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修辞结构理论视角下的语篇结构分析作者：胡茵芃来源：《语文建设·下半月》2015年第05期摘要：修辞结构理论是一套关于自然语篇描写的理论，着眼于通过语篇结构的分析，解释作者的交际意图是如何在语篇中实现。
本篇将采用修辞结构理论的描述框架对一则伊索寓言故事的语篇结构进行描述和解释，思考伊索寓言的语篇结构模式是如何为其寓意服务的。
关键词：修辞结构分析《伊索寓言》语篇结构修辞结构引言“修辞结构理论”，简称“RST理论”，由美国学者曼和桑普森等首创于1983年，是一套关于自然语篇描写的理论。
它着眼于分析语篇的连接性和完整性，从而解释作者的交流意图是如何在语篇中实现的。
自诞生以来，该理论在计算机语篇生成和自然语篇的分析和描写两个主要领域都取得了很大的成绩。
人们从各个角度对它进行研究，拓展其适用的领域。
修辞结构理论被用来分析各种语篇的结构模式，解释汉语复句和句群，分析各类体裁文章的区别，以及指导它们的写作。
语篇的标注研究便是基于该理论而进行的。
研究发现，作者的交际意图与决定语篇元功能的情景语境具有内在的一致性，情景语境与语篇的修辞结构之间也存在一种功能关系。
本文在前人研究的基础上，将采用修辞结构理论的描述框架对一则伊索寓言故事的语篇结构进行描述和解释，思考伊索寓言的语篇结构模式是如何为其寓意服务的。
一、修辞结构理论韩礼德和哈桑指出将一个完整语篇与无关联的句子组合区分开来的是语篇组织，而语篇组织主要受衔接与语域的制约，衔接即为意义的关联。
在此基础上，美国功能语言学家提出修辞结构理论，解决了语篇关系的本体论，语篇关系和言语行为理论的对应问题等，一度成为最受欢迎的语篇理论。
修辞结构理论的出发点是从功能的角度研究句际关系，旨在描述使语篇成为人类交际有效的和可理解的工具的功能和结构。
该理论认为，完整和连贯的语篇中存在各种语义关系，并将之定义为修辞关系，即语篇关系。
这些语篇关系大多具有不对称的语义特征。
这种不对称性被定义为核心结构关系和辅助结构关系。
句子结构及成分①相关概念1.词性的英文缩写在英语学习中，掌握单词词性非常重要。
如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性n. noun 名词v. verb 动词vt.transitive verb 及物动词vi.intransitive verb 不及物动词modal v. modal verb 情态动词aux. v. auxiliary verb 助动词adj.adjective 形容词adv.adverb 副词num. numeral 数词interj. interjection 感叹词pron. pronoun 代词prep.preposition 介词art. article 冠词conj conjunction 连词2.及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。
The door opened.(open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。
)He opened the door.(open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。
)注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。
如：The meeting began at six. < vi.>We began the meeting at six. < vt.>有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。
如：The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”)He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”)She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”)The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”)英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。
高二英语句子结构分析练习题30题(带答案)1.The boy runs fast.Which part of the sentence is the predicate?A.The boyB.runsC.fast答案解析：B。
选项A“The boy”是主语，表示动作的执行者；选项B“runs”是谓语，表示主语的动作；选项C“fast”是状语，修饰谓语动词。
所以答案是B。
2.She is reading a book.Which word is the object?A.SheB.is readingC.a book答案解析：C。
选项A“She”是主语；选项B“is reading”是谓语；选项C“a book”是宾语，是谓语动词“read”的对象。
所以答案是C。
3.The sun shines brightly.Which part of the sentence is the adverbial?A.The sunB.shinesC.brightly答案解析：C。
选项A“The sun”是主语；选项B“shines”是谓语；选项C“brightly”是状语，修饰谓语动词“shines”。
所以答案是C。
4.They play basketball after school.Which part of the sentence is the time adverbial?A.TheyB.play basketballC.after school答案解析：C。
选项A“They”是主语；选项B“play basketball”是谓语和宾语；选项C“after school”是时间状语，表示动作发生的时间。
所以答案是C。
5.He is very tall.Which part of the sentence is the predicate adjective?A.HeB.isC.very tall答案解析：C。
【含答案解析】人教版高二英语句子结构分析练习题30题1. I like reading books, and my sister likes watching movies. What kind of sentence structure is this?A. Simple sentenceB. Compound sentenceC. Complex sentence答案：B解析：这个句子包含两个独立的简单句I like reading books和my sister likes watching movies，它们通过并列连词and连接起来，这种由两个或多个简单句通过并列连词连接而成的句子结构就是并列句。
2. She went to the park. Which type of sentence is this?A. Simple sentenceB. Compound sentenceC. Complex sentence答案：A解析：这个句子只有一个主语She和一个谓语went，是一个表达单一完整意思的句子，符合简单句的结构特点，即只包含一个主谓结构。
3. Tom is a good student, but he sometimes makes mistakes. What is the function of "but" in this sentence?A. To show additionB. To show contrastC. To show cause - and - effect解析：在这个句子中，前半句说Tom是个好学生，后半句说他有时会犯错，but起到了转折对比的作用，将前后两个不同情况进行对比。
4. We study hard, for we want to go to a good university. The word "for" in this sentence is used as _.A. A prepositionB. A coordinating conjunctionC. A subordinating conjunction答案：B解析：在这个句子中，We study hard和we want to go to a good university是两个并列的简单句，for在这里作为并列连词，连接这两个句子，表示原因，意思是“因为”。
高考英语修辞手法效果分析练习题30题(带答案)1. 题干："All the world's a stage, and all the men and women merely players." (William Shakespeare)答案：修辞手法为比喻。
将“世界”比作“舞台”，将“男男女女”比作“演员”。
从语言表达效果来看，这种比喻简洁而形象地描绘出世界就像一个舞台一样，人们在其中扮演着不同的角色。
在情感渲染上，传达出一种对人生如戏的感慨。
让读者能够深刻地感受到人生的多样性和戏剧性，仿佛每个人的生活都是一场有剧本的演出。
2. 题干："The wind howled angrily through the night."答案：修辞手法为拟人。
把“风”赋予了“愤怒地嚎叫”这种人类的行为和情感。
在语言表达效果上，使风的形象更加生动，不再是单纯的自然现象。
情感渲染方面，通过“愤怒”这个词传递出一种不安或者紧张的氛围。
读者能感受到风如同有生命一般，增强了对这种场景的画面感和情感共鸣。
3. 题干："I'm so hungry I could eat a horse."答案：修辞手法为夸张。
从语言表达效果来说，用“能吃下一匹马”来形容饥饿的程度，是一种极度的夸大。
在情感渲染上，生动地强调了饥饿感的强烈程度。
让读者能够很直观地体会到说话者非常饥饿的状态，增加了语言的趣味性。
4. 题干："My heart is like a singing bird. My heart is like an apple - tree. My heart is like a rainbow shell." (Christina Rossetti)答案：修辞手法为比喻。
这里连续使用三个比喻，将“心”分别比作“唱歌的鸟”“苹果树”“彩虹贝壳”。
人教版高中英语句子结构分析练习题50题含答案解析1.The boy runs fast. What is the subject in this sentence?A.The boyB.runsC.fast答案解析：A。
在这个句子“The boy runs fast.”中，“The boy”是主语，表示动作的执行者。
“runs”是谓语动词，表示动作。
“fast”是副词，修饰谓语动词。
2.She sings beautifully. What is the predicate in this sentence?A.SheB.singsC.beautifully答案解析：B。
在这个句子“She sings beautifully.”中，“sings”是谓语，表示主语的动作。
“She”是主语。
“beautifully”是副词，修饰谓语动词。
3.The dog barks loudly. What is the adverb in this sentence?A.The dogB.barksC.loudly答案解析：C。
在这个句子“The dog barks loudly.”中，“loudly”是副词，修饰谓语动词“barks”。
“The dog”是主语。
“barks”是谓语动词。
4.I read a book. What is the object in this sentence?A.IB.read答案解析：C。
在这个句子“I read a book.”中，“a book”是宾语，表示动作的对象。
“I”是主语。
“read”是谓语动词。
5.They play football. What is the verb in this sentence?A.TheyB.playC.football答案解析：B。
在这个句子“They play football.”中，“play”是谓语动词，表示主语的动作。
“They”是主语。
初二英语句子结构分析练习题20题带答案1. I like reading books. What is the structure of this sentence?A. S + V + OB. S + VC. S + V + PD. S + V + IO + DO答案：A。
解析：在这个句子中，I是主语，表示动作的执行者；like是谓语动词，表示主语的动作；reading books是宾语，是动作的对象，所以句子结构是主语+ 谓语+ 宾语，即S + V + O。
2. She is a teacher. What kind of sentence structure is it?A. S + V + OB. S + VC. S + V + PD. S + V + IO + DO答案：C。
解析：She是主语，is是系动词，a teacher是表语，用来描述主语的身份，这种结构为主语+ 谓语+ 表语，即S + V + P。
3. Tom and Jerry play football together. What is the sentence structure?A. S + V + OB. S + VC. S + V + PD. S + V + IO + DO答案：A。
解析：Tom and Jerry是并列主语，表示动作的执行者，play是谓语动词，football是宾语，是动作的对象，所以句子结构为S + V + O。
4. My mother often cooks delicious food. The sentence structure is _.A. S + V + OB. S + VC. S + V + PD. S + V + IO + DO答案：A。
解析：My mother是主语，cooks是谓语动词，delicious food是宾语，句子结构为主语+ 谓语+ 宾语，即S + V + O。
高中英语句子结构分析练习题50题(答案解析)1.The teacher is teaching English. “is teaching” is _____.A.subjectB.predicateC.objectD.adverbial答案解析：B。
“is teaching”是谓语动词，即句子的谓语部分。
选项A“subject”是主语，这里的主语是“The teacher”；选项C“object”是宾语，此句没有宾语；选项D“adverbial”是状语，“is teaching”不是状语。
2.We study hard. “we” is _____.A.subjectB.predicateC.objectD.adverbial答案解析：A。
“we”是句子的主语。
选项B“predicate”是谓语，这里的谓语是“study hard”；选项C“object”是宾语，此句没有宾语；选项D“adverbial”是状语，“we”不是状语。
3.She reads a book. “a book” is _____.A.subjectB.predicateC.objectD.adverbial答案解析：C。
“a book”是句子的宾语。
选项A“subject”是主语，这里的主语是“She”；选项B“predicate”是谓语，这里的谓语是“reads”；选项D“adverbial”是状语，“a book”不是状语。
4.They play football. “play” is _____.A.subjectB.predicateC.objectD.adverbial答案解析：B。
“play”是句子的谓语动词。
选项A“subject”是主语，这里的主语是“They”；选项C“object”是宾语，此句没有直接宾语；选项D“adverbial”是状语，“play”不是状语。
5.I love music. “music” is _____.A.subjectB.predicateC.objectD.adverbial答案解析：C。
高考英语修辞手法效果分析练习题30题1.The clouds are like cotton balls.A.The clouds are very soft.B.The clouds are white and fluffy.C.The clouds are in the sky.答案：B。
解析：选项 A 虽然也能体现云朵的特点，但不是这句话主要表达的意思。
选项C 只是描述了云朵的位置，与题干要求的修辞手法效果分析无关。
选项B“white and fluffy”（白色且蓬松）准确地对应了“like cotton balls”（（像棉花球）所表达的云朵的特点，棉花球给人的印象就是白色且蓬松。
比喻的特点是用一种事物来描写另一种事物，使表达更加形象生动。
在这句话中，把云朵比作棉花球，生动地表现了云朵的白色和蓬松的形态。
2.The wind whispered through the trees.A.The wind is gentle.B.The wind makes a sound.C.The trees are moving.答案：A。
解析：选项B 只是说明了风会发出声音，但没有体现出题干中拟人手法的效果。
选项C 是说树在动，与风被拟人化的效果无关。
选项A“gentle”（轻柔的）体现了“whispered”（低语）所传达出的风的轻柔特点。
拟人是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感等。
在这句话中，把风当作人，说它“whispered”，表现了风的轻柔。
3.The sun is a golden ball.A.The sun is bright.B.The sun is hot.C.The sun is round and shiny.答案：C。
解析：选项 A 和B 虽然也是太阳的特点，但不是这句话比喻的重点。
选项C“round and shiny”（圆且闪亮）对应了“a golden ball”（（一个金色的球）所表达的太阳的形状和光泽。
高考英语句子结构分析练习题40题答案解析版1. She likes reading books and listening to music. What kind of sentence structure is this?A. Simple sentenceB. Compound sentence答案：B。
解析：这个句子是并列句。
在这个句子中，“She likes reading books”和“listening to music”是两个独立的简单句，它们通过并列连词“and”连接起来，表达两个并列的动作或行为，所以这是一个并列句，而不是只有一个主谓结构的简单句。
2. My mother made a delicious cake for me. Which sentence structure does it belong to?A. Simple sentenceB. Compound sentence答案：A。
解析：这是一个简单句。
句子的主语是“My mother”，谓语是“made”，“a delicious cake”是宾语，“for me”是状语。
整个句子只有一个主谓结构，没有并列连词连接其他独立的句子部分，所以是简单句。
3. He is a kind man but he is a little shy. What's the sentence structure?A. Simple sentenceB. Compound sentence答案：B。
解析：这是一个并列句。
句子中“ He is a kind man”和“he is a little shy”是两个独立的简单句，通过并列连词“but”连接起来，表示转折关系，有两个主谓结构通过连词相连，所以是并列句。
4. The little girl often plays in the park. Which type of sentence structure is it?A. Simple sentenceB. Compound sentence答案：A。
