职业角色,正逐渐发挥着越来越重要的作用。
为了提升自己的专业素养和实践能力,我参加了临床药师培训,这段经历让我受益匪浅。
培训伊始,我怀着既期待又紧张的心情踏入了培训基地。
面对全新的知识领域和实践环境,我深知自己肩负着重大的责任和挑战。
在理论学习阶段,课程内容涵盖了丰富的药学知识,包括药物治疗学、药理学、药剂学等多个学科。
老师们的授课深入浅出,将复杂的理论知识与实际临床案例相结合,让我能够更好地理解和吸收。
通过这一阶段的学习,我不仅夯实了自己的药学基础,还对药物在临床治疗中的应用有了更深入的认识。
临床实践是培训的重要环节。
我被分配到不同的科室进行轮转,如内科、外科、儿科等。
在每个科室,我都有机会跟随医生查房,参与病例讨论,了解患者的病情和用药情况。
这让我深刻体会到了临床药师在医疗团队中的重要性。
记得有一次,在心血管内科,一位患者因心力衰竭住院治疗。
医生为其开具了多种药物,包括利尿剂、血管紧张素转换酶抑制剂等。
在查房过程中,我发现患者出现了电解质紊乱的症状。
经过仔细分析患者的用药情况,我提出了调整利尿剂剂量的建议,并建议密切监测电解质水平。
医生采纳了我的建议,患者的病情得到了有效的控制。
这让我真切地感受到,作为临床药师,我们的专业知识能够为患者的治疗带来积极的影响。
在参与病例讨论时,我也学到了很多。
医生们从临床诊断和治疗的角度出发,提出各种治疗方案;而我则从药学的角度,分析药物的选择、剂量、相互作用以及不良反应等。
通过这种跨学科的交流和讨论,我们能够为患者制定更加合理、安全、有效的治疗方案。
除了参与临床工作,培训还注重培养我们的沟通能力。
与患者的沟通是一项至关重要的技能。
在与患者交流时,我们需要用通俗易懂的语言向他们解释药物的作用、用法、注意事项等。
要让患者明白为什么要服用这些药物,以及如何正确服用,从而提高患者的用药依从性。
同时,与医护人员的良好沟通也是确保临床药学工作顺利开展的关键。
临床药师规培心得体会(汇总17篇)第二段:理论与实践相结合。
在医院中,临床药师的工作内容非常繁琐,既包括药物治疗的咨询和指导,也包括药物的合理使用评价和不良反应监测等。
为了做好这些工作,临床药师不仅需要掌握扎实的理论知识,还需要将理论与实践相结合。
在实践中,我发现理论只是基础,真正的能力和经验需要通过实际工作中的不断学习和总结来积累。
只有理论与实践相结合,临床药师才能更好地为患者服务。
第三段:沟通与团队合作。
作为临床药师,与患者沟通是非常重要的一项工作。
通过与患者的交流,我们可以了解他们的用药情况、病情进展和潜在的用药风险。
这些信息对我们在用药指导和不良反应预防中起着至关重要的作用。
同时,与医生和护士等医疗团队的紧密合作也是临床药师的必备技能。
只有通过良好的沟通和团队协作,我们才能更好地为患者提供药物治疗的支持和保障。
第四段:同理心的重要性。
作为临床药师,我们不仅需要具备扎实的药学知识和专业技能,还需要有高度的同理心。
每位患者来医院都有自己的故事,有着不同的需求和情感状态。
作为临床药师,我们需要换位思考,站在患者的角度去理解他们的需求和困惑,并给予必要的关怀和安慰。
有时,只是一句温暖的话语,就能让患者感到被关注和理解。
同理心不仅能帮助我们更好地与患者沟通,也能增强患者对我们的信任,使患者更积极地参与药物治疗。
第五段:不断学习的重要性。
药学领域的知识在不断更新和发展,作为临床药师,我们需要保持持续的学习和进步。
药物的新疗法、新药物和新剂型等都需要我们及时掌握和了解。
在实践中,我意识到只有持续学习才能跟上时代的发展。
通过参加各种学术会议、研讨会和培训课程,我不断学习和深化自己的药学知识,提高自身的临床实践能力。
同时,我也积极参与科研项目和药物治疗指导规范的制定,以推动药学领域的发展和进步。
结尾:作为一名临床药师,我深知这个职业的重要性和挑战性。
在长期的实践中,我坚持将理论与实践相结合,注重沟通与团队合作,保持同理心和持续学习的态度。
临床药师培训心得体会2024临床药师培训是药师职业生涯中至关重要的阶段,它不仅关系到药师专业素养的提升,更是对患者用药安全的重要保障。
2024年的临床药师培训,让我深刻体会到了药师职业的使命与责任,也使我对临床药师的职业发展有了更深刻的认识。
一、临床药师培训的重要性作为一名药师,我们的职责不仅仅是按照医生的处方发药,更重要的是要参与到患者的药物治疗过程中,为患者提供安全、有效的药物治疗方案。
临床药师培训正是为了提升药师的专业素养,使我们能够更好地参与到临床治疗中,为患者提供更优质的药学服务。
二、临床药师培训的内容2024年的临床药师培训内容包括药学知识、临床技能、沟通技巧、团队协作等方面。
药学知识是临床药师的基础,只有掌握了丰富的药学知识,才能为患者提供科学的药物治疗方案。
临床技能是临床药师的核心竞争力,只有具备了扎实的临床技能,才能在临床治疗中发挥重要作用。
沟通技巧和团队协作能力则是临床药师在临床工作中不可或缺的软实力,只有具备了良好的沟通技巧和团队协作能力,才能更好地与医护人员协作,为患者提供优质的药学服务。
三、临床药师培训的收获通过2024年的临床药师培训,我收获颇丰。
我对药学知识有了更深入的理解和掌握,对各种药物的作用机制、适应症、禁忌症、不良反应等有了更清晰的认识。
我在临床技能方面也有了很大的提升,学会了如何评估患者的药物治疗效果,如何调整药物治疗方案,如何处理药物不良反应等。
我在沟通技巧和团队协作能力方面也有了很大的提高,学会了如何与医护人员有效沟通,如何与团队协作,为患者提供更优质的药学服务。
四、临床药师培训的反思虽然我在2024年的临床药师培训中收获颇丰,但也存在一些不足之处。
我在药学知识方面还有待提高,需要不断学习和更新药学知识,以适应医学的发展。
我在临床技能方面还有待加强,需要多参与临床实践,提高自己的临床技能。
我在沟通技巧和团队协作能力方面还有待提高,需要加强与医护人员和患者的沟通,提高自己的团队协作能力。
培训临床药师总结培训临床药师总结(5篇)培训临床药师总结11、在科主任指导下进行工作,负责具体业务工作。
2、深入临床一线工作,专职专科直接参与用药相关临床工作,在选定专业的临床科室参加日常性药物治疗工作。
3、参与临床查房且开展药学查房,对重点患者实施药学监护和建立药历,体现临床药师用药分析能力和对患者实施持续药学监护的过程。
4、参加临床病例讨论,提出用药意见和个体化药物治疗建议。
5、参加院内疑难重症会诊和危重患者的救治,协助临床医师做好药物鉴别遴选工作。
6、审核参与的临床专科病房(区)患者用药医嘱,对不合理用药进行干预并记录。
在用药实践中发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题,促进药物的合理使用,提高医疗质量,与医师、护士合作,尽力保护患者免受或减少、减轻与用药有关的损害。
7、掌握与临床用药有关的药物信息,为医护人员和患者提供及时、准确、完整的用药信息及药学咨询服务。
8、注意收集所参与科室的药物不良反应,负责或督促填写药物不良反应报告表,并及时上报给上一级药物不良反应监测中心。
培训临床药师总结2回顾20xx年的工作历程,我始终要求自己宽以待人,严于律己,在工作中我要求自己要有专业素养和认真学习,不断进步的精神。
如下是20xx年的工作总结:在思想上,以“为人民服务”宗旨严格要求自己,实践我院“以病人为中心,以医疗服务为核心”的原则,勤勤恳恳,兢兢业业,不断进取。
在工作中,每个月抽取我院的归档处方,共计抽查处方3600多张,做处方点评和分析,提高医生的合理用药的水平。
定期进入各病区收集、整理、分析药品不良反应,并对药品不良反应,进行分析评价后,上报国家药品不良反应中心,我院20xx年共计上报不良反应40多例,完成了药监局对我院的下达的任务。
20xx年共计抽查病历400余份,并对病历中的合理用药进行分析,特别是抗生素的使用合理性进行评价,对不合理用药的现象积极和临床医生进行沟通。
进入内科病区,进行临床药师查房,内科病区以心脑血管病人为主,并对重症病号书写药历,20xx年共计书写药历36份。
浅谈我院药师下临床的实践和体会我院药师作为医院医疗服务中不可或缺的一员,拥有着专业的药学知识和技能,为患者提供药物治疗、药物监测、药物信息咨询等服务。
但是,仅仅在药房内提供服务已远远不够,因此,药师下临床实践是非常有必要且重要的,为此,我们创造了良好的机制使有机会每天下临床了解方方面面的情况,使药师的专业知识和技能得以更好地应用。
首先,临床实践让药师更深入地了解病情和药物方案的使用情况,能够及时诊断和监测患者的病情,并给予及时的建议,其次,药师能够给予患者更为全面的服务。
临床实践能够让药师更好地了解患者的用药情况,哪些药物可以选择,哪些药物不能使用等等,并且解答患者的疑惑,发挥药师的专业性、可靠性和专业性等方面的服务。
在临床实践过程中,我们经常会遇到一些难以解决的问题,它将深刻影响药师的医疗能力和技能,特别是在高风险高额药物治疗方面。
通过和临床医生、患者沟通进行分析,我们能够更加全面地掌握药物剂量、药物组成和药物作用等信息,提高治疗精度和效果。
同时,临床实践能使药师更加了解临床工作的流程、协调和考虑不同环节,同时掌握如何在组织结构内部与外部落实医疗工作,实现最佳的治疗效果。
在床边教学的情况下,药师能够在临床营养、药学专业知识、倡导和评估等方面发挥更加专业的作用。
除了调整药物方案,药师还能为患者提供营养建议和康复指导,帮助患者更好地康复。
此外,临床实践还使药师了解并了解数据的评估和使用,切实掌握药物使用的安全性和有效性。
通过临床管理软件记录患者的病例数据,帮助药师更好地监测治疗进程,并及时发现药物不良反应等问题。
综上所述,临床实践对药师的职业发展和医院医疗服务的提升有着重要的贡献。
在未来的工作中,我们将更加深入地和医疗团队合作,探索更多的临床应用和实践,不断提高医疗服务、加强医护协作,实现更好的医疗效果和最大程度的患者满意度。
临床药师培训心得
作为一名临床药师,我在培训期间学到了许多宝贵的知识和技能。
以下是我在培训中的心得体会:
首先,重要的是学习药学基础知识。
了解药理学、药物代谢和药物相互作用等方面的知识对于理解临床药学非常重要。
在培训期间,我深入学习了这些知识,并通过实际操作和案例研究进行了巩固。
其次,与他人合作是至关重要的。
临床药师需要与其他医疗保健专业人员合作,以提供最佳的患者护理。
在培训中,我与医生、护士和其他医疗保健专业人员进行了合作,并通过团队项目和讨论来提高沟通和协作能力。
另外,持续学习和进步是必不可少的。
医学领域的知识在不断更新和发展,临床药师需要不断学习新的药物和治疗方案。
培训期间,我学会了如何获取和评估最新的临床研究,以及如何将其应用于患者的护理中。
另外,临床判断力是成为一名出色临床药师的关键。
在培训期间,我参与了实地实习,通过与患者一对一的接触和临床决策,提高了自己的临床判断力。
通过评估患者的症状和药物史,我能够制定个性化的治疗计划,以最大程度地满足患者的需求。
在培训的过程中,我还学会了如何与患者建立信任和有效沟通。
临床药师需要能够向患者解释复杂的药物信息,并回答他们可能有的任何问题。
通过与患者建立良好的沟通关系,我能够更
好地了解他们的需求,并在治疗方案中积极参与。
总的来说,临床药师的培训对我来说是非常宝贵的。
通过学习药学基础知识、合作与团队建设、持续学习与进步、培养临床判断力和建立良好的沟通能力,我现在成为一名更全面的临床药师。
将这些学到的知识和技能应用于实践中,我有信心能够为患者提供最佳的护理。
2023临床药师心得体会集合5篇临床药师心得体会1一年前,带着医院的重托和自己的希望,我来到了卫生部指定的临床药师培训基地复旦大学附属中山医院,参加了我国首批临床药师培训,通过系统全面的培训和自己的努力,顺利的完成了一年的进修任务。
一、对临床药师的认识1.何为临床药师所谓临床药师就是跟随临床医师查房、病例讨论、制定个体化用药方案,在临床中发现和解决问题的专业药技人员。
离开临床实践的临床药师开展临床药学工作只能说是纸上谈兵。
2.临床药师心态要端正,定位要中肯临床药学开展的初级阶段,因为药师初下临床,与医师、护士及患者交往,往往会存在自信心不足、定位不明确的现象,不能正确处理药、医、护三者之间的关系,而造成临床药师缺乏自信,甚至出现被医护有临床药师“不务正业、影响诊疗秩序”的印象。
临床药师在治疗过程中的定位,世界卫生组织1957年在温哥华的一个咨询会上给出了明确的定位,将临床药师定位为:照护者、决策者、沟通者、领导者、管理者、终生学习者、教育者。
临床药师都应该保持一种平和的心态,保持积极、严谨的工作态度,主动和医护人员、患者及其家属沟通,在合理用药方面发挥自己的特长。
3.临床药师服务的对象是用药者通过一年来的学习和实践,我觉得自己应该改变临床药师是为医师、护士服务,为临床、为医院服务的观念,我认为临床药师服务的对象是所有用药者,包括患者。
只有这样才能真正体现出“以病人为中心”的新的医疗服务理念。
4.临床药师需要具备一定的药物治疗思维和批判性思维能力临床药师的主要工作是参与药物治疗,对药物治疗方案进行评价和干预,对患者进行药学监护。
疾病千变万化,药物成千上万,药物治疗方案,因患而异,因医而异,这就要求临床药师有自己的思维,不能盲从,要进行判断,敢于质疑,要有自己的洞察能力,应从药物实际应用中发现和解决存在的和潜在的问题的能力。
二、通过培训,摸索出了一套行之有效的学习方法1.采取画树的学习方法现代教育比较推崇基于问题的学习方法,即从某个问题开始,从点到线,由线到面,逐渐拓开。
临床药师规范化培训医院药师的教学实
践和体会
摘要:本文总结了参加基于临床药师对医院药师规范化培训过程的教学实践,分析医院药师在实际工作中面对“安全用药”这一问题存在的困难,探讨医院药
师参与规范化培训的作用。
并对教学实践进行了总结,为其他医疗机构提供参考。
关键词:临床药师;医院药师;教学实践:体会
0 引言
70年代出现“药学服务”这一概念,药学服务的核心理念是对药物使用安全
负责,它来自临床药学,并不断发展起来。
目前,仅国家药品食品监督管理局注
册的药物就近二十万种,各种新药种类更是与日俱增,层出不穷。
医生作为医疗
活动中的一个环节,无法全面掌握如此巨大的信息量,可能会出现一系列不合理
用药问题,因此急切需要药师的参与,避免药源性疾病或者药物不良反应事件的
发生。
1 存在的问题
全过程的药学服务体现在医疗活动中的每一个环节,包括预防保健、药物治
疗之前、治疗过程中及术后愈后恢复等时期,起到安全用药、避免浪费、降低危
害的作用,为患者提供负责的、与药物相关的服务。
安全用药,不仅是患者的要求,更是医务工作者的希望,也是药学服务的追求。
该服务不仅由医生个人实施,而且更需要通过医、药、护、患集体合作完成,这就迫切需要医院药师参与到
“安全用药”的医疗活动中去。
1.1通过对我院药房部的医院药师走访,发现只有68%的医院药师认为自身
可以百分百胜任目前的工作,可见目前医院药师已经认识到自身专业水平与实际
工作需求的矛盾,自身理论知识的欠缺,大多门诊窗口的医院药师更多地关注点还是放在了基本的药学服务,例如按处方配药和提升药品质量。
对于全过程的药学服务,在医院内缺少相关制度政策支持,医院药师也缺少提升自身专业水平的机会和渠道。
1.2走访发现,我院门诊医生对患者进行药物不良反应、药品禁忌等信息的比例很低,这就导致患者拿到了处方单以后,往往也是半信半疑,知道要吃药,知道吃药是为了治疗疾病,但还是有一肚子关于用药的疑惑,不知道问谁。
患者对医院药师的认知较为模糊,只有26%的患者在遇到用药疑惑的时候,能够及时到门诊窗口去咨询当值的医院药师,更多的患者还是选择再去门诊医师的诊室去询问,门诊医师工作量繁重,没有足够的时间去答疑解惑。
虽然询问的问题,大多是药品名称、用法用量、注意事项,药物不良反应信息等简单基本信息。
因此,当前形势下,针对医院药师的规范化培训显得尤为重要。
对医院药师进行规范化培训,提高药师综合素质与实践技能,使之迅速适应当前形势下新型药师的角色,是医院药师规范化培训的目的和重点。
2 规范化培训
以药剂科为例,将临床药师对医院药师的规范化培训计划分为三个阶段。
2.1第一阶段制度学习
第一阶段拟定为2个月,8个学习课程。
8个学习课程分别包括临床药师岗位责任制度、各项药品管理制度、相关管理制度、药学专业基本知识、相关药品管理法规、常见疾病临床诊断治疗指南、临床药师规范服务等制度的学习。
其中,通过临床药师岗位责任制度的学习,明确向患者、患者家属或者社会群体提供直接的、负责任的、与药物治疗全过程相关的药学服务,包括但不限于包括提供药物选择、药物使用、药物安全性、经济性等方面的信息和指导,是职责所在。
通过各项药品管理制度的学习,明确除了规范补药、规范码药以外,还需要学习、熟悉常用的药品管理知识以及相关的基础理论知识,例如服药禁忌、药动力、药代谢等原理。
2.2第二阶段理论学习
第一阶段培训完成以后,应该设置相应的考核,考核合格的医院药师,即可参与第二阶段的培训。
第二阶段由临床药师带教,以讲座和视频课程打卡等形式进行。
以我院临床药师张璐为药房的药师们讲解——心血管内科治疗用药新进展的培训为例,如图1。
张璐药师从冠心病的发病机制,具体治疗药物的使用方法,注意事项以及治疗药物的选用等方面做了专业细致的讲解,用治疗药物的比较图表,让药师们更直观的了解冠心病治疗药物的选择原则。
图1
学习结束后,药师们也针对一些患者比较关心的抗血小板药物的选择和服用注意事项等问题积极的请教了张璐药师。
张璐药师通过丰富的临床经验与专业知识对冠心病的治疗用药深入讲解,使住院药房药师们对冠心病的治疗有更详细的认识,学习了急性冠脉综合征的生化指标,掌握了冠心病使用多种治疗药物时需要注意的问题,如药物使用剂量、患者的病情、并发症等情况。
通过临床药师带教,旨在提高药房药师的专业知识,从而为广大患者提供更
优质的药学服务。
2.3第三阶段实践学习
实践学习还是以药房工作为主,在药房的日常实际工作中,一方面要面向患者,规范和重视如何规范地审核处方,核对发放药品,向患者交代用法用量,及
药品使用和保管的注意事项等药学服务,包括对患者药物治疗全过程进行监测并
对药物治疗做出综合评价,如疗效跟踪、监测治疗药物血药浓度、给药方案调整、药物不良反应防治等。
潜移默化中,让患者认识到,遇到用药疑惑的时候应该第
一时间询问医院药师。
带教的临床医师应在一旁对医院药师工作中的不规范事项进行记录和及时纠正,保证医院药师培训的规范化,提高医院药师的药学服务质量。
必要的时候记录和整理不合理处方。
另外一方面,要面向药品,在药品管理工作中除了选择合适的药品、确定用
药剂量和用药方法,药品质量控制,,药品储存,药品配送以外的药学服务,还
需要进行处方调配及药物使用评价等,记录和整理对症的药品。
3 学习体会
通过三个阶段的学习,让我认识到,医院药师也是现代医学服务中不可或缺
的一环。
在工作中,要始终保持积极主动的学习态度提高自身的主观能动性和创
新力。
虽然教学模式是以临床药师为主体,我们医药药师作为学员,但是适时也
要变被动学习为主动汲取,开展案例讨论、话题讲习、病例分析等“以问题为基
础的学习”方式进行自我学习,技能培养我们医院药师在日常工作中对于“用药
安全”问题的敏锐洞察力,又可以培养我们的自主学习的能力。
另一方面,我还意识到,理论不是我们最或缺的,最缺乏的是理论转化实践
的能力。
因此我们不仅需要学习药学和医学的知识,还需要掌握和学习一定的沟
通表达技巧,从而使给药方案可以融洽愉快的给到医、患、护手上。
4 结束语
药学服务发展到今天,包含的内容已经非常丰富,对于医院药师来说,除了药品供应之外,还需要参与“用药安全”问题,减少和防治药源性疾病的发生。
这不仅是观念的转变,也是对医院药师能力水平的挑战,需要医院药师去适应医院药学部门的转型,并满足群众对合理用药的需求。
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