华中师大景观分析
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华中师范大学最美校园景点(由你投票决定)华中师范大学坐落在武汉江城南湖之滨桂子山上,校园风景秀丽,处处都有景点,让人流连忘返。
下面是入选《华大名片——华中师范大学简明读本》的12个标志性校园景点,请你投票选出最美的一个。
校训石名片解读:校训石位于桂北路分叉口处,上面刻有“求实创新、立德树人”的校训,是毕业生拍毕业照的重要背景之一。
步入华师校园,漫步在梧桐大道上,坐落在三岔路口的,刻有华师校训的石雕最先映入眼帘。
“求实创新,立德树人”,这是一代代华师人永世的铭记。
入校的时候面对校训石,抬头见山,脚下是路,校训石是大学生活的起点;毕业的时候与校训石告别,回头望望桂子山,念兹在兹,向前看看人生路,愈加宽敞。
校训石,又是新的征程的开端。
桂中路名片解读:华中师范大学从东至西的校园主干道,也是风景最美的一条大道。
桂中路西端是牡丹园,中间有一号楼、二号楼、老图书馆、恽代英广场、博雅广场等建筑和景点,东止于桂苑宾馆。
桂中路被誉为华师人的人文路、精神路、奋斗路。
桂子山的桂中路当属是是华师的桂华之魄、美景之魁、人文之魂。
2011年11月,桂中路入选“江城最美街景”50强,一度被赞为武汉三镇不可不看的街景。
作为我校主干道的桂中路也是桂子山的文化长廊。
古色古香的文院历院大楼、杰出校友恽代英雕像、美丽的喷泉广场、书香四溢的老图书馆、红色的行政楼等标志性建筑物也分立两旁。
道路两旁郁郁葱葱的梧桐树与学校标志性建筑的配搭,让桂中路充满浓郁的华师色彩与人文气息。
带领华师师生们领略一年四季的变幻。
恽代英广场名片解读:又名喷泉广场,位于校园中心地带,有恽代英汉白玉塑像和喷泉。
恽代英广场采用“方形雕塑”和“圆形喷泉” 的设计,体现的是传统文化韵味。
这里也是每年举办菊花展和菊花笔会的地方。
恽代英广场汉白玉塑像恽代英左手托书,右手自然下垂,深邃的目光总能带给行人深思的力量,周围总是有鲜花以及鲜花一样灿然而坚定的笑脸。
博雅广场名片解读:位于9号楼前,以草坪为主,有章开沅先生题写的“博雅”石雕作为标志。
校园环境景观设计分析校园环境景观设计分析之云影湖周边景观设计一、背景介绍云影湖是云塘校区的空间中心,也是校园的人文核心。
云影湖在保留原有自然水塘的基础上,经过自然生态的设计,形成东西走向的宽阔水面。
依据原有地形高差设置三级水面,湖水清澈、充满活力。
湖体驳岸设计遵循自然生态法则,驳岸与沿湖道路留有5至10m的绿化生态带,给植物、水体和生物留有足够的栖息空间,形成了一个不大不小的生态链。
通过调研,师生最满意的新校园场所,云影湖排在第一位。
这里安全舒适,宁静清新;这里天光云影,晴岚荡漾;这里尺度宜人、有清和感和身份感;这里是师生最有环境归属感的地方。
云影湖将成为长沙理工大学自然和文化的中心福地,也将变成学校的代名词。
二、功能分区功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就必须运用“以人为本”的理念。
云影湖的景观环境优美,小路蜿蜒曲折,使人在其中流连忘返,既避开了车行区的干扰,又给喜欢休闲、漫步的同学、情侣等营造良好的空间,灌木丛的错落有致的分布给湖边的景观带来了生机,一排排杨柳倒垂在水面,仿佛阿诺多姿的少女在嬉戏,让云影湖的绿化更加美好。
三、校园特色在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
古人云仁者乐山,智者乐水。
良好的人文环境是建立在清新自然的山水环境之中。
对自然环境的尊重就是对人类本身的尊重。
人是自然的部分,人与环境和谐共处,是最好最高层次的人文环境。
云影湖据说是九座山的交汇处会和而成的,因此它的东边还保留有小山坡,可谓此处的环境是依山旁水,微妙微翘。
如果说建筑师永恒的艺术,那么植物则是变化的音符。
我们理工大学校园的植物种类繁多,金边黄杨、红花继木等给云影湖畔的景观带来了丝丝生气,也展现了我们校园独有的魅力。
而且植物之前的巧妙结合也产生了最大的造景艺术感染力,达到了“园林巧于因借,自称天然之趣,不烦人事之工。
”同时也起到了防噪声、防风滞尘等功能。
四、景观设计的艺术性艺术性是高校校园建设的一个重要方面,景观要不断创新发展,艺术性就成了突破的主要方向,不具备相当艺术水准的设计作品很难引起校园中师生的关注。
华中师大一附中2023-2024学年度上学期高三年级期中检测地理试题本试题卷共8页,18小题。
全卷满分100分,考试用时75分钟。
请将答案填涂在答题卡上。
一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分,每小题只有一个选项符合题目要求)2016年以来,杭州主城区直播电商产业加速向外扩延,形成了余杭、滨江、临平—钱塘三大新城直播经济板块。
调查发现,该地专业市场密度与直播电商企业集聚呈正相关。
临平—钱塘板块依托发达的服装加工厂与完善的时尚产业供应链,形成了以四季青服装市场为代表的服饰鞋包市场群,吸引了众多服饰直播电商集聚。
下表示意杭州主城区直播电商企业集聚特征。
完成下面小题。
集聚区位集聚形态集聚企业结构滨江板块单中心,高密度不同类型、规模企业均显著集聚余杭板块单中心,高密度不同类型、规模企业均显著集聚临平一钱塘板块多中心,高密度小型企业显著集聚;零售,批发业直播基地显著集聚大中型企业显著集聚;娱乐业.商务服务业直播人员服务机构显著集聚城市核心板块多中心,低密度1.与城市核心板块相比,临平—钱塘板块吸引直播电商企业集聚的突出优势是()A.公共交通便利B.文化设施齐全C.人力资源丰富D.地租成本较低2.直播电商企业在相关商品供应链完善的专业化市场集聚,主要是为了()①共享通信网络②提升品牌口碑③提高发货效率④改善工作环境A.①②B.③④C.②③D.①④在全球产业供应链紊乱、能源供应紧张、气候变化加剧等背景下,2022年冬季中国取暖产品迅速走俏欧洲市场,尤其是暖风机、电热毯等产品,深受西欧消费者青睐。
借此机会,我国不少企业在法国等地成立子公司,专门研发设计适应当地需求的取暖设备。
据此完成下面小题。
3.推测受西欧消费者青睐的取暖产品的最主要特点是()A.性价比高、能耗小B.质量好、能加湿C.耐低温、无噪声D.体积小、重量轻4.与欧洲本土企业相比,我国企业的取暖产品能够迅速走俏欧洲市场的主要原因是()A.该季节国内市场需求不足B.运输成本低C.供应链与产能响应速度快D.研发能力强安平桥是修建于南宋时期的跨海石桥,位于福建省安海镇和水头镇之间的淤泥质海湾上。
考研华科建筑快题(实用版)目录1.考研华科建筑快题简介2.考研华科建筑快题的考试内容3.考研华科建筑快题的备考建议4.考研华科建筑快题的考试技巧5.考研华科建筑快题的未来发展正文【考研华科建筑快题简介】考研华科建筑快题是指华中科技大学(华科)建筑学硕士研究生入学考试中的一个重要科目,主要测试考生在建筑设计方面的快速思维和表现能力。
华科建筑快题作为选拔建筑学硕士研究生的重要手段,旨在评估考生的综合素质、创新能力和实践能力,以确保培养出高质量的建筑学专业人才。
【考研华科建筑快题的考试内容】华科建筑快题的考试内容主要包括以下几个方面:1.建筑设计:考生需要根据给定的设计任务书,完成一个建筑方案的设计,包括建筑布局、空间组织、结构形式、外观设计等方面。
2.设计表达:考生需要用图纸、文字等形式,将自己的设计思路和方案清晰地表达出来,以便评卷老师能够准确地理解和评估设计方案。
3.设计分析:考生需要对设计方案进行分析,包括功能分析、结构分析、景观分析等方面,以展示自己在建筑设计方面的综合素质。
【考研华科建筑快题的备考建议】1.提高设计素养:考生需要通过阅读专业书籍、参加学术讲座、参观优秀建筑等方式,提高自己在建筑设计方面的素养。
2.熟练掌握绘图技巧:考生需要熟练掌握建筑绘图技巧,包括手绘、计算机辅助绘图等,以便在考试中能够快速地将设计方案表达出来。
3.加强设计实践:考生需要多参加实际设计项目,积累设计经验,提高自己在设计过程中的创新能力和解决问题的能力。
4.关注时事热点:考生需要关注国内外建筑行业的时事热点,以便在考试中能够结合实际背景进行设计。
【考研华科建筑快题的考试技巧】1.审题:考生需要在考试开始时认真阅读设计任务书,确保自己准确理解设计要求。
2.创意:在设计过程中,考生需要充分发挥自己的想象力和创造力,力求使设计方案具有独特性和创新性。
3.注重细节:考生需要在设计图纸中详细表现建筑的各个方面,如结构、材料、构造等,以展示自己的专业水平。
同类项目的资料收集与分析武汉大学校园园林景观分析班级:环艺062班姓名:易钊学号***********园林景观不仅代表一所大学的办学理念,而且在一定程度上反映出该学校的校园文化。
在对本校校园景观作了仔细调查分析的基础上,作者希望通过在校园园林景观分析后得到园林景观的景观生态学分析模型,进而分析景观所代表的文化理念。
1.中国高校园林景观建设现状1.1高校校园绿化的特点和要求高校校园建设必须为师生留出部分自由空间,高校校园是学生上课、锻炼等话动较为频繁的地方,需要有适含较人人流聚集和分散的场地和空间。
因此高等学校园林绿化也要适应这一特点留有一定的集散活动的空间。
校园里可植草坪或建造小游园{在其中设置圆桌、圆凳等)。
2.高校景点必须体现高校丰富的文化内涵高校是培养高素质人才的地方,师生一般具有高等学历和丰富的知识。
因而高校设置的景点必须具有丰富的文化内涵为学生提供一种积极向上的氛围使学生在口常的体息、娱乐中得到丰富的知识阳启发,在潜移默化中得到良好的熏陶。
高校景点必须结合自身专业进行设置针对木校设置的专业建造一此有意义的景观既可以利用这类景点启发、教育学生又可以给学平常的学习和实习提供场所。
3.武汉大学校园园林景观建设现状校园地图:4. 武汉大学校园园林景观分析具有百余年历史的武汉大学,得天独厚的选址使洛咖校园依山傍水,素以风景之秀丽、校园之博大、建筑之精美、文化之浓郁而享誉海内外。
校区环拥洛咖山,凭临东湖水,碧波万顷,登楼远眺满目苍翠。
宫殿式的建筑群布局精巧,中西合璧,美轮美灸,是至20世纪四十年代惟一完整规划且一气呵成的中国大学校园建筑,堪称近现代中国大学校园建筑佳作与典范。
其建筑风格之新颖,设计思想之先进,首开中国大学校园建筑之先河。
1930年3月动工,1936年全部竣工。
主要建筑有文、法、理、工、农5个学院大楼和图书馆、体育馆、学生宿舍、教师宿舍、学生饭厅及俱乐部、实验室、工厂、校门牌楼、珞珈山水塔等。
华中师范大学优秀硕士学位论文名单序号学院名称作者性别授予学位日期二级学科名称论文题目导师学位级别1城市与环境科学学院 王雯萱女2013年6月人文地理学湖北省A级旅游景区空间格局演化及优化研究谢双玉硕士2城市与环境科学学院 曹秀丽女2013年6月人文地理学民国时期河南省疫灾时空分布及其社会影响研究龚胜生硕士3城市与环境科学学院 彭菁女2013年6月人文地理学基于GIS的教育均等化分析--以湖北省松滋市为例罗静硕士4城市与环境科学学院 王晓伟男2013年6月人文地理学明清江南地区疫灾地理规律及其环境机理研究龚胜生硕士5城市与环境科学学院 丁丽女2013年6月人文地理学武汉产业扩散对郊区城镇化的驱动机理郑文升硕士6城市与环境科学学院 王莹莹女2013年6月人文地理学湖北大别山区旅游空间结构研究龚胜生硕士7城市与环境科学学院 邓婉君女2013年6月人文地理学GIS技术支持下的土地整理景观生态效应分析张雪松硕士8城市与环境科学学院 张赛女2013年6月人文地理学武汉城市空间增长及其可持续性评价余斌硕士9城市与环境科学学院 顾丽娟女2013年6月区域经济学中国城乡文化系统耦合的关联机制与时空分析曾菊新硕士10城市与环境科学学院 余培刚男2013年6月课程与教学论高中地理“问题研究”的功能与其教学策略探讨李家清硕士第 1 页共28 页11城市与环境科学学院 赵越男2013年6月地图学与地理信息系统鄱阳湖HJ卫星CCD水色遥感大气校正比较研究曾群硕士12城市与环境科学学院 宋明洁女2013年6月土地资源管理荆州市农村聚落空军格局:层次与聚离王宏志硕士13城市与环境科学学院 蔡锦涛男2013年6月自然地理学中国森林碳汇管理模拟及决策支持系统研究吴宜进硕士14城市与环境科学学院 林飞燕男2013年6月自然地理学中国农田土壤固碳增汇潜力的秸秆还田措施模拟研究吴宜进硕士15城市与环境科学学院 李伟男2013年6月自然地理学大城市旅游流网络结构构建与分析--以武汉市为例胡静硕士16城市与环境科学学院 谢圣男2013年6月自然地理学湖北省土地利用景观格局及其影响因素分析张毅硕士17城市与环境科学学院 袁莉蓉女2013年6月自然地理学基于CLUSE-S模型的南水北调下LUCC预测研究—以汉江流域中下游(湖北省境内)为例喻光明硕士18城市与环境科学学院 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页62化学学院袁佳女2013年6月有机化学茚基膦钌化合物的合成表征及其催化醇脱氢反应余广鳌硕士63化学学院张华男2013年6月有机化学基于2,3-萘酰亚胺骨架构建的n-型有机半导体材料的合成与性质研究尹军硕士64化学学院毛树兰女2013年6月有机化学在水相中催化Suzuki-Miyaura偶联反应的高活性催化剂余广鳌硕士65化学学院连密男2013年6月有机化学分子碘催化的芳乙酮与1,2胺直接合成2-取代喹喔啉吴安心硕士66化学学院柯晓欢女2013年6月有机化学多孔金属-有机框架(MOF)的结构及其性质的研究温丽丽硕士67化学学院孙婷婷女2013年6月应用化学基于CO2捕集的生物质热解吴正舜硕士68化学学院王吉玲女2013年6月物理化学溴氧化铋纳米片的制备及其光催化性能调控张礼知硕士69化学学院唐艳女2013年6月高分子化学与物理重金属铱配合物磷光探针的设计、制备及在生物成像中的应用王宏里硕士70化学学院萧潇女2013年6月分析化学多位点磷酸化多肽选择性分离富集及质谱分析方法研究钟鸿英硕士71化学学院高志婷女2013年6月分析化学低价铁活化分子氧降解典型有机污染物的研究艾智慧硕士72化学学院袁爽女2013年6月分析化学纳米复合材料修饰电极的电化学/光电化学传感器的制备及在典型污染物检测中的应用龚静鸣硕士序号学院名称作者性别授予学位日期二级学科名称论文题目导师学位级别73计算机学院王立男2013年6月计算机应用技术中文复述模板及搭配抽取方法研究张茂元硕士第 6 页共28 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——基于两代乡村女性的身体研究江立华硕士154社会学院徐律男2013年6月社会学反思:日常生活批判理论研究——基于西美尔、本雅明、鲍德里亚的思想分析夏玉珍硕士155社会学院徐晓攀男2013年6月社会学双轨制下的大工地:控制与抗争——一项实地调查李亚雄硕士序号学院名称作者性别授予学位日期二级学科名称论文题目导师学位级别156社会学院徐晓丹女2013年6月社会学殷海光的社会思想——文化与制度双轨并行的现代化娄章胜硕士157社会学院王蒙女2013年6月社会学生计脆弱:甘孜藏族自治州农牧民生计状况研究李雪萍硕士158社会学院黄承香女2013年6月社会工作对车祸受伤者及其家属心理干预的个案报告梅志罡硕士159社会学院余佳伲女2013年6月社会工作差序格局下社会工作专业关系建立的本土化探讨万仁德硕士160社会学院谢洪波男2013年6月社会工作实体嵌入与形式嵌入:社会组织的困境与出路研究——基于W市青少年空间的分析张大维硕士161社会学院沈慧女2013年6月社会工作中小城市社区管理体制创新研究—以江苏省泰州市为例向德平硕士162社会学院徐利利女2013年6月社会工作武汉市J社区青少年学习教育服务项目策划书戴立勇硕士第13 页共28 页163社会学院郑永君男2013年6月社会工作乡村治理实践的逻辑:权力的利益网络及其运作——川北庙乡地震重建与火灾重建案例分析张大维硕士164生命科学学院盖中朝男2013年6月微生物学Bt Cry1Ac抗性与敏感粉纹夜蛾细胞差异蛋白的基因克隆和功能分析刘凯于硕士165生命科学学院冯晓琴女2013年6月生物化学与分子生物学碳源及PrfA对单核细胞增生李斯特菌生物被膜形成的影响罗勤硕士166生命科学学院高蒙男2013年6月生物化学与分子生物学脂联素基因多态与湖北汉族人代谢综合征及其组分的关联研究黄青阳硕士167生命科学学院柯玉洁女2013年6月生物化学与分子生物学甲醛暴露对离体细胞活性及其内源性甲醛含量变化的影响丁书茂硕士168生命科学学院吕羿男2013年6月生物化学与分子生物学小鼠大脑及胰腺组织时序特异性可变剪接转录本的全基因组分析黄青阳硕士169生命科学学院王攀男2013年6月生物化学与分子生物学新型好氧反硝化细菌的分离鉴定及其固定化除氮特性研究刘德立硕士170生命科学学院王晴晴女2013年6月生物化学与分子生物学油菜CAMTA1参与冷胁迫应答的功能研究李学宝硕士171生命科学学院李倩女2013年6月生物化学与分子生物学重组稻瘟菌CYP51的表达优化和mRNA二级结构分析刘德立硕士172生命科学学院艾玉凤女2013年6月植物学地木耳WspA蛋白的功能研究高翔硕士序号学院名称作者性别授予学位日期二级学科名称论文题目导师学位级别173生命科学学院段俊丹女2013年6月动物学稀有鮈鲫dead end基因的克隆及其功能研究赵浩斌硕士174生命科学学院王晓佳男2013年6月动物学不育剂EP-1对小鼠空间记忆、焦虑及哺乳期行为的影响张洪茂硕士第14 页共28 页。
以武汉地区大学为例谈高校校前景观设计万雍曼【摘要】以武汉地区的大学为例,重点考察了其校前空间的总体状况、绿化设施及休闲服务设施,通过对各类设施的定量统计、使用人数及时间段分布规律的研究、对使用者的访谈和问卷资料的统计得出校前空间景观设计的一般评价,提出了校前空间设计的基本原则和建议,以提高校前空间景观设计的质量.【期刊名称】《山西建筑》【年(卷),期】2015(041)010【总页数】2页(P13-14)【关键词】校前空间;景观设计;使用评价;形态【作者】万雍曼【作者单位】华中科技大学建筑与城市规划学院,湖北武汉430074【正文语种】中文【中图分类】TU9861.1 校前空间景观总体形态通过实地调研,我们将华中科技大学、中南财经政法大学和武汉大学的校前空间景观形态、校前景观的总体形态分别概括为:主轴对称式、聚合向心式、自由组合式。
三种形式的主要特征和优缺点如表1所示。
由表1中内容可以看出自由组合式的校前景观形式优势较为明显,其自由的空间组织形式较为丰富,有较强的认识度,校前景观的设计采用这种形式较为合理。
1.2 主要使用者据统计,校前空间的使用者以在校学生为主,也有部分教师、行政人员和附近居民。
根据问卷和实地观察能发现使用者多为单个人或者2人~5人的小群体,5人以上的大规模群体很少出现。
这反映出校前空间的集会游行等重大活动平时很少出现,校前空间更多的应该是一个日常生活化的空间,而非大型的纪念性空间。
因此校前空间的景观应该以学生为主要使用对象进行设计,但同时不能忽略其他的使用群体,尤其是附近居民。
同时,校前空间的设计应更加人性化。
1.3 使用时间和使用活动使用时间和使用活动两者之间有很大的关联性。
使用活动的差异会导致使用时间及使用时长上的差异。
据调查,使用者使用校前空间的时间大致集中在早上8点~12点以及下午5点~8点之间,可见校前空间的使用也有一个“早高峰”和一个“晚高峰”。
同时我们可以发现使用者单次使用时间以30 min以内和60 min以上为主。
第二篇规划设计与理论·19l·校园意象空间的调研与分析——以华中科技大学为例Rese ar ch and Ana lysi s o n the Image of U nive rsit y Campus Spac e——Take HuazhongUniversity of Science and Technology for Example张姝/ZHANG Shu+熊和平/XIONG Heping‘摘要:本文通过利用照片法、认知地图法和访谈法调研华中科技大学的校园意向。
利用道路、节点、标志、区域、边界城市意向的五要素,分析校园景观的问题所在。
由此总结出一套行之有效的校园空间优化设计模式。
关键词:风景园林;意向空间;校园Abstract:The particle use the p ho to method,cogniti ve maps and interview to research the image of Huazhong University of Science and Te chno logy campus space.Analyze the problem of campus landscape by using the city intent ion in five elements o f roads,nodes,signs,regional,boundaries.Thus summed up a s e t of effective design patt er ns campus space optimization.Key words:Landscape;Image Campus Space;University引言华中科技大学(图1)位于九省通衢的武汉市,校园总面积7034亩。
【1J 通过照片认知以及认知地图的角度对校园空间结构进行分析研究,由此总结出一套校园空间结构优化设计的模式。
华中师大景观分析
校园景观不仅代表一所大学的办学理念,而且在一定程度上反映出该学校的校园文化。
在对华中师大校园景观作了仔细调查分析的基础上,作者希望通过在校园园林景观分析后得到校园景观的景观生态学分析模型,进而分析景观所代表的文化理念。
华中师大校园园林景观分析
具有百余年历史的华中师大,得天独厚的选址使校园依山傍水,素以风景之秀闻名武汉。
在武汉高校中,华师属于“小家碧玉型”的。
华师不大,但很精致。
学校位于桂子山上,学校整体依山而建,与南湖很近。
天然界线清晰,水陆风光兼备,空气清新,环境优美,生态状况良好。
学校绿化很好,登楼远眺,满目苍翠。
学校结合校园的地形地貌特点,以清晰通畅的道路网为骨架,以自然绿化为主,建造多样化、多层次的人工植物群落,并恰当的点缀人文景点进行景观建设,初步形成了生态校园的基础。
华中师大确定了“一环”、“两轴”、“三个中心区”的景观格局,东理西文、南动北静的功能分区:
“一环”:即围绕中心教学区的环形干道及绿化带,环道以外是生活区。
“两轴”:以桂中路为校园东西向“交通轴”,从图书馆经电影场至元宝山顶为校园南北向“景观轴”。
“三个中心区”:理科区在东部,以理科大楼为标志,组成“现代科技”为主题的建筑区;文科区在西部,以文科楼为起点,形成“人文科学”为主题的民族形式
建筑群;文体区在南部,以体育馆、音乐楼为呼应,结合电影场、运动场等构成文体活动区域。
华中师大有特色的园林景观有牡丹园,梅园等。
春天时,牡丹园里的牡丹开
的特别盛,引众多学子和游人驻足观看。
严冬或初春,梅园里,梅花吐艳,极其壮观。
华中师大绿地概况
华中师范大学校园有着得天独厚的绿
化环境,它的基质是绿色的。
校园绿树成荫,
郁郁葱葱,景观别致。
桂子山上大面积的树林,
物种的丰富多样,更是让华中师范大学增色
不少绿革如茵,林木葱郁,绿廊如织.概括
地描绘了华中师范大学的绿化特色。
学校建
设也在朝着富有活力和时代气息的绿色生
态式校园发展。
(1)点、线、面的绿化格局
华中师范大学校园内树种繁多,常绿树种和薄叶树种交错布置.绿化已形成常绿和落叶树种相结合、点线面相结合的绿化布局。
点状绿化多分布于教学楼前和广场中,以孤植树、花坛为主,树种也多为雪松、竹等,一般的树冠直径为10m ~18m.多布置在桂中路两侧大片的集中绿地和桂子山上,起着自然屏障和导向的作用,同时不同形态的线型绿带也形成不同的视觉效果。
桂中路高大的香樟、梧桐与道路的融合,突出了绿色轴线,营造出端庄、典雅的书院氛围。
“深秋的桂中路,金灿灿的落叶铺满路面,走在上面,就像走在画里,走进
诗里,走进梦里。
”有位华师学生这么说。
桂中路浓密树冠围成遮荫的绿廊,共同构成尺度宜人的空间。
面状绿化包括各功能区内的集中绿地以厦山体、次生林苗圃区等面状绿地以广场、小游园、物种园、树林等形式出现,构成丰富的空间景观。
分布在教学区内的桂园、梅园、玉兰园、及音乐楼北侧的香樟林,构成亲切的、人性化的空间。
山体、次生林内物种丰富多样.树林保存得较为完好。
(2)常绿和落叶树种相结合,乔、灌木与草坪相结合的绿化布局华中师范大学校园内树种繁多。
树林区中.常绿树种和落叶树种交错布置,新图书馆附近的次生林,华师校园东侧和元宝山山上的次群林中,马尾松林、平基槭林、三角枫林等交错种植。
而校园内的行道树多为薄叶构悬铃术,梧桐和常绿的香樟,局部地段也采用广玉兰做行道树。
校园内香化、彩化的物种多采用集中种植的方式,如校园内的梅园,桂同,玉兰园等,以及经济价值较高、
集中分布的香樟林、竹林等。
霉星散状分布着的樱花、杜鹃、棕榈等观赏性树木。
(3)绿化和建筑的配合
从而构成连续的空间围合。
在硬质的。
绿化将孤立的建筑有机连接在一起,
建筑环境中的绿化起到了点缀、衬托的作用,井应尽量反映出建筑的特征。
华师校园中灰色的墙面、青色的屋瓦,与绿色的树冠交相辉映、相得益彰。
我们历史文化学院所在的1号楼,在绿色的氛围中更加庄重严谨。
树木多姿的轮廓和浓绿的色彩与建筑形成对比。
绿化也因其依托的背景而增加了自身的观赏性,绿化与建筑构成了不可分隔的整体景观。
1号楼
(4)绿地与生物多样性,彰显人与自然的和谐。
华师绿地很多,鸟类也很多,有人戏说在华师,命中鸟屎的几率是很大的。
绿地的存在,尤其是树林的存在,为鸟类和其他动物提供了栖息的环境。
人与
自然的和谐在华师体现的特别好,一些鸟看到学生也不躲。
在华师,经常可以听到虫鸣鸟叫,校园是如此的宁静和美丽。
下图是偶然看到的一只松鼠。
华中师大绿地的缺陷与不足
(1)树林缺乏通透感
校园绿化缺乏整体感.教学区、学生生活区、教师生活区、普遍
缺乏绿化的衔接,没有使整个校园的绿地一体化。
(2)绿化分布不均。
校园绿化整体感弱。
校园内植树多布置在桂中路两侧,文科区绿化分布较密.理科区则比较疏散,尤以理科学生生活区明显。
带状绿化主要分布于桂中路,树木长势良好,树冠直径大,遮阴效果好,桂西路和桂东路绿化散乱,局部地段没有行道树或树木,且缺乏整治,遮阳效果不佳。
集中面状的绿化,理科区多而文科区少:校园北侧的教师生活区内的集中绿地较少。
(3)建筑绿化缺乏协调
绿化应衬托出建筑,建筑要在体量、色彩、材质上与周围的环境相协调。
田家柄教学大楼在周围的绿色环境中显得体堑过大,行政大楼周围小片绿化草坪和模纹花坛烘托不出它的主体地位。
(4)垂直绿化少
提高绿化覆盖率的另一种方式就是垂直绿化。
垂直绿化不仅能有效地遮挡日晒,又可保护墙体,增大绿色空间和范围。
但校园内的垂直绿化较少,只有少数建筑的山墙布有垂直绿化。
(5)南湖校区水环境利用保护程度差
作为山水校园.华中师范大学水系很少,只有在南湖校区有着南湖水域的优势,而桂子山主校区就少有水环境。
今后的发展要利用武汉市的南湖开拓水系的景观点,要注重绿化和水系的结合,真正成为山水校园。
华中师大人文景观分析
总体来说,华师的人文景观与自然景观交相辉映,相得益彰。
文科老建筑群很有历史传统特色,肯定了人文价值。
新建不久的10号楼也很不错。
随处可见的可见的石桌,石椅等,为我们学习和休息提供了很大的方便。
但也存在一些明显的问题。
1.校园教工宿舍很破旧,与周围景观很不协调,也占用了大量的土地。
2.在学校南门等有一些商业用地,影响学校的形象,占用校内很多土地。
3.基础设施较薄弱。
基础设施的建设速度跟不上学校事业发展的需要,用电负荷已接近极限,用水等基础设施老化,在管理、能效方面也存在一些不合理的现象。
部分规划道路还没有完全建成,有些道路破损,特别是高职区、南湖校区的路段,基本上是混凝土和碎石路面,不同程度地存在着开裂、塌陷、残缺等现
象,道路的断面宽窄也不标准,最窄的只有2米。
由于桂子山地势高差较大,个
别纵坡交叉路口对车行影响较大,也亟需改造。
4.一些建筑与周围景观很不协调。
华师新建的图书馆一直为我们景观生态学的老师所诟病。
一个巨大的玻璃房子与周围的景观极不协调。
华中师大今后应该努力的方向
1.依托校园自然及人文环境,注重体现山地的特点,塑造一个生态效益良好、校园文化突出、人与自然和谐共处的生态园林式校园。
2.注意局部与整体的关系,绿地分布台理,满足功能要求,并形成点、线、面相结合的统一绿化体系。
3.绿化规划从实际出发,因地制宜地进行绿化造景。
尽量利用原有的地形、地势,适当进行改造。
4.充分发挥绿化对美化校园的衬托作用,以植物造景为主,适当点缀园林小品,增加园林气息,丰富校园景观。
5.突出校园特色美,营造多层次的交往、学习、游憩空间,创造良好的生态环境。
6.植物造景以树木为骨架,草坪、花卉作铺垫,采用复合型结构体系,创造多层次、多色彩的生态型花园式校园环境。
7.完善基础设施建设,合理规划土地,注意景观的协调性。
努力使校园的功能布局更加合理。