下载文档原格式
PEP小学英语四年级下册Unit 1 Our School (说课稿)一、说教材内容我今天说课的内容是PEP小学英语四年级下册Unit 1 Our School Part A Let’s learn，Let’s do本课所学习的内容是单词playground garden teacher’s office library canteen 等和句型Where’s the….? It’s on the….floor. 本课所学句型在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在上册和本册教材中有承前启后的作用。
二、说教学目标1、语言知识目标：四会掌握单词并灵活运用于现实生活中。
2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。
3、情感态度目标: 激发学生的表现欲和对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教育。
4、学习策略目标: 培养学生自主学习和小组合作学习的能力。
三、说教学重点、难点1、本课的重点为掌握单词playground garden teacher’s office library canteen 等和句型Where’s the….? It’s on the….floor.并能进行灵活的运用。
2、难点是介词on应用以及序数词的初步认识。
四、说教法和学法教无定法，但根据四年级学生好学好动、表现欲望强烈的特点，我主要采取了情景引入、整体感知、小组合作交流的学习方式让学生在情景中理解语言，并多练习突破和巩固本节课的重、难点；同时，让学生在教师的引导下，通过听、看、说、想、练、小组合作等学习方式巩固语言，得到真正意义上的语言能力的提高。
五、说教学过程1、复习中活跃课堂。
我将通过Free talk和chant，创设轻松的情景，口头问答与学生交谈，让学生在复习上册内容的同时发展学生听、说、做、想象的能力，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂中。
2、情境中感知新授。
我将现实中的情景引入课堂内容，激发学生努力学好英语，让学生通过情景来整体感知本课的学习内容，培养学生听的注意力，并通过这个情景，在课堂中对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教育。
Unit 1 Our school subjects知识梳理+巩固练习（含答案）一、语音解析：字母a在单词中发/eɪ/，例如：例如：c a ke, gr a pe, m a ke, sk a te二、重点单词四会school学校subject课程see看见，看到Chinese语文（课）Maths数学（课）Art美术（课）Music音乐（课）lesson课Monday星期一三会timetable课程表；时间表PE体育（课）Science科学（课）fun乐趣，快乐playground操场afternoon下午三、核心短语our school subjects我们学校的课程see you见到你Chinese and Maths语文和数学what subjects什么课程like English喜欢英语time for PE该上体育课的时间Art and Music美术和音乐what lessons什么课have Music and Maths有音乐课和数学课my school subjects我学校的课程back to school回到学校our new timetable我们的新课程表Music and Science音乐和科学go to the play9 round去操场this morning/afternoon今天早上/下午like PE喜欢体育课don't like that不喜欢那个don't skate不要滑冰make a cake做一个蛋糕at school在学校四、重点句型1. Welcome back to school,class.知识点:“Welcome back to十表示地点的名词。
”欢迎回到某地用法：如果后面所接地点为副词，则要省略to。
当表达“欢迎来到某地”时，则要将back去掉，直接说“Welcome to十表示地点的名词.”。
例句：(1)Welcome back to Beijing.(2)Welcome back home.(3)Welcome to my home.2. Nice to see you, Miss Li.知识点：“Nice to see you.”意为“很高兴见到你”用法：是有一段时间未见面的熟人再次相见时的问候语，也可以表达为“Glad to see you.”，其答句为“Nice/Glad to see you too.”但若双方是初次见面，则要用“Nice/Glad to meet you.”来问候。
第一单元Ourschool第一课时教案一、教学目标1.让学生掌握本课的生词和短语，如：school,teacher,student,classroom,library,playground等。
2.让学生学会运用句型：“Thisisourschool.It'sbigandbeautiful.”来介绍学校。
3.培养学生合作交流的能力，激发他们对学校的热爱之情。
二、教学重难点1.重点：生词和短语的掌握，句型的运用。
2.难点：学校设施的描述和介绍。
三、教学准备1.教学课件2.生词卡片3.学校平面图四、教学过程1.导入教师与学生用中文进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。
教师用中文询问学生对学校的了解程度，引导学生用英语回答。
2.生词教学教师展示生词卡片，让学生跟读并模仿发音。
教师用中文解释生词的意思，让学生用英语复述。
教师进行生词游戏，巩固学生对生词的记忆。
3.句型教学教师展示课件，展示学校的图片，引导学生用英语描述学校。
教师引导学生用句型：“Thisisourschool.It'sbigandbeautiful.”介绍学校。
教师进行句型练习，让学生分组进行学校设施的描述。
4.课堂活动学生分组，每组选择一个学校设施，如：classroom,library,playground等，用英语进行描述。
每组派代表进行展示，其他组员进行补充。
教师对每组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
5.小组讨论教师提出问题：“你们喜欢学校吗？为什么？”学生分组讨论，用英语回答问题。
各组汇报讨论成果，教师进行点评。
6.课堂小结教师鼓励学生对学校的热爱，激发他们努力学习英语的兴趣。
7.课后作业学生用英语写一篇关于自己学校的短文，介绍学校的设施和特点。
五、教学反思1.加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异。
2.增加课堂互动，让学生更多地进行口语练习。
3.引导学生学会用英语思维，提高他们的英语水平。
六、教学延伸1.组织学生参观学校，让他们亲身体验学校的设施和环境。
Unit 1 my SchoolUnit 1 my School第一课时说课稿一、教学内容：本课时是PEP英语第四册第一单元的第一课时内容主要是让学生熟悉学校校舍的分布情况做简单的描述，学会运用此话题和同学进行交流，其中let’s do 部分通过有节奏。
有韵律的词句，来进行练习巩固所学的单词，并检查学生听的能力。
二、教学目标依据本单元的话题，本节的内容和学生现有的认识水平，我确定以下教学目标。
1、〔知识目标〕能听、说、认读playground、teacher’office、library、garden、canteen五个单词；能听懂let’s do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。
2、〔能力目标〕能用本课所学的语言知识，如：Where is the ……?It’s on the first floor .对学校的设施进行简单的介绍。
3、〔情感目标〕培养学生的动手能力和创作才能，爱护自己学校的情感。
三、教学准备多媒体课件和图片四、四、教学重、难点重点是听、说、认读本节课时的主要单词：playground、teacher’ office、library、garden、canteen;难点是新单词library中辅音连缀的发音。
五、教学过程﹝一﹞激趣导入：Welcome back to school.I am very glad to meet you.1、A Song: our school.2、A game: 逐步出现图片的一小部分，请学生猜。
〔设计思路〕在歌声中开始新课，使课堂气氛愉快、活跃、、。
在游戏中复习旧单词flower、book、noodles、teacher’s desk、football、又不失时机地加入water the flower /reed a story book/ eat some noodles/play football/hand in the homework 的教学。
人教版小学四年级英语下册第一单元教案课程Revised at 2 pm on December 25, 2020.pep小学四年级英语下册第一单元教案第一单元第一课时教案课题：Unit1ourschool教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。
教学难点：单词library中辅音连缀的发音。
教具准备：．与教材内容相关的、声音、图片等媒体素材。
2．教师准备一幅本单元的校园分布图。
3．教师准备本课时的五张单词卡。
教学过程：（一）热身／复习（warm-up/Revision）1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“workAndPlay”），让学生跟随声音说唱。
2．播放第三册第一单元Let’slearnA，回顾句型：“what’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。
（二）呈现新课（Presentation）1．教师指着教室问学生：what’sintheclassroom学生做出相应的回答。
教师接着问：HowmanyclassroomsarethereinourschoolDoyoulikeourschoolwhatelsecanyouseeintheschoolLook!Thisi samapofourschool.2．播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。
教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。
通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。
在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。
（三）趣味操练（Practice）1．小组比赛。
教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo 打下基础。
译林版四年级下册英语教案：Unit 1 Our school subjects 第一课时一、教学目标1.熟悉与学校科目有关的词汇；2.学会用英语表达喜欢和不喜欢；3.能够就自己喜欢的科目进行简单的口语对话；4.培养学生的英语听说能力，提高学生对英语学习的兴趣。
二、教学准备教师准备PPT、教材、教案、小黑板。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题：Our school subjects（我们的学校科目）。
在黑板上写出几个学校科目的名称：Maths, English, Chinese, Science, Music, Art，齐读并让学生跟读几遍。
通过这种方式让学生熟悉各个科目的英文表达。
2. 学习新知（15分钟）1.通过PPT展示图片或实物，让学生了解每个科目的具体内容，并在黑板上写下各个科目的中文名称。
2.教师给学生分发教材，并让学生跟读课文，并指导学生掌握和理解新单词和句型。
3.通过图片和实例向学生介绍和讲解喜欢和不喜欢的表达。
教师用简单的例子，如喜欢吃巧克力，不喜欢吃菜等，让学生掌握这两个词的用法。
3. 模拟对话（20分钟）1.将学生分为小组进行角色扮演，做对话练习。
每个小组分为两个人，一个问另一个对某个学科的喜欢程度，另一个回答自己对这个学科的喜欢或不喜欢的表达。
例如：•A: Do you like English?•B: Yes, I do. / No, I don’t.2.让学生在课本上互相进行问答练习，这样能帮助学生加深对新单词和句型的记忆和理解。
3.班级集体模拟对话，让学生口头表达自己的观点，进一步提高学生对英语口语的自信心和流利度。
4. 练习与评价 (15分钟)1.通过图片比对或其他形式的练习，帮助学生巩固所学内容。
2.设计一些简单的练习题，以检验学生对所学内容的掌握情况。
例如，可以问学生：“What’s your favourite subject?（你最喜欢什么科目？）”5. 作业布置（5分钟）布置本节课的作业，让学生练习各种句型，熟悉本节课的新单词，并在家完成课本上的小练习。
PEP四年级下册英语课文及翻译Unit 1 Our schoolA Let’s learn playground 操场library 图书馆teacher’s office 教师办公室garden花园canteen 食堂 Where is the canteen?食堂在哪里？It’s on the first floor.它在一楼。
Let’s do Go to the garden. Water the flowers.Go to the library. Read a story-book.Go to the cinema. Eat some noodles.Go to the teacher’s office. Hand in your homework.Go to the playground. Play football.Let’s talk Chen: Welcome to our school! 欢迎来我们的学校。
This is the teacher’s office. 这是教室办公室。
That is my classroom. 那是我的教室。
Visitor: How many students are there in your class? 你们班有多少个学生？ Chen: Forty-five. 四十五。
Visitor: Do you have a library? 你们有图书馆吗？ Chen: Yes. Visitor: Do you have lunch at school? 你们在学校吃午饭吗？ Chen: Yes! The canteen is on the first floor. This way , please.是的。
食堂在一楼。
这边请。
Look! This is our playground. 看！这是我们的操场。
Visitor: Oh! Your school is beautiful. 哦！你们的学校很漂亮。
Unit 1 Our School一、教学目标1、能力目标（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher’s office . That is my classroom.（2）能够简单说出每个课堂的不同功能，如:Go to thelibrary .Read a story –book.（3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）会唱歌曲“Our School”.2、知识目标（1）掌握A .B部分Read and write 的四会单词和句子并能做到会听、说、读、写。
（2）认读A .B部分Let’s learn .Let’s talk中的单词和句子。
（3）理解Let’s do .Let’s chant 等部分的内容。
（4）了解Story time .Good to know等部分的内容。
二、单元内容分析1、本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。
重点学习的句型是：This is the teacher’s office. Thatis my classroom .Is this the library? Is this the library?Is that the TV room ?A .B部分的Let’s talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
2、学校是学生们每天学习与生活的地方，教师带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。
3、单元教学课时安排：六课时第一课时：A let’s learn Let’s do第二课时：A let’s talk Let’s play C Let’s si ng 第三课时：A Read and write B Let’s chant C good to know 第四课时：B let’s learn Let’s play C story time 第五课时：B Let’s talk C Let’s check 第六课时：B Read and write C Task time pronunciation1st period一、教学目标1.能听说认读teacher's office, canteen, garden, playground, library五个主要单词。
