《环境问题的产生及其危害》学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：高中地理高二年级中图版选修6 第一章第二节《人类面临的主要环境问题》
2.学生学习后达成目标：
①通过身边真实情境分析，激发学生学习地理兴趣，培养学生保护环境意识（人地协调观）
②学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法（区域认知、综合思维）
③通过阅读材料，能从复杂的材料中提取有用的信息（综合思维）
3.学习方法建议：
（理清地理知识结构、从整体上更有逻辑性的把握地理知识）
4.课前准备：
①了解济南城市污染的种类、调查济南5年来雾霾天数的变化、济南2019空气质量排名
②环境问题的分类及产生实质
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
①复述雾霾产生的原因？雾霾产生的危害？雾霾的治理措施？
1
②结合复杂情境判断环境问题产生的原因，危害和措施
三、自主检测
快速测验
✧名词定义：雾和霾的区别
✧图设情景
2
1我国雾霾分布的主要地区和煤炭分布的关系并说明原因。
2.南方
煤炭缺
乏的地
区，为什么雾霾也比较严重？（重庆）
3.冬季东北的雾霾天气会对朝鲜半岛有影响吗？
四、评价量规
很多科学家认为，北极周围形成的大量参差不齐的冰川将在2030年夏季完全消失(甲图)。科学家借助卫星图证实，南极一巨大冰川正从冰架上断裂入海(乙图)。据此完成1～2题。
1．图示现象出现的主要原因最可能是( )
A．臭氧层破坏B．酸雨
C．冰川运动D．全球变暖
2．针对该现象发生的主要原因，我们应采取的对策是( )
①植树造林②控制酸性气体排放③发展新能源，节能技术等④减少氟氯烃等对臭氧层的破坏⑤改善能源结构，控制温室气体排放
A．①②③ B．①③⑤
C．②③④ D．③④⑤
《联合国气候变化框架公约》第
十七次缔约方会议在南非德班召
开。右下图是南非矿产资源分布
图，读图回答下面小题
3．南非人均碳排放高的主要原因是（）
A. 工矿业发达
B. 人口数量大
C. 森林覆盖率高
D. 石油资源丰富
4．人类活动引起的温室效应增强是德班气候大
会关注的焦点，温室效应增强的大气过程是（）
A. 大气对太阳辐射的散射增强
B. 大气射向地面的辐射增强
C. 大气对太阳辐射的吸收增强
D. 大气射向宇宙空间的辐射增强
4
检测答案：DBAB
5
