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芦花荡作业一课前热身1、给加点字注音。
疟．( )子寒噤．( ) 仄．歪( ) 阴惨．( )泅．( )着飒．飒( ) 悠．闲( ) 一蹿．( )2、多音字、形似字注音组词。
3、根据语境解词并模仿造句。
①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……月明风清: 造句: ②她像央告那老头子……央告: 造句: ③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
转弯抹角: 造句: ④……老头子张皇失措，船却走不动……张皇失措: 造句: 4、填空。
《芦花荡》的作者是__________，选自《》，本文是他的“__________”，《芦花荡》的作者是现代作家。
《芦花荡》的姊妹篇是《》《风云初记》、《荷花淀》)。
5、阅读小说要注意把握哪三要素？、、6、指出下列描写句是属于哪一类描写。
A他没法解释:大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？( )B可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
( )7、“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？课上作业阅读《芦花荡》(一)①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
【初中课内阅读】《芦花荡》一课一练（附答案）一、积累与运用 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
①疟（）子②寒ｊｎ（）③蹿了一蹿（）④ｚ（）歪⑤飒（）飒⑥阴惨（） 2. 多音字、形似字注音组词。
3. 根据语境解词并一、积累与运用1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
①疟（）子②寒ｊìｎ（）③蹿了一蹿（）④ｚè（）歪⑤飒（）飒⑥阴惨（）2.多音字、形似字注音组词。
3.根据语境解词并模仿造句。
①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……月明风清：造句：②她像央告那老头子……央告：造句：③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
转弯抹角：造句：④……老头子张皇失措，船却走不动……张皇失措：造句：4.填空。
《芦花荡》的作者是，选自《》，本文是他的“”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作代是。
5.阅读小说要注意把握哪三要素？二、阅读（一）①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。
第12课《芦花荡》作业练习（鄂教版初一下）（无答案）doc初中语文作业一课前热身1、给加点字注音。
疟．〔〕子寒噤．〔〕仄．歪〔〕阴惨．〔〕泅．〔〕着飒．飒〔〕悠．闲〔〕一蹿．〔〕2、多音字、形似字注音组词。
3、依照语境解词并仿照造句。
①但是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就能够看见有一只小船从苇塘里撑出来……月明风清：造句：②她像央告那老头子……央告：造句：③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
转弯抹角：造句：④……老头子张皇失措，船却走不动……张皇失措：造句：4、填空。
«芦花荡»的作者是__________，选自«»，本文是他的〝__________〞，«芦花荡»的作者是现代作家。
«芦花荡»的姊妹篇是«»«风云初记»、«荷花淀»〕。
5、阅读小讲要注意把握哪三要素？、、6、指出以下描写句是属于哪一类描写。
A他没法讲明：大江大海过了多少，什么缘故这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个小孩多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人到里面去，如何张嘴讲话？〔〕B但是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却专门精神，那一对深陷的眼睛却专门明亮。
专门少见到如此尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
〔〕7、〝你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
〞如何样明白得这句话，用自己的话概括，表现人物如何样的性格？课上作业阅读«芦花荡»〔一〕①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的模样。
到如此的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子依旧那么狠狠地往上钻，目标看起来确实是天上。
②敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
【初中课内阅读】《芦花荡》一课一练（附答案）一、积累与运用1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
①疟（）子②寒ｊｎ（）③蹿了一蹿（）④ｚ（）歪⑤飒（）飒⑥阴惨（）2.多音字、形似字注音组词。
3.根据语境解词并一、积累与运用一给加点字注音，根据拼音写汉字。
① 疟疾(）子② 冷Jìn（）③蹿了一蹿（）④ｚè（)弯曲的⑤飒（）飒⑥ 阴郁的(）二多音字、形似字注音组词。
三根据语境解词并模仿造句。
① 但如果这是一个月光明媚、风大的夜晚，人们的眼睛会更敏锐，他们可以看到芦苇池中伸出一条小船月明风清：造句：②她像央告那老头子……上诉：造句：③ 小船一圈又一圈地驶进芦苇塘的深处。
转弯抹角：造句：④……老头子张皇失措，船却走不动……惊慌失措：造句：四填空。
《卢华当》的作者是，选自《“这篇文章是他的””，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作代是。
5.阅读小说要注意把握哪三要素？二、阅读（一）① 夜晚，敌人从炮塔的小窗望着阴暗的芦苇塘。
天空中的星星看起来像是浸在水里，即将滴落。
在这样一个深夜，只能在芦苇池里听到水鸟飞舞和歌唱的声音。
为了躲避白天的炮火。
芦苇仍然很坚硬，目标似乎是天空。
②敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③ 船夫是一位将近60岁的老人。
这条船很锋利。
老人站在船尾，手里拿着一根杆子，只穿着一条旧的蓝色短裤。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤ 这位老人每天晚上进出水店。
工作范围很广:内外运输,粮草运输,干部护送;；而且没有枪。
12芦花荡课前检测1、给加点字注音。
提防．．( ) 竹篙．( ) 苇塘．( ) 疟．子( )寒噤．( ) 吆喝．．( ) 一梭．机枪( ) 蹿．( ) 仄．歪( ) 趴．( ) 扒．( ）飒．( )转弯抹．角( )2、解释下列词语。
寒噤仄歪张皇失措学习目标1.积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。
2.了解作者及故事发生的背景。
3.了解本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇色彩。
基础知识1、题目解读：本文是孙犁的代表作品之一，小说用明快、优美的笔墨叙述了芦花荡里一位老人护送两位女孩及智杀日本鬼子的经过，塑造了一个性格鲜明的英雄形象。
2、走近作者：孙犁，1913年4月6日，河北人。
现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。
主要作品《荷花淀》《芦花荡》《白洋淀记事》等。
《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集，它主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中共领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活景。
其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇。
自主学习1、请以自己喜欢的方式阅读全文，概述这个传奇故事（梳理故事情节）。
（点拨：故事情节是小说的一大要素，复述时应抓住主要人物“老头子”，他活动在敌人监视的苇塘里，“老头子”的主要活动构成了整个故事内容的框架。
）2、同学们请用自己的眼睛发现美，用自己的心灵去感受美，用自己的语言去描述美。
同学们读完这篇小说的感受，可用用“我喜欢，因为”这样的句式说话。
如：“我喜欢这篇小说的主要人物‘老头子’，因为他孤身一人捉弄并战胜十几个鬼子，本领神奇。
”“我喜欢小说中的环境描写，因为它富于诗情画意，比如‘天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子’这样优美的自然环境，多么令人赏心悦目啊！”合作探究这个故事是围绕一位抗日老头子写的。
《芦花荡》练习题及参考答案《芦花荡》练习题及参考答案一、测测你的注音速度！苇塘（）竹篙（）撑船（）疟子（）寒噤（）舀（）拧（）蹿（）仄歪（）飒飒（）泅（）张皇（）二、你能给下列词语一个合理的解释吗？（相信你，没错的！）①编算：②寒噤：③蹿：④张皇失措：三、超级“模仿秀”“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，《芦花荡》习题精选（2）。
”（仿写句子，用“还是……还是……”造句）四、相信你一定能正确理解语段后的问题！（加油啊！）老头子无力地坐下来，船停在那里。
月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。
”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀？”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。
”……这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。
谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的`任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。
他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。
谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？”老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事，语文试题《《芦花荡》习题精选（2）》。
愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”1．选文突出表现了老头子什么样的性格特点？2．老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。
3．设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。
4．当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？参考答案一、wěi gāo chēng yào jìn yǎo nǐng cuān zè sà qiú huáng二、①方言。
鄂教版七年级语文下册第12课《芦花荡》作业练习①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来月明风清：造句：②她像央告那老头子央告：造句：③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
转弯抹角：造句：④老头子张皇失措，船却走不动张皇失措：造句：4、填空。
《芦花荡》的作者是__________，选自《》，本文是他的__________ ，《芦花荡》的作者是现代作家。
《芦花荡》的姊妹篇是《》《风云初记》、《荷花淀》）。
5、阅读小说要注意把握哪三要素？、、6、指出下列描写句是属于哪一类描写。
A他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？（）B可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
（）7、你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？课上作业阅读《芦花荡》（一）①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
芦花荡一、课程：《芦花荡》二、教学设计：八语组三、【学习方法】情境导入法、快速阅读、以点带面阅读教学法四、课堂宗旨：全员参与、快乐学习、积极展示温馨寄语：参与促能力形成，展示让魅力飞扬！学习目标：1、借助工具书掌握文中的生字词。
2、了解与作者有关的文章，学常识及写作背景。
3、从描写的方法入手把握人物的形象。
4、体会环境描写在文中的作用。
学习重点、难点1、精读描写语段，把握人物形象。
2、展开想象，体验人物心理。
资料助读：1．孙犁，现代小说家、散文家。
原名孙树勋，河北省安平县人。
1913年4月6日出生。
1937年冬投身革命，主要从事革命文化工作。
他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦的对敌斗争生活的，赞颂他们的革命乐观主义精神。
主要作品有：《荷花淀》、《芦花淀》、《嘱咐》等，后来都收在《白洋淀往事》，这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部一部小说和散文合集。
作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面，以明丽流畅的笔调，秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者形象，在读者中间引起了强烈的反响。
这些作品成为广泛流传的名篇，文艺界甚至称其为现代文学的一种风格流派的标帜，被视为“荷花淀派”的主要代表作。
2．写作背景:白洋淀位于冀中平原，共有一百四十余个淀组成，占地面积达四十多万亩，淀中水道纵横，共的三千余道。
孙犁长期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，这位老英雄的故事即是其中之一。
孙犁以白洋淀为背景，创作了一系列的优美故事，如《荷花淀》等。
第一课时一、预习导学（一）预习导练1、给加点字注音，根据拼音写出汉字。
疟．（）子寒．jìn（）黄梢．（）往上蹿．（）仄．（）歪飒．（）飒 qiú（）着提．（）防撑．（）船张 huāng （）失措转弯抹．（）角2、根据意思说出相应的词语、1、小心防备。
（）2、倾斜、歪斜。
（）3、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。
（）4、因寒冷而哆嗦。
本课指疟疾发作时的症状。
芦花荡【学习目标】1、复述故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。
2、揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。
3、赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格，感受老头子的爱国情怀。
【学习重难点】1、通过体味这个故事的传奇色彩，感知老头子的英雄性格。
2、揣摩文中如诗如画的景物描写。
【预习形成】一、导语激趣：抗日战争期间，有一位富有传奇色彩的老英雄，年近六十了，还在芦花荡中神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给。
他曾经手无寸铁，独自一人把十几个鬼子打得头破血流。
欲知详情，请看课文《芦花荡》。
二、作家作品简介：孙犁，现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。
（）是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。
作品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画，以明丽流畅的笔调，秀雅隽永的风格和丰富的劳动者的鲜明形象，在读者中引起了强烈反响。
其中《》《芦花荡》等反映抗战时期的作品，已成为广泛流传的名篇。
文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。
三、字词积累： 1、给加点字注音。
疟．子（）寒噤．（）吆．喝（）蹿．（）提．防( ) 仄．歪（）飒．飒．（）泅．着（）转弯抹．角（）张皇．失措（）白洋淀．（）竹篙（）悠．闲（）2、解释词语。
转弯抹角：张皇失措：悠闲：月明风清：四、复述故事，理清思路：1、快速默读课文，理清记叙要素。
时间：地点：人物：事件：2、学生复述故事情节。
（注意时间、地点、人物、情节的把握。
）3、再读课文，把握文章的开端、发展、高潮、结局，梳理思路。
第一部分：（1-8）交代故事发生的环境和主要人物。
（为情节展开作铺垫）第二部分：（9-54）（开端、发展）一层：写老头子载了两个女孩回苇塘找队伍。
二层：。
三层：老头子为没能完成护送任务而内疚，发誓要为女孩报仇。
第三部分：（55-末尾）。
（高潮、结局）五、找出文中景物描写的句子摘抄下来。
六、搜集有关战争题材的传奇英雄人物故事或歌曲，说或唱给大家听听。
芦花荡练习题及部分参考答案学习目标1.掌握下列词语：尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪转弯抹角月明风清张皇失措2.学习本文精彩的心理活动描写和景物描写。
3.感受战争岁月，体味字里行间的革命英雄主义和浪漫主义情趣。
达标练习一、你的拼音学好了吗？试试给下列加点的字注音悠闲（）疟子（）苇塘（）撒网（）寒噤（）仄歪（）泅水（）飒飒（）二、细心点，找找下列句中的错别字，最好能改正它们人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。
（）2.老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。
（）3.老头子站起来，拾起篙，撑了一下。
那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。
（）4.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。
（）三、解词释字离不开具体的语言环境，试试解释下列词语1.他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
编算：2.……带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。
挂花：四、根据课文填空天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子11苇子还是那么狠狠地往上，目标好像就是。
2.老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的。
3.弯弯下垂的月亮，在水一样的天上。
4.老头子起来，起篙，了一下。
那小船转弯抹角入了苇塘的深处。
5.水淀里没有一个人影，只有一团样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到下面歇凉去了。
6.这里的水却是镜子一样，蓝天一般，的水草在水底轻轻地浮动。
7.老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打一样。
五、阅读是一种很有趣的活动。
它常常使你获益匪浅。
读读这篇文章，试着回答问题。
在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。
起先，我并不在意，看久了，便问：。
芦花荡作业一课前热身1、给加点字注音。
疟．（）子寒噤．（）仄．歪（）阴惨．（）泅．（）着飒．飒（）悠．闲（）一蹿．（）2、多音字、形似字注音组词。
3、根据语境解词并模仿造句。
①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……月明风清：造句：②她像央告那老头子……央告：造句：③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
转弯抹角：造句：④……老头子张皇失措，船却走不动……张皇失措：造句：4、填空。
《芦花荡》的作者是__________，选自《》，本文是他的“__________”，《芦花荡》的作者是现代作家。
《芦花荡》的姊妹篇是《》《风云初记》、《荷花淀》）。
5、阅读小说要注意把握哪三要素？、、6、指出下列描写句是属于哪一类描写。
A他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？（）B可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
（）7、“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？课上作业阅读《芦花荡》（一）①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。
他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
⑥老头子过于自信和自尊。
每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。
⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。
敌人发了愁。
8、第①段中“呆望”一词的具体内容有哪些？此段属于__________描写，在全文起什么作用？9、第②段“……像一片苇叶，奔着东南去了。
”“……小船又飘回来……”体现船行的什么特点？那我们猜想的是怎样的撑船人？10、文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是____________________，主要抓住哪个特点来刻画的？11、“老头子过于自信和自尊”中加粗词能否去掉；这句话在全文中起什么作用？阅读（二）“第二天，中午的时候，非常闷热”至结尾。
12、给选文拟一个恰当的标题13、文段中写老人引诱鬼子上当，他用什么作诱饵？（用文中的语言作答）7．以上内容塑造了一个什么样的人物形象？8．从当时的大背景来看，这一英雄事迹更深层的说明了什么？9、文章结尾处的景物描写有什么作用？10、第二天二菱看到了老英雄的行为后，会怎样重新认识老头子？课下作业11、提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。
勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己"____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以________ ____。
12、下面语句有语病，找出并修改。
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。
13研读下面的材料，写出你的发现。
据日本农林水产省公布的《食品浪费统计调查》报告显示，日本的食品平均浪费率为5.1%，其中一般餐馆的食品浪费率为3%，饭店的食品浪费率为15.7%，结婚宴会的浪费率竟达到23.9%。
严重的食品浪费现象让人瞠目结舌。
面对这种社会现象，日本制定了《食品再生法》。
日本各种资源都比较匮乏，自去年4月1日，日本开始实行《家电循环法》，节约资源已深入人心。
以《家电循环法》的成功经验为基础，日本政府又顺理成章节地提出了《汽车循环法案》。
作为一个汽车大国，日本生产的名牌汽车销往世界各地，国内市场也很大。
全国拥有七千多万辆汽车，每年淘汰上百万辆，如果驱车前往东京郊区，经常可以碰到废汽车堆积而成的小山。
《汽车循环法案》的目的就是要变废为宝。
我发现：作业二课前热身1、选择与上下文衔接最恰当的语句：（）可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼在尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，，奔向东南去了。
A. 像一朵荷花B. 像一条鱼C. 像一片苇叶D. 像一只鸟2、判断下列句子的修辞手法：（）老头子浑身没多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
老头子狠狠地说：“为什么不能？……”鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
A. 夸张夸张引用比喻B. 比喻拟人反问比喻C. 比喻拟人反问没有用修辞手法D. 比喻夸张设问比喻3、“他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？……这老脸呀！……你们不信我的话，我也不和你们说。
……可是，等到天明，你们看吧！”此段表现了老头子什么心理状态？课下作业4、对历史上的成吉思汗，有很多评价，阅读下面摘选的几则材料，说说你从中有什么发现。
（1）电视连续剧《成吉思汗》主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号。
一代天骄，千秋知我名号。
（2）黑格尔评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们在几年之内把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了废墟。
”（3）普希金：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，一无所给”我发现：中考链接. （一）一件小事今年春节，我正在东京。
便邀了两位日本教授一起去富土山。
不巧的是，车刚开出东京，就开始下雪了。
富士山去不成了。
我们只好折道去箱根看看。
当年鲁迅留学日本时，也曾到箱根去过。
那是日本最著名的风景地之一。
同行的两位日本教授，一位是国学院大学的芦田肇先生，他负责开车。
另一位是中央大学的前田利昭先生，他曾在华东师大住过两年，而我们同校竟无缘相识。
不过，这次旅途中发生的一件小事，却使我们彼此认识颇深，至少在我是这样。
长途行车是免不了要吃东西的。
我们除了停车喝咖啡以外，在车上也吃了一些点心。
这是为了节约时间好赶路。
东西吃完，免不了会留下一些废弃的纸袋之类。
对于这种生活垃圾，日本人一般是在事后丢弃在专门的垃圾袋中。
但这一次前田先生似乎不太愿意这样做。
他把几个纸袋捏成一团，摇下车窗，一边把纸团扔向窗外，一边说："我也学习学习中国人。
"我这个中国人正坐在车上，当时所受到的被侮辱的冲击难以名状。
我想我是不能沉默的，便对他说："你对中国人的批评我是可以接受的，不过作为一个日本人，你的这种行为恐怕是对日本人的侮辱吧。
"大概听出了我的语气中含有明显的不愉快，芦田先生在一旁赶忙说："他太失礼了，太失礼了。
"前田先生是中国文学的研究者，我和他既是同行，也算是朋友，经常在一起喝酒谈天。
可惜，我们互相之间并不真正了解。
倒是通过这一件小事，我这一方面不能不对他有了切实的认识。
那天的雪越下越大，但我们终于慢慢地上到了一座山的山顶。
举目四望，白茫茫的一片。
如果天好，站在这里是可以看到富士山的。
现在，一切都被大雪遮蔽了。
日本的气候变化无常，一不小心，就会发生尴尬的事。
所以，每次外出总得有遭遇意外的心理准备。
5、对"一件小事"理解不正确的是（）。
A.并不是所有的日本人都讲卫生的。
B在异国他乡，须时时保持心理戒备。
C. .认识到知人之难，即使是常在一起的同行、朋友也一样。
D.作者不仅谴责那些不友善的日本人对中国人的倨傲态度，也期望中国人能自省、自强。
6、本文在表现人物性格方面运用的主要手法是：（）A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.肖像描写7、概括前田先生的主要表现及其性格特征＿＿＿＿＿8.最后一段只是讲天气吗？你如何理解？结合文章中心谈谈。
（二）月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。
女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。
苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。
每年出多少苇子？不知道。
只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
女人们，在场里、院里编着席。
编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密又精致的席子了。
大家争着买：“好席子，白洋淀席！”但是大门还没关，丈夫还没回来。
……（《荷花淀》）15．品味“月夜编席”的景物描写对表现文章主旨的作用。
16．文中画“_________”线的句子属于什么描写？有什么作用？17．揣摩画“”线的语段，说说此段写法的妙处。
18．本语段主要叙述什么事？请试着概括出来。
（三）很晚丈夫才回来了。
这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
他叫水生，小苇庄的游击队长，党的负责人。
今天到区上开会来着。
女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。
”女人就又坐在席子上。
她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。
她问：“他们几个哩？”“还在区上。
爹哩？”女人说：“睡了。
”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。
他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下，女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。
”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴边吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。
假如敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队，我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：“你总是很积极的。
”水生说：“我是村里的游击队长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。
