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初中化学总复习碳和碳的化合物PPT课件

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人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物课件+单元复习课件

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物课件+单元复习课件
经医生初步诊断，5人为吸入大量有毒一氧化碳气体造成 的中毒，幸亏救治及时才化险为夷。
（1）五人吃炭火锅后中毒是由什么引起的？（一氧化碳）
（2）一氧化碳是在怎样情况下产生的？
（门窗紧闭，空气不流通，氧气不足的情况下）
知识点2 碳的可燃性
❖ 碳在点燃条件下具有 ❖ （2）氧气不充足时
可燃性：
点燃
❖ （1）氧气充足时 ❖ 2C + O2 == 2CO
_（_环2_）_保_甲__、乙__两节__种_约装__药置__相_品_比_（_，_甲_合_装_理_置__都的__优可_点__）之__一__是___
，所以生成物不同
________________________________
练一练
❖ ㈠选择题
❖ ⒈“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被 美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之 一，该广告词能体现钻石的性质是（C ）
燃烧主要生成 CO2 ，反应的化学方程式
为
点燃
C + O2 === CO2
；当我们关小炉门，氧气不
充足时，煤燃烧主要生成
为
2C + O2 ==点=燃2CO
CO
，反应的化学方程式 。
❖ 4、 请根据课本P110页实验6-2填空：
❖ ⑴澄清的石灰水变 黑色的粉末变成
浑浊 ，可知反应生成了 CO2 色，可知反红 应同时生成了
3、高温下——具有还原性
失氧 高温 3C+2Fe2O3=====4Fe+3CO2↑ 得氧
高温 C + 2CuO ===== 2Cu + CO2↑
【例题】：如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，
小刚同学选用甲装置来进行实验：

碳及其化合物课件(共45张)

碳及其化合物课件(共45张)

炔烃
芳香烃
含有碳碳三键的烃类化合物，分子式通式 为CnH2n-2。
分子结构中具有环状结构的烃类化合物， 具有特殊芳香性气味。
烃的衍生物
01
02
03
04
醇类
烃分子中的氢原子被羟基取代 后的化合物，如乙醇、甲醇等
。
醚类
烃分子中的氢原子被氧原子取 代后的化合物，如乙醚、甲醚
等。
醛类
烃分子中的氢原子被醛基取代 后的化合物，如甲醛、乙醛等
化工领域的应用
有机合成
碳化合物是有机合成的基 础，可用于生产各种化学 品、塑料和纤维等。
药物制造
许多药物都含有碳元素， 通过合成特定的碳化合物 ，可以生产出治疗各种疾 病的药品。
农药制造
碳化合物也可用于制造各 种农药，以控制农作物病 虫害。
材料领域的应用
金属材料
碳化合物中的石墨可用于制造各 种金属材料，如碳钢和合金钢等
碳具有较低的熔点和沸点，不溶于水 ，可导电和传热。
碳的化学性质
碳的非金属性较弱， 在常温下不易与其它 元素发生化学反应。
碳的化合物种类繁多 ，包括一氧化碳、二 氧化碳、碳酸、碳酸 盐等。
碳具有还原性，能够 还原金属氧化物和其 它含氧化合物。
碳的同位素
碳存在多种同位素，如C、C、C 等，其中最常见的是C。
05
碳化合物应用
燃料领域的应用
01
02
03
燃料
碳化合物是燃料的主要来 源，如煤、石油和天然气 等，它们在能源生产和生 活中发挥着重要作用。
燃烧效率
碳化合物在燃烧过程中能 够释放大量的热能，为各 种工业生产和家庭生活提 供所需的热量。
污染控制
随着环保意识的提高，人 们正在寻找更加清洁的燃 料，如生物质能和氢能等 ，以减少对环境的污染。

中考化学总复习 第3课 碳和碳的化合物课件

中考化学总复习 第3课 碳和碳的化合物课件
）；CO比CO2在性质相差很大，如CO具有 可燃性、还原性、毒性，但不能与碱溶液反应，
CO2可与水、碱溶液、碳反应和不支持(zhīchí)燃烧也 不能燃烧，没有还原性。
12/9/2021
第十二页，共十八页。
典例赏析
2．(2014·黄埔)碳元素是形成化合物种类最多的 元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
实验步骤
现象
结论
将气体通入澄清的石 石灰水变浑浊 该气体是二氧化
灰水
碳
（3）仪器b中盛放的试剂是( C ),盛放该试剂的作用 是吸收二氧化碳气体中混有的水蒸气。
A．氢氧化钠溶液(róngyè) B．浓盐酸 C．浓硫酸
D．蒸馏水
12/9/2021
第九页，共十八页。
知识梳理
考点(kǎo diǎn)4：自然界的碳循环
12/9/2021
第五页，共十八页。
知识梳理
物质
二氧化碳
一氧化碳
化
(H碳 H红222OC)酸色=O与=3不变H水=2稳成=C反CO定O紫3应2(↑，色石：易）蕊+C分O试H22解液O+（，变石红蕊色由)，(用应_322_FC)氧）_eO还_++化：_原_3F铁_Ce性_O2与_O2（_3_C炼_O高_反温铁__：
第一 部分 (dìyī)
身边的化学物质
12/9/2021
第3课 碳和碳的化合物
第一页，共十八页。
考纲要求
1．认识碳的几种单质及用 途（了解） 2．掌握碳的化学性质（理 解） 3．自然界中的碳循环（理 解） 4．二氧化碳的主要性质和 用途（了解） 5．实验室制取二氧化碳（ 操作） 6．一氧化碳的物理性质、 化学性质及用途（了解） 7．生活中一些常见的有机 物（了解）

中考化学第一轮复习第六单元碳和碳的化合物(共41张PPT)

中考化学第一轮复习第六单元碳和碳的化合物(共41张PPT)

2. “碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳 米管(两者都是碳单质)，具有疏松多孔结构。下列关于“碳海 绵”性质的推测一定有错误的是( C ) A. 碳海绵有吸附作用 B. 碳海绵是灰黑色固体 C. 碳海绵易溶解于水 D. 碳海绵燃烧会产生CO2
【解析】碳海绵具有疏松多孔的结构，推测碳海绵有吸附作用，A正确；碳海 绵由碳元素组成，主要成分是石墨烯和碳纳米管，推测碳海绵是灰黑色固体， B正确；碳海绵由碳元素组成，而碳难溶于水，推测碳海绵难溶于水，C错误； 碳海绵由碳元素组成，推测碳海绵燃烧是其中的碳和氧气的反应，生成物是 二氧化碳，D正确。
温馨 提示
木炭、竹炭、活性炭：具有疏松多孔的结构，有吸附性，可 以除去 色素和异味，它们均为黑色固体，且不易溶于水，能 够燃烧
稳定性：常温下，碳的化学性质不活泼（碳原子
最外层有4个电子），如我国古代的字画能保存很 化学性质相
长时间而不变色 化
似的原因:⑧
学
充分燃烧(氧气充足)(化学方程式，下同)：___都__是__由_ 碳
【解析】二氧化碳不是造成酸雨的主要气体，导致酸雨的气体
是二氧化硫和氮氧化物等，C错误。
6. 一般情况下，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，通常 可以用来__灭__火____。但镁却可以在二氧化碳中燃烧，化 学方程式为：2Mg＋CO2 点燃 2R＋C，其中R的化学式 是__M__g_O_，该反应的基本类型是_____置__换_____反应。
防治
开发新能源，如 25 _太__阳__能__(或__风__能__、__地__热__
_能__等__) 等大力植树造林，
禁止乱砍滥伐
概念：指日常生活所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳的
低 排放量，特别是CO2的排放量，减缓生态恶化

中考化学考点冲刺——碳与碳的化合物(共71张PPT)

中考化学考点冲刺——碳与碳的化合物(共71张PPT)

C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2
例14
某化学小组初步设计了“收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体”的实验 方案． 方案一：如图1所示 （1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：______________． （2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是_________________．
例7
下列有关碳单质的说法错误的是（ ） A．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳 B．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 C．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼 D．石墨转化为金刚石是物理变化
例8
某同学进行木炭还原氧化铜实验操作，其中正确的是（ A．装药品时先装氧化铜再装木炭粉 B．反应结束时，先熄灭酒精灯 C．用酒精灯先预热，然后再集中加热
例11
实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（
）
例12
实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（
）
例13
小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶 CO2．你认为小张（ ）
A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水 B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
A．c试管中的颜色消失，水往c试管流，a试管无明显变化 B．a试管中的颜色消失，水往a试管流，c试管无明显变化 C．a、c两支试管中的颜色都消失，水同时流入两支试管 D．a、c两支试管都无明显变化
例3
石墨烯是单层的石墨，它是已知世界上最薄、最坚硬的新型材料，有良好的导电性， 具有很好的应用前景．下列有关石墨烯的说法正确的是（ ）

中考化学总复习课件：第六单元 碳和碳的化合物(共48张PPT)

中考化学总复习课件：第六单元 碳和碳的化合物(共48张PPT)
二氧化碳的新技术；发展太阳能、风能，减少火力发电。
1.
正确的是（ A ）
自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。下列说法
A.人的生命活动离不开碳循环
B.森林的减少对碳的循环没有影响
C.金刚石中碳原子间没有间隔 D.地下的煤中碳原子是静止不动的
物质（括号内为杂质）
CO2(CO)
除杂方法
通过足量灼热的氧化铜 通入足量NaOH溶液中
CO(CO2)
通过足量灼热的碳粉
温馨提示：用点燃的方法不能除去CO2中的CO。在CO2气体中的CO
属于杂质，其含量不会很多，而二氧化碳不能支持燃烧，因此，不 能将其中的CO点燃。
1.工业制法：高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为 ___________________________________。 2.实验室制法：反应原理：_________________________________________。 （详见实验突破栏目）
3.C、CO、CO2的相互转化
写出相应化学方程式：
①_______________________;
③_______________________;
②______________________;
④__________1）鉴别的方法 ①依据：两种气体性质的不同。
考点四
二氧化碳对生活和环境的影响
1.自然界中二氧化碳的循环和温室效应 （1）自然界中二氧化碳的循环
（2）温室效应
CO2 就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳 ①概念：大气中的______ 光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球
保温的作用，这种现象叫做温室效应。
化石燃料 ②加剧的原因：一是_______________ 的燃烧；二是森林不断减少。

中考化学复习课件 碳和碳的化合物

中考化学复习课件 碳和碳的化合物

自主导学
自主导学
• 2．无定形碳
• 常见的无定形碳有：焦炭、木炭、活性炭和炭黑，其中活性炭有 吸附作用 很强的__________。
• 3．碳单质的化学性质
• （1）稳定性
• 常温下碳的化学性质__________，不易与其他物质发生化学反 应。（古代字画因使用墨，能够保存几千年都不变色；档案资料 要求用碳素墨水书写）
• 二、二氧化碳的性质和用途
3．与碱溶液反应。 （1）用于检验CO2： • 二、二氧化碳的性质和用途 化学 ____________________________； 性质 现象：澄清石灰水变__________ 。 浑浊 （2）用于除去CO2： ____________________________。 1．干冰可作______ 制冷 剂，还可以用于 人工降 雨（或制造舞台云雾） ___________ ________________。（原理： 干冰升华吸热） 密 2．作灭火剂：利用的 CO2的物理性质有 度比空气大 不能燃烧，也不支持燃烧 用途 _______ ______，化学性质有 _______________________。 3．作气体肥料：原理是
不活泼
• （2）可燃性
• ①氧气充足碳燃烧的化学方程式：____________； • ②氧气不充足碳燃烧的化学方程式：__________。
自主导学
• （3）还原性
• ①C和CuO反应的化学方程式为
• _________________________； 生成，澄清石灰水________。
红 • 现象：试管粉末中有______色物质 变浑浊
纯度 气体不纯，混合点燃或加热后发生爆炸 • a．实验前要检验一氧化碳的______，防止 ___________________________________ ； 通入一段时间的 CO

中考化学复习课件：第3课碳和碳的化合物.pptx

中考化学复习课件：第3课碳和碳的化合物.pptx

单的有机物是甲烷(CH4)，常见的有机物有乙醇 (C2H5OH)和葡萄糖(C6H12O6)等，它们燃烧(氧化) 后的产物都是水和二氧化碳。甲烷和乙醇燃烧的
化学方程式为：
点燃
CH4+2O2CO2+2H点2O燃C2H5OH+3O22CO2+3H2O
1．(2014·黄埔)碳典元素例是赏形析成化合物种类最多的
写出天然气的主要成分完全燃烧的化学反应方 程式_______。
【答案】石油，CH4+2O2点燃CO2+2H2O
（3）小刚同学对典碳 例赏析
及其重要化合物知
识进行归纳、整理，
并建构了如图所示
的转化关系图。①写出X的化学式______； ② 学写方程出式转化__关__系；图中由Y→CO2的 一个反应化 ③ 得 化用 学到碳 方CO酸程2，氢式同钠为时（__还N__a生_H，成CO该碳3反酸）应钠固的和体基水加本，热类该分型反解是应也的可 ___反应。 【答案】①CO；②CaCO3高温CaO+CO2↑；③ 2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑，分解。
空白演示
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第一部分 身边的化学物质
第3课 碳和碳的化合物
考纲呈现
1．认识碳的几种单质及用
途（了解）
年份
2．掌握碳的化学性质（理
题型
分 难易 值度
解）
3．自然界中的碳循环（理 解）
2013
选择、 实验
4
容易
4．二氧化碳的主要性质和
用途（了解）
5．实验室制取二氧化碳（ 操作）
2014
验证二氧化碳的方考法点如梳下：理
实验步骤
现象

专题二 碳和碳的化合物课件.ppt

专题二 碳和碳的化合物课件.ppt
第二章 碳和碳的化合物
1.碳单质
1.物理性质 （1）金刚石：无色透明，自然界中_硬__度__硬度 最大的物质， 不导电， 不导热，可作钻头、刻刀、_装__饰__品_装饰品 等。 （2）石墨； 黑灰色，质__软__而滑腻,导电性与导热性 _良__好__, 可作_润_滑__剂__、_电__极__、__铅_笔__芯__等。
解析：A.检查装置气密性时，拉动注射器时，如果长颈 漏斗末端产生气泡，说明装置不漏气，反之则漏气，故正确； B.实验室不能用稀硫酸和大理石制取CO2，因为产物CaSO4是 微溶物，会附着在大理石表面，阻止了反应的进一步进行， 故错误；C.二氧化碳的密度比空气大，进气导管应该接近集 气瓶底部，故正确；D.因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃 烧，可以用燃烧的木条验满，故正确。
可燃性（ 化学方程式）：2_C_0+_O_2__点_燃__2_C_O2__。
化学 （2） 性质
还原性（ 化学方程式）：C_u_O_+C_O____C_u_+_C_O_2
__或__F_e_2O_3_+_3_C_O____2_F_e_+_3_CO_2________。 毒性: 易与血__红__蛋_白___血红蛋白 结合, 使血液失
预计2015年对二氧化碳的性质考查的几率很大，还 可能涉及到自然界中的碳循环。考查形式以选择题、填 空及简答题和实验探究题三种题型为主，但不排除在计 算应用题中考查的可能，分值在4～6分，难度适中，属 于基础考题。
真题再现
1．[2014陕西10题，2分]实验室制取CO2的有关操作如下图， 不正确的是( B )
解析：(3)酸碱中和反应没有明显现象，可借助酸碱指示剂 来判断反应的发生以及进行的程度，因此可先向氢氧化钠溶液 中滴入几滴酚酞。
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（2）设计实验并进行探究。实验操作流程及现象如下：
固 体
研磨
样①
品
粉 稀硫酸 末②
没有CuO 有Cu
无色溶液A 固 烧灼 体③ B
澄清石灰水
气体C ④
浑浊
黑色固 稀硫酸 蓝色溶
体D
⑤ 液E
该学习小组由上述实验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜的 结论。你认为此结论_不__正__确__（填“正确”或“不正确”）。理由是： _溶__液__A_为__无__色__，__说__明__固__体__不__含__氧__化__铜___。
1. 金刚石：是_无__色__透__明__的正八面体的固体，是天然存在的 _最__硬__的物质。常用作裁玻璃的_玻__璃__刀__，可作为璀璨夺 目的装饰品。
2. 石墨：是_深__灰__色__的细鳞片状的固体，具有优良的导电性 能，可用于制成干电池上的_电__极__；质软而滑腻，划一下 会留下深灰色的痕迹，可用于制_铅__笔__。
（4）请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法： ___双___面__使__用__纸__张_____________________。
C. 碳原子的排列方式相同
D. 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
3.如图，将几块经过烘干并冷却的木炭。投入到 红棕色的二氧化氮气体中，并轻轻摇动，你能观 察到的现象_____,这是因为_______
木炭
练习巩固
4. 下列对一些事实的解释错误的是（ C ）
事实
பைடு நூலகம்
解释
A
书写档案规定必须使用碳素 墨水
碳的化学性质稳定
B 石墨能够做电池的电极材料
石墨能够导电
C
焦炭可以把铁从它的氧化物 矿石里还原出来
焦炭具有氧化性
D
制糖工业中用活性炭来脱色 以制白糖
活性炭具有吸附性
考点整合
考点二：碳单质的化学性质
碳的单质在常温下化学性质_稳__定__。在高温下碳能与 多种物质发生反应。
1. 可燃性
点燃
C + O2
应的（ ）
A．碳元素的质量
B．铜元素和氧元素的质量
C．铜元素的质量
D．氧元素和碳元素的质量
7．为除去氧化铜中混入的少量炭粉，可以（ ）
A．加入足量稀硫酸
B．在氢气流中灼烧混合物
C．加热混合物
D．在氧气流中灼烧混合物
练习巩固
8. 某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后，观察到固体只 有少量为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后的 固体成分进行探究。请你参加如下探究过程：
练习巩固
1.下列说法中，正确的是（
）
A.同种元素形成的物质一定是单质
B.一种元素可能形成几种单质
C.同种元素组成的不同单质性质相同
D.由碳元素形成的单质都是黑色的
2.金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，
下列关于碳的单质的叙述正确的是（
）
A. 都是黑色固体
B. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
练习巩固
11. 2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大 气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。
（3）科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热 条件下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程式是：
催化剂
_C__O_2_+__4_H__2 _△_____C_H__4_+_2_H__2_O__________。
（1）对固体成分猜想。 猜想I：固体含铜、木炭和氧化铜； 猜想II：固体含铜和 木__炭_____； 猜想III：固体含铜和 氧__化__铜___。
练习巩固
某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后，观察到固体只 有少量为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后的
固体成分进行探究。请你参加如下探究过程：
考点整合
3. C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结 构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。 注意： ① 金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的，由于碳原子排列 方式不同，它们的性质存在差异。 ② 木炭、活性炭主要是由石墨的细小晶体和少量杂质构成 的。木炭和活性炭具有吸附性，如木炭用来吸附工业中 的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具中吸附毒气。
_C_O__2_
点燃
_2_C + O2
_2_C_O__（O2不充足）
2. 还原性
高温
_2_ CuO + C _2_C_u__+_C__O_2_↑
（CuO是氧化剂，C是还原剂）
练习巩固
5．影响碳的化学性质的主要原因是（ ）
A．空气
B．水
C．日光
D．温度
6．将装有木炭粉和氧化铜的试管加热一段时间，发现 试管内固体质量减少了，减少的这部分质量是参加反
初中化学总复习
碳及其化合物
知识网络
金刚石 物理性质有差别
碳的单质
石墨
C60
化学性质
碳
几种无定形碳
常温下稳定性 可燃性 还原性
及 碳
物理性质
的
化学性质
化 合 物碳
二氧化碳
实验室制法→制取气体的思路和方法 工业制法 用途
的
物理性质
化 一氧化碳
化学性质
合
用途
物 碳酸
简单的有机物 甲烷
乙醇
考点整合
考点一：碳单质的物理性质和用途
考点整合 考点三：自然界中碳的循环
绿色植物的 光合作用
O2
人、动植物的呼吸作用、含碳 物质的燃烧、微生物的分解
CO2
注意：CO2不是空气污染物。CO2在自然界不断循环，是氧 气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致“温室效应”， 只是影响环境，不能算污染。
练习巩固
9. 下列有关碳循环的说法错误的是（ ） A. 绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 C B. 动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 C. 用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 D. 提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
练习巩固
10. 2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大 气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。
（1）近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 _化__石__燃__料__的__燃__烧__和__森__林__砍__伐____。
（2）自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是：① 植物的光合作 用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6) 和氧气；② 海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条 消耗CO2的途径：光 ① __6_C_O__2 _+_6_H__2O__=__=_C__6H__1_2O__6_+__6_O_2____； ② __C_O__2_+_H__2_O__=_H__2_C_O__3 _____________。