支教服务队项目申报

湖南省大学生德育实践项目申报书年度：______2012年度_____项目名称：____义务支教活动____负责人：______蒋少阗_______所在学校：___湖南铁科院_______中共湖南省委教育工委宣传部湖南省教育厅思想政治工作处制共青团湖南省委学校部湖南省大学生德育实践项目申请表项目名称：深入农村开展义务支教负责人姓名：蒋少阗性别：男学号：----- 电话：----- E-mail：------@指导教师：---- 职务职称：机车车辆系学工办主任电话：-------项目主要成员序号姓名性别专业学号电话签字1----- 男铁道机车车辆----2 ----- 男铁道机车车辆------实施时间： 2012 年 4 月 25 日－ 2013 年 5 月 30 日一、项目主要内容：为探索建立大学生德育实践保障体系与实践育人长效机制，促进我院大学生德育实践活动的大力开展，根据院团委开展2012年度湖南省大学生德育教育实践项目申报立项工作要求，机车车辆系小红帽青年志愿服务队决定开展农村义务支教活动，鼓励我们青年志愿者们利用寒暑假及双休日的时间，利用自己所学到的知识为社会提供无偿服务，深入农村乡镇开展以“学雷锋，树新风”为核心的志愿者支教工作，既可以提高志愿者们的自身科学文化素质，培养自身创新能力；又有助于当代大学生增强社会责任感，培养良好的思想道德素质。

二、具体实施方案：一、活动准备：1.与要支教的小学进行沟通，协定并征求贵校的意见。

了解受支教的学校的设施。

和环境。

2.学院宣传部负责出海报，摆放在校园的角落。

3.由于路程及考虑到安全问题，所以向学院申请校车送达目的地。

4.活动经批准次日，向全院青年志愿者公开招募，筛选人群。

我们将分设三个报名点，还有将在各宿舍楼下粘贴告示，同时，我们还将与广播站联系，通过广播的方式，尽最大可能让全院同学知道我们的这个支教活动，参与到我们中来。

5.申请教室对志愿者进行支教培训以及相关“注意安全事项”的传达。

附件2：申报书编号：S2017WZJ□□□2017年复旦大学寒假社会实践项目申报书（支教类项目）项目名称：院系/单位：实践地点：申报书内含：表1—立项信息表2—项目人员信息表3—项目预算表4—项目概况表1 立项信息表2 项目人员信息2017年寒假社会实践项目申报书填写规范一、封面1.竞标主题项目请填写《2017年寒假社会实践项目申报书（竞标类）》，支教项目请填写《2017年寒假社会实践项目申报书（支教类）》，非竞标/支教项目请填写《2017年寒假社会实践项目申报书（普通类）》。

2.申报书编号：申报书编号为提交申报书时的编号，由校团委实践部工作人员填写。

3.项目名称1)请用宋体、四号字填写，输入后请对齐下划线长度保持整齐；2)项目名称若过长请分行（一般以项目名称中的破折号为界）；3)项目名称必须包括实践地点、实践活动主要内容等信息，如“最美夕阳红：XX学院闸北区社区老人电脑基本技能培训”。

项目立项后项目名称不允许更改，项目之后的实际开展及评优均以此名称为准。

4.院系/单位1)请用宋体、四号字填写，输入后请对齐下划线长度保持整齐；2)所在院系/单位请填写实践队伍专业所属院系或单位的全称，院系/单位应与申报书“院系/单位意见”中签章相符。

支教类项目中，社团项目的“院系/单位”填写“XX社团”。

跨院系非社团组建的团队可以项目负责人所在院系作为院系。

5.实践地点：填写实践开展的省、市、县，并尽可能细化到具体单位。

二、“表1 立项信息”1.所有表格内文字字体字号均应为仿宋_GB2312，五号字。

2.实践地点：勾选城市或农村，将对应的项目类别的“□”替换成“■”。

3.负责人：项目负责人是该社会实践项目的第一责任人，同时亦是校团委实践部与项目沟通联络的第一联络人，项目立项审核通过后不得变更。

4.参与人数：即社会实践项目团队人数。

5.申报经费：即实践队伍申报的经费总额；申报经费金额应与表3中“申报金额”相一致。

6.备注：如该项目属于多年实施的项目，注明其实年份。

首届中国青年志愿服务项目大赛申报书一、申报单位基本情况（一）本单位宗旨、业务范围、历史、活动品牌、荣誉声誉（300字以内）南昌市微爱公益发展中心是由各界志愿者自愿结成的专门收集公益信息、争取社会援助、组织实施公益项目，以及协调各志愿者团队执行公益活动的非营利性社会组织，成立于2012年，民政注册于2014年3月。

中心本着“微善常举，爱心传递”的宗旨，大力推进微公益文化打造，致力于公益组织和公益活动的规范管理，先后组建了微爱公益艺术团、微爱公益调研团、微爱心理服务团等3个专业志愿服务团队，并在南昌市15所高校建立了微爱公益服务团15个，招募注册志愿者3166名；中心开展的“一个人的课堂”“七彩课堂”“微爱艺术体验”“儿童有梦”“微爱空巢”“新年穿新衣”“梦想1+1”等公益项目惠及帮扶群体数万人，取得较好的社会影响，受到各级媒体报道100多次。

（二）本单位在社会救助或社会工作服务方面发挥的作用和已有经验（200字以内）采集了5000份农民工子女和留守儿童样本数据，完成了对南昌市农民工子女和留守儿童的艺术体验试点摸底，对试点地区和单位开展艺术教育和艺术体验的系列关爱活动，结合实践经验探索建立微爱艺术教育和艺术体验服务体系。

现已在江西省内建立微爱艺术体验中心31个，为留守儿童和贫困儿童提供艺术体验近3000人次；建立中小学服务基地29个，开展支教4950课时、家教服务6.6万小时。

二、项目方案（一）项目主要内容（200字以内）（1）互动式网络素养教育讲座以寓教于乐的方式，引导学生树立健康有节制的上网观念。

（2）“e路同行伴成长”小组活动围绕“自我管理”、“时间管理”、“情绪管理”、“人际交往”等主题，解决青少年困扰的问题。

（3）在社区定期宣传健康使用网络相关知识，从而给青少年营造良好的社区环境。

（4）暑期训练营针对暑期在家与网为伴的青少年，开展快乐成长短训班。

（5）对个别过度使用网络的青少年开展个案服务，进行心理志愿干预。

东北林业大学暑期社会实践项目申报书团队名称：北极星赴湘西侗族自治县支教团队课题名称：大学生教育帮扶服务团指导单位：共青团东北林业大学信息与计算机工程学院2012年 7月 16日团队组成情况指导教师信息学院团委庄雯培带队教师信息学院团委庄雯培领队信息学院软件工程10-1班刘天祥成员学院专业姓名信息学院软件工程10-1班李思阳信息学院软件工程10-1班张凡信息学院信息安全10-2班吴佳瑶信息学院信息管理10-3班侯翰琛信息学院信息管理10-3班王依馨信息学院信息管理10-3班矫咪信息学院信息管理10-3班林子龙实践目的和意义为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的重要作用，引导学生在加强理论学习的同时，深入了解民情、党情、国情，不断增强对社会主义核心价值体系的理解，不断提升思想认识水平、专业理论素质和服务社会的能力，激发青年学生奉献青春、成才报国的热情，在实践活动中受教育、长才干、作贡献，信息学院赴湘西支教团队积极响应校团委和信息学院团委关于暑期社会实践的号召，在院领导、校团委的支持下，面向全院招募志愿者并对志愿者进行面试，通过现场试讲，对志愿者进行了思想素质、教案设计、特长等方面的考察，择优组成志愿者队伍，计划于2012年8月1日至8月15日赴湖南省通道侗族自治县播阳镇上湘小学开展为期15天左右的暑期下乡支教调研社会实践活动。

2012年暑期支教目的1、提高留守儿童学习兴趣，完善偏远山区学校的课程结构，促进湘西偏远山区教学质量提高；2、让外界优秀的大学生与湘西山区教师进行相互交流，增强沟通与了解，发现各自问题，分享彼此经验；3、追寻红色足迹，志愿者们有的是党员有的则是经过了党校培训的积极分子，在支教之余，探访那里的红色经典，重温红色故事，感受革命先烈的崇高精神，缅怀他们的丰功伟绩。

团队背景1、团队成员皆来自东北林业大学，包括4名男生和4名女生，经过层层选拔和培训，大部分都有过志愿者经历，其中是不乏校庆志愿者，在为学校的六十周年校庆贡献出自己的一份力量之后，他们更希望通过这次暑期社会实践充实自己，提高自己。

西南财经大学2013年暑期“三下乡”社会实践活动项目申报书项目名称关于大学生短期支教的利弊分析——以邛崃市为例申请人常艺川联系电话申请日期所在院系（签章）共青团西南财经大学委员会二〇一三年制一、基本信息二、项目设计论证三、项目实施和完成条件问卷附件①：关于被支教学生的问卷1·学生：如果在暑假有大学生为你们上课，你们乐意参加吗？A.很乐意B.乐意C.无所谓D.不想参加2·学生：在接受过支教后，自己感觉收获大不大？A.很大B.一般C.较小D.几乎没有3·学生：在接受过支教后，自己感觉自己的生活方面有什么变化：A.面对生活态度更加积极，更喜欢与人交流 C.对未来生活有更多憧憬B.没有什么具体的变化 D. 感觉理想和现实有一定差距，有些失落4·学生：在接受过支教后，自己感觉自己的行为方面有什么变化：A.大哥哥大姐姐们给我树立了好榜样，我要向他们学习B.他们的部分行为值得我学习C.他们的行为没有什么值得学习的D.他们的部分不良行为影响到了我5·学生：如果你参加暑期学习，对原来的家庭活动安排有无影响，比如农活、外出之类的A.有很大影响 B. 有一定影响 C. 影响很小 D.无影响6·学生：如果在暑假有大学生为你们上课，你们最期待哪项活动？A.对外界新鲜事物的了解B.学习成绩的提高、学习方法的提高C.他们能够带来图书、文具等物品D.希望他们带来一些娱乐活动，充实假期生活7·你所期待的活动在实际支教过程中实现了多少A.完全实现B.大部分得到了实现C.基本没实现D.完全没有实现8·学生：在接受过支教后，自己的学习习惯感觉有多大程度的改进和提高？A.很大B.一般C.较小D.几乎没有9·学生：你在阅读习惯上的变化：A．对阅读产生很浓厚的兴趣 B.阅读的兴趣有一定提高C．对阅读的兴趣没什么改变 D.对阅读的兴趣下降10·学生：你在课堂上听课注意力方面的变化：A.精神饱满，精力高度集中B.大部分时间可以集中注意力C.没啥变化D.现在课程没有支教时有趣，注意力不太集中11·学生：在作业完成情况上的变化：A.更加认真完成作业B.没什么变化C.经历了没有作业压力的支教课程，对做作业有一点抵触。

师范教育协同提质计划项目申报书尊敬的评审委员会：一、项目名称师范教育协同提质计划二、项目背景随着教育事业的不断发展，对高素质师范人才的需求日益增长。

然而，当前师范教育仍存在一些问题，如教育资源分布不均衡、师范院校之间缺乏有效的协同合作、教育教学质量有待提高等。

为了提升师范教育的整体质量，推动师范教育的创新发展，我们提出了师范教育协同提质计划项目。

三、项目目标1、优化师范教育资源配置，促进教育公平。

通过协同合作，整合优质教育资源，向教育资源相对薄弱的地区和院校倾斜，缩小地区和院校之间的差距。

2、加强师范院校之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

建立校际合作机制，开展教师互派、课程共建、教学研讨等活动，促进经验分享和共同进步。

3、创新师范教育人才培养模式，提高人才培养质量。

结合社会需求和教育发展趋势，优化课程设置，加强实践教学，培养具有创新精神和实践能力的优秀师范人才。

4、增强师范院校服务基础教育的能力。

推动师范院校与基础教育学校深度合作，开展教育研究、教师培训、教育咨询等服务，为基础教育改革与发展提供有力支持。

四、项目内容1、建立师范教育协同发展联盟由参与项目的师范院校共同组建师范教育协同发展联盟，制定联盟章程和工作机制，明确各成员单位的权利和义务。

联盟将定期召开会议，研究和解决协同发展中的重大问题。

2、共享优质教育资源（1）建设在线课程共享平台，整合各院校的优质课程资源，实现课程资源的共建共享。

（2）建立图书馆资源共享机制，实现图书文献的互借互通。

（3）推动实验实训资源共享，共建共享实验实训基地，提高资源利用效率。

3、开展教师交流与合作（1）组织教师互派交流，选派优秀教师到其他院校任教、讲学，同时接收其他院校教师来校挂职锻炼、进修学习。

（2）开展教师联合培训，共同举办教师培训活动，提高教师的教育教学能力和专业素养。

（3）建立教师合作教研机制，共同开展教育教学研究项目，促进教学改革与创新。

4、创新人才培养模式（1）共同制定人才培养方案，优化课程体系，加强课程建设，注重培养学生的综合素质和实践能力。

优秀实践志愿服务项目申报范文一、项目名称：关爱留守儿童心理健康项目二、项目背景和目标随着城市化进程的加快，越来越多的农民工父母离乡打工，将留守儿童交由老人或亲戚照顾。

由于长期缺乏父母的陪伴，留守儿童面临着心理健康问题。

本项目旨在通过志愿者的关爱和心理支持，帮助留守儿童建立健康的心理状态，提升他们的幸福感和自信心。

三、项目内容和实施方法1. 心理咨询服务：组织专业心理咨询师为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们解决内心的困扰和焦虑，并指导他们正确面对压力和情绪问题。

2. 心理教育课程：开展心理教育课程，教授留守儿童如何正确处理与他人的关系、如何建立积极的人生态度等，以提升他们的心理素质和适应能力。

3. 亲子交流活动：组织留守儿童和父母进行亲子交流活动，促进亲子关系的建立和加强，让留守儿童感受到父母的关爱和支持。

4. 志愿者陪伴计划：招募志愿者与留守儿童建立长期的陪伴关系，定期进行交流和活动，提供情感上的支持和帮助。

四、项目实施计划1. 第一阶段（2个月）：与当地教育部门合作，确定参与项目的留守儿童，并进行初步心理评估。

2. 第二阶段（3个月）：组织心理咨询师进行心理咨询服务，并开展心理教育课程。

3. 第三阶段（6个月）：组织亲子交流活动，促进亲子关系的建立和加强。

4. 第四阶段（长期）：招募志愿者与留守儿童建立长期的陪伴关系，并进行定期的交流和活动。

五、项目预期成果1. 留守儿童的心理健康状况得到改善，心理问题得到有效解决。

2. 留守儿童的幸福感和自信心得到提升，积极面对生活。

3. 留守儿童与父母之间的关系得到改善，亲子关系更加密切和谐。

4. 志愿者的参与感和社会责任感得到增强，形成良好的志愿服务氛围。

六、项目预算1. 心理咨询师费用：XXXX元2. 心理教育课程费用：XXXX元3. 亲子交流活动费用：XXXX元4. 志愿者招募和培训费用：XXXX元5. 其他费用：XXXX元总预算：XXXX元七、项目效益评估1. 定期对留守儿童的心理健康状况进行评估，跟踪记录项目效果。

首届浙江志愿服务展示交流会项目申报书——老骥行动・一趟驶向乡村文明的夕阳列车一、实施组织概况XXXXX二、项目实施方案（一）项目产生的背景及其独特性1农村文化生活匮乏。

改革开放以来，农民的物质生活水平逐渐提高，但农村文化阵地建设较慢，缺乏专业稳定的志愿服务队伍和有效的志愿服务机制，导致农村精神文明建设滞后，农民文化生活单一，缺乏乡村振兴的内生动力。

2.城市高知老人文化技能闲置。

大量受过良好教育的人群渐渐步入老龄。

但54%的城市高知老人——有一技之长的老人，在退休之后由于缺少平台和渠道，面临自身价值不能得到实现的窘境，被迫成为人们常规意识中的需要被服务的群体，甚至是所谓的“社会累赘”。

（二）项目主要内容、实施地域、受益对象人群及数量（200字左右）主要针对乡村独居老人，为其提供相关的医疗服务，通过把城市的高知老年人转化成老年志愿者，把城市里的文化、服务输送到乡村，以上门慰问、结对帮扶的形式为其送去温暖，提升村民的文化生活品质和生活幸福感；同时以村落为单位，开展相关老年节目表演、健康主题讲座、文艺兴趣课程教学以及理发、修脚、义诊等助老服务，帮助乡村居民成立自己的志愿者服务队伍,把文明留在乡村，实现内在型志愿乡村服务的衍生。

计划服务人数IOOOO人。

（三）项目实施步骤安排：时间、她点、具体活动内容、活动措施及资金安排等（300字左右）挖掘（城市）老年志愿者，联合社会企业及其他社会力量，在乡下开展开展犹亲学堂每月1-2次*4小时/次、露天活动每月/次/4小时、益电站每月2次*4小时/次、益家园每月2-4次*4小时/次、益亩地每月1次*2天/次等子内容。

资金安排：1.交通费XX元*XX次，小计XXX元；2,午餐补贴XX元*xx次，小计XXX元；3.宣传物料XX元*xx次，小计XXX元；4.培训费XX元*xx次，小计XXX元；5.活动物料费XX元*xx次，小计XXX元；6.慰问礼品XX元*xx次，小计XXX元;合计XXX万元。