张世权是竹溪县向坝中心小学学生

核心素养背景下小学音乐德育教学实践研究发布时间：2023-02-23T02:31:59.043Z 来源：《教学与研究》2022年第10月第19期作者：王绮[导读] 小学音乐作为艺术类学科王绮湖北省十堰市竹溪县龙坝镇中心学校 442300摘要：小学音乐作为艺术类学科，对同学们的审美能力提高和精神世界丰富都具有直接影响。

小学音乐相比其他学科而言更加生动和有趣，能更好地吸引学生的注意力，让他们对学校生活更加喜爱，并且在课堂中逐步形成良好的价值观念。

小学音乐教师应当积极探究音乐课堂，提高音乐课堂的新颖性，有效激发同学们的音乐学习兴趣。

关键词：小学音乐；德育教学；实践研究引言：借助小学音乐生动、趣味的特点，在课堂中渗透德育，让同学们能够在学习音乐的同时，树立正确的价值观念，培养个人的道德情操。

同时，小学音乐教学中渗透德育也是新课改的重要要求之一，值得小学音乐教师积极地分析和探究，进而逐步营造高效课堂的同时，也让同学们形成积极乐观的生活态度。

一、基于渗透德育知识优化备课工作音乐教学中有效渗透德育，让同学们在课堂中形成正确的思想价值观念，需要教师在课前多阅读德育知识，并分析如何将德育有效地实践于课堂中，进而在备课工作中明确德育工作的实施。

首先，教师在渗透德育知识时要注意，与小学生的心理特点相适应才能够提高德育的有效性。

其次，积极借助生活新的素材，让同学们能够通过生活经验，对教学中的德育知识有更深入的理解，从而有效培养音乐素养的同时，也形成正确的思想情感［1］。

除此之外，兴趣作为学生学习的最好的教师，教师应基于同学们的兴趣、爱好，对德育渗透措施进行优化，积极创新教学手段，让同学们在生动的课堂中提升音乐素养，并感知音乐课程的情感，最终达到高效渗透德育的目标，让同学们全面掌握音乐知识的同时，也提高了音乐学习的积极性。

以泸教版小学音乐教材三年级上册第一课《田间歌谣》为例。

教师准确把握本课的情感态度价值观目标是让同学们感受大自然的美妙。

竹溪实小：德育工作专题会开启德育新天地
3月16日下午，竹溪县实验小学召开2015年春季开学第一次德育工作专题会。

副校长李典祥主持会议，年级主任和全体班主任参会。

会议领学了《竹溪县实验小学2014至2015学年度下学期德育工作要点》；安排部署了本学期政教工作重点，主要从安全、卫生、纪律、行为习惯养成教育、德育活动等方面开展好工作，会议还对近期班主任工作做了强调。

李典祥同志对开学来班主任工作给予高度的评价，对新学期各项工作给出指导性的意见，并对全体班主任提出了要求：一是鼓励大家在良好开端面前，要继续振奋精神不松懈，鼓足干劲促发展；二是履行好自己的职责，组织学生迅速投入新学期的学习生活，确保班级工作有声有色；三是要清醒的安排各项工作，重点抓好安全，确保各项工作有条不紊的开展。

本次会议的召开，为班主任工作拓宽了视野，明确了方向，对新学期德育工作的整体提升起到很好的指导作用。

（李靖李爱民）。

蓓蕾美德自芬芳中峰镇中心学校“美德少年”推荐材料胡婷同学，女，现年15岁，共青团员，家住竹溪县中峰镇汤家坝村，现是竹溪县中峰镇中心学校八年级（5）班学生，语文科代表。

她是一个懂事明理、勤学自强的好学生，做到在家做个好孩子、在校做个好学生，成为家里的顶梁柱，老师的好助手和同学们的好榜样，获得大家一致好评。

她的主要事迹有以下几点。

一、家里小小的顶梁柱打小起，胡婷就是大人眼里最为懂事的孩子。

在家里她排行老二，还有一个妹妹和弟弟，父母因为家庭贫困，常年在外打工挣钱还债，她一直和爷爷奶奶住在一起，成了一个留守学生。

父母因长期在外生活艰辛，繁重的体力劳动疲惫不堪，很少家里联系，有时一走几年不能回家看看孩子。

当看到别家的孩子都和父母团聚，享受父母的关爱，她实在是太想念父母了。

可是她知道，爸爸妈妈出门打工，都是为了这个家生活过得更好一些，都是她们姐弟能好好的读书。

一想到这些，她不再感到孤独无依，不再觉得忧愁困惑。

她想到爸爸妈妈在外辛苦，自己在家也要分担一些责任，让爸爸妈妈在外能够放心家里。

在家里，胡婷同学勤劳能干，以自己柔弱的肩膀，替爷爷奶奶分担家务了。

无论是洗衣做饭，还是喂猪扫地，平常的家务她都得心应手。

爷爷是接近70岁的老人，身体不好，还耕种着田地，靠种庄稼卖菜保全家的生活，而奶奶因风湿病行动不便，需要有人照料。

每当学校放假了，胡婷同学就早早赶回去，扛起锄头就上坡帮爷爷干农活，回到家里就帮忙打扫卫生，摘菜做饭，收拾保管粮食等。

遇到奶奶生病了，她还要去请医生，抓药煎药，让奶奶病情有所缓解。

双休日她忙里忙外，不仅要洗自己的衣服，还要洗弟弟妹妹的衣服，料理好他们的生活，使一个家庭保持正常运转。

弟弟妹妹在读小学，当姐姐的胡婷经常指导他们做好家庭作业，帮他们解答难题，嘱咐他们在学校要听老师的话，遵守纪律，勤奋学习，以好成绩向爸爸妈妈报喜。

二、老师得力的小助手在班级里，胡婷是班主任的得力助手。

她是学习小组长，时时刻刻维持小组正常的学习状况。

小学《道德与法治》课与核心素养的关系发布时间：2022-01-05T03:27:54.221Z 来源：《中国教师》2021年23期作者：叶克胜[导读] 核心素养是目前教育改革和新课程改革的重要内容，培养学生的个人能力和价值观等方面成为了目前教育的重要方向，也是未来祖国接班人的必备素质，在小学道法教学中.叶克胜湖北省十堰市郧阳区柳陂镇辽瓦完全小学 442532摘要：核心素养是目前教育改革和新课程改革的重要内容，培养学生的个人能力和价值观等方面成为了目前教育的重要方向，也是未来祖国接班人的必备素质，在小学道法教学中，以及课程设计中，都需要将学生核心素养的培养视为重点目标，不断创新课堂教学的改革力度，所以，小学道法教师要注重这方面的工作内容，在课堂教学活动中，积极采用多样化教学方式，从多元化教育和方向来培养小学生的核心素养。

关键词：小学道德与法制；核心素养；培养途径小学道德与法治教学过程中，教师应该注重学科核心素养的培养，提高他们对生活的认知水平与能力，精心设计核心素养培养的方案，在设计和组织教学活动中，相比传统教学模式而言，不能够有效满足学生对世界的认知需求，还能够引领学生对世界发展规律的学习而陷入思考，深入分析，最终达到理解与有效内化的状态。

所以，在小学道法教学中，教师应与时俱进，改变教育理念和方式，运用多样化的教学方法来构建生动的教学活动，进而提高他们的核心素养。

一、目前小学道德与法治课堂教学情况分析从小学生角度来分析，小学道德与法治课程教学活动的设计比较单一化，没有结合小学生实际情况来设计活动内容，从课程组织和设计来说，不仅利于学生综合素养的提高，与初高中相比，小学道法课程具有针对性、综合性等特点，面对小学生来说，小学道法需要将小学生实际情况考虑在内，小学生好奇心很强、注意力不够集中等特点，小学生各个方面的可塑性很高，但是小学生目前都处于一个懵懂的阶段，对周围事物大多数都是联想，这就说明需要教师在旁的认真引导和知道，在培养和拓展学生核心素养、思维中教师具有很重要的地位和作用。

2014年⼗堰市茅箭区选聘区直中⼩学校校长任前公⽰
茅箭区公开选聘区直中⼩学校校长⼯作经过笔试、⾯试、考察、体检、讨论决定等环节，选聘中⼩学校校长⼈选已确定。

现将选聘⼈选公⽰如下：
操⽭男 73.03⽣中共党员在职⼤学
现任武当⼭中学副校长
拟任茅箭中学校长、党⽀部书记，试⽤期⼀年
梁恩友男 77.10⽣中共党员在职⼤学
现任⽵溪县教育局德育科科长
拟任茅箭区三堰⼩学校长、党⽀部书记，试⽤期⼀年
公⽰时间为5个⼯作⽇：2014年9⽉3⽇⾄9⽉10⽇。

⼴⼤⼲部群众对以上同志任职的有关意见，请在公⽰期内以⼝头或书⾯形式向茅箭区委组织部反映。

反映情况要实事求是，具体真实，署真实姓名，以便调查核实。

举报电话：0719-*******；短信举报号码：132********；举报信箱：symj12380@；来信请寄：中共⼗堰市茅箭区委组织部⼲部监督举报中⼼，邮政编码：442012。

中共⼗堰市茅箭区委组织部
2014年9⽉3⽇。

中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。

学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。

大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。

如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。

奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。

锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。

多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。

学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。

学校的环境建设有划、有档次。

学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。

并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。

这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。

学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。

在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。

学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。

学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。

在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。

学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。

我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。

实践/治班锦囊PRACTICE对学生的赏识和激励是班主任心底流淌着的温情。

我们要善于给学生戴“高帽”，给孩子真正的“心赏”，巧妙实现师生情感对接。

找准位置这一次的家长会，我让家长与孩子同时参加。

教师和家长不再挑孩子的缺点，而是专找优点，同时辅以丰富多彩的活动，通过活动把孩子与家长的心连起来。

李明课堂表现差，作业几乎就没认真完成过。

我批评他甚至责骂过他，就是收不到效果。

我拿起他父亲的留言，如实读道：“我孩子叫李明，学习不好，给老师添了许多麻烦。

想来想去，他身上找不到大的优点，只有每天到体育场踢足球时，那种敢于拼搏的精神让我感动。

”读完之后，我停顿片刻，动情地说：“李明同学的足球水平在我们班是最高的，多次为班级争光，这与他平时的刻苦训练是分不开的。

大家一定还记得上个月学校举办的足球赛吧？若不是李明，我们班绝不会取得冠军。

今后，希望你把赛场上勇往直前的拼搏精神用到学习上，我想，你一定会给大家一个惊喜的!”我瞥了一眼躲在父亲身后的李明，他正抿着嘴不好意思地笑呢。

可见，我们用寻找宝藏的精神去寻找每个学生的优点，巧妙地给学生戴上“高帽”，让学生焕发出生命的活力，这才是用心的教育。

调好高度教师善用赞赏本来是好事，但过于夸大其词，对学生的成长并不利。

丽丽爱跳舞，更爱画画，几乎每天早上到校我都会收到丽丽送的画，每次收到她的画我都会表扬她“画得真好”“画得真不错”。

有一次，我同时收到了她和另一名学生的画，我给她俩一样的夸奖，可是丽丽噘着嘴说：“我的画这么漂亮老师表扬我，她胡乱画老师也夸她，真没意思！”通过丽丽的事例，我明白了过度的表扬和不必要的赞美，并不能有效表达对孩子的喜爱。

在参加公开课的时候，我经常听到教师这样赞赏学生：“你真是个天才，你就是牛顿！”“你那么聪明，你就是爱因斯坦！”“你的思想那么深邃，你就是当代鲁迅！”等等。

学生听到教师的赞赏，真以为自己是个天才吗？如果是这样，那麻烦大了。

如果学生不当一回事，那教师的赞赏岂不是白费？称赞，就像抗生素一样，使用时必须遵循一定的规则，包括时间和“剂量”，需要格外小心，否则会引起不良反应。

竹溪县教育局开展“反四风树新风”活动
日前，为确保暑期教师学习活动不断档不松劲，竹溪县教育局组织局机关全体干部收看《反四风树新风强师德，做党和人民满意的好老师》专题讲座。

这是该局深入开展“反四风树新风”活动的一个缩影。

今年以来，竹溪县教育局在全县教育系统深入开展了以“反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，刹赌风、兴学风、正教风、严校风”为主要内容的“反四风树新风”活动。

以此为契机倾力打造“四有”教师队伍，促进全县教师素质大提高，师德师风大转变，教风校风大改进，教育形象大提升。

该局先后成立领导小组和督查小组，召开动员会，编发学习资料。

通过组织全县中小学教师观看县教育行风明察暗访专题片、举行教师师德宣誓、集体承诺签名、邀请市教育管理专家举办专题讲座等形式，确保学习活动不走过场。

（竹溪县教育局陈龙兵）。