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初中化学总复习课件-碳和碳的化合物

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人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物课件+单元复习课件

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物课件+单元复习课件
经医生初步诊断，5人为吸入大量有毒一氧化碳气体造成 的中毒，幸亏救治及时才化险为夷。
（1）五人吃炭火锅后中毒是由什么引起的？（一氧化碳）
（2）一氧化碳是在怎样情况下产生的？
（门窗紧闭，空气不流通，氧气不足的情况下）
知识点2 碳的可燃性
❖ 碳在点燃条件下具有 ❖ （2）氧气不充足时
可燃性：
点燃
❖ （1）氧气充足时 ❖ 2C + O2 == 2CO
_（_环2_）_保_甲__、乙__两节__种_约装__药置__相_品_比_（_，_甲_合_装_理_置__都的__优可_点__）之__一__是___
，所以生成物不同
________________________________
练一练
❖ ㈠选择题
❖ ⒈“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被 美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之 一，该广告词能体现钻石的性质是（C ）
燃烧主要生成 CO2 ，反应的化学方程式
为
点燃
C + O2 === CO2
；当我们关小炉门，氧气不
充足时，煤燃烧主要生成
为
2C + O2 ==点=燃2CO
CO
，反应的化学方程式 。
❖ 4、 请根据课本P110页实验6-2填空：
❖ ⑴澄清的石灰水变 黑色的粉末变成
浑浊 ，可知反应生成了 CO2 色，可知反红 应同时生成了
3、高温下——具有还原性
失氧 高温 3C+2Fe2O3=====4Fe+3CO2↑ 得氧
高温 C + 2CuO ===== 2Cu + CO2↑
【例题】：如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，
小刚同学选用甲装置来进行实验：

中考化学复习 第3讲 碳和碳的化合物课件

中考化学复习 第3讲 碳和碳的化合物课件

二、二氧化碳的制取 1.工业法（化学方程式）： CaCO3高==温=CaO+CO2↑ 2.实验室制法(化学方程式）： __C_a_C_Байду номын сангаас_3_+_2_H_C_l_=_=_=_C_a_C_l_2+_H_2_O_+_C_O_2_↑_ 三、碳的氧化物 1.二氧化碳 （1）物理性质：通常状况下为无色无味的气体,__能__溶于水,密度比空气大。 （2）化学性质： a.一般不燃烧，也不支持燃烧。 b.与水反应（ 化学方程式）：CO2+H2O===H2CO3。生成的碳酸不稳定，易
（3）用途：植物光合作用的原料、作灭火剂、制碳酸饮料、气体肥 料、人工降雨等。 （4）二氧化碳对生活和环境的影响 ①对人体健康的影响：二氧化碳无毒但不能供给呼吸。当空气中的二 氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响，如气闷、头昏等。 ②温室效应 a.加剧原因：①化石燃料过度使用；②森林不断减少。 b.危害：使全球气温升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿 海城市，导致土地沙漠化，农业减产等。 c.防治措施：①减少化石燃料的使用；②开发新能源，如_太__阳__能_____、 地热能等；③大力植树造林、禁止乱砍滥伐。
(1)写出上图中标有序号的仪器名称：①____酒__精__灯____；②___集__气__瓶_____。 (2)实验室制取气体时，组装好仪器后，应先__检__查__装__置__的__气__密__性_，再添加药品。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时， 应选用的发生装置__B___(填装 置序号)，该反应的化学方程式为__C_a_C_O_3_+_2_H_C_l_=_=_=_C_a_C_l_2+_H_2_O_+_C_O_2_↓__。 (4)实验室选择气体发生装置时， 应考虑的因素是__反__应__物__的__状__态__和 _反__应__条__件__。 【针对拓展】 (5)收集二氧化碳选用___C_____(填序号)，验满的方法是_燃__着__的__木__条__放__在__集__气_ _瓶__口__，__若__木__条__熄__灭__，__说__明__已__集__满__，检验二氧化碳的方法是 __将__气__体__通__入__澄__清__的__石__灰__水__中__，__若__澄__清__石__灰__水__变__浑__浊__，__说__明__是__二__氧__化__碳____。

碳及其化合物课件(共45张)

碳及其化合物课件(共45张)

炔烃
芳香烃
含有碳碳三键的烃类化合物，分子式通式 为CnH2n-2。
分子结构中具有环状结构的烃类化合物， 具有特殊芳香性气味。
烃的衍生物
01
02
03
04
醇类
烃分子中的氢原子被羟基取代 后的化合物，如乙醇、甲醇等
。
醚类
烃分子中的氢原子被氧原子取 代后的化合物，如乙醚、甲醚
等。
醛类
烃分子中的氢原子被醛基取代 后的化合物，如甲醛、乙醛等
化工领域的应用
有机合成
碳化合物是有机合成的基 础，可用于生产各种化学 品、塑料和纤维等。
药物制造
许多药物都含有碳元素， 通过合成特定的碳化合物 ，可以生产出治疗各种疾 病的药品。
农药制造
碳化合物也可用于制造各 种农药，以控制农作物病 虫害。
材料领域的应用
金属材料
碳化合物中的石墨可用于制造各 种金属材料，如碳钢和合金钢等
碳具有较低的熔点和沸点，不溶于水 ，可导电和传热。
碳的化学性质
碳的非金属性较弱， 在常温下不易与其它 元素发生化学反应。
碳的化合物种类繁多 ，包括一氧化碳、二 氧化碳、碳酸、碳酸 盐等。
碳具有还原性，能够 还原金属氧化物和其 它含氧化合物。
碳的同位素
碳存在多种同位素，如C、C、C 等，其中最常见的是C。
05
碳化合物应用
燃料领域的应用
01
02
03
燃料
碳化合物是燃料的主要来 源，如煤、石油和天然气 等，它们在能源生产和生 活中发挥着重要作用。
燃烧效率
碳化合物在燃烧过程中能 够释放大量的热能，为各 种工业生产和家庭生活提 供所需的热量。
污染控制
随着环保意识的提高，人 们正在寻找更加清洁的燃 料，如生物质能和氢能等 ，以减少对环境的污染。

中考复习化学课件 碳和碳的化合物

中考复习化学课件 碳和碳的化合物
含碳元素的化合物绝大多数是有机化合物。最 简单的有机物是甲烷(CH4)，常见的有机物有乙 醇(C2H5OH)和葡萄糖(C6H12O6)等，它们燃烧(氧化) 后的产物都是水和二氧化碳。甲烷和乙醇燃烧的 点燃 化学方程式为：CH4 +2O2 CO2 + 2H2O 点燃 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O
（1）“三不”：不能 （1）可燃性： 燃烧，不能支持燃烧 ， 化学 不能供给呼吸，检验 2CO + O2 点燃 2CO2 性质 地窖中CO2含量的方法： 做灯火实验； __________________
考点 梳 理
物质
一氧化碳 (2)还原性（炼铁： (2)与水反应：CO2 + 用氧化铁与CO反 H2O==H2CO3(石蕊试液变红色)， 应）： 碳酸不稳定，易分解， 高温
碳单质 金刚石 石墨 活性炭 C 性质 硬度大 导电性强 用途 能作钻探机的钻头 可作电池的电极 可用于开生了锈的锁、可 作铅笔芯的原料 用于防毒面具滤毒罐中 能用作超导体
质软细腻、有滑腻感
吸附性强 深红色的微小晶体
考点 梳 理
3．碳的化学性质和用途。
碳的化学性质（用化学方 程式表示）
用途
常温下
1．可 高 燃性 温 下 2．还 原性
二氧化碳
H2CO3 ==CO2↑ + H2O（石蕊 化 由红色变成紫色） 学 (3)毒性：极易与 性 (3)与碱反应： 质 Ca(OH)2+CO2==CaCO3 ↓+ H2O 血红蛋白作用,造 Na2CO3+H2O 成人体缺氧中毒. 2NaOH + CO2==____________ (4)与碳反应化学方程式表 高温 C + CO2 2CO 示)________________

中考化学考点冲刺——碳与碳的化合物(共71张PPT)

中考化学考点冲刺——碳与碳的化合物(共71张PPT)

C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2
例14
某化学小组初步设计了“收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体”的实验 方案． 方案一：如图1所示 （1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：______________． （2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是_________________．
例7
下列有关碳单质的说法错误的是（ ） A．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳 B．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 C．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼 D．石墨转化为金刚石是物理变化
例8
某同学进行木炭还原氧化铜实验操作，其中正确的是（ A．装药品时先装氧化铜再装木炭粉 B．反应结束时，先熄灭酒精灯 C．用酒精灯先预热，然后再集中加热
例11
实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（
）
例12
实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（
）
例13
小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶 CO2．你认为小张（ ）
A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水 B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
A．c试管中的颜色消失，水往c试管流，a试管无明显变化 B．a试管中的颜色消失，水往a试管流，c试管无明显变化 C．a、c两支试管中的颜色都消失，水同时流入两支试管 D．a、c两支试管都无明显变化
例3
石墨烯是单层的石墨，它是已知世界上最薄、最坚硬的新型材料，有良好的导电性， 具有很好的应用前景．下列有关石墨烯的说法正确的是（ ）

人教版初中化学课标版九年级上册第六单元《碳和碳的化合物》复习课(共12张PPT)

人教版初中化学课标版九年级上册第六单元《碳和碳的化合物》复习课(共12张PPT)

（3）下列有关叙述中错误的是（填序号） B
。
A．该技术可有效减少碳排放
B．“反应分离”过程中，分离物质的基本操作是蒸发结晶和过滤
C．能耗大是该技术的一大缺点
D．“捕捉”到的二氧化碳可用与生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱等
链接中考 经典题析
3、碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分 离出来并加以利用。某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕 捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）。
（1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式CO为2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O。
（2）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是NaOH、CaO 。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
（2）肥皂的主要成分是一种含有碳元素的物质，常温下，肥皂水溶液的

中考化学总复习课件：第六单元 碳和碳的化合物(共48张PPT)

二氧化碳的新技术；发展太阳能、风能，减少火力发电。
1.
正确的是（ A ）
自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。下列说法
A.人的生命活动离不开碳循环
B.森林的减少对碳的循环没有影响
C.金刚石中碳原子间没有间隔 D.地下的煤中碳原子是静止不动的
物质（括号内为杂质）
CO2(CO)
除杂方法
通过足量灼热的氧化铜 通入足量NaOH溶液中
CO(CO2)
通过足量灼热的碳粉
温馨提示：用点燃的方法不能除去CO2中的CO。在CO2气体中的CO
属于杂质，其含量不会很多，而二氧化碳不能支持燃烧，因此，不 能将其中的CO点燃。
1.工业制法：高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为 ___________________________________。 2.实验室制法：反应原理：_________________________________________。 （详见实验突破栏目）
3.C、CO、CO2的相互转化
写出相应化学方程式：
①_______________________;
③_______________________;
②______________________;
④__________1）鉴别的方法 ①依据：两种气体性质的不同。
考点四
二氧化碳对生活和环境的影响
1.自然界中二氧化碳的循环和温室效应 （1）自然界中二氧化碳的循环
（2）温室效应
CO2 就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳 ①概念：大气中的______ 光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球
保温的作用，这种现象叫做温室效应。
化石燃料 ②加剧的原因：一是_______________ 的燃烧；二是森林不断减少。

《碳和碳的化合物复习专题》课件


CO2
⑧ ⑥
Na2CO3
梳理知识点
1.常温下碳的化学性质不活泼.
C 2.可燃性
CaCO3
3.还原性 用作燃料
CO
1.可燃性 2.还原性 3.毒性
冶炼金属
Na2CO
3
1.与稀盐酸反应 实验室制取二氧化碳 2.高温分解 工业制取二氧化碳
补钙剂、建筑材料等
1.与稀盐酸反应 制玻璃、 2.与氢氧化钙反应 生产洗涤剂等
02
NaHCO3CaCO3
⑬NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑
练一练
1.A-C是初中化学常见的物质,A、B是组成元素相同的气体，C为白色沉淀， 它们之间的转化关系如图所示。
请回答下列问题： （1）写出物质C的化学式_C_a_C_O_3_。 （2）反应③的化学方程式为
A①
②
CO2+Ca(OH)2 == CaCO3↓+H2O 。 （3）反应B→A的基本反应类型 化合反应 。
（2）反应①的化学方程式为
2NaOH+ CO2 == Na2CO3 +H2O
。
（3）反应②的基本反应类型 复分解反应。
（4）D的一种用途 作建筑材料（或。配制波尔多液、改良酸性土壤储存等、）利用、转化
选一选
作业自选超市 （结合个人能力，任选两个作业自主完成）
1.分一分 2.画一画 3.写一写 4.过把瘾
对O2、CO2、H2O、H2O2、Fe3O4、P2O5等含氧物质进行分类
以O2为核心，完成与O2有关的物质间的转化关系图 以O2为核心，写出与O2有关的化学方程式 假设你是中考出题人，根据本节课所学 知识自行拟制一道框图推断题。

碳和碳的化合物复习课件_


课堂小结
1 . 碳单质 2 . 碳的氧化物及其性质 3 . 二氧化碳的实验室制法 4. 实验室制取气体装置的确定 5、碳及其碳的化合物之间的转化
作业布置
试题研究P113——115
欢迎指导
谢 谢
（2011河南中招）19．(3分)右图是实验室制取气 体的常用装置。
(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜? (2)写出选用B制取氧气的化学方程式。 (3)若采用C (气体由a口进入)收集到一种 气体，请简述验证该气体的实验方法。
3、 (
下列对一些事实的解释错误的是
C )
事实 书写档案规定必须使用碳素墨水 石墨能够作电池的电极材料 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石 里还原出来 解释 碳的化学性质稳 定 石墨能够导电 焦炭具有氧化性
A. B. C. D.
制糖工业中用活性炭来脱色以制 白糖
活性炭具有吸附 性
·科学广东教育版
二、碳的氧化物及其性质
·科学广东教育版
三、碳及其碳的化合物之间的转化
即时训练
A、D是两种常见的固体，其中D为亮红色；B、E 是两种常见的气体，其中气体E有剧毒。 它们之间有如下关系：（如下图所示)
请推断： （1）A、E的化学式 分别为： A： ，E： 。 （2）写出A→D的转 化的化学方程式。
四、二氧化碳的制法
实验室制法 ①反应原理 稀盐酸 反应制取， 利用________ 石灰石 或__________ 大理石 和_____________ 化学方程式为 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ __________________________________________ 。 ②实验装置
1、作气体肥料 2、灭火 3、作致冷剂、人工降雨 4、作化工原料 5、制碳酸饮料

中考化学复习课件 碳和碳的化合物


自主导学
自主导学
• 2．无定形碳
• 常见的无定形碳有：焦炭、木炭、活性炭和炭黑，其中活性炭有 吸附作用 很强的__________。
• 3．碳单质的化学性质
• （1）稳定性
• 常温下碳的化学性质__________，不易与其他物质发生化学反 应。（古代字画因使用墨，能够保存几千年都不变色；档案资料 要求用碳素墨水书写）
• 二、二氧化碳的性质和用途
3．与碱溶液反应。 （1）用于检验CO2： • 二、二氧化碳的性质和用途 化学 ____________________________； 性质 现象：澄清石灰水变__________ 。 浑浊 （2）用于除去CO2： ____________________________。 1．干冰可作______ 制冷 剂，还可以用于 人工降 雨（或制造舞台云雾） ___________ ________________。（原理： 干冰升华吸热） 密 2．作灭火剂：利用的 CO2的物理性质有 度比空气大 不能燃烧，也不支持燃烧 用途 _______ ______，化学性质有 _______________________。 3．作气体肥料：原理是
不活泼
• （2）可燃性
• ①氧气充足碳燃烧的化学方程式：____________； • ②氧气不充足碳燃烧的化学方程式：__________。
自主导学
• （3）还原性
• ①C和CuO反应的化学方程式为
• _________________________； 生成，澄清石灰水________。
红 • 现象：试管粉末中有______色物质 变浑浊
纯度 气体不纯，混合点燃或加热后发生爆炸 • a．实验前要检验一氧化碳的______，防止 ___________________________________ ； 通入一段时间的 CO
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石墨能够做电池的电极材料
焦炭可以把铁从它的氧化物 矿石里还原出来 制糖工业中用活性炭来脱色 以制白糖
24
练习巩固
5．影响碳的化学性质的主要原因是（
A．空气 B．水 C．日光
）
D．温度
6．将装有木炭粉和氧化铜的试管加热一段时间，发现 试管内固体质量减少了，减少的这部分质量是参加反 应的（ ） A．碳元素的质量 B．铜元素和氧元素的质量
C．铜元素的质量
A．加入足量稀硫酸 C．加热混合物
D．氧元素和碳元素的质量
） B．在氢气流中灼烧混合物 D．在氧气流中灼烧混合物
25
7．为除去氧化铜中混入的少量炭粉，可以（
练习巩固
9. 下列有关碳循环的说法错误的是（ C ） A. 绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B. 动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2
C. 用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 D. 提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
26
练习巩固 10. 2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大
气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。
（1）近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ___________________________。 化石燃料的燃烧和森林砍伐 （2）自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是：① 植物的光合作 用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6) 和氧气；② 海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条 消耗CO2的途径： 光 6CO2 + 6H2O == C6H12O6 + 6O2 ① ________________________________； CO2 + H2O = H2CO3 ② _____________________活中符合“节能减排”的做法：
双面使用纸张 ___________________________________。
28
练习巩固
12. 生活处处有化学，在实际生活中，下列物质的用途与
其化学性质无关的是（ D ）
A. 用盐酸除去热水瓶中的水垢 B. 用木炭烤肉串 C. 用熟石灰改良本性土壤 D. 用干冰进行人工降雨
微型集气瓶
稀盐酸
微型气体实验器
石灰石 （大理石）
1 2 1-石蕊溶液 2-澄清石灰水 稀氢气化钠溶液
请回答1 ~ 3题。
3. 用橡胶塞塞紧微型集气瓶口，再反复挤压几次胶头。一段时 间，氢气化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 这是由于____________________________（用化学方程式表 示）的缘故。
22
）
3.如图，将几块经过烘干并冷却的木炭。投入到 红棕色的二氧化氮气体中，并轻轻摇动，你能观 察到的现象_____,这是因为_______
木炭
23
练习巩固
4. 下列对一些事实的解释错误的是（
事实
C
）
解释
A B
C D
书写档案规定必须使用碳素 墨水
碳的化学性质稳定 石墨能够导电
焦炭具有氧化性 活性炭具有吸附性
），
C．通过石灰水
10
练习巩固
为了检验在氢气和二氧化碳气体的混合气体中是否混入了一氧化碳，
用如右图所示装置进行实验。请回答：
（1）装置A的作用是
，反应的化学方程式是
； （2）装置B中应盛放的试剂是 ，目的是为了验证 ； （3）当观察到 的现象时，说明混合气体中一定含有一氧化碳。 （4）装置C内一定发生的反应化学方程式是 ； 可能发生的化学反应方程式是 。 （5）装置E的作用是 ，可能发生的反应的化学方程式是
2CO + O2
点燃
CO2
不能使石灰水变浑浊 具有还原性
具有氧化性 CO2 + C
没有毒性
点燃
2CO
CO + CuO
加热
Cu + CO2
具有毒性 （与血红蛋白结合）
9
练习巩固 14．下列物质中不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的 是（ ）
A．稀盐酸 B．灼热的氧化铜 C．点燃的木条 D．澄清的石灰水 15．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的正确方法是（ 除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳的最好方法是（ A．点燃 B．通过灼热的氧化铜 D．通过灼热的炭层 ）
（CuO是氧化剂，C是还原剂）
4
练习巩固
某学习小组的同学做完木炭还原氧化
铜的实验后，观察到固体只 有少量为红色，黑色成分含量较多，于 是决定对木炭还原氧化铜后的 固体成分进行探究。请你参加如下探究 过程：
5
练习巩固 （1）对固体成分猜想 猜想I：固体含铜、木炭和氧化铜； 木炭 猜想II：固体含铜和 _______； 猜想III：固体含铜和 __氧化铜_____。
几种无定形碳
物理性质
化学性质
二氧化碳 碳 的 化 合 物
实验室制法→制取气体的思路和方法 工业制法 用途 物理性质
一氧化碳 碳酸 简单的有机物
化学性质 用途 甲烷 乙醇
20
谢谢！
练习巩固 1.下列说法中，正确的是（ ） A.同种元素形成的物质一定是单质 B.一种元素可能形成几种单质 C.同种元素组成的不同单质性质相同 D.由碳元素形成的单质都是黑色的 2.金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质， 下列关于碳的单质的叙述正确的是（ A. 都是黑色固体 B. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C. 碳原子的排列方式相同 D. 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
3
考点整合
考点二：碳单质的化学性质
稳定 碳的单质在常温下化学性质_____。在高温下碳能与 多种物质发生反应。 1. 可燃性 C + O2
点燃
CO2 _____ _____（O2不充足） 2CO
__C + O2 2
点燃
2. 还原性
__ CuO + C 2
高温
__________ 2Cu + CO2↑
6
考点整合
考点三：自然界中碳的循环 O2
绿色植物的 光合作用 人、动植物的呼吸作用、含碳 物质的燃烧、微生物的分解
CO2
注意：CO2不是空气污染物。CO2在自然界不断循环，是氧
气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致“温室效应”， 只是影响环境，不能算污染。
7
考点整合
考点四：二氧化碳和一氧化碳的性质 气体 性质、用途 色、态、味 溶解性 密度 用途
B. 一定有CaO和CaCO3
C. 一定没有CaCO3和Ca(OH)2 D. 一定有CaCO3，可能有CaO
15
补充练习 2. 下图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图， 该装置的气密性良好。
微型集气瓶
稀盐酸
微型气体实验器
石灰石 （大理石）
1 2 1-石蕊溶液 2-澄清石灰水 稀氢气化钠溶液
。
11
考点整合 考点五：二氧化碳的实验室制法
1. 反应原理：CaCO3 + __HCl 2
2. 制取装置：
CaCl2 + CO2↑+ H2O
发生装置：固 + 液不加热型，装置图如图(a)、(b)； 向上 收集装置：_____排空气法，装置图如图(c)。
12
考点整合 考点五：二氧化碳的实验室制法 熄灭 瓶口 3. 验满方法：将燃着的木条平置在_____，如木条_____ 证明已收集满了。
4. 检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水 浑浊 变_____，则该气体为CO2。 5. 实验步骤：① 检验装置的气密性；② 装入大理石，塞
紧胶塞；③ 固定装置；④ 从长颈漏斗加入稀盐酸至长 颈漏斗下端管口液封；⑤ 收集气体，导管一定要深入 集气瓶底部；⑥ 检验是否集满。
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通过今天的复习，你能正确书写下列物质之间的转化的方 程式吗？
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练习巩固
13. 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
B 1. 有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为____（填序号）。
A. 它们由同种分子构成
C. 它们都有毒
B. 它们由相同的元素组成
D. 它们都能溶于水
2. 也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的 理由：CO可燃而CO2不可燃（或CO有还原性而CO2无还原性） 。 ______________________________________________ 3. 其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程： 点燃 2CO + O2 2CO2 ______________________。
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补充练习 练习1. 从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究 其成分，进行如下实验：
实验步骤 实验现象
① 将固体研磨成粉末状，加水搅拌 固体没有全部溶解 ② 取上层清液，滴加酚酞试液 溶液呈红色（含 OH ）
-
③ 取不溶物，滴加稀盐酸
有气泡产生（含 CO32-）
由此得出的结论正确的是（ A ） A. 一定有CaCO3和Ca(OH)2
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补充练习
3. 某同学取一片洗净晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质) ，放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却。他设计了下列
实验方案探究鸡蛋壳灼烧后残留固体的组成，请你帮他完成下表中实验
探究的相关内容。
残留固体 的成分 探究步骤 可能观察到 的现象 结论及化学反应方程式
结论：有氧化钙 _________ 方程式： CaO + H2O = Ca(OH)2 有碳酸钙 结论：________ 方程式： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑