人教版八年级物理上册《生活中的透镜》导学案

八年级物理学科学生自主发展单主备：复备：备课组长签字：审核人：课题：生活中的透镜课型：新知探索课课时：1课时学习目标：：1 了解透镜在日常生活中的应用。

2．掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点3．掌握实像和虚像的主要特征（重难点）激情激趣目标导入分享交流合作探究独立思考个体探究板块一：一.照相机：观察课本94页图5.2—1回答1.照相机前面的镜头是镜？2.照像时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？3.像是正立的还是倒立的？4.像和物与凸透镜的距离谁大？5.当要拍摄远处的物体时，该如何调节镜头？板块二：二.投影仪：自主学习：（小组合作参照课本Ｐ95知识）1.投影仪上安装的是什么透镜？2.幻灯片与投影幕上的像哪个大，哪个小？3.为使银幕上获得的像是正立放大的像，幻灯片应如何放置？4.要使投影幕上的像大一些，应如何调节投影仪？板块三：三.放大镜：自主学习：（小组合作参照课本Ｐ95知识）动手实验：用放大镜看一看书本上的字．分析讨论：（结合成像光路图）1.放大镜是什么透镜?2.放大镜成怎样的像？3.为使看到的像是更大些，应如何放置？四．实像和虚像提出问题:比较照相机、投影仪所成的像与用放大镜所看的像有何不同?交流讨论:1.哪些像是用光屏得到的, 哪些像是用光屏得不到的?2.实像和虚像有什么区别?【学法点睛】主动探究活动体验合作学习【温馨提示】【教师寄语】你的收获是我最大的快乐。

展示提升启发探究１.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？２.晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。

答：．3．要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些，则应该将（）A．幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动B．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移C．幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动D．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前4．面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片正插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（）课堂设计同类演练巩固提高1、照相机成的是：_______、_________、________像；投影仪成的是_______、_________、________像。

八年级物理上册《第二节生活中的透镜》导学案新人教版[学习目标]1、认识凸透镜的成像性质。

2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。

3、理解实像和虚像。

[预习指导和使用说明]1、依据目标认真阅读课文，勾画并思考本节重点内容（透镜在日常生活中的应用及各自应用原理），完成预习案，联系生活实际，尝试探究案问题，用红笔标出疑问，以备上课交流。

2、 AB层完成导学案上所有问题；C层掌握基础知识，并完成除附加题之外的题目。

3、时间：10分钟完成对也就是课本的勾画和思考，用红笔勾画出重难点，15分钟做完导学案，标记出疑点交由小组长汇总，以备上课时展示和质疑。

二、【自主学习】自主学习：1、生活中的透镜应用举例、、。

2、照相机的镜头相当于，胶卷相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成________________像。

3、投影仪的镜头相当于，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜，使屏幕上成像。

凹面镜的作用是螺纹透镜相当于，平面镜的作用是4、我们要想在屏幕上看到正立的像,幻灯片应插。

5、放大镜成像。

6、实像是光线会聚而成的，可以用接到，当然也能用眼看到，都是立的。

7、虚像不是由实际光线会聚成的，而是光线或光线的延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用接收，都是立的。

三、【合作探究】合作探究：1、掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像原理及光路四、【展示质疑与小结】本节课我们学习了哪些内容？你能所给同学听听吗？五、【能力检测】基础自测：1、照相机的镜头是（）A、凹透镜，使光线发散B、凹透镜，使景物在底片上成像C、凸透镜，使景物在底片上成像D、凸透镜，反射从被拍物体射来的光2、太下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：( )A、凸透镜只能成实像B、凸透镜只能成虚像C、凸透镜只能成放大的像D、凸透镜既能成实像，又能成虚像3、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：( )A、凸透镜对光线有会聚作用B、装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C、水对光线有会聚作用D、装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜_。

5.2《生活中的透镜》导学案学习目标1.能说出透镜在日常生活中的应用.2.会区分照相机、幻灯机、放大镜成的像重点：经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.难点：能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.学习流程一、课前预习1.凸透镜的特点：；凹透镜的特点：2.凸透镜对光线有作用；凹透镜对光线有作用。

3.观察课本94页下图阅读课文然后填空：来自物体的光经过后会聚在胶卷上，形成的像。

胶卷上涂着一层对光的物质，它在暴光后发生化学变化，就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。

4.阅读课文95页观察图然后请回答：投影仪上有一个相当于的镜头，投影片上的图案通过这个形成一个的像。

平面镜的作用是改变光的传播方向，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。

5.阅读课文，观察图然后请回答：放大镜也是，是最常用的光学仪器之一。

二、课内探究<一> 导学“照相机”1.节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境，使人们从照片中感受到美的享受和启迪。

对于照相机，你们想提出什么问题？（学生展开想象，激发兴趣，积极思考提出问题。

教师及时引导，给于鼓励。

）2．自学课本P94－96一、二段照相机。

自学指导：（1）仔细观察图5.2－1，你看到照相机的镜头是一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。

（2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。

（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距，像___物体（填大于、小于）。

（4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。

教师给予适当的点拨及指导。

3、小组活动：制作模型照相机学生自学课本P94想想做做根据课本内容及投影提示以小组完成下列活动:(1)、做一做将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸，把两个纸筒套在一起，就做成了一个模型照相机。

石 5.2生活中的透镜一、学习目标：1、了解透镜在日常生活中的应用2、掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点3、掌握实像和虚像的主要特征二、学习过程：【课前复习】1、透镜对光的作用： 凸透镜对光起 作用。

凹透镜对光起 作用。

2、作出图中三条光线穿过凸透镜后的折射光线【研学问题一】放大镜： 动手实验：1.摸一摸桌面的放大镜，它是________（凸/凹）透镜。

2. 在纸上放一支笔，用放大镜看一看纸上的笔，观察笔通过放大镜 成的像。

3．纸上有没有笔的像？说明它是实像还是虚像？______________【研学问题二】照相机：1.观看照相机成像原理图：（1）照相机前面的镜头是________（凸/凹）透镜。

（2）来自物体的光经过照相机的镜头后会聚在 上，形成被照物体的像。

2.利用桌面的凸透镜和纸，组成一个简易照相机，观察照相机所成的像： （1）照相机所成的像比被拍摄的物大还是小？ （2）像是正立的还是倒立的？（3）思考下照相机成的像是实像还是虚像？为什么？_____________________ 【研学问题三】投影仪（幻灯机）1. 幻灯机上安装的是什么透镜？2.比较幻灯片上的图片和所成的像哪个大？3. 思考下幻灯机成的像是实像还是虚像？为什么？____________________4. 思考幻灯机上的平面镜有什么作用？【研学问题四】实像与虚像分别作出下图中两条光线的折射光线，得到物体AB 的像，看看有什么不同实像和虚像对比 三、总结：思考：它们都是凸透镜，为什么成像的情况不同？四、巩固练习1、从圆形装水的鱼缸侧面看缸中游动的鱼，所看到的像是（ ） A.鱼的放大的虚像 B.鱼的等大的虚像 C.鱼的缩小的实像 D.实际的鱼2、 下列光学仪器的应用，哪个得到的实像比物体大（ ） A.放大镜 B.幻灯机 C.照相机 D.潜望镜3、 用放大镜观察指纹，可以看到指纹（ ）（填“放大”或“缩小”）的像，然后用放大镜观察窗外的树，可以看到树的（ ）的像。

八上《生活中的透镜》导学案（通用7篇）八上《生活中的透镜》导学案篇1学习目标：1.知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。

2.理解凸透镜所成实像和虚像的特点。

3.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

学习重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征。

学习难点：凸透镜所成实像和虚像的特点。

教具学具：照相机、投影仪、放大镜。

导学方法：观察法、分析法、讨论法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入：让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。

同学们都喜欢，顺势提问：那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课就来学习相关的知识。

（二）探究新知：1. 照相机（结合实物、课本第一自然段）初步了解照相机的结构及其各部分作用。

讨论交流：①我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所成的像有什么特点？②怎样调节，可使胶卷上的像变大？想想做做：结合教材94页，同学们协作动手制作模型照相机。

制作方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。

制作完成后，同学们把模型照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：（1）像是缩小还是放大？(2) 像是正立还是倒立？(3) 像是虚像还是实像？（可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判断）2.投影仪（结合实物、课本）了解投影仪的主要构造。

做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答：① 使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相比，谁大谁小？② 物、像哪个大、哪个小？③ 根据平面镜成像的特点，要满足以上物像大小的关系，物距、像距应有什么样的关系？④ 为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？⑤ 如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？⑥安装上反光镜的作用是什么？（可再装上反光镜比较一下）3.放大镜用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：（与其他同学交流）（1）字是放大还是缩小？（2）字是正立还是倒立？归纳：放大镜是凸透镜，能使物体成（放大或缩小）的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是（倒或正）立的虚像，并且像与物体在侧。

人教版八年级物理上册 5.2 生活中的透镜导学案一、课前导知透镜是我们日常生活中非常常见的光学器件。

通过透镜，我们可以实现放大、缩小、矫正视力等功能。

本节课我们将学习透镜的性质和应用，并能够运用相关知识解决与透镜有关的问题。

二、学习目标1.了解透镜的基本概念和分类；2.掌握凸透镜和凹透镜的性质及应用；3.运用透镜的知识解答相关问题。

三、学习内容1. 透镜的基本概念和分类透镜是由光学玻璃或塑料等制成的一类光学器件。

根据透镜的形状和功能，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。

凸透镜：凸透镜的中央较厚，边缘较薄，两面都是弧形曲面。

凸透镜中间的厚部叫作透镜的中心，凸透镜的两个焦点分别在透镜两面外，两焦点之间的距离称为焦距。

凹透镜：凹透镜的中央较薄，边缘较厚，两面都是弧形曲面。

凹透镜的两个焦点分别在透镜两面内，两焦点之间的距离也称为焦距。

2. 凸透镜的性质和应用凸透镜有三个主要性质：焦距、倍率和成像。

我们来逐一了解一下。

焦距：凸透镜的焦距是从透镜的光轴上一点发出的平行光线在透镜的另一面上汇聚或看来汇聚的位置。

焦距的记号是f。

倍率：凸透镜能够将物体的形象放大或缩小，我们用“倍率”来表示。

倍率的记号是β，β的绝对值越大，物体的形象放大的程度越大。

成像：当物体位于凸透镜的焦距以内时，通过凸透镜成像的情况有三种：实像、放大的虚像和缩小的虚像。

当物体位于焦点以外时，通过凸透镜成像的情况有两种：虚像和放大的虚像。

凸透镜的应用非常广泛。

例如，眼镜就是由凸透镜组成的，可以矫正视力；放大镜也是由凸透镜组成的，可以放大被观察物体的形象。

3. 凹透镜的性质和应用凹透镜同样有三个主要性质：焦距、倍率和成像。

焦距：凹透镜的焦距是从透镜的光轴上一点发出的平行光线在透镜的同一面上延长后的轨迹与光轴的交点。

凹透镜的焦距也被称为负焦距。

倍率：凹透镜可以使物体的形象放大或缩小，倍率的记号是β。

凹透镜的倍率是负值。

成像：对于凹透镜，无论物体位于焦点以内还是焦点以外，通过凹透镜成像的都是虚像。

5.2生活中的透镜【学习目标】1.了解透镜在日常生活中的应用。

2.掌握照相机、投影仪(幻灯机)、放大镜的成像特点【重点难点】重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征，物距与像距的大小比较。

难点：凸透镜成像的几种情况的主要特征。

【导学流程】一、了解感知知识点一：照相机、投影仪、放大镜1.照相机的镜头是一个，物体经过照相机形成的像是、的像（填“正立”或“倒立”、“放大”或“缩小”）。

2.投影仪的镜头是一个，物体经投影仪成、的像。

3.放大镜的镜头是一个，物体经放大镜成、的像。

知识点二：实像和虚像1.实像：由实际光线而成，（填“能”或“不能”）光屏承接，物体和像分别位于凸透镜的（填“同侧”或“两侧”）。

2.虚像：由由实际光线的反向延长线而成，光屏承接，物体和像分别位于凸透镜的。

3.照相机、投影仪、放大镜中成实像的有，成虚像的有。

二、深入学习1.测绘人员绘制地图，需要在直升机上从空中向地面照相，在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是()A.正立缩小的实像B.倒立缩小的实像C.倒立等大的实像D.倒立放大的实像2.如图是一台投影仪的示意图，其中A是，它的作用是；B是，它在投影仪上所起的作用是。

投影仪中螺纹透镜组的作用。

3.用放大镜观察蚂蚁时，看到的是蚂蚁、的像，像是由光的（填“反射”或“折射”）形成的。

三、迁移运用1.手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：（）A.凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B.凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像2.下面说法正确的是：（）A．实像看得见，虚像看不见 B．实像总是缩小的，虚像总是放大的C．放大镜只能成放大的像 D．凸透镜既能成实像又能成虚像3.用幻灯机放映幻灯片时，银幕上出现的是正常画面，但若有一个小虫正好飞落在凸透镜镜片上，此时对画面的影响为（）A.几乎无影响B.画面上有只小虫C.画面上有小虫，但不清晰D.画面变得模糊4、放幻灯时，银幕上出现了一面旗，它的形状如图中的A相似，则幻灯机上的旗应是图中（）5.在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像。

《生活中的透镜》导学案一、学习目标1、了解凸透镜和凹透镜在生活中的应用。

2、理解照相机、投影仪、放大镜的成像原理。

3、学会区分实像和虚像。

二、学习重点1、凸透镜成像的特点及应用。

2、实像和虚像的区别。

三、学习难点1、理解照相机、投影仪、放大镜的成像原理。

2、探究凸透镜成像规律。

四、知识链接1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。

对光线有会聚作用。

2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。

对光线有发散作用。

五、学习过程（一）照相机1、结构照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶片相当于光屏。

2、成像原理来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个倒立、缩小的实像。

3、调节（1）物距：物体到镜头的距离。

（2）像距：像到镜头的距离。

当拍摄远处的景物时，物距增大，像距减小，镜头应向后缩；当拍摄近处的景物时，物距减小，像距增大，镜头应向前伸。

（二）投影仪1、结构投影仪的镜头相当于一个凸透镜，平面镜用于改变光的传播方向，屏幕相当于光屏。

2、成像原理投影仪上的投影片在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，通过凸透镜成倒立、放大的实像。

3、调节（1）平面镜的作用是改变光的传播方向，使像能够投射到屏幕上。

（2）要使屏幕上的像变大，应减小物距，增大像距，即把投影仪镜头向下调，同时将投影仪远离屏幕。

（三）放大镜1、原理放大镜是一个凸透镜，当物体在凸透镜的一倍焦距以内时，成正立、放大的虚像。

2、观察用放大镜观察物体时，要使物体在放大镜的焦点以内，并且眼睛要离放大镜适当的距离才能看清物体。

（四）实像和虚像1、实像由实际光线会聚而成，能用光屏承接，物和像在凸透镜的两侧。

例如：照相机和投影仪所成的像。

2、虚像由光线的反向延长线会聚而成，不能用光屏承接，物和像在凸透镜的同侧。

例如：放大镜所成的像。

六、课堂练习1、下列光学仪器中，利用凸透镜成放大实像规律来工作的是（）A 放大镜B 照相机C 投影仪D 平面镜2、用照相机拍照时，要想使被拍的景物成的像大一些，照相机与被拍景物之间的距离应____一些；底片跟镜头间的距离（像距）应____一些。

第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜新旧衔接1．透镜分为和。

2．凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。

3．科技与透镜，物理与生活凸透镜、凹透镜在生活中应用非常广泛，尤其是凸透镜。

生活中记录精彩瞬间的照相机的镜头、大家熟悉的摄像头、投影仪的镜头及放大镜都是(填“凸透镜”或“凹透镜”)，但它们的成像特点却是不同的。

预学新知1．照相机的镜头相当于一个。

来自物体的光经过胶片照相机的镜头后会聚在胶片上，形成被照物体的。

2．物体经过照相机形成的像是、的实像。

3．物体经过投影仪形成的像是、的实像。

4．物体经过放大镜形成的像是、的虚像。

素养目标1．了解透镜在日常生活中的应用。

2．(重点)知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

3．(难点)认识实像与虚像的本质区别。

课堂任务1照相机演示实验：制作模型照相机。

制作：如图甲所示，在一个纸筒B的一端嵌上一个凸透镜作为镜头，在另一个稍粗的纸筒A的一端蒙上半透明薄膜作为胶片，然后将纸筒B套入纸筒A内，就做成了模型照相机。

操作：在较暗的教室内，让凸透镜对着明亮的室外，前后拉动直径较小的纸筒B，直到在半透明薄膜上看到室外清晰的像。

解释：(1)照相机镜头相当于一个。

(2)照相机成像如图乙所示，观察所成像的特点：(填“正立”或“倒立”)、(填“放大”或“缩小”)、和物位于透镜的(填“同”或“异”)侧。

如图所示摄像头，其镜头相当于照相机镜头，它正常工作时()A.所成的像是倒立、缩小的像B.所成的像是正立、放大的像C.所成的像是正立、缩小的像D.所成的像是倒立、放大的像课堂任务2投影仪演示实验：把投影仪上的平面镜(反光镜)取下，将投影片放到载物台上，调节镜头，在屏幕上就能得到投影片上图案清晰的像(如图所示)。

观察像的大小、正倒。

解释：(1)平面镜作用：。

(2)投影仪成像特点：、的像。

(3)我们在屏幕上要看到投影片上图案的正立的像，应该(填“正立”或“倒立”)放置投影片。

如图所示，投影仪是教学中常用的设备，下面关于投影仪的叙述不正确的是()A.平面镜的作用是改变光的传播方向B.屏幕表面粗糙，有利于光发生漫反射C.投影仪的镜头相当于一个凸透镜D.物体在屏幕上所成的像是一个缩小的像课堂任务3放大镜学生实验：如图所示，利用放大镜看邮票，观察放大镜到字的距离的远近变化过程中，看到的字的大小变化情况。