“三代人”漫画立意分析

2019高考漫画作文写作指导一．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

看了以上图画，你有什么感受或启发？假如你向《长沙晚报》投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【作文解析】本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。

本题是一则漫画作文，漫画的题目是《三代人》，漫画的内容是：爷爷小时候玩“滚铁环”，爸爸小时候玩“呼啦圈”，如今“我”玩“朋友圈”。

爸爸和爷爷小时候玩的“圈”是与运动健身有关的实物，充满生机与活力。

而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往，看似简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力。

并且，从漫画中的三代人的表情看，爸爸和爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大“书包”，戴着高度近视眼镜，耷拉着脑袋，不难推断出，繁重的学习任务已经影响到“我”与伙伴的交往，“我”只能选择“朋友圈”进行交流。

纵观三幅图片，这里面隐含有“变”与“不变”的要素，变的是年代，变的是童年的活动方式，这里面隐含一个主题：不同的年代，随着环境的变化、生活水平的提高，童年的活动方式也随之变化，这是时代向前、与时俱进的一种表现。

不变的是“童趣”对成长身心的影响。

对照三幅图片，爷爷和爸爸的童年活动相对有活力，生机盎然，而“我”的童年略显沉闷，虽然也能通过“朋友圈”收获交往的乐趣，但这种乐趣是建立在高科技通讯技术基础之上，缺少面对面的真诚与活力。

甚至“我”这一代可能过度地依赖通讯媒体，对身心的健康成长难免有负面影响。

总而言之，三幅漫画之间既存在对照关系，爷爷爸爸的童年游玩方式与“我”进行比较，还存在主次关系，爷爷爸爸充满活力的童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年。

明白了这些，就不难找到解读漫画主题的路径：我们需要一个什么样的童年？我们的童年需要一种什么样的交往方式？我们应该给孩子提供怎样的适合身心成长的交往环境？如何正视与接纳每一代人的生活方式？如何理性看待科技的发展和社会的进步？诚然，对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，言之有理皆可。

“三代人”漫画作文立意分析
莫羽
一、审题分析：
爷爷小时候玩“滚铁环”，爸爸小时候玩“呼啦圈”，如今我玩“朋友圈”，他们的小时候的活动与运动健身有关，充满生机与活力；我的活动是利用通讯媒体的“朋友圈”与外界进行交往，交往变得简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力。

并且，漫画中的我身背一个大“书包”，可以联想繁重的学习任务已经影响到我与伙伴的交往，只能选择“朋友圈”进行交流。

纵观三幅图片，这里面隐含有“变”与“不变”的要素，变的是年代，变的是童年的活动方式，这里面隐含一个主题：不同的年代，随着环境的变化、生活水平的提高，童年的活动方式也随之变化，这是与时俱进的一种表现。

不变的是“童趣”，是对成长身心的影响。

对照三幅图片，爷爷和爸爸的童年活动是充满活力的，是生机盎然的，而我的童年略显沉闷，虽然也能通过“朋友圈”收获交往的乐趣，但这种乐趣是建立以通讯技术为凭借的条件下的，缺少面对面真诚与活力，甚至过渡地依赖通讯媒体，对身心的健康成长也会带来负面的影响。

三幅漫画存在一种对照关系，爷爷爸爸的童年交往方式与我的童年交往方式进行比较；而且是存在主次关系的，用爷爷爸爸充满活力生机的童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年。

漫画隐含着这样的主题：我们需要一个什么样的童年？我们的童年需要一种什么样的交往方式？如今的社会环境能够给儿童一个适合身心成长的交往环境吗？
二、立意归纳：
①放下书包，远离朋友圈，找回“逝去”的童趣
②时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是不变的，我们需要一个充满生机活力的童年
③通讯科技的发展，让我们童年交往变得便捷丰富，但也会给我们的身心带来负面的影响，我们要保持一种警觉心。

三代人漫画作文素材
《三代人的漫画时光》
哎呀呀，说到三代人，我就想起了我们家那有趣的漫画情节呢。

我记得小时候啊，家里有一堆漫画书，那可是我的宝贝呀。

每次放学回家，我就会迫不及待地翻开那些漫画书，沉浸在那奇妙的世界里。

我会跟着漫画里的人物一起冒险，一起欢笑，一起哭泣。

那时候，我最喜欢的就是《哆啦 A 梦》啦，特别羡慕大雄有个那么厉害的哆啦 A 梦，可以拿出各种
神奇的道具。

我经常会幻想自己也有个哆啦A 梦，然后拿着竹蜻蜓飞呀飞。

有一次我看得太入迷了，连晚饭都忘了吃，妈妈叫了我好多遍我都没听见，最后妈妈不得不走过来把我的书拿走，我才不情愿地去吃饭，还一边吃一边惦记着漫画里的情节呢。

后来我慢慢长大了，漫画书还是我的最爱。

我还发现爸爸原来年轻的时候也特别喜欢看漫画呢。

有一次我在家里翻出了一本旧旧的漫画，爸爸看到后笑着说那是他年轻时候看的，还和我说他以前为了买一本喜欢的漫画，省吃俭用了好长一段时间呢。

他说那时候看漫画就像是找到了另一个世界，能让他暂时忘掉生活中的烦恼。

爸爸还和我一起回忆了一些他当年看过的经典漫画，我们俩聊得可开心了。

现在呀，我的小侄子也开始喜欢上漫画了。

这小家伙每次来我家，就会缠着我给他讲漫画故事。

我就会给他讲我小时候看过的那些漫画，他呀瞪着大眼睛听得津津有味。

有一次，我给他讲《阿童木》的故事，他听完后立马就学着阿童木的样子飞了起来，嘴里还喊着“我是阿童木，我会飞啦”，把我们大家都逗笑了。

你瞧，这三代人的漫画时光多有意思呀，漫画真的给我们带来了太多的欢乐和回忆呀，嘿嘿。

异曲同工的漫画异曲同工的考查宋茉莉1. 认真观察名为《三代人赶集》的一组漫画，写出自己的探究结果。

探究结果：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了。

祖孙三“带”请你依次简要说明这三幅画的内容。

答：___________________________________________________ 这组漫画的寓意是什么？答：___________________________________________________1. 漫画比较。

两组漫画在构思上有异曲同工之妙，讲述的都是祖孙三代人的事，均由三幅图构成，每幅图各表现一代人的生活。

漫画在主题上也是相同的，都是反映三代人生活的变化。

表现时代在进步，人民群众的生活水平在不断提高。

只不过构成两组漫画的“元素”略有不同，黄冈卷所选的漫画《三代人赶集》，通过三代人赶集的变化来表现主题，而南京卷所选的漫画《祖孙三“带”》则通过祖孙三代人的腰带的变化来表现主题。

2. 试题比较。

两道试题的设计均具有探究性，都能综合考查考生的阅读、分析、综合、探究能力。

不同的是，黄冈卷要求认真观察漫画后写出自己的探究结果，南京卷则要求简述漫画的内容并说出漫画的寓意。

相比而言，黄冈卷设题的难度大些。

1. 看标题我们在审漫画题时，首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

这两组漫画，一组题为《三代人赶集》，一组题为《祖孙三“带”》，通过标题，我们可知漫画的大体内容，一是讲述三代人赶集的事，一是讲述三代人腰带的变化。

爷爷的夏天爸爸的夏天我的夏天漫画所反映
的内容
《爷爷的夏天爸爸的夏天我的夏天漫画所反映的内容》
这部漫画以三代人在夏天的经历为主题，通过多个故事线展现了不同年龄段的人们在夏天中的情感体验和成长故事。

以下是该漫画所反映的内容要点：
1. 爷爷的夏天：
爷爷作为故事的起点，他的一生经历丰富多彩。

漫画描绘了他年轻时的冒险经历，包括与好友们一起在丛林中探险、追逐冰淇淋车等。

这部分内容强调了年轻时的爷爷是一个活泼好动、充满好奇心的人物。

2. 爸爸的夏天：
在漫画中，爸爸已经成为一个责任感强烈的家庭人，他承担着照顾家庭和工作的责任。

夏天对于他来说，不再只是一段放松的时光，而是他与孩子一起建立亲密关系的机会。

在漫画的故事线里，爸爸会带着孩子们一起去公园郊游、露营或者参加各种户外活动。

这部分内容体现了作为父亲的责任与关爱，以及与孩子们共同度过美好时光的重要性。

3. 我的夏天：
这个角色是漫画中的主要叙事者，他是一个青春期的男孩，正处于人生的成长阶段。

他通过一系列的夏天经历，经历了青涩的初恋、友情的变化、学业的压力以及职业选择等问题。

其中的故事线呈现了青少年时期情感和心理的起伏，以及面对各种压力和困惑时的成长过程。

总之，这部漫画通过爷爷、爸爸和“我”的视角，展现了不同年龄段所面临的各自成长和情感体验。

夏天成为一个连接三代人关系的媒介，同时也承载着他们各自
的心灵变化和成熟。

从活泼好奇的爷爷，到尽责的父亲，再到面对青春期挑战的“我”，这些故事揭示了人们在夏天中不同年龄段的成长与变化。

三代人圈漫画作文
朋友们！今天咱来聊聊“三代人圈漫画”这事儿。

你们说，这三代人画漫画能一样吗？那肯定不一样啊！想当年，我刚开始接触漫画的时候，哪有现在这么多花花绿绿的工具和素材呀。

我记得我小时候，就拿着铅笔在那破破烂烂的本子上瞎画，还觉得自己可牛了呢！我爸妈那代人，估计连像样的纸笔都没有。

再看看现在的孩子们，各种高级的数位板、彩色铅笔，还有一堆网上的教程，条件好得让人羡慕嫉妒恨呐！
不过呢，工具虽然不同，对漫画的热爱可都是一样的。

我当初为了画出一张满意的漫画，熬了好几个大夜，那黑眼圈重得哟！
我还记得有一次，我画了个自以为超级厉害的角色，拿给小伙伴看，结果他们都说“啥呀这是”，当时我那个失落呀，唉！
但咱也不能放弃不是？就这么磕磕绊绊地画着。

后来有一次，我参加了一个小比赛，居然还得了个小奖，哇，那把我高兴得，简直要飞起来啦！
你们说，如果当年我爸妈那代人有这么好的条件，会画出啥样的漫画呢？我觉得吧，说不定比咱们现在还厉害！
这三代人画漫画，其实也反映了时代的变化。

像我们小时候流行的漫画风格，现在可能都过时啦。

现在的孩子们喜欢的那些，咱有时候还真搞不太懂。

我这又扯远啦！反正啊，不管是哪一代人，只要心里有那份对漫画的爱，就能画出属于自己的精彩，你们说是不是？
嗯……我也不知道我讲清楚没有，你们要是有啥想法，可得跟我说道说道！。

2021高考作文热点预测“三个圈三代人”原题及解析优秀范文四篇作文题阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）看了以上图画，你有什么感受或启发？假如你向《长沙晚报》投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

审题指导先看作文材料（漫画）。

爷爷小时候玩“滚铁环”，爸爸小时候玩“呼啦圈”，如今“我”玩“朋友圈”。

爸爸和爷爷小时候玩的“圈”是与运动健身有关的实物，充满生机与活力。

而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往，看似简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力。

并且，从漫画中的三代人的表情看，爸爸和爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大“书包”，戴着高度近视眼镜，耷拉着脑袋，不难推断出，繁重的学习任务已经影响到“我”与伙伴的交往，“我”只能选择“朋友圈”进行交流。

纵观三幅图片，这里面隐含有“变”与“不变”的要素，变的是年代，变的是童年的活动方式，这里面隐含一个主题：不同的年代，随着环境的变化、生活水平的提高，童年的活动方式也随之变化，这是时代向前、与时俱进的一种表现。

不变的是“童趣”对成长身心的影响。

对照三幅图片，爷爷和爸爸的童年活动相对有活力，生机盎然，而“我”的童年略显沉闷，虽然也能通过“朋友圈”收获交往的乐趣，但这种乐趣是建立在高科技通讯技术基础之上，缺少面对面的真诚与活力。

甚至“我”这一代可能过度地依赖通讯媒体，对身心的健康成长难免有负面影响。

总而言之，三幅漫画之间既存在对照关系，爷爷爸爸的童年游玩方式与“我”进行比较，还存在主次关系，爷爷爸爸充满活力的童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年。

明白了这些，就不难找到解读漫画主题的路径：我们需要一个什么样的童年？我们的童年需要一种什么样的交往方式？我们应该给孩子提供怎样的适合身心成长的交往环境？如何正视与加纳每一代人的生活方式？如何理性看待科技的发展和社会的进步？诚然，对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，言之有理皆可。

“三代人”作者：来源：《作文周刊·高考版》2020年第39期模拟文章阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

看了以上图画，你有什么感受或启发？请写一篇作文。

假如你向某报社投稿，发表你对以上现象的感受或认识，你又会怎么写？要求：选准角度，明确立意;自选文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不要脱离材料内容及含意范围作文。

思路导航本题是一则漫画作文，漫画的题目是“三代人”，漫画的内容是：爷爷小时候玩“滚铁环”，爸爸小时候玩“呼啦圈”，如今“我”玩“朋友圈”。

爸爸和爷爷小时候玩的“圈”是与运动健身有关的实物，充满生机与活力;而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界交往，简单便捷，但缺少人与人之间面对面的交流。

从漫画中三代人的表情看，爸爸和爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大书包，戴着高度近视眼镜，耷拉着脑袋，不难推断出，繁重的学习任务已经影响到“我”与伙伴的交往，“我”只能选择“朋友圈”与朋友进行交流。

这里面隐含着“变”与“不变”的要素，变的是年代，是童年的活动方式，不变的是“童趣”对成长中身心的影响。

漫画用爷爷和爸爸充满活力的童年来衬托“我”略显沉闷、缺少活力的童年，考生明白了这些，就不难找到解读漫画主题的路径：随着科技的发展和社会的进步，我们需要一个什么样的童年？如何正视与接纳每一代人的生活方式？如何理性看待科技的进步？考生可以选择其中一个角度，如从“科技的发展与孩子成长”入手，谈谈“我”这一代过度依赖网络媒体，对身心健康造成的负面影响以及避免这些影响的方法。

例文展示一“环”扣时代，莫“圈”人生◎吴小凤时代的变迁最能从人们衣食住行等生活方式中体现出来。

爷爷小时候玩的是“滚铁环”，爸爸小时候玩的是“呼啦圈”，如今“我”玩的是“朋友圈”。

“圈”在变化，“环”扣的是时代对成长的影响。

三代人中，“滚铁环”的那一代是物质最匮乏的一代，却也是最具生机与活力的一代。

孩子们身心无重负，一把铁钩一个铁环，“咕噜咕噜”地滚着，跑着，闹着，呼朋引伴，走街串巷，笑声震飞了树上的鸟儿。

三代人捶背漫画作文和启示
漫画，在我们会心一笑的同时会告诉我们一个道理，今天我看到的这幅漫画让我陷入沉思。

一位妈妈十分孝顺，在给一位老奶奶捶背，那位老奶奶的脸上洋溢着开心的笑容。

或许是妈妈的行为感动了那位小男孩，他拿来一把凳子，站在上面为妈妈捶背。

是啊！果然是言教不如身教，那位小男孩已被她妈妈的行为所感染。

在生活中也有一些父母，总是不停的告诉孩子不能干什么，而自己却依然在做，容易对孩子产生不良的影响。

有些父母告诉孩子不能玩电子产品，而自己却成为了一个“低头族”，这样怎么能劝导自己的孩子呢？父母总是望子成龙，不停的强调自己的孩子要读万卷书，而自己却不喜欢看书，这样怎么能教导自己的孩子呢？
想到这里，我心中有一些自豪，在我的家里没有低头族。

我的妈妈在家里看有关建筑的书，而爸爸每天十分忙碌，傍晚6点才回来。

虽然我家有许多电子产品，但是我基本不碰，只是查查作业罢了，生在这样一个没有低头族的家里十分荣幸。

言教永远不如身教，去劝导别人还不如用自己的行动去告诫他，只要每人都少说多做这种不合理的教法就会逐渐变少让我们一起去
为这个目标奋斗吧！。