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六年级期末考试质量分析小学六年级毕业考试已经结束，为了更科学、客观地评价六年级教学质量，发现、分析并逐步解决教学中的问题，进一步明确、调整今后的教学方向，现对我校本次考试作如下分析：一：基本情况我校六年级共有两个班级，共70名学生，参加本次考试70人。
语文两个班三率之和分别为84.26、85.21，居街道八个班级前两名，数学两个班三率之和分别为83.16和70.47，居街道八个班级的的第四名和第六名，英语两个班三率之和分别为83.13和88.60，居街道八个班级前两名。
二、亮点及原因分析（一）亮点1、试卷紧扣教材，依标靠本，从全校的情况看，我校的英语和语文老师都能对基础知识抓牢、抓实，及格率接近100%，大多数学生的英语和语文素质基本能达到预期标准，老师们在这次质量检测中做出了努力。
2、从分数段的分布情况看，英语成绩突出，语文成绩趋向理想，学困生的比例较小，可以看出老师在抓优辅差等方面所做出的努力，体现面向全体学生科学负责的学生观。
（二）出现亮点的原因1、学校方面我校在开学初根据街道教委的奖励措施，即制订了相应方案，成立以副校长为领导的主管小组，实行领导到人，责任到人。
对毕业班的科任老师选任学校骨干教师承担，并将一切教学资源都向毕业班倾斜。
定期召开年级教师会及学生思想动员会，确保毕业班师生在备考期间积极、健康、有序的开展工作。
2、英语学科英语教学中，我校英语教师陈应用疯狂英语教学法，注重对学生英语兴趣的培养，课堂中以趣味教学为主，对后进生采取鼓励的措施，燃起他们学习英语的热情，把疑难问题转化到生活中来，让学生更容易理解，课堂中体现多听、多说、多读、多练的四部教学法，这样就保证了每个学生在课堂上都有了展现自我的机会。
3、语文学科在教学过程中我校两位语文老师较注重培养学生的学习兴趣，让兴趣带动学生去学习，利用多媒体提高学生学习的兴趣。
其次，比较注重学生的阅读，教会学生在阅读中积累大量的好字、词、句，这样不仅能丰富知识，还能陶冶学生的情操。
通知
各乡镇（街道）教办、县直及民办小学：
经研究决定，我县于2015年6月26日至28日进行本学期小学期末考试，其中，五、六年级语文、数学、英语进行学科质量监测。
具体事项通知如下：
一、考试时间安排
说明：
一、3——6年级科学、品德与社会均为独立试卷，两个科目试卷同场下发，考试结束时按学科分别收取，分别装订。
二、试题领取：
1.非质量监测学科试题：各单位选派两名以上同志于2015年6月25日上午8：00领取，领取地点等事项另行通知。
英语听力题考试前1小时通过平台下发到各教办和学校，各单位提前做好听力器材准备。
2.质量监测学科试题：领取时间等事项另行通知。
三、试题领取后存放于保密室中，乡镇（街道）由教办业务主任、教研室主任及一位教研员同时担任保密员；县直和民办小学由业务校长和教导处主任担任保密员，考试当天领取试题。
四、成绩的处理：成绩的处理按照上级有关要求执行。
本通知如有与上级规定不一致者，以上级规定为准。
五、试卷分析：阅卷结束后，要组织教师进行试卷分析。
一是各科教师要撰写任教班级的试卷分析；二是学校要撰写学科试卷分析；三是乡镇教研员要撰写本单位学科试卷分析。
乡镇（街道）、县直小学、民办小学学科试卷分析于7月3日前上交教科研中心小学教研室。
2015.5.29。
前河乡2015年秋季学期末考试成绩分析及通报各位老师、同学们大家好！2015年1月6、7、8日甘沟片区组织前河、甘沟三校对六七九年级进行了统一考试，我校共有372名同学参加。
1月11、12日在教育局统一组织下对八年级学生进行统一考试，共有83名同学参加考试。
两次考试组织严密，程序规范，数据统计准确，现根据教育局和学校成绩统计，对2015年秋季学期期末考试成绩作如下分析：六年级成绩分析一、单科成绩分析：1、语文成绩：平均成绩为79.95分，参考率为100%，及格率为98.7%，优秀率为16%。
其中六一班为75.79，六二班为78.1，六二班比六一班高2.3分。
2、数学成绩：平均成绩为78.29分，及格率为87%，优秀率为42%。
其中六一班为78.72分，六二班为77.86分。
3、英语成绩：平均分为85.24分，及格率为93%，优秀率为66%。
其中六一班为85.22分，六二班为85.26分。
二、成绩综合分析平均成绩为79.95分，参考率为100%，及格率为97%，优秀率为24%。
水平检测语文、数学、英语三科成绩总均分六一班为239分，六年级二班总均分为241。
七年级：优秀率为10%.及格率为70%，语文均分为83.1分。
七一班为85.87，七二班为81.43，七三班为82.01，七一班比七二班高4.4分，比七三班高3.8分。
数学均分为60分，七一班为58.72，七二班为57.92，七三班为63.73，七三班比七一班高5分，比七二班高4分。
英语均分为80.1分，七一班为77.21，七二班为80.9,七三班为82.24，其中七三班比七一班高5分，比七二班高1分.政治均分为69.3七年级三个班的政治差距不大。
历史均分为72.5分，七二班比七一班高9分，比七三班高4分。
生物均分为50.6期中七三班比七一班高2分，比七二班高10分。
地理均分为61.2分。
七一班总均分为473分，七二班总均分为472分，七三班总均分为484分，七三班比七一七二都高出10分。
2014~2015学年度第二学期小学六年级期末考试数学科试卷分析李柳春执笔吴斌修订一、基本情况2014~2015学年度第二学期小学六年级期末考试，数学科试卷为1张6开卷，全卷120分，要求80分钟完成。
全区参加考试学生有16158人，经统计，平均分86.2分，比上年度高3.4分；及格率85.2 %，比上年度高4.5个百分点。
各分数段人数与上年度比较如下表：分数段120 110~119.5 100~109.5 90~99.5 80~89.5 70~79.5 60~69.5 不足602015年人数187 **** **** 3074 2171 1618 1056 2391 占总人数的%1.2 14.8 20.2 19.0 13.4 10.0 6.5 14.82014年人数441635508638112632191914373963占总人数的%0.2824.818.612.89.3719.3二、命题的指导思想命题的指导思想是面向全体，兼顾学困生，同时又让能力较强的学生可以发挥所长。
以《数学课程标准》为依据,紧扣教材,联系生活，结合我区教学实际，在考查学生的基础知识和基本技能的同时，重视对基本数学思想方法和基本活动经验的检测，发挥测试应有的导向作用，促进学生数学素养的全面提高。
三、试题的结构和特点全卷包含六种题型，内容函盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等小学阶段各领域的诸多知识，立足教材，重视对概念、运算能力、空间观念和抽象思维的考查，检测学生综合运用知识解决实际问题的能力，通过不同形式，从不同侧面对学生的数学能力做较全面的摸底。
绝大部分题目的难度与课本习题的难度持平，大部分属传统题型，只有少量题目在传统题型的基础上加以适当变化，并增加了难度，使题型更新颖的同时，也更有层次，更有梯度。
试题做到密切联系学生生活实际，关注成绩中下学生。
着重考查学生对数学思想方法的领悟，对所学数学知识的灵活运用情况。
