人教版七年级上册古代诗歌四首(一 二)

七年级上册语文古代诗歌四首赏析一、《观沧海》曹操的《观沧海》是一首描绘大海及周边景色的诗歌。

诗人通过丰富的想象和卓越的文笔，将大海的浩渺和周边景象描绘得淋漓尽致。

诗中的"东临碣石，以观沧海"两句，使用了对比的手法，将"碣石"与"沧海"相对，突显了大海的辽阔无垠。

而"水何澹澹，山岛竦峙"两句，则通过具体的描绘，使读者感受到了大海的壮丽景象。

二、《次北固山下》王湾的《次北固山下》是一首描绘长江两岸风景的诗歌。

诗中，"客路青山外，行舟绿水前"两句，通过对比的手法，将青山与绿水相对，生动地描绘了长江两岸的美丽风景。

而"潮平两岸阔，风正一帆悬"两句，则通过具体的描绘，使读者感受到了长江的雄伟壮观。

三、《钱塘湖春行》白居易的《钱塘湖春行》是一首描绘西湖春景的诗歌。

诗中，"水面初平云脚低"两句，生动地描绘了春水初生，云脚低垂的西湖春景。

而"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"两句，则通过具体的描绘，使读者感受到了春天的生机勃勃。

四、《天净沙·秋思》马致远的《天净沙·秋思》是一首描绘秋天景色的诗歌。

诗中，"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家"两句，通过具体的描绘，使读者感受到了秋天的萧瑟与寂静。

而"古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯"几句，则通过深情的描绘，使读者感受到了诗人对故乡的深深思念。

总结：以上四首诗歌，分别描绘了大海、长江、西湖和秋天的景色，每一首都具有深刻的意境和情感。

通过深入的赏析，我们可以更深刻地理解这些古代诗歌的魅力所在。

七年级上册语文古代诗歌四首1、第一首：《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

诗文解读：东临/碣石，以观/沧海。

水何/澹澹，山岛/竦峙。

意为：向东登上高高的碣石山，来观看苍茫的大海。

海面水波荡漾，山岛高高地耸立着。

东：向东，往东；临：到达，登上；以：连词，来；沧海：大海，这里指渤海；何：多么；澹澹：水波荡漾的样子；竦峙：耸立树木/丛生，百草/丰茂。

秋风/萧瑟，洪波/涌起。

意为：（山岛上）树木郁郁葱葱，各种草类长势很旺盛。

水面上吹起萧瑟的秋风，巨大的波涛不断涌起。

丰茂：茂盛；茂密；萧瑟：拟声词，形容风吹树木的声音；洪波：巨大的波涛日月/之行，若出/其中; 星汉/灿烂，若出/其里。

幸甚/至哉，歌以/咏志。

意为：璀璨的日月星汉不停地运行，好像是从大海里起落的。

（真是）幸运极了，让我用诗歌来抒发我的志向吧。

行：运行；若：如同，像；星汉：银河；至：达到极点；志：心意，志向2. 第二首：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。

我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！诗文解读：标题解读：龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。

诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

左迁:古尊右卑左，即贬官。

杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。

译文：在柳絮落尽、子规啼叫的季节，听说你被贬为龙标尉，路过五溪。

杨花：柳絮；子规：布谷鸟，又称杜鹃；龙标：指王昌龄我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！译文：我把为你而忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着你一直走到夜郎的西边。

与：给予；夜郎：地名，怀化境内3. 第三首：《次北固山下》王湾客路/青山/外，行舟/绿水/前。

潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。

海日/生/残夜，江春/入/旧年。

乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。

诗文解读：客路/青山/外，行舟/绿水/前。

写作手法
正面：枯藤老树昏鸦
古道西风瘦马 夕阳西下 侧面：小桥流水人家
对比手法
艺术特色
诗的写作手法：
这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方 面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真 切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调 虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛， 具有一定的社会意义。另一方面，更主要的是 它有很高的艺术成就。比较明显的特点是：
15.古代诗歌四首
《观沧海》——曹操 《次北固山下》——王湾 《钱塘湖春行》——白居易 《天净沙 秋思》——马致远
白居易
白居易简介
白居易，唐代诗人，字 乐天，晚年号香山居士。我 国伟大的现实主义诗人。中 国文学史上负有盛名且影响 深远的诗人和文学家。他的 诗歌题材广泛，形式多样， 语言平易通俗，有“诗魔” 之称。
思考：最后两句是怎样结束全诗的？诗 人最喜爱的是什么？
最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的 心情。“行不足”，是因为看不足， 说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好 的湖光山色之中。
全文总结：
这首诗的题意主要在“行”字。诗 人写骑马游春的乐趣，截取从孤山 寺北写起至白沙堤至。开头写“水 面初平”是孤山寺所见之景，中间 写游程中所见，最后用“绿杨阴里” 写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗 人喜悦的心情。
勾勒出湖上早春的轮廓。
颔联：几处/早莺/争/暖树，谁家/新 燕/啄/春泥。
思考：可不可以把“几处”和“谁家”换成 “处处”，“家家”？为什么“争暖树”？ 燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？
不可以换，因为还是初春季节。莺和燕都富 于季节的敏感，是春天的象征，代表了春天 的来临。因为是“早莺”，所以抢着向阳的 暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”， 能显现出一种春的活力，就会引起人们一种 乍见的喜悦。

使，把苏武被流放的情况告诉了汉使，并让汉使对单于讲：“汉 朝天子在上林苑打猎时，射到一只大雁，足上系着一封写在帛上 的信，上面写着苏武在一个大泽中。”汉使听后非常高兴，就按 照常惠的话来责问单于。单于听后大为惊讶，再也无法抵赖，只 好将苏武放回。苏武因此被誉为中国历史上最有气节的外交官， 而“鸿雁传书”亦被传为美谈。
原文：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 注释：
丛生、丰茂：都是指树木、草木长势旺盛。 萧瑟：形容风吹树木发出的声音。 洪波：巨大的波涛。
译文：
树木郁郁葱葱地生长，各种草长势也很旺盛。秋风
飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛不断涌起。
原文：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至
哉，歌以咏志。
【难点探究】《次北固山下》一诗的四联各写了什么内容？四联之 间有怎样的关系？
【答案】 开头两句点题。“青山”当指北固山，在镇江之北，面临 长江，三面环水。诗人此刻在船上，“客路”指 行客前进的路，即 驿道，驿道在青山之外,他是看不到的，可见这是诗人的想象，表明 船到镇江后，他还要乘 驿车到别的地方去,已暗含旅途奔波之意。颔 联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮 平+，两岸才显得宽阔;“风正+，帆才有悬空的态势。颈联既写景
一 读一读字音
jié 碣石

二 文言知识积累
（一）古今异义 东临碣石 古义：到达；今义：靠近。
(二)词类活用 东临碣石 名词作状语，向东。
(三)一词多义
以观沧海 来，连词 歌以咏志 用来，介词 水何澹澹 多么，副词 乡以何处达 什么，疑问代词
(四)文言句式 省略句
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
注释：
客路：旅人前行的路。 青山：指题目中的北固山，也可理解为长江岸边的山。 风正：即风顺江吹来。